从幼稚走向成熟
告别幼稚的自己的说说 告别幼稚走向成熟说说
告别幼稚的自己的说说告别幼稚走向成熟说说告别幼稚的自己的说说告别幼稚走向成熟说说一、我知道总有一天我们都会被这个世界改变，纵使我们如何想要回归本真，时间都要阻隔，我们都无能为力。
当初多么唾弃圆滑世故随波逐流，最终都免不了流于其中。
在未来的某一年被伤害被欺骗，从而拥有一次爆发性增长爆发性觉悟的机会。
我也一样，终究要远行，早晚要告别年轻时这个幼稚的自己。
但这并不妨碍我们拥有一颗孩子心，就算要被动成长，也要做一个苍老的小孩，始终相信，始终饱含热情。
二、生命好神奇，生活也教会我们太多，某一天，蓦然回首，告别那个幼稚的自己时，也许那便叫做成长…三、期待遇到最好的自己、和过去好好告别!原谅年轻的无知与幼稚、多余的事情不想、多余的事情不做、晚安!四、生日，可能是想一起过的人不在，这个数字我是逃避的。
谢谢我的青春。
我会加倍努力，因为梦。
祝自己告别幼稚、祝自己要爱自己。
五、突然觉得自己还是天真幼稚，受了伤才知道痛!的确走出校门就该告别了，赤裸裸的现实呀……六、向稚嫩的自己告别，和幼稚的昨天再见，从新上路。
虽然未来的路途并不明朗，也许坎坷或是平坦，但停在原地，永远都见不到下一站的景色。
熬过了这段孤独的路，总会有人愿与你同行。
七、和不优秀的自己告别吧该放下那些可有可无的回忆了。
八、我们最终都要告别，告别幼稚的自己，告别是成长的苦行之路。
九、静好岁月里，遇见逐渐静默的自己，不知不觉告别昨日的冲动幼稚，开始走向平和宁静，于每日，开心愉悦。
十、蠢逼就是这一秒觉得我要告别幼稚的仪式感，下一秒还是忍不住想要去做点什么。
觉得4月的自己最开心，因为可以做自己，就算有点坏，至少能畅快的说出心里话。
十一、海子说：我们最终都要远行，最终都要与幼稚的自己的告别，告别是通向成长的苦行之路，山盟虽在，锦书难托。
十二、我们最终都要远行，都要和自己的幼稚告别。
所以请珍惜当下，善待身边每一个人。
十三、人长大的过程是一个不断和过去的自己告别的过程。
告别过去的无知和幼稚，告别过去逐渐失去的一切，在不断告别和失去中长大。
从幼稚到成熟的作文范本
从幼稚到成熟的作文范本从幼稚到成熟，是我们每个人都要经历的一个过程。
下面带来从幼稚到成熟的作文范本，欢迎阅览!从幼稚到成熟的作文范本1 人个性中的幼稚与单纯可能代表着为人处世不够老练，但它却是一种美;复杂与成熟则代表着处世圆滑，可能还带点阴险狡诈，但它也是一种美。
两者相比较，前者可能是一种靠近理想王国的美，不过它的生命力较脆弱，后者却是一种接近现实的美，但它的生命是最顽强的!单纯和幼稚是人处于青少年时期阶段性的心理特征之一，而不是人心理发展过程的总特征，它显得理想浪漫，它不会把自己的内心掩藏起来，它不会像那种社交“变色龙”，人们为了获得别人的好感，不惜在现实生活中被撞得头破血流，它只会把自己最真诚的一面表现出来。
幼稚往往可以体现人最真诚的一面，但成熟就是否代表圆滑狡诈呢?非也!复杂与成熟可能是在生活的波涛中淘洗出来的，虽然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力较强。
幼稚到成熟的转变应该说是人生历程的必然。
一个成熟老到的人，会坚定不移而又从容应战巧妙应对生活中的一切，往往能够化被动为主动，从恶的挑战中寻找善的契机，化不善的因素为善的因素，至少也要战胜恶转化恶而弘扬善，像庖丁解牛，————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考游刃有余，最后到出污泥而不染。
