孟德尔遗传实验二
孟德尔遗传定律2归纳总结
孟德尔遗传定律2归纳总结孟德尔遗传定律是指奥地利植物学家孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察和总结，首次提出的遗传学原理。
该定律分为三条，第二条定律是“隐性遗传定律”，也被称为“单因素杂交定律”。
本文将对隐性遗传定律进行归纳总结，以加深对孟德尔遗传定律的理解。
一、隐性遗传定律的概念隐性遗传定律是指两个纯合子基因型的个体杂交后，其杂种后代第一代（F1代）均表现为与一亲本相同的显性性状，而隐藏了隐性性状。
仅在杂种后代第二代（F2代）中重新显现。
这表明显性基因可以压制隐性基因的表达。
二、隐性遗传定律的实验结果孟德尔通过对豌豆花色的实验观察，得出了隐性遗传定律的实验结果。
他选取了纯合红花豌豆和白花豌豆进行杂交，F1代的豌豆全部呈现红花色。
然而，当F1代进行自交产生F2代后，红花与白花的比例为3:1。
这说明在F1代中，红花的性状显性地压制了白花的性状表达，但在F2代中，白花的性状重新显现。
三、隐性遗传定律的遗传物质解释通过后续的研究，我们现在知道，隐性遗传定律的解释是基于基因的概念。
孟德尔所研究的红花和白花性状是由两个不同的基因决定的，分别记作R和r，其中R代表红色基因，r代表白色基因。
其中，红花的基因型可以是RR或Rr，而白花的基因型则是rr。
而红色基因R是显性基因，白色基因r是隐性基因。
四、隐性遗传定律的分离律现象隐性遗传定律除了包括基因配对的显性与隐性表现外，还涉及到后代基因的分离过程。
在F1代中，红花显性基因R压制了白花隐性基因r的表达，所以F1代红花的基因型可以是RR或Rr。
而当F1代进行自交后，由于两个红花基因RR和Rr的组合皆能表现为红花性状，所以F2代中红花的比例为3/4，而白花的比例为1/4。
五、隐性遗传定律的重要性孟德尔的隐性遗传定律为后来的遗传学研究奠定了基本原理。
该定律的重要性不仅在于揭示了基因的性状遗传规律，还为后来基因型、表型和遗传频率等概念打下了基础。
它对遗传学的发展有着深远的影响，不仅在植物学中得到广泛应用，而且也对人类遗传学、动物遗传学等领域产生了重要的指导作用。
孟德尔的豌豆杂交实验二(2)
两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2出现的重
组类型中能稳定遗传的个体约占( )
A．1/8
B．1/5
C．1/5和1/3 D．1/16
[答案] C
[解析] 设控制两组相对性状的基因分别为(A、a和B、
b)，题干中两纯合亲本杂交的情况有两种，即(AABB×aabb
或AAbb×aaBB)。当为AABB×aabb时，则F1为AaBb，自 交后，F2为(A_B_、A_bb、aaB_、aabb)四种类型，其重组
(二)思考与讨论 1．提示：豌豆适于作杂交实验材料的优点有：(1)具有 稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度在 1.5～2.0 m，矮茎高度仅为0.3 m左右，易于观察和区分；(2) 豌豆严格自花受粉，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交 获得杂合子；(3)花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正 是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多
(4)敢于向传统挑战。孟德尔通过实验研究，提出了“颗 粒性遗传”的思想，这是对传统的遗传观念的挑战。
课前预习导学
自主预习
一、两对相对性状的杂交实验分析： 1．亲本为具有两对相对性状的纯合子，两对相对性状分 别为种子的颜色，即______和种子的形状，即______。 2．F1全为黄色圆粒，说明________对________为显性， ________对________为显性。
2．分析教材P10图1－8与1－9，解释自由组合现象并验 证。
3．讨论分析孟德尔获得成功的原因。 4．说出基因型与表现型之间的联系以及等位基因的含 义。
重点与难点：(1)对自由组合现象的解释，阐明自由组合 定律；(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
情境导入：李振声是中国科学院院士、第三世界科学院 院士，长期从事小麦与偃麦草远缘杂交与染色体工程育种研 究，育成小偃麦八倍体、异附加系、异代换系、易位系和小 偃4、5、6号等系列小麦良种。其中仅小偃6号就累计推广1.5 亿亩，增产粮食40亿公斤。小偃系统衍生良种70多个，累计 推广面积大概在3亿亩以上，增产小麦超过了75亿公斤。被 授予中国2006年度国家最高科技奖。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)教案
第1章遗传因子的发现
第2节孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕
一、知识构造
两对相对性状遗传实验
对自由组合现象的解释
孟德尔的豌豆杂交实验〔二对自由组合现象解释的验证
自由组合定律
孟德尔实验方法的启示
孟德尔遗传规律的再发现
二、教学目标
⑴知识方面：
(1)说明孟德尔两对相对性状的杂交试验。
(2)理解两对相对性状与两对等位基因的关系。
(3)掌握两对相对性状的遗传实验，F2中的性状别离比例。
(4)简述基因的自由组合定律及其在实践中的应用。
(5)了解孟德尔获得成功的原因。
⑵情感态度与价值观方面：
〔1〕通过孟德尔豌豆杂交实验所提醒的自由组合定律的信息，学到辩证唯物主义的价值观。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
⑶能力方面：
1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解
2、对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解
