实验室安规培训PPT教材
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实验室安全知识培训ppt课件完整版
02
实验室安全基本知识
实验室安全标识识别
常见实验室安全标识
安全标识的识别方法
包括禁止标识、警告标识、指令标识 和提示标识等。
了解各种标识的形状、颜色和图案等 特征，以便快速准确地识别和理解其 含义。
安全标识的含义和作用
通过图形、文字或颜色等方式，传达 特定的安全信息，提醒人们注意危险 或采取相应措施。
01
有毒有害化学品的识别
通过查看化学品的标签、安全技术说明书等途径，识别有毒有害化学品
的种类和危害特性。
02
安全防护措施
在使用有毒有害化学品时，应佩戴个人防护用品，如防毒面具、防护服
等。同时，要保持实验室通风良好，避免有毒有害气体积聚。
03
废弃物处理
有毒有害化学品的废弃物应按照相关规定进行分类收集、储存和处理，
生物安全
主要针对生物实验室，涉及病原微生物的操作、 防护和废弃物处理等。
实验室安全法规与标准
国家法规
如《危险化学品安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》等，对实验室安全提出明确要求。
行业标准
各行业针对实验室安全制定的标准，如化学、生物、医学等行业的实验室安全标准。
学校/机构规定
各学校或科研机构根据自身特点和实际情况制定的实验室安全规定。
严格遵守实验室操作规程，禁止在实 验室饮食、吸烟、化妆等行为，减少 交叉污染的风险。
生物废弃物处理及运输要求
废弃物分类
将生物废弃物按照感染性、化学 性、放射性等不同类别进行分类
收集。
包装与标识
使用专用包装袋或容器对废弃物 进行包装，并贴上明显的生物危
害标识。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运输至指 定地点进行无害化处置，确保不
实验室安全专业培训ppt课件(含内容)pptx
制定安全规章制度
建立完善的实验室安全规章制 度，规范实验操作和管理流程 。
配备安全设施
根据实验室需要，配备相应的 安全设施，如防护服、洗眼器 、灭火器等。
建立应急预案
针对可能发生的实验室安全事 故，制定相应的应急预案，以 便及时应对和处理。
05 实验室安全防护措施
个人防护措施
1 2
实验服与护目镜
良好的实验室安全环境有助于科研人 员专注于研究工作，提高科研效率和 质量。
维护实验室财产安全
实验室设备昂贵，一旦发生事故，可 能导致设备损坏、数据丢失，严重影 响科研工作。
实验室常见安全隐患
化学品安全
包括化学品的储存、使用、处 置等环节，如易燃易爆品、有
毒有害品的管理不当。
生物安全
涉及病原微生物、生物毒素等 生物因子的实验操作，若操作 不当或防护不严，可能导致生 物安全事故。
针对特定行业或领域的实验室安全标 准，如医学、化学、物理等领域的实 验室安全标准。
国际规范
国际通用的实验室安全规范，如 ISO17025等，为各国实验室安全管 理提供参考。
实验室内部 定的内部安全管理规定。
02 实验室安全管理制度
实验室准入制度
01
02
03
实验室人员准入
对实验过程中产生的废弃物进行分类 处理，遵守环保要求。
检查实验数据和结果，确认无误后做 好记录和报告。
回顾实验过程，总结经验教训，提出 改进意见和建议。
04 实验室危险源识别与风险 评估
危险源识别方法
现场观察法
通过对实验室现场进行细致观察 ，识别潜在的危险源，如设备、
化学品、实验操作等。
询问交流法
辐射安全
实验室安全培训ppt课件
不用的电灯、加热板、自来水等，必须马上关闭。不仅避免资源浪费 ，且可免除意外的危险。
9
试剂中，凡因接触空气易自燃者、因打击易爆者、极易引燃者、遇水 易发热着火者、或会放出有毒有害气体者，因空气、热或光而显著变 质者，均应一一加以注意。在处理这些药品之前，需先充分了解其性 能，以免发生意外。
3
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防御措施
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四、意外发生时的紧急应ຫໍສະໝຸດ 程序火 灾13