想不与恶打交道是不可能的，而为了不在恶面前垮台自杀不得不变得那么恶，却是必须与有用的。
] 综观现实，我们的文化传统、出版规则，直到政策法令却往往是偏向于不谈恶的，至少是不多谈、不深谈人间的恶的。
对此，我倒没有太多的异议，因为这里确实有一个现实的考虑，当人们的素质还相当不理想的时候，你谈恶谈得太多，也许客观上变成了教唆为恶。
我近来在网上看到一篇报道：面对突如其来的危险时，你是一个人溜走，还是提醒大家一起跑?兴化城区一名11岁的小学生回答：当然一个人溜走。
令人惊讶的是：孩子家长还认为自己的孩子很“成熟”。
据了解，该小学生是一名四年级学生。
日前，老师出了一篇命题作文——《一件难忘的事》。
从幼稚到成熟作文600字
从幼稚到成熟作文600字从幼稚到成熟。
成长是一场漫长而又不可避免的过程，而幼稚和成熟则是这个过程中最为显著的两个阶段。
在我们的成长过程中，我们都曾经历过幼稚的时期，而随着时间的推移和阅历的积累，我们逐渐变得成熟起来。
那么，从幼稚到成熟，究竟经历了怎样的变化呢？首先，从幼稚到成熟，最为明显的变化莫过于我们的思维方式和行为举止。
在幼稚的时候，我们往往会因为一点小事而情绪化，缺乏理智和成熟的思考，容易被外界的影响所左右。
而随着时间的推移，我们逐渐学会了冷静思考问题，理性对待情感，学会控制自己的情绪，不再轻易被外界因素左右。
我们懂得了尊重他人，懂得了换位思考，学会了更加成熟的行为举止。
其次，从幼稚到成熟，我们的人际关系也发生了巨大的变化。
在幼稚的时候，我们可能会因为一点小事和朋友闹翻，甚至因为一点小事而和家人吵架。
而随着时间的推移，我们逐渐学会了沟通和理解，学会了包容和宽容，我们的人际关系也变得更加和谐。
我们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的选择，学会了在人际关系中更加成熟的处理问题。
最后，从幼稚到成熟，我们的人生观和世界观也发生了巨大的变化。
在幼稚的时候，我们可能会对很多事情抱有幻想和美好的憧憬，对世界充满着好奇和向往。
而随着时间的推移，我们逐渐学会了面对现实，学会了理性对待世界和生活。
我们的人生观和世界观也变得更加成熟，我们懂得了珍惜眼前拥有的一切，懂得了感恩和知足常乐。
总的来说，从幼稚到成熟，是一个不断学习和成长的过程。
在这个过程中，我们经历了许多的风雨，也收获了许多的阳光。
我们从幼稚到成熟，不仅仅是一个个体的成长，更是整个社会文明的进步。
愿我们在成长的道路上，能够不断地成熟和进步，为自己的人生添上一抹成熟的色彩。
从幼稚到成熟的作文3篇
从幼稚到成熟的作文从幼稚到成熟的作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的从幼稚到成熟的作文，希望对大家有所帮助。
从幼稚到成熟的作文1在几个月前我还是一个，被宠着被含在嘴里怕化了放在手里，怕掉了的少年，因为我们家还完了房贷，但是父母还在外面打工，奶奶在老家看着他的鸡鸭牛羊和爷爷是我和姐姐的监护人。
生活过得十分美好，但就在一年前我们得到了一个十分恐怖的事情，爷爷得了支气管炎，我从未想过爷爷会得病，因为他一生都在当老师，因为哪怕在现在他也再给一些学生任教，他从来不说自己的病情，哪怕有人问他，他也摇摇手不说话就像窗外老葵树一样沉静，只是摇着树叶沙沙作响。
直到一个夜晚，天空像死了一般，没有月亮挂在上面也没有星星，眨着眼窗外，死一般的寂静，只听见爷爷不停的咳嗽，爷爷也在这样的情况下被救护车带走，在走之前还对我们微笑着说好好学习，就连床上还有他的余温。
