生物必修二孟德尔遗传定律复习
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法孟德尔遗传定律是指奥地利的著名植物学家孟德尔在19世纪中叶通过对豌豆进行大量的杂交实验得出的一系列遗传规律。
这些规律成为了现代遗传学的基石，对人类理解生物遗传的方式产生了重要影响。
孟德尔的遗传定律主要包括三个方面：1. 第一定律：同代剖分定律或隔代表型定律。
孟德尔通过杂交实验发现，自交纯合的亲本杂交后，子代在性状表现上与其中一个亲本相同，表现出纯合的特征。
这个定律表明在基因层面上，个体包含两个基因副本，其中一个来自父本，另一个来自母本。
2. 第二定律：分离定律或各位点独立性定律。
孟德尔进一步发现，在自交杂交子代中，纯合性状会重新组合，以出现随机的新组合。
这个定律说明了基因以及基因型在个体之间是独立传递的。
3. 第三定律：互补定律。
孟德尔的实验还揭示了有些性状之间具有相互配对的关系。
如果存在两个互补性状，亲本中缺少其中一个性状的基因时，该性状将不会表现。
在复习孟德尔遗传定律的时候，有一些方法可以帮助我们更好地理解和记忆这些概念：1. 注意理解遗传定律的背后的原理。
遗传定律并不仅仅是一些发现，更是基因传递和表现的规则。
尽量形成连贯的逻辑思路，理解其中的原理和机制。
2. 制作图表和图解。
将孟德尔的实验过程和结果画成图表，可以帮助我们更直观地理解遗传定律。
同时，也可以制作各种图解，将概念、规律以及关系用图像的形式表示出来，有助于记忆和理解。
3. 运用实际例子。
将孟德尔的定律与实际的生物现象相结合，可以更好地理解和记忆。
举一些常见的遗传性状例子，如眼睛颜色、血型等，将遗传定律应用在实际中。
4. 多做练习题。
通过做一些基因和遗传方面的练习题，可以加深对遗传定律的理解，并培养运用这些定律解决问题的能力。
5. 结合实验进行探究。
可以自己进行一些简单的实验，观察和分析结果，根据孟德尔的遗传定律进行预测和验证，加深对遗传定律的理解。
复习孟德尔遗传定律是高中生物考试中的一个重要部分，通过理解和掌握这些定律，我们可以更深入地理解生物的遗传规律，为后续的遗传学知识打下坚实基础。
高一生物必修二复习孟德尔定律
雌配子
雄配子
YR
Yr
yR
yr
YR
YYRR
YYRr
YyRR
YyRr
Yr
YYRr
YYrr
YyRr
Yyrr
yR
YyRR
YyRr
yyRR
yyRr
yr
YyRrYyrrY来自Rryyrr2．对自由组合现象的验证 (1)验证方法： 测交 ，所用亲本为 F1 黄圆× 绿皱 ，目 的是检测 F1 产生配子的情况。 (2)写出测交遗传图解
知识 4 伴性遗传 1．概念：性染色体上的基因控制的性状遗传表现出与 __性_别___相联系的遗传方式。
分离定律
自由组合定律
研究性状（对数）
1对
2对或2对以上
控制性状的等位基因（对数） 1对
2对或2对以上
细胞学基础及遗传实质 （染色体和基因的活动）
同源染色体分开，等 非同源染色体自由组合，
位基因分离
显性纯 隐性纯 显性性 隐性性 Fn 杂合子 纯合子 合子 合子 状个体 状个体
比例 1/2n
所占
1－ 1/2－ 1/2－ 1/2＋ 1/2－ 1/2n 1/2n＋1 1/2n＋1 1/2n＋1 1/2n＋1
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：
自交与随机交配的解题技法 以 AA∶Aa＝1∶2 为例 (1)自交：1/3AA 2/3Aa
(3)在形成配子时， 等位基因 互相分离，分别进入不
同的配子中，结果每个配子中含成对基因中的 一个 ；同样，
在减数分裂时，同源染色体的两条染色体
彼此分离，分别进
入不同的配子中，结果每个配子也只含同源染色体中
的一条染色体 。
(4)在形成配子时，等位基因 彼此分离 ，非同源染色体
生物必修二孟德尔遗传定律复习
考点 性别决定的判断 1．细胞内的染色体分类
2．生物性别决定的主要方式
XY 型性别决定
ZW 型性别决定
（7）杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的
基因型，属于杂交） 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料： ㈠豌豆是严格自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下一
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
(3)已知双亲类型求不同于亲本基因型或不同于亲本 表现型的概率
规律：不同于亲本的类型＝1－亲本类型 如上例中亲本组合为AaBbCC×AabbCc则 ①不同于亲本的基因型＝1－亲本基因型 ＝1－(AaBbCC＋AabbCc)＝1－(24×12×12＋24×12×12) ＝68＝34。 ②不同于亲本的表现型＝1－亲本表现型＝1－(显显 显＋显隐显)＝1－(34×12×1＋34×12×1)＝1－68＝14。
类比推理有没有通过实验加以证明？ 答案：没有。
二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验分析图解 控制白眼的基因 w 位于 X 染色体上
Xw
Y
Xw
⑨_X_W__X_W__红__眼__(雌__)_
⑩_X_W__Y__红__眼__(雄__)_
Xw ⑪_X__W_X_w__红__眼__(雌__)___ ⑫_X_w_Y__白__眼_非常规表 现型分离比归纳
重点高中生物孟德尔遗传规律相关知识总结归纳
精心整理高中生物孟德尔遗传定律相关知识总结一、基本概念1．交配类：1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程2）自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。