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触 电
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外 伤
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烧 伤
化
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学
灼
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中 毒
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13、高压气瓶的安全使用与防护
气体钢瓶的识别（颜色相同的主要看气体名称）：
氧气瓶：天蓝色
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试剂中，凡因接触空气易自燃者、因打击易爆者、极易引燃者、遇水 易发热着火者、或会放出有毒有害气体者，因空气、热或光而显著变 质者，均应一一加以注意。在处理这些药品之前，需先充分了解其性 能，以免发生意外。
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防御措施
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四、意外发生时的紧急应ຫໍສະໝຸດ 程序火 灾13
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13、高压气瓶的安全使用与防护
气体钢瓶的识别（颜色相同的主要看气体名称）：
氧气瓶：天蓝色
实验室安全培训PPT课件
综合评估法
结合定性和定量评估方法，综合考 虑多种因素，对实验室风险进行全 面评估。
实验室风险等级划分
低风险等级
危险源较少，风险较低，可采取常规管理 措施。
高风险等级
危险源众多，风险较高，需采取严格的管 理措施和应急预案。
中风险等级
存在一定数量的危险源，风险适中，需加 强管理和监控。
极高风险等级
存在重大危险源，风险极高，需立即采取 措施消除或降低风险。
泄漏引发爆炸。
输标02入题
案例二：某生物实验室发生病毒泄漏事故，造成人员 感染和环境污染。事故原因是实验室管理不善，导致 病毒样本外泄。
01
03
以上案例提醒我们，实验室安全至关重要，必须严格 遵守实验室安全操作规程和应急处理措施，确保实验
室工作的顺利进行和人员的生命安全。
04
案例三：某物理实验室发生辐射事故，造成人员辐射 损伤。事故原因是实验设备故障，导致放射性物质泄 漏。
实验室安全培训PPT 课件
汇人：
2023-12-21
目录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全操作规程与应急处理 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室安全培训与文化建设
01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
01 保障人身安全
实验室涉及各种危险源，如化学品、高温、高压 等，一旦发生事故，可能对人员造成严重伤害甚 至危及生命。
02 仪器设备安全
涉及电气安全、机械安全等方面，如设备老化、 操作不当等可能引发触电、机械伤害等事故。
03 生物安全
涉及病原微生物、基因工程等方面，如生物样本 处理不当、防护措施不到位可能导致生物污染和 人员感染。
结合定性和定量评估方法，综合考 虑多种因素，对实验室风险进行全 面评估。
实验室风险等级划分
低风险等级
危险源较少，风险较低，可采取常规管理 措施。
高风险等级
危险源众多，风险较高，需采取严格的管 理措施和应急预案。
中风险等级
存在一定数量的危险源，风险适中，需加 强管理和监控。
极高风险等级
存在重大危险源，风险极高，需立即采取 措施消除或降低风险。
泄漏引发爆炸。
输标02入题
案例二：某生物实验室发生病毒泄漏事故，造成人员 感染和环境污染。事故原因是实验室管理不善，导致 病毒样本外泄。
01