爸爸妈妈也回来了，奶奶要看护老家没有回来，每当我去医院看她时，她苍白的脸上露出着微笑，有一次我看见巨大的针头插进他的手时，我差点叫了出来，爷爷是一个坚强的人，他说以前没受过这么多苦，下半生都来了。
所以我每天用最快的速度把作业写完，为的就是能早点去看看爷爷，下课时我也不去玩耍，就在教室里静静的坐着写作业，慢慢的看着窗外的景色，培养自己的心情，变得更好一些，让放学时的我去医院看见爷爷不在偷偷的掉下眼泪。
又去看爷爷时，他已经不能动弹了，就像雨中的小花十分脆弱，但他没有叹息，依旧很坚强，但后来我才知道，也是为了看我和姐姐上高中上大学，看到我们有出息的那一天，她总说我们要好好学习，我也把学校的事情，有趣的事，悲伤的事，开心的事听完，他总是呵呵的笑，笑得就像一个小孩子一样，看不出他是身负重病的人。
在一天早晨爷爷走了，小鸟也在为他叹息，天气也变得阴沉，似乎老天爷也在为他的离去而悲伤，我在他的墓碑之前大哭了一次，耳边还回荡着他常常对我们说的'好好学习，每次想到这里，都会有眼泪夺眶而出，这应该就是我们每个人类情感的表达吧。
从幼稚到成熟作文600字
从幼稚到成熟作文600字从幼稚到成熟。
人生就像一场旅程，每个人都在不断地成长和改变。
从幼稚到成熟，是每个人都要经历的过程。
在这个过程中，我们会经历各种各样的挫折和困难，但也会收获成长和成熟。
下面我将分享一些我自己从幼稚到成熟的经历和感悟。
小时候，我是一个天真无邪的孩子。
我总是对世界充满好奇，对一切都充满热情。
我喜欢和朋友们一起玩耍，喜欢做一些顽皮的事情。
我不懂得责任和承诺，总是随心所欲地做自己喜欢的事情。
我不知道什么是分辨是非，也不懂得为自己的行为承担后果。
我以为这样的生活就是快乐的生活，但我错了。
随着年龄的增长，我慢慢开始明白了很多事情。
我明白了责任和承诺的重要性，开始学会为自己的行为负责。
我也明白了分辨是非的重要性，懂得了如何做一个负责任的人。
我渐渐地变得成熟起来，不再像小时候那样幼稚。
在这个过程中，我也经历了很多挫折和困难。
有一次，我因为不懂得分辨是非而得罪了一个朋友，导致我们的关系变得很紧张。
我感到很伤心和后悔，但我也明白了自己的错误。
我主动向朋友道歉，并承诺以后会更加懂得分辨是非。
通过这件事情，我学会了从错误中成长，也学会了如何处理人际关系。
另外一次，我因为不负责任而让家人很担心。
我没有按时回家，也没有和家人沟通。
家人为了找到我，四处寻找，甚至报了警。
当我知道这一切的时候，我感到非常愧疚和内疚。
我明白了自己的行为给家人带来了多大的担忧和痛苦。
从那以后，我开始更加负责任地对待自己的行为，也更加珍惜家人的关爱和付出。
通过这些经历，我逐渐成长和成熟起来。
我不再是那个幼稚的孩子，而是一个懂得承担责任和珍惜身边人的成熟的个体。
我明白了成熟并不是一蹴而就的，而是需要经历各种挫折和困难，需要不断地反思和成长。
在未来的日子里，我会继续努力成长，不断地提高自己的责任感和承担能力。
我相信，只有不断地成熟和成长，才能更好地面对未来的挑战和困难。
我也相信，每个人都会经历从幼稚到成熟的过程，只要我们肯学习和成长，就一定能成为更好的自己。
自我成长的典型事例素材幼稚走向成熟
自我成长的典型事例素材幼稚走向成熟自我成长的典型事例素材：幼稚走向成熟绪论自我成长是每个人生命中的必经之路，它代表了一个人从幼稚走向成熟的过程。
在这个过程中，人们会经历各种各样的事例，这些事例将成为他们成长的素材，帮助他们逐渐理解自我、认识世界、塑造性格，并最终达到内外兼修的成熟境界。