自交是获得纯合子的有效方法。
3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型2．性状类：1）性状：生物体的形态结构特征和生理特性的总称23453．基因类1）显性基因：控制显性性状的基因2）隐性基因：控制隐性性状的基因34．个体类123）表现型=基因型（内因）4AAaa5Aa1、Aa（显性性状）、aa（隐性性状）AA→AA（显性性状）2．测交法：如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若后代只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。
例如：Aa×aa→Aa（显性性状）、aa（隐性性状）AA×aa→Aa（显性性状）鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但是对于自花传粉的植物自交法较简便。
例如：豌豆、小麦、水稻。
五、分离定律1．实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因也随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2．适用范围：一对相对性状的遗传；细胞核内染色体上的基因；进行有性生殖的真核生物。
3．分离定律的解题思路如下（设等位基因为A、a）判显隐→搭架子→定基因→求概率（1）判显隐（判断相对性状中的显隐性）①具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。
②据“杂合体自交后代出现性状分离”。
新出现的性状为隐性性状。
③在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。
（2（3AB（4）求概率①概率计算中的加法原理和乘法原理②计算方法：用分离比直接计算；用配子的概率计算；棋盘法。
六、自由组合定律1．实质：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
生物遗传学知识点
生物遗传学知识点一、孟德尔遗传定律1. 豌豆作为实验材料的优点- 自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种。
- 具有易于区分的相对性状。
- 花大，便于人工异花传粉操作。
2. 一对相对性状的杂交实验- 实验过程：纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交，F2出现高茎∶矮茎 = 3∶1的性状分离比。
- 对分离现象的解释：- 生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。
- 体细胞中遗传因子成对存在。
- 形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
- 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
- 对分离现象解释的验证：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，后代高茎∶矮茎=1∶1，证明F1产生了两种比例相等的配子。
- 分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3. 两对相对性状的杂交实验- 实验过程：纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1全为黄色圆粒；F1自交，F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比。
- 对自由组合现象的解释：- 两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
- F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
- F1产生的雌雄配子各有4种，且比例为1∶1∶1∶1。
- 对自由组合现象解释的验证：测交实验，即让F1与双隐性纯合子杂交，后代出现1∶1∶1∶1的性状分离比，证明F1产生了四种比例相等的配子。
- 自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
二、基因在染色体上1. 萨顿假说- 内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。
- 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，如基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；在配子中基因成单存在，染色体也是成单的；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
孟德尔遗传定律 复习总结课件-高中生物复习课件
一对相对性状的杂交实验
9.F2出现3:1的性状分离比需要的条件
(1)F 1个体形成两种配子数目相等且生活能力相同； (2)雌雄配子结合的机会均等； (3)F2不同遗传因子组成的个体存活率相等； (4)遗传因子显隐性关系为完全显性 (5)观察的子代样本数目足够多。 符合基因分离定律并不一定出现预期性状分离比(完全显性)。原因如下：
实验现象 提出问题
1.假说核心：F1在产生配子时， 每对遗传因子彼此分离，不同
F2表现型比例 9:3:3:1
测交
预期结论 实验结果
1:1:1:1
1:1:1:1
提出假说 解释现象
演绎推理 验证假说