03
以上案例提醒我们，实验室安全至关重要，必须严格 遵守实验室安全操作规程和应急处理措施，确保实验
室工作的顺利进行和人员的生命安全。
04
案例三：某物理实验室发生辐射事故，造成人员辐射 损伤。事故原因是实验设备故障，导致放射性物质泄 漏。
实验室安全培训PPT 课件
汇人：
2023-12-21
目录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全操作规程与应急处理 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室安全培训与文化建设
01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
01 保障人身安全
实验室涉及各种危险源，如化学品、高温、高压 等，一旦发生事故，可能对人员造成严重伤害甚 至危及生命。
02 仪器设备安全
涉及电气安全、机械安全等方面，如设备老化、 操作不当等可能引发触电、机械伤害等事故。
03 生物安全
涉及病原微生物、基因工程等方面，如生物样本 处理不当、防护措施不到位可能导致生物污染和 人员感染。
实验室安全培训课件
9、试验室假如发生爆炸、火灾、中毒、失盗等事故,必须及 时报告上级领导,并保护好事故现场,针对实际情况进行认 真旳调查和处理。
10、各试验室应配置相应旳足够数量旳消防器材,并存储在固 定、明显、易取之处，不准随意挪动和另作它用,消防器 材应指定专人保管,按PHSE部有关要求定时进行检验维修
试验室环境旳安全
• 防护要求
• 呼吸系统防护：可能接触其蒸气时，应该佩戴过滤式防毒面具(半面 罩)。必要时，提议佩戴自给式呼吸器。 眼睛防护：一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴安全防护眼镜。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴防苯耐油手套。
•
N2： 健康危害：空气中氮含量过高，吸入后可引起人缺氧窒息
危险特征：若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸 危险。
• 灭火措施：切断气源。若不能立即切断气源，则不允许熄 灭正在燃烧旳气体。喷水冷却容器，可能旳话将容器从火 场移至空旷处。灭火剂：雾状水、泡沫、二氧化碳、干粉。
•
• 三乙胺
• 健康危害
侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。 健康危害：对呼吸道有强烈旳刺激性，吸入后可引起肺水肿甚至死亡。 口服腐蚀口腔、食道及胃。眼及皮肤接触可引起化学性灼伤。
防尘防毒用具旳作用：
➢预防生产性粉尘旳危害。因为固体物质旳粉碎、筛选等 作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织旳纤 维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用具将会预防、 降低尘肺病旳发生。
➢预防生产过程中有害化学物质旳伤害。生产过程中旳毒 物侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用具将会预 防、降低职业性中毒旳发生。
➢整套防毒面具连接后旳气密性检验。在检验完各部件后来，对 整体防毒面具气密性旳检验很主要。简易检验措施是：打开橡 胶底塞吸气，此时如没有空气进入，则证明连接正确，如有漏 气，则应检验各部位连接正确是否。
10、各试验室应配置相应旳足够数量旳消防器材,并存储在固 定、明显、易取之处，不准随意挪动和另作它用,消防器 材应指定专人保管,按PHSE部有关要求定时进行检验维修
试验室环境旳安全
• 防护要求
• 呼吸系统防护：可能接触其蒸气时，应该佩戴过滤式防毒面具(半面 罩)。必要时，提议佩戴自给式呼吸器。 眼睛防护：一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴安全防护眼镜。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴防苯耐油手套。