本文将以幼稚走向成熟为主题，探讨几个典型的自我成长事例素材。
一、接纳失败，学会坚持无论是在学习、工作还是与人相处中，每个人都可能会经历失败的时刻。
对于幼稚的人来说，他们可能会因失败而自暴自弃，怨天尤人，甚至选择逃避。
然而，成熟的人则会从失败中受到启发，学会坚持。
比如，高中生小明在一次数学考试中考了个糟糕的分数，幼稚的他可能会选择抱怨老师不公平，认为这个世界对他太不公正；而成熟的他会反思自己的不足，制定学习计划，努力提升自己，最终获得了更好的成绩。
二、拥抱改变，实现个人突破成熟的人懂得拥抱改变，而不是一味地守旧。
幼稚的人通常在面临变化时感到恐惧和无助，他们可能选择逃避、抗拒，甚至选择停滞不前。
相反，成熟的人具有积极的心态和适应能力，在变化面前能够勇敢地接受和适应。
例如，大学生小燕毕业后选择了一份与自己专业不相关的工作，这对于她来说是一个巨大的变化和挑战。
幼稚的她可能会选择一味地抱怨命运不公，而成熟的她则选择学习新知识，提升自己的能力，在新工作中获得了个人突破。
三、面对困境，勇于挑战在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。
幼稚的人可能因为困境而选择退缩，害怕挑战，宁愿选择安逸的生活。
然而，成熟的人懂得面对困境，勇于挑战自己。
比如，青年创业者小杨创办了一家初创公司，创业的道路并不顺利，面临着资金短缺、人员流失等问题。
幼稚的他可能会选择放弃，回避困难；而成熟的他则选择主动面对问题，积极解决困境，最终带领公司走出困境，取得了巨大的成功。
四、关心他人，建立良好的人际关系成熟的人懂得关心他人，懂得建立良好的人际关系。
2023年从幼稚到成熟作文600字(通用31篇)
2023年从幼稚到成熟作文600字（通用31篇）从无趣到成熟作文600字篇1现在，很多中学生都希望自己能独挡一面，撑起自己的一片天，也希望别人重视自己的存在，重视自己的想法。
他们喜爱用审慎的目光端详家长、端详老师、端详社会，他们脑袋里好像有一匹不驯服的野马肆意地冲撞着，冲撞家长，冲撞老师，冲撞社会。
于是，有人认为，中学生只要对社会上的一些事有了看法就是成熟。
对此，我并不全赞同。
中学生对社会、对生活有了自己的看法，当然是好事，然而有了看法就算他们成熟了吗?说到成熟，人们自然会想到秋天那飘着香、裹着红、透着亮的果子，成熟是一种美，是一种内在美与外在美的自然结合。
人的成熟也是一样，是一个内在品质与外在形象的自然结合。
.一个成熟者应具备肯定的学问。
学问是成熟的起点，是形成自己思想的基础，一个人只有驾驭了大量的文化学问、社会学问，才会对社会、对生活有一个比较正确的相识，才会形成自己的特性、自己的思想，才能明是非、辨善恶，才不至于人云亦云，盲目追逐所谓“新潮”。
试想，一个连巴金是哪国人都不知道的中学生怎称得上成熟?这种人对别人的训诲、劝说还是洗耳恭听为好，不然会到处碰壁的。
一个成熟者还要具备肯定的实力。
就这一点来说，并不要求中学生能把自已所学的学问全都转化为自己的实力，但应具备至少的独立实力、抗挫折实力。
饭不会做，衣服不会洗，自己的起居不会料理，离开父母就无法生活，这种人怎谈得上成熟?经验一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨天尤人，这哪里有成熟者的风范?学问和实力是一个成熟者应具备的内在品质，有了这种品质，他们对社会、对人生、对将来会时时充溢信念，他们把别人的劝说和训诲会时时放在心上，困难吓不倒，挫折压不垮。