对的遗传因子自由组合。 2.自由组合定律：①控制不同 性状的遗传因子的分离和组合 是互不干扰的；②(实质)在形成 配子时，决定同一性状的成对 的遗传因子彼此分离，决定不 同性状的遗传因子自由组合。 3.范围：有性生殖的真核生物；应用ຫໍສະໝຸດ 特殊比、显隐性、纯合杂合判断等
发生时期
A
a
A
a
MI后
非同源染色体 上的非等位基
B
b
b
B
因自由组合
①
②
③
实质：同源染色体上等位基因分离的，只有位于非同源染色体上非等位基因自由组合。
双显
Y_R_
自由组合
单显
Y_rr
单显
yyR_
双隐
yyrr
自交
9
3
3
1
1/16 YYRR 1/16 YYrr 1/16 yyRR 1/16yyrr 2/16 YYRr 2/16 Yyrr 2/16 yyRr 2/16 YyRR
子代性状类型及比例
全为显性性状 全为显性性状 全为显性性状 显性性状∶隐性性状＝3∶1
高一生物必修二遗传与进化详细知识点
孟德尔遗传规律知识点清单自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以豌豆在自然状态下都是纯种。
①在花未成熟前去母本的全部雄蕊②对母本套上纸袋③传父本，接受花粉的植株叫做母本）配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子，配子中只分别代表雌、雄生殖器官，甲乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用10各。
②摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
③分别50—100次。
Dd个体产生的雄配子的数目要远远多于雌配子。
只不过是含D的雌配子和1:1，含D的雄配子和含d的雄配子比例接近1:1。
例1、某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是A、雌配子:雄配子=1：1 B 、雄配子很多，雌配子很少 C、雌配子:雄配子=1：3D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1例2．豚鼠的黑体色对白体色是显性。
当一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交时，产生出生的子代是三白一黑，以下对结果的合理解释是A.等位基因没有分离B.子代在数目小的情况下，常常观察不到预期的比率3∶1 D.减数分裂时，肯定发生了这对等位基因的互换有性生殖的真核生物的细胞核基因而且是一对相对性状的遗传。
等位基因，在减I后期，随同源染色体的分开F1(Aa)产生两种配子，比例是1:1.）后期，同源染色体分离。
具有两对及以上相对性状的遗传。
I后期，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上假说→设计实验，进行验证→归纳综合，总结预计测交实验的结果。
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代中未显现出的亲本性状。
性状分离：在杂种后代中显出不同性状（既有显性又有隐性）的现象。
D和d。
隐性基因：决定显性性状的基因。
个体类：表现型：指生物个体表现出的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
纯合子：遗传因子组成相同的个体。
交配类：自交：自交一般是指基因型相同的个体杂交。
对于植物来说，是指自花授粉；而动物一般不说自交，用基因型相同的雌雄个体交配代替。
杂交：不同基因型的个体之间交配。
孟德尔遗传定律 专题复习
高考生物《遗传规律》专题复习一、基础知识点分析与网络导学1．遗传基本规律包括_______________________________________________ 它们的区别在于________________________________________________ 2．解答遗传规律题目的基本工具是___________________________________二、几种常见题型（一）、显隐性的判断①具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。
②据“杂合体自交后代出现性状分离”。
新出现的性状为隐性性状。
③在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。
1．回答下面的（1）～（2）题。
①上述两对相对性状中，显性性状为、。
②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的戏那、隐性基因。
甲组合为×。
乙组合为×。
丙组合为×。
丁组合为×。
戊组合为×。
③为最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是。
（2）假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶，则在基因工程中，获得编码这种酶的基因的两条途径是和人工合成基因。
如果已经得到能翻译成该酶的信使RNA，则利用该信使RNA获得基因的步骤是，然后。
2．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。
原因是（）A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．相互混杂D．相互选择A．6个亲本都是杂合体B．抗病对感病为显性C．红种皮对白种皮为显性D．这两对性状自由组合4．已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。