•
N2： 健康危害：空气中氮含量过高，吸入后可引起人缺氧窒息
危险特征：若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸 危险。
• 灭火措施：切断气源。若不能立即切断气源，则不允许熄 灭正在燃烧旳气体。喷水冷却容器，可能旳话将容器从火 场移至空旷处。灭火剂：雾状水、泡沫、二氧化碳、干粉。
•
• 三乙胺
• 健康危害
侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。 健康危害：对呼吸道有强烈旳刺激性，吸入后可引起肺水肿甚至死亡。 口服腐蚀口腔、食道及胃。眼及皮肤接触可引起化学性灼伤。
防尘防毒用具旳作用：
➢预防生产性粉尘旳危害。因为固体物质旳粉碎、筛选等 作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织旳纤 维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用具将会预防、 降低尘肺病旳发生。
➢预防生产过程中有害化学物质旳伤害。生产过程中旳毒 物侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用具将会预 防、降低职业性中毒旳发生。
➢整套防毒面具连接后旳气密性检验。在检验完各部件后来，对 整体防毒面具气密性旳检验很主要。简易检验措施是：打开橡 胶底塞吸气，此时如没有空气进入，则证明连接正确，如有漏 气，则应检验各部位连接正确是否。
实验室安全知识培训ppt课件
效地应对。
02
实验室危险源识别与风险 评估
实验室危险源识别
01
02
03
04
化学品危险源
包括易燃、易爆、有毒、有害 、腐蚀性等化学品，需分类存
放，标明安全警示标识。
生物危险源
涉及病原微生物、寄生虫、昆 虫等，需采取生物安全防护措
施。
物理危险源
如高温、高压、辐射、噪声等 ，需配备相应的防护设施和警
示标识。
询问法
与实验室人员交流，了解他们对安全问题的源自看法和存在的隐患。仪器检测法
使用专业的检测仪器对实验室环境、设备等 进行检测，发现潜在的安全隐患。
综合分析法
对实验室的各个方面进行综合分析，找出可 能存在的安全隐患和薄弱环节。
整改措施与跟踪管理
整改措施
针对排查出的安全隐患，制定相应的整改措施，包括立即采取措 施消除隐患、限期整改、停用相关设备等。
业都有相应的实验室安全操作规范。
实验室安全文化
安全意识
培养实验人员的安全意识，使 其充分认识到实验室安全的重 要性，自觉遵守各项安全规定
。
安全培训
定期开展实验室安全培训，提 高实验人员的安全技能和应急 处理能力。
安全检查
定期对实验室进行安全检查， 及时发现和消除潜在的安全隐 患。
安全预案
制定实验室安全应急预案，明 确应急处理流程和责任人，确 保在紧急情况下能够迅速、有
实验室安全防护措施
实验室布局与设施安全
01
实验室布局合理，各功 能区划分明确，标识清 晰
02
通风设施良好，保证空 气流通，避免有害气体 积聚
03
消防设施完备，定期检 查，确保在紧急情况下 能够及时使用
02
实验室危险源识别与风险 评估
实验室危险源识别
01
02
03
04
化学品危险源
包括易燃、易爆、有毒、有害 、腐蚀性等化学品，需分类存
放，标明安全警示标识。
生物危险源
涉及病原微生物、寄生虫、昆 虫等，需采取生物安全防护措
施。
物理危险源
如高温、高压、辐射、噪声等 ，需配备相应的防护设施和警
示标识。
询问法
与实验室人员交流，了解他们对安全问题的源自看法和存在的隐患。仪器检测法
使用专业的检测仪器对实验室环境、设备等 进行检测，发现潜在的安全隐患。
综合分析法
对实验室的各个方面进行综合分析，找出可 能存在的安全隐患和薄弱环节。
整改措施与跟踪管理
整改措施
针对排查出的安全隐患，制定相应的整改措施，包括立即采取措 施消除隐患、限期整改、停用相关设备等。
业都有相应的实验室安全操作规范。
实验室安全文化
安全意识
培养实验人员的安全意识，使 其充分认识到实验室安全的重 要性，自觉遵守各项安全规定
。
安全培训
定期开展实验室安全培训，提 高实验人员的安全技能和应急 处理能力。
安全检查