三、教学重点和难点
：
〔1〕对自由组合现象的解释，说明自由组合定律。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
：对自由组合现象的解释。
四、教学方法：归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等
五、教学课时：2
六、教学过程：
七、板书设计。
1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)讲义2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2
必修２《遗传与进化》复习提纲第一章遗传因子的发现第二节孟德尔豌豆杂交试验（二）知识点回顾：1.孟德尔两对相对性状的杂交实验的遗传图解：2.孟德尔两对相对性状的杂交实验的有关结论：（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（2）F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：13.自由组合定律的实质是：形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
4.自由组合定律的适用条件：①有性生殖的生物；②减数分裂过程中；③细胞核基因；④非同源染色体上的非等位基因自由组合。
5.研究分离定律和自由组合定律时，孟德尔设计的实验全过程使用了假说——演绎法。
6．基因分离定律和自由组合定律关系及相关比例7．用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相关问题（1）思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的问题。
（2）分类剖析①配子类型问题a．多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。
b．举例：AaBbCCDd产生的配子种类数②求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
③基因型问题a．任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积。
b．子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。
c．举例：AaBBCc×aaBbcc杂交后代基因型种类及比例Aa×aa→1Aa∶1aa2种基因型BB×Bb→1BB∶1Bb 2种基因型Cc×cc→1Cc∶1cc 2种基因型子代中基因型种类：2×2×2＝8种。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)以及遗传定律中计算和解题策略
例5、香豌豆中，只有当A、B两个不同的 显性基因共同存在时，才开红花。（两对基 因独立遗传），一株红花植株与aaBb的植株 杂交，子一代中有3/8开红花。若让这一株 红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合 体占多少？ 8 / 9
策略: 透过表面看本质。
例6、豌豆灰种皮（G）对白种皮（ｇ）为 显性，黄子叶（Y）对绿子叶（ｙ）为显性。 现有GGYY与ｇｇｙｙ杂交得F1，F1自交得F2， F2植株自交所结种子种皮颜色的分离比和子叶 颜色的分离比.
（5）F1的各种雄配子与 各种雌配子结合机会均等 ，因此即有16种受精结合 方式，致使F2有9种基因 型，4种表现型比例接近 于9：3：3：Байду номын сангаас）
YR YR Yr yR
YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr
Yr
YY Rr YY rr Yy Rr Yy rr F2
yR
Yy RR Yy Rr yy RR yy Rr
自由组合规律的意义:
1、理论上为生物的多样性提供了依据
在有性生殖过程中，由于基因重组产 生新基因型从而产生变异，是生物多样性 的原因之一。
2、实践上指导杂交育种工作
人们根据需要，把具有不同优良性状的 两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状 组合到一起，选育优良品种。
分离定律 VS 自由组合定律
Ⅰ
1 2
正常女性 正常男性 甲病女性 3 4 5 6 7 甲病男 性 乙病男性
Ⅱ Ⅲ
8
9
10
⑴甲病的致病基因位于 常 染色体上的 显 乙病的致病基因位于 常 染色体上的 隐
性遗传病 性遗传病 AaBb
⑵Ⅱ-5的基因型可能是 aaBB或aaBb , Ⅲ-8的基因型是
【课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
用“十字交叉法”解答两病概率计算问题
序号
类型
计算公式
1 患甲病的概率为m 则不患甲病的概率为
1-m
2 患乙病的概率为n 则不患乙病的概率为
1-n
3 只患甲病的概率
m(1-n)
4 只患乙病的概率
(1-m)n
5 同患两种病的概率
mn
6 只患一种病的概率
7
患病概率
8
不患病概率
m(1-n)+(1-m)n 1-(1-m)(1-n) (1-m)(1-n)
项目
表现型
实际 杂种子一代♀ 籽粒数 杂种子一代♂
不同性状分离比
31
27
24
22
1 ： 1：
26
26
25
26
1： 1
实验验证
测交实验的结果符合预期的设想，因此证明解释是正确的。从而证实了：
F1是杂合体，基因型为YyRr F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子
自由组合定律 --得出结论
↓
F1
DdTt
↓自交
一般需要7到8年
F2 9D_T_ 3D_tt 3ddT_ 1ddtt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
