培养学生独立思考的能力
培养学生独立思考的能力
培养学生独立思考的能力在当今社会，独立思考是一种非常重要的能力。
培养学生独立思考的能力不仅可以帮助他们更好地适应未来的工作和生活，还可以激发他们的创造力和创新能力。
本文将介绍一些有效的方法来培养学生独立思考的能力。
一、提供自主学习的机会自主学习是培养学生独立思考的重要途径。
教师可以为学生提供一些有挑战性的问题，让他们通过自己的思考和探索来寻找答案。
同时，教师也要给予学生足够的自主权，鼓励他们提出自己的观点和见解。
这样可以让学生从被动接受转变为主动思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。
二、开展讨论和辩论活动讨论和辩论是培养学生独立思考的有效方法。
在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们互相交流和分享自己的观点。
同时，教师也要引导学生学会尊重他人的观点，并且提出合理的反驳和辩解。
通过这种方式，学生可以学会从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和表达能力。
三、鼓励学生进行独立研究独立研究是培养学生独立思考的重要途径。
教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的话题，进行深入的研究和探索。
同时，教师也可以指导学生学会查找和分析相关的资料，培养他们的信息获取和处理能力。
通过独立研究，学生可以培养自己独立思考和解决问题的能力。
四、引导学生进行批判性思考批判性思考是培养学生独立思考的关键。
教师可以通过提问和讨论来引导学生进行批判性思考，让他们学会质疑和思考问题的本质和背后的原因。
同时，教师还可以引导学生学会分析问题的根本原因和可能的解决方案。
通过批判性思考，学生可以培养自己的逻辑思维和判断力。
五、培养学生的创造力和创新能力创造力和创新能力是独立思考的重要表现形式。
教师可以通过开展一些创造性的活动和任务，激发学生的创造力和创新能力。
比如，可以组织学生进行小组项目，让他们自己设计和制作一些作品。
通过这样的活动，学生可以培养自己的创造性思维和解决问题的能力，同时也能够提高他们的合作和沟通能力。
综上所述，培养学生独立思考的能力对于他们的未来发展非常重要。
如何培养学生独立思考能力
如何培养学生独立思考能力独立思考是一种很重要的能力，尤其对于学生来说更是至关重要。
培养学生独立思考能力能够帮助他们在学习和生活中更好地面对问题和挑战。
那么，我们应该如何培养学生的独立思考能力呢？本文将从教育环境、教学方法和学习习惯三个方面来讨论。
1. 创设良好的教育环境一种良好的教育环境是培养学生独立思考能力的基础。
首先，学校和家庭应该提供充分的资源和材料，以满足学生的好奇心和求知欲。
例如，图书馆、实验室和社区资源等都应该开放给学生使用，让学生有更多的机会去发现和探索。
此外，教师和家长应该鼓励学生提出问题，并指导他们主动寻找答案。
在这样的环境中，学生可以更自主地思考和学习。
2. 采用有效的教学方法教学方法在培养学生独立思考能力方面起着至关重要的作用。
传统的教学方法主要以教师为中心，学生被动接受知识。
而现代的教学方法则更注重学生的主动参与和思考。
例如，小组合作学习可以帮助学生交流和分享不同的观点，激发他们的思考能力。
另外，教师可以引导学生进行项目学习，给予他们一定的自由度和选择权，让他们在解决实际问题的过程中培养独立思考的能力。
3. 培养良好的学习习惯学习习惯对于学生的独立思考能力也具有重要影响。
首先，学生应该养成主动学习的习惯。
他们应该主动积极地参与课堂讨论，提出自己的观点，并且学会自主学习和总结。
此外，学生还应该培养批判性思维的能力。
他们应该学会质疑和思考，不盲目接受他人的观点和意见。
同时，学生还应该培养解决问题的能力，学会寻找信息、分析问题，并提出解决方案。
除了上述的方面，学校和家庭还可以通过其他方式来培养学生的独立思考能力。
例如，学生可以参加辩论社团、写作比赛等活动，这些活动可以提供一个平台让学生发表自己的意见和观点。
此外，学生还可以参与社区服务和志愿者活动，这样可以培养他们的创新精神和团队合作能力。
总结起来，培养学生独立思考能力需要从教育环境、教学方法和学习习惯等方面综合考虑。
通过创设良好的教育环境，采用有效的教学方法，以及培养良好的学习习惯，我们可以帮助学生更好地发展独立思考能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
学校如何培养学生的独立思考能力？
学校如何培养学生的独立思考能力？学校该如何重视培养学生的独立思考能力？独立思考能力是学生未来学习、生活及工作中不可或缺的关键能力。
它不仅体现在敢于质疑和批判现有知识，更体现在能够独立思考、解决问题，并形成自己的观点和判断。
学校作为培养学生独立思考能力的重要场所，应主动积极地营造促进学生独立思考的习惯的教育环境和教学模式。
一、营造鼓励质