定期对实验室进行安全检查， 及时发现和消除潜在的安全隐 患。
安全预案
制定实验室安全应急预案，明 确应急处理流程和责任人，确 保在紧急情况下能够迅速、有
实验室安全防护措施
实验室布局与设施安全
01
实验室布局合理，各功 能区划分明确，标识清 晰
02
通风设施良好，保证空 气流通，避免有害气体 积聚
03
消防设施完备，定期检 查，确保在紧急情况下 能够及时使用
实验室安全培训课件[PPT课件]
![实验室安全培训课件[PPT课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/561c4f5d28ea81c759f57824.png)
量的一氧化碳可致神经和心血管系统损害。
• 防护要求：
• 呼吸系统防护：空气中浓度超标时，佩带自吸过渡式防 毒面具(半面罩)。紧急事态抢救或撤离时，建议佩带空气 呼吸器、一氧化碳过滤式自救器。 眼睛防护：一般不需要特别防护，高浓度接触时可戴安 全防护眼睛。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴一般作业防护手套。
5、实验人员,必须按规定正确使用个人防护用品及安全技 术、卫生设施。
7 实验室应保持干净整洁，和实验无关的物品严禁摆放在内。
8 发生具有潜在危险性的材料溢出以及在每天工作结束之后， 都必须要清除工作台面的污染。
9 所有受到污染的材料、样品在废弃或清洁再利用之前，必 须清除污染。
10 在进行包装和运转时必须要遵循国家和/或国际的相关规 定。
6、发现起火，要立即切断电源，扑灭着火源，移走可燃物
7、毒性药品撒落时，应立即全部收拾起来，并把落过毒物的桌子 和地面洗净。
8、严紧试剂入口或以鼻子接近试剂瓶口鉴别试剂。若必须以鼻子 鉴别试剂，应将试剂瓶远离鼻子，开盖后以手轻轻煽动，稍闻 其味即可。
3 主要物质的危险、有害特性
一氧化碳：
毒性：一氧化碳在血中与血红蛋白结合而造成组织缺氧。 急性中毒：轻度中毒者出现头痛、头晕、耳鸣、心悸、恶心、 呕吐、无力。中度中毒者除上述症状外，还有面色潮红、口 唇樱红、脉快、烦躁、步态不稳、意识模糊，可有昏迷。重 度患者昏迷不醒、瞳孔缩小、肌张力增加，频繁抽搐、大小 便失禁等。深度中毒可致死。慢性影响：长期反复吸入一定
置在固定位置,设专人负责保管。 6、禁止用烘箱烘烤易燃品、爆炸品,在同一烘箱内,不准同时
烘干不同性质的几种物品。 7、产生大量蒸汽、气体、粉尘的工作场所，要使用密封式电器
设备,对易燃、易爆的工作场所，要使用防爆型电器设备。
• 防护要求：
• 呼吸系统防护：空气中浓度超标时，佩带自吸过渡式防 毒面具(半面罩)。紧急事态抢救或撤离时，建议佩带空气 呼吸器、一氧化碳过滤式自救器。 眼睛防护：一般不需要特别防护，高浓度接触时可戴安 全防护眼睛。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴一般作业防护手套。
5、实验人员,必须按规定正确使用个人防护用品及安全技 术、卫生设施。
7 实验室应保持干净整洁，和实验无关的物品严禁摆放在内。
8 发生具有潜在危险性的材料溢出以及在每天工作结束之后， 都必须要清除工作台面的污染。
9 所有受到污染的材料、样品在废弃或清洁再利用之前，必 须清除污染。
10 在进行包装和运转时必须要遵循国家和/或国际的相关规 定。
6、发现起火，要立即切断电源，扑灭着火源，移走可燃物
7、毒性药品撒落时，应立即全部收拾起来，并把落过毒物的桌子 和地面洗净。
8、严紧试剂入口或以鼻子接近试剂瓶口鉴别试剂。若必须以鼻子 鉴别试剂，应将试剂瓶远离鼻子，开盖后以手轻轻煽动，稍闻 其味即可。
3 主要物质的危险、有害特性
一氧化碳：
毒性：一氧化碳在血中与血红蛋白结合而造成组织缺氧。 急性中毒：轻度中毒者出现头痛、头晕、耳鸣、心悸、恶心、 呕吐、无力。中度中毒者除上述症状外，还有面色潮红、口 唇樱红、脉快、烦躁、步态不稳、意识模糊，可有昏迷。重 度患者昏迷不醒、瞳孔缩小、肌张力增加，频繁抽搐、大小 便失禁等。深度中毒可致死。慢性影响：长期反复吸入一定
置在固定位置,设专人负责保管。 6、禁止用烘箱烘烤易燃品、爆炸品,在同一烘箱内,不准同时
烘干不同性质的几种物品。 7、产生大量蒸汽、气体、粉尘的工作场所，要使用密封式电器