将F2种植,从中选出矮抗连续自交，直至不出现性状分离。
孟德尔遗传规律的应用
2、医学实践：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗
传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论
②采用由单因素到多因素的研究方法。
③应用了 统计学 方法对实验结果进行统计分析。
④运用假说-演绎法这一科学方法
（5）科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上
高中生物必修二人教版课件12孟德尔的豌豆杂交实验二
白色。牛角也由一对基因控制，无角(P)对有角(p)为显性，
这两对基因独立遗传。一只双杂合花斑色无角公牛和一只花
斑色有角母牛杂交，在子代中表现型有( C )
A．2种 B．4种
C．6种 D．8种
由题意可知亲代公牛的基因型为RrPp，母牛的基因型为Rrpp。 其中Rr×Rr可得到后代有3种表现型，Pp×pp可得到后代有2 种表现型，因此，RrPp×Rrpp产生子代表现型有3×2＝6种。
并非所有两对或两对以上的等位基因的 遗传均遵循自由组合定律，关键要看所 研究的等位基因的分离与组合是否是相
互干扰的。
五、孟德尔实验方法的启示
1.精心选择实验材料；
2.研究方法恰当——先对一对相对性状进行遗传 研究，后对多对相对性状，并设计测交实验进行 验证； 3.运用统计学方法对实验结果进行分析；
黄色皱粒 绿色皱粒
315
108
101
32
圆粒种子 315+108=423
种子形状
圆粒∶ 皱粒≈3∶1
皱粒种子 101+32=133
子叶颜色
黄色种子 绿色种子
315+101=416 黄色∶绿色≈3∶1
108+32=140
只看一对相对性状，无论是豌豆的形状还是 子叶的颜色，依然遵循分离定律，也就是说 控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子 叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。
将两对相对性状的遗传一并考虑，不同性 状之间发生了新的组合，是否控制两对相 对性状的遗传因子也发生了组合呢？
二、对自由组合现象的解释
P YYRR ×
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
假设黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制， 圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制
豌豆杂交实验二
基因的 分离 定律
一对
一对等 位基因
2种 1∶1
基因的 两对或 两对或
自由组 多对 多对等位
合定律
基因
4=22种 1:1:1:1
3种 1∶2∶1
9=32种 (1:2:1)2
2种 3∶1
4=22种 9:3:3:1
拓展
F1等位 F1配子 F1雌雄 F2基因型
基因对 数
种类数
配子组 合数
种类
比例
F2表现型 种类 比例
9 ： 3 ： 3 ：1
实验现象：
1.子叶黄色对子叶绿色为 显性性状 种子圆粒对种子皱粒 显性性状
2.Ｆ２中出现了亲本没有的性 状组合——重组性状 黄色皱粒和绿色圆粒
3.四种性状之间的比例为：
９：３：３：１
两对相对性状的杂交实验
P
×
对每一对相对性状单独进行分析
黄色圆粒
F1
绿色皱粒
｛圆粒种子 315 + 108 = 423
五、孟德尔实验方法的启示
（1）选择合适的实验材料--豌豆； （2）从单因子到多因子进行研究：从一对相对性 状进行研究再到多对相对性状的研究； （3）用统计学的方法对实验数据进行分析； （4）运用了严谨的科学方法--“假说-演绎法”。
六、孟德尔遗传规律的再发现
·1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。 ·1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基 因”;并提出了表现型和基因型的概念。
形状 皱粒种子 101+ 32 = 133
黄色圆粒
×
｛ 颜色 黄色种子 315 + 101 = 416
绿色种子 108 + 32 = 140
F2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等位基因自由组合。
发生时间：在杂合体减数分裂产生配子的过程
中。
5．孟德尔获得成Βιβλιοθήκη 的原因(1)选用 豌豆作为实验材料，其优点是：自花闭花
受粉、具有 多对容易区分的相对性状。 (2)先研究 一对相对性状，再研究多对相对性状。 (3)用统计学的方法进行实验结果的分析。 (4)采用测交 的方法对提出的假说进行验证。
YyRr
（黄圆）
F2: Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr (黄圆) （黄皱）（绿圆）（绿皱）
9 ：3 ：3 ：1
1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr 2YYRr 2Yyrr 2yyRr 2YyRR 4YyRr
（三）对假设的验证——测交实验
实际结 果
项目
表现型 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
孟德尔假设：
豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制， 黄色和绿色分别由Y和y控制； 圆粒和皱粒分别由R和r控制。
P的纯种黄圆和纯种绿皱的遗传因子组成 就是 YYRR 和 yyrr 它们杂交得到的F1就是YyRr，表现为黄圆
F1在产生配子时，每对遗传因子的分离是各 自独立、互不干扰的，不同对的遗传因子可 以自由组合。
黄色︰绿色接近3︰1
温故知新
假
发现问题
说
假说
演
演绎推理
绎
法
验证
结论