这种人会给人以稳重感、信任感，脱俗、潇洒的气质会从他们身上自然地流露出来，这种人如同一幅绝妙风景，自然纯朴，一言一行都会折射出迷人的魅力。
成熟是一个人内在品质和外在形象的自然结合，是任何人造作不出来的。
从幼稚到成熟作文3篇
从幼稚到成熟作文从幼稚到成熟作文3篇幼稚，本指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。
后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，心智未开，总是喜欢主观想象。
下面是从幼稚到成熟3篇，请参考！1从幼稚走向成熟的历程是漫长的，离开了温暖的家之后，就会在心中慢慢升腾起对亲人的思念，就会时常忆起亲手植下的小花草。
想家的日子总是那么多，犹如一抹驱不散的光线点点滴滴是想念的音符，亲人那伟大的而无私的胸怀所给予的呵护，如琴弦上的缥缈的韵律，即使是那么多惬意，与舒适的轻逝去了。
在想家的日子里，我总会铺展开来素洁的本，带着相思的泪，播下问候的种子，望着楼前轻风窗外变迁的风景线，虽没有“眼问花，花不语，乱红飞过秋千去”的伤感，也没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的惆怅。
但心中涌动的潮起潮落却始终燃烧着不曾消减。
悟叶飘黄，黄花落地堆积的秋已挥手作别，一封封的家书将着深深的思念浓缩得如清泉一样纯美，像枫叶一样热烈即使在这如宋王诗词般凄清的季节里，心中仍然仍溢满了想念的洪流，温暖着我的心灵。
想家的日子，伴着《一封家书》走过每一天，阅读着照片上亲切的笑容，便将浓浓的思绪倾入日记本里，植入每个字里行间。
很多时候，在梦里水乡呈现的，在手指间流动的，在眼神中隐藏的都是那盈盈的微笑，吸引着我回眸凝望。
我时常想，能有什么代替得了家的温暖，家的宁静和家的和谐呢？看到舍友们织起了毛衣，那绒绒的毛线在阳光下是那么的可爱，油然而生酸酸的感觉，虽然自己是半路出家，却也利用课余时间一心一意地学着织起来，把所有对家人的祝福和思念都织进去。
一个人在外的日子是艰难的，也是辛苦的，太多的无奈，太多的坎坷伴随着年龄的增长与日俱增，当脆弱的心灵不再有勇气去面对那一程的风风雨雨，也唯有那无私的爱温馨的鼓励才会给我无尚的力量去迎接一切。
生活的巨轮滚滚向前，虽然想家的日子总也抹不掉，擦不去。
但我知道，自己正在温暖的注视里从幼稚走向成熟，从脆弱走向骄健。
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第5课从幼稚到成熟
【教学目标】
1、了解青少年“成熟”的含义
2、运用观察法与内省发，培养学生分析青少年中存在的某些“小大人”现象。
3、健康自然地对待成长，既要培养学生诚实、自然的生活态度和作风，又要提
倡学生负起应有的社会责任。
【重点与难点】
重点：如何正确看待“早熟”与“晚熟”现象。
难点：让学生认识到该如何正确把握成熟度。
导入：处于青春期的我们是不是盼望着自己能够早早一点成熟，成为正真的“大人”，不再受父母、老师的管教，早一点有“自由之身”啊。
1、青少年共有的基本特点有哪些？天真、活泼、坦承、利害观念淡薄、感情变化大甚至有些任性。
那么我们渴望成为的成熟的人又有哪些标志呢？
成熟的标志？
独立的完成一项工作
为自己的所作所为负责，不再依靠或希望别人的拯救和帮助
不再为他人的观点所左右，或把自己的成就与别人的成功比较
认识到生活不欠你什么。
生活的一切靠自己
从过失中学到东西，对做错的事负责，不怨天尤人
能倾听和理解别人的观点
能理性地对待突发的事情，有应付突变的能力