设备,对易燃、易爆的工作场所，要使用防爆型电器设备。
实验室安全培训ppt课件
辨认化学品的危险性
了解化学品是否易燃、易爆、 腐蚀性、毒性等特性。
储存规范
确保化学品储存于指定区域， 远离火源、热源，避免阳光直 射。
使用规范
佩戴适当的个人防护装备，遵 循实验步骤，避免误操作。
仪器设备安全操作规程
总结词
掌握仪器设备的操作步 骤、注意事项和维护要
求
操作步骤
熟悉仪器设备的启动、 运行和关闭步骤，遵循
泄漏处理方法
根据泄漏的化学品性质和量，采取不同的处理方法。对于少量泄漏，可以使用吸 取剂或吸附材料进行清算；对于大量泄漏，需要采取紧急措施，如启动应急处理 装置或联系专业人员处理。
火灾应急处理
火灾应急处理
在实验过程中，如果产生火灾，应立即停止实验，并迅速撤离现场。同时，要 采取适当的灭火措施，如使用灭火器、灭火毯等。在灭火时，要特别注意防止 火势扩大或蔓延。
火灾处理方法
根据火势大小和起火原因，采取不同的处理方法。对于小火灾，可以使用灭火 器或灭火毯进行扑灭；对于大火灾，需要采取紧急措施，如启动紧急灭火系统 或联系专业人员处理。
人员伤亡应急处理
人员伤亡应急处理
在实验过程中，如果产生人员伤亡事故，应立即停止实验，并迅速撤离现场。同时，要采取适当的急 救措施，如止血、心肺复苏等。在处理人员伤亡时，要特别注意保持冷静、迅速行动。
配备急救箱和灭火器材
在实验室各区域配备急救箱和灭火器材，以便在产生意外时能够及时 进行自救和互救。
定期进行紧急救援演练
定期组织实验人员进行紧急救援演练，提高其应对突发事故的能力。
与医疗机构建立联动机制
与附近医疗机构建立联动机制，确保在产生严重意外事故时能够得到 及时有效的救治。
05
实验室安全培训与教育
了解化学品是否易燃、易爆、 腐蚀性、毒性等特性。
储存规范
确保化学品储存于指定区域， 远离火源、热源，避免阳光直 射。
使用规范
佩戴适当的个人防护装备，遵 循实验步骤，避免误操作。
仪器设备安全操作规程
总结词
掌握仪器设备的操作步 骤、注意事项和维护要
求
操作步骤
熟悉仪器设备的启动、 运行和关闭步骤，遵循
泄漏处理方法
根据泄漏的化学品性质和量，采取不同的处理方法。对于少量泄漏，可以使用吸 取剂或吸附材料进行清算；对于大量泄漏，需要采取紧急措施，如启动应急处理 装置或联系专业人员处理。
火灾应急处理
火灾应急处理
在实验过程中，如果产生火灾，应立即停止实验，并迅速撤离现场。同时，要 采取适当的灭火措施，如使用灭火器、灭火毯等。在灭火时，要特别注意防止 火势扩大或蔓延。
火灾处理方法
根据火势大小和起火原因，采取不同的处理方法。对于小火灾，可以使用灭火 器或灭火毯进行扑灭；对于大火灾，需要采取紧急措施，如启动紧急灭火系统 或联系专业人员处理。
人员伤亡应急处理
人员伤亡应急处理
在实验过程中，如果产生人员伤亡事故，应立即停止实验，并迅速撤离现场。同时，要采取适当的急 救措施，如止血、心肺复苏等。在处理人员伤亡时，要特别注意保持冷静、迅速行动。
配备急救箱和灭火器材
在实验室各区域配备急救箱和灭火器材，以便在产生意外时能够及时 进行自救和互救。
定期进行紧急救援演练
定期组织实验人员进行紧急救援演练，提高其应对突发事故的能力。
与医疗机构建立联动机制
与附近医疗机构建立联动机制，确保在产生严重意外事故时能够得到 及时有效的救治。
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实验室安全培训与教育
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
認証機構
(3)國際認証簡介
LED灯具常见认证：
UL---美國保險協會實驗室 TUV—德國技朮監督會委員會。
VDE---德國電氣技朮者協會
CE—欧盟委员协会 ccc-中国强制性质量体系认证
实验室安规测试项目： • 1.高低温测试 • 实验目的：探索和确定单一或多个环境因素对产品的影响，考核产品的环境 适应性。
实验室灯具安规知识培训
页码1
目 录
安规认证基本知识定义
灯具申请安规测试项目和流程
灯具EMC基本定义与标准讲解
页码2