一对相对性状的 杂交实验
对分离现象的解释 设计测交实验 进行测交实验
分离定律
两对相对性状
发现问题
的杂交实验
假
说
假说
对自由组合 现象的解释
演
演绎推理
设计测交实验
绎
法
验证
进行测交实验
结论
自由组合定律
（二）提出假说：对自由组合现象的解释
比例的分析，自由组合定律中遗传问题的 分析方法等。
（一）两对相对性状的杂交实验
粒形 圆粒种子 315 + 108 = 423
皱粒种子 101 + 32 = 133
粒色 黄色种子 315 + 101 = 416
绿色种子 108 + 32 = 140
每对相对性状的分析结 果符合基因的分离定律
圆粒︰皱粒接近3︰1
Yr Rr
Yy Rr
YY Yy 8单杂：2YYRr、2yyRr
rr rr
2YyRR、2Yyrr
4双杂：4YyRr
yr
Yy Rr
yy Rr
Yy yy ④产生的F2表现型有4种:
rr
rr 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱
=9:3:3:1=(3:1)2
遗传图解
P: YYRR X yyrr （黄圆） （绿皱）
F1:
3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和
aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占 总数的（ ）B
例：AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代中基 因型为AABBCC个体的占比。
Aa × Aa Bb× BB Cc× Cc
AA:1/4 BB:1/2 CC:1/4
1/4×1/2×1/4=1/32
课堂反馈
1、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色
(C)对白色(c)为显性。基因型为BbCc的个体与个体
F1(YyRr)的配子
YR yR Yr yr
①F1产生雌雄配子各4种
YR
YY RR
Yy RR
YY Rr
Yy 且YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 Rr ②配子结合方式有16种
yR
Yy RR
yy RR
Yy Rr
③产生的F2基因型有9种:
yy 4双纯: YYRR、YYrr
Rr
yyRR、yyrr
YY
3、表现型类型的问题
表现类型=独立遗传的每对等位基因 产生的表现型种类的乘积。
例：AaBbCc与AabbCc杂交，求其后代可能 的表现型种数。
Aa × Aa Bb× bb Cc× Cc
AA、Aa、aa 2种表现型
Bb、bb
2种表现型
CC、Cc、cc 2种表现型
2×2×2=8种表现型
4、比例问题
基因型（表现型）比例=独立遗传的每对等位基因产 生的基因型（表现型）比例的乘积。
Aa
Bb
Cc
2 × 2 × 2 =8 ＝
2、基因型类型的问题
基因型类型=独立遗传的每对等位基因 产生的基因型种类的乘积。
例：AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基 因型种数。
Aa × Aa Bb× BB Cc× Cc
AA、Aa、aa 3种
BB、Bb
2种
CC、Cc、cc 3种
3×2 ×3=18种基因型
①杂交育种 通过基因重组，有目的地培育具备两个亲
本优良性状的新品种 ②为遗传病的预测和诊断提供依据
八、拓展提高
根据基因的分离定律和自由组合定律的 区别与联系，学会用分离定律(分离法)解决 自由组合定律问题.
1、配子类型的问题
配子类型=独立遗传的每对等位基因 产生的配子种类的乘积。
例：AaBbCc产生的配子种类数
六、孟德尔定律的再发现
表现型:生物体表现出来的性状，如豌豆的矮茎。 基因型：与表现型有关的基因组成，如矮茎：dd。 等位基因：控制相对性状的基因，如D与d。
表现型=基因型+环境
表现型相同的个体，基因型不一定相同；基因 型相同的个体，表现型也不一定相同。
七、基因自由组合定律在实践中的应用
基因自由组合定律在动植物育种工作和 医学实践中具有重要意义。
黄色圆粒豌豆
绿色皱粒豌豆
疑问？
➢黄色的豌豆一定是饱满的吗？绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ ➢决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？ ➢一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验二
自由组合定律
学习目标
• 能够阐明两对相对性状杂交实验的过程 • 能够阐明对自由组合现象的理论解释 • 测交实验的目的、实验结果与结论 • 掌握对F1配子和F2不同性状个体的种类、
实际 F1作母本 子粒数 F1作父本
不同性状的数量比
31 27 26 26
24 22 25 26
1 ：1：1 ： 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证 明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完 全正确的。
（四）结论：自由组合规律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状 的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性 状的遗传因子自由组合。
“X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直
毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“ 个体X”的基因型为（ C）。
A、BbCc B、Bbcc C、bbCc D、bbcc
2传、的具个有体两数对占相总对数性的状（的纯D）合体杂交，在F2中能稳定遗
A、1/16 B、1/8
C、1/2 D、1/4