在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
F1
D
Dd
d
dd
d
Dd
dd
1 ： 1 Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
30
：
34
1
：
1
一 下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是: • 1 高 X 高 →→ 高 • 2 高 X 高 →→ 高:矮=3:1 • 3 高 X 矮 →→ 高 • 4 高 X 矮 →→ 高:矮 = 1:1 • 5 矮 X 矮 →→ 矮
一、萨顿的假说
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说， 基因就在①________ 染色体 上，因为基因和染色体行为存在着明显的 平行 关系。 ②_____
独立 性。染色体在 (1)基因在杂交过程中保持完整性和③_____
配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
体细胞 中基因成对存在，染色体也是成对的。在 (2)在④________ 配子 中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 ⑤______ 色体中的一条。 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。 同源染色体 也是如此。 ⑥_______________ 自由组合，⑧____________ 非同源染色体 (4)非等位基因在形成配子时⑦________ 在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 类比推理有没有通过实验加以证明？ 答案：没有。
F2
表现型 种类 基因型 种类
2种，显、隐之比为3∶1
3种 2种
F1 测 交 子 代
基因型 种类 表现型 种类
2种
1∶ 1
2 2 或 2 n种
(1∶1)2或(1∶1)n
表现型 比
• 1．关于两大遗传定律的适用范围： • ①生物类别：真核生物，凡原核生物及病 毒的遗传均不符合。 • ②遗传方式：细胞核遗传，真核生物的细 胞质遗传不符合(细胞质遗传具有母系遗 传及后代不呈现一定分离比的特点) • ③在进行有丝分裂的过程中不遵循两大定 律。
• ④单基因遗传病(含性染色体上的基因)符 合该定律，多基因遗传病和染色体异常遗 传病，遗传时不符合该定律。
• 2．依据基因在染色体上的现代观点，孟 德尔自由组合定律的实质是：减数分裂时 自由组合的是非同源染色体上的非等位基 因(如图A中A与b，a与B，A与B，a与b)， 而不是所有的非等位基因。同源染色体上 的非等位基因(如图B中A与c，a与C，A与 C，a与c)则不遵循自由组合定律。
1、去雄
2、套袋
3、授粉 4、套袋人工Fra bibliotek花授粉示意图一对相对性状的研究
P
(亲本) 高茎
×
(杂交)
矮茎 为什么子一代中 只表现一个亲本 的性状（高茎）， 而不表现另一个 亲本的性状或不 高不矮？
(子一代)
F1
高茎
F1 高茎
(自交) × 性状分离
这种在杂 种后代中, 同时出现 显性性状 和隐性性 状的现象
F2
(子二代) 高茎 矮茎
3 ∶
1
F2中的3：1是不是巧合呢？
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
实验现象的验证：
测交
让F1与隐性亲本杂 交,来检测F1的基因 型实验方法
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
(3)已知双亲类型求不同于亲本基因型或不同于亲本 表现型的概率 规律：不同于亲本的类型＝1－亲本类型 如上例中亲本组合为AaBbCC×AabbCc则 ①不同于亲本的基因型＝1－亲本基因型 2 1 1 2 1 1 ＝1－(AaBbCC＋AabbCc)＝1－( × × ＋ × × ) 4 2 2 4 2 2 6 3 ＝ ＝ 。 8 4 ②不同于亲本的表现型＝1－亲本表现型＝1－(显显 3 1 3 1 6 1 显＋显隐显)＝1－( × ×1＋ × ×1)＝1－ ＝ 。 4 2 4 2 8 4
高 矮 1:1
Dd Dd X ↓ dd dd
1 : 1
遗传概率计算的基本原则
1、由分离比直接推出
3 : 1 → Aa X Aa 1 : 1 → Aa X aa 2、用配子概率计算（配子棋盘法） 3、乘法原则 且
4、加法原则
或
只得一种病几率：只得甲病或只得乙病----加 孩子患甲乙两病：甲病且乙病-----乘
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
4．遗传病概率求解
当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病 情况的概率如表：
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
以上规律可用下图帮助理解：
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
序号
1 2 3 4 5 6 7 8
类型
患甲病的概率m 患乙病的概率n 只患甲病的概率 只患乙病的概率 同患两种病的概率 只患一种病的概率 患病概率 不患病概率
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
(2)已知双亲基因型，求某一具体基因型或表现型子代 所占比例
规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于