能承受超于自己承受能力的压力
懂得怎样与人合作
2、处于青春期的我们非常不喜欢听到“幼稚”这个词，希望自己早日成熟，因此经常模仿大人的行为，被称为“小大人”，同学们有没有模仿过？我们看看课本中的案例，这些同学们是如何模仿的？“小大人”现象是如何形成的呢？
——社会原因：社会环境、家庭影响、媒体影响
——生理心理发展原因：心理断乳期：独立意识增强，希望摆脱父母、教师等成人的约束，内心世界也变得丰富起来。
但是自控能力和协调能力不足，具有叛逆性。
——功利心理。
比如案例中总是有意无意地暗示自己“在家不学习”，可是事实上每天却学到深夜，这种做法就丧失了童年的那种天真而变得老于世故了，太成熟了。
3、你希望自己“早熟”吗？“早熟”或“晚熟”哪一个好？
都不好
都不符合人的生理、心理发展过程。
成熟是相对的，不同年龄段的人有不同年龄段的特征。
成熟意味着确立起相对稳定的价值评判标准和人生目标。
早熟仅仅是可以模仿其他年龄段的外表特征，晚熟迟后发展，早熟和晚熟都不利于正常的发展。
（少年大学生的失败）
成熟是一个过程，是人从个体走向社会的过程，每一个年龄段的人都承担相应的社会责任。
早熟和晚熟都不承担应该承担的责任。
4、、阅读案例概括记者对“小大人”现象的看法，你是如何看待“小大人”现象的？
他认为学生不应一味模仿成人，中学生应该有自己的语言与行为方式。
这种“小大人”现象是孩子过于早熟的表现，不利于孩子成长。
青少年就是一个天真、烂漫、开心的时期，不应该过于成人化，这样我们失去青春期所特有的快乐。
同学们可以畅所欲言，只要言之有理即可。
5在儿童身上出现“小大人”、少年老成的行为和心理的确是当代社会令人极为担忧的一个问题。
所谓“小大人”就是指那些受社会、家庭的影响和压力，在许多方面表现得如同一个大人，并且在思想、行为等方面出现过早老成的倾向。
孩子爱用家长的化妆品、爱戴家长的首饰就是一种极为明显的“小大人”、过早老成的行为。
“小大人”行为的确很容易使儿童丧失天真、童稚的特性，给儿童的身心造成不良影响。
由于家庭教育方法不当或是大众传媒、社会环境的影响，给孩子带来种种压力，使他们的心灵向畸形发展。
大体上分析，产生“小大人”问题的压力和影响主要有如下几个方面：1．家长过早地对儿童进行教育。
社会的发展与进步使越来越多的家长开始注重早期教育。
甚至在孩子还没出生的时候，有的家长就已经准备了成套的教育方案。
有的家长在儿童还在孩子时就给他们安排了大量学习任务。
这种过早的学习虽然开发了儿童的智力，同时也诱发了孩子的心理超前发展，很有可能使儿童产生一些心理缺陷和不良行为。
例如，有的孩子因整天埋头学习，没有和同龄伙伴接触、交往、游戏的机会而整日紧皱眉头、做成人沉思状。
2．大众传媒的影响。
当今社会的儿童可以说是生活在一个信息包围的社会，音乐、报刊、杂志、电影、电视几乎每时每刻都在冲击着童年期的孩子。
儿童从中可以接收到成年人的语言、行为，这些信息逐渐地被儿童接纳并转化为自己的一部分。
所以，我们常常可以听到一些稚气未脱的孩子议论成年人的话题或做出成年人才有的行为，这些早熟的表现是不正常的。
3．生活环境的影响。
如果儿童有机会每天和同龄人一起打闹、游戏、玩耍，就很少出现“小大人”的行为和心理。
相反，如果儿童长期不与同龄人接触而生活在成年世界里，听的是成人的语言、议论，看的是成人的行为、举止，那么儿童也难免要受到熏陶和影响。
总的来说，孩子的生理、心理发展达不到成年人的水平，家长却要求孩子各方面都成人化，这种儿童的身心发展必然是畸形的。
、青少年的言行怎样才算合适？。