• (1)認証總介 • 一.什么叫認証？ • 由可以充分信任的第三方証實某一經鑒定的產品或服務符合特定標准 或 范性文件的活動。 • 認証 機構一般由國家或政府的機關直接擔任或由國家或政府認可的組 織來擔任。
三為什么要進行認証
1增強客戶信心，擴大商場份額﹔ 2獲得國際貿易“通行証”，消除國際貿易壁壘。 3節省第二方審核的精力與費用﹔ 4在產品品質競爭中立于不敗之地﹔ 5有效避免產品責任﹔ 6.有利于国际间的经济合作和技术交流﹔
(2)公司內部認証工作 產品從提出認証到到達認証機構經過那 些流程。 研發 品保
• 2.恒温湿温测试
• 实验目的： 恒温恒湿机的目的是仿真产品在气候环境温湿组合条件下(高低温 操作&储存、温度循环、高温高湿、低温低湿等)，检测产品本身的适应能力 与特性是否改变。需符合国际性规范之要求(IEC、FCC、GB)以达到国际间量 测程序一致性(含测试步骤、条件、方法)
• 3.高压测试
• 实验目的：以考核产品的绝缘水平，发现被试品的绝缘缺陷，衡量过电压的 能力。
检波方式
• 几种检波方式的各自特点 • ①平均值（AV)检波：其最大特点是检波器的充放电时间常数相 同，特别适用于对连续波的测量。 • ②峰值(PK)检波：它的充电时间常数很小，即使是很窄的脉冲 也能很快充电到稳定值。当中频信号消失后，由于电路的 放电 时间常数很大，检波的输出电压可在很长一段时间内 保持在峰 值上。峰值检波的特点首先在军用设备的骚扰发射试验中被优先 采用，因为好多军用装备只要单次脉冲的激励就可以造成 爆炸 或数字设备的误动作，而无需像音响设备那样讲究时 间的积累。 • ③准峰值(QP)检波：这种检波器的充放电时间常数介于平均值 与峰值之间，在测量周期内的检波器输出既与脉冲幅度有 关， 又与脉冲重复频率有关，其输出与干扰对听觉造成的 效果相一 致。
擎洲LED灯EMC通用测试标准
• • • • Conduction EN55015(CE) Raidation EN55015CDN(RE) Surge EN61000-4-5 harmonic current EN61000-3-2: 2000 • GB17625.1: 2003
•谢谢！
• 4.接地绝缘电阻测试 • 实验目的：保证产品上的所有在单一绝缘失效的情形下会变成带电体，并且 可以被使用者接触到的导电性部件被可靠连接到电源输入的接地点。
• 5.功率测试 • 7.机械测试
• 8.拉伸力测试
• 9.振动测试 • 10.线材摇摆测试 • 11.球压测试 • 12,光通量测试 • 13.耐久测试 • 14.空间光谱
电磁兼容标准的内容
电磁兼容标准(EMC)
干扰发射(EMI) 传
电 源 线
敏感度EMS) 传
电源线/信号线
导 信 号 控 制 线
天 线 端 口
辐 射
电 场 磁 场
导Байду номын сангаас
辐 射
电 磁 场 静 电 放 电
/
射 频
瞬 态
天 线 端 口
场
电磁兼容之发射-EMI
试验实际上可以归并为二类 1:高频电磁骚扰的发射测试： • 0.15MHz～30MHz的交流电源线传导骚扰测试； • 0.15MHz～30MHz的交流电源线断续骚扰测试（仅 家用 电器产品有此要求）； • 0.15MHz～30MHz的信号线、控制线、直流电源线 传导 骚扰测试； • 30MHz～1000MHz的辐射骚扰测试（对家用电器 和电动 工具做30MHz～300MHz的辐射骚扰功率测 试）。 2:低频电磁骚扰的发射测试： 0～2kHz的工频谐波、电压波动和闪烁测试。
LETARON LED Driver
电磁兼容(EMC)
Jackenguo Senior Engineer of Letaron
电磁兼容是什么?
• 电磁兼容即EMC ，EMC是英文Electromagnetic Compatibility的缩写。在我们生活、工作的环境中， 时时刻刻都存在着各种各样的电磁能量，这些电磁能 量可能会使电子设备的运行产生不应有的响应。我们 把电磁能量对电子设备的这种影响称之为电磁干扰。 电磁兼容就是研究电磁干扰的一门技术，对电磁兼容 通俗的解释是： 电气装置或系统在共同的电磁环境条件下，既不受电 磁环境的影响，也不会给环境以这种影响。换句话说， 就是它不会因为周边的电磁环境而导致性能降低、功 能丧失或损坏，也不会在周边环境中产生过量的电磁 能量，以致影响周边设备的正常工作。