按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出 后，再组合并乘积。 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求： ①生一基因型为AabbCc个体的概率； ②生一表现型为A_bbC_的概率。
子代表现型 种类
3种
2种 4种
• 注：非常规表现型分离比的出现是由于基 因间相互作用或环境条件对基因表达的影 响所致，但其遗传实质不变，仍符合 A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝ 9∶3∶3∶1的分离比，只是表现型比例 有所改变而已。 • 分离定律中的其他特殊分离比计算：纯合 (aa、AA)致死、不完全显性（1:2:1）、 子代除去aa个体自交和自由交配。
生物
高考总复习人教版
3．基因型、表现型问题 (1)已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因
型种类数与表现型种类数
规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型 ( 或表 现型 ) 种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律 求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。 如 AaBbCc 与 AaBBCc 杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
基因的自由组合定律 在进行减数分裂形成配子 的过程中，同源染色体上 的等位基因彼此分离的同 时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。如图 所示：
F1配子 类型
2种，比值相等
4种或2n种，比值相等
基因的分离定律
基因的自由组合定律 4种或2n种，双显性∶前 显后隐∶前隐后显∶双 隐性＝9∶3∶3∶1或性 状分离比为(3∶1)n 9种或3n种 2 2 或 2 n种
二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验分析图解 控制白眼的基因 w 位于 X 染色体上
Xw Xw Xw
WXW 红眼(雌) X ⑨______________
Y
WY 红眼(雄) X ⑩_____________
XWXw 红眼(雌) ⑪________________
XwY 白眼(雄) ⑫_____________
Z ⑳_____
实例
人、哺乳类、果蝇
蛾类、鸟类
关于人类性染色体的描述正确的是( D )
A．只存在于精子中
B．只存在于卵细胞中 C．只存在于性细胞中 D．同时存在于体细胞与生殖细胞中
四、伴性遗传 类型 典例 患者基因型 特点 隔代 (交叉)遗传； _________ XbXb、XbY _____ 男性 患者多
【例1】 已知小麦抗病对感病为显性，无芒 对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合 的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种 所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2 植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩 余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子 数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从 理论上讲F3中表现感病植株的比例为 ( ) A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16
• 解析：设控制小麦抗病和感病、无芒和有 芒的基因分别为A、a和B、b。由题意知： F2植株中有9/16抗病无芒(A_B_)、3/16抗 病有芒(A_bb)、3/16感病无芒(aaB_)和 1/16感病有芒(aabb)四种表现型。因对F2 中的有芒植株在开花前进行了清除，并对 剩余植株3/4抗病无芒(A_B_)、1/4感病无 芒(aaB_)进行套袋自交。在抗病无芒中 AAB_∶AaB_＝1∶2，故F3中感病植株比 例为：3/4×2/3× 1/4＋1/4＝3/8。 • 答案：B
基因的分离定律 亲本性状 一对相对性状 一对等位基因位于一对同源 染色体上 基因位置
基因的自由组合定律 两对(或多对)相对性状 两对(或多对)等位基因 分别位于两对(或多对) 同源染色体上
基因的分离定律 在杂合子的细胞中，位于一对同源染 色体上的等位基因，具有一定的独立 性，生物体在进行减数分裂形成配子 时，等位基因会随着同源染色体的分 开而分离，分别进入到两个配子中， 现代解 独立地随配子遗传给后代。如图所示 释(实质 ： )
伴 X 染色体 红绿色盲、血 隐性遗传 友病
女性 世代相传； _____ 伴 X 染色体 抗维生素 D XDXD、XDXD、 显性遗传 佝偻病 XDY 患者多
3．两对性状的遗传在F2中出现的非常规表 现型分离比归纳
非常规表现型分 离比
12∶3∶1 9∶ 6∶ 1 9∶ 3∶ 4 13∶3 9∶ 7 正常比例
相当于孟德尔的表现 型分离比
(9∶3)∶3∶1 9∶(3∶3)∶1 9∶3∶(3∶1) (9∶3∶1)∶3 9∶(3∶3∶1) 9∶ 3∶ 3∶ 1
必修二 遗传与进化
计算公式
则不患甲病概率为1－m 则不患乙病概率为1－n m(1－n)＝m－mn n(1－m)＝n－mn mn 1－mn－(1－m)(1－n)或 m(1－n)＋n(1－m) m(1－n)＋n(1－m)＋mn 或1－(1－m)(1－n) (1－m)(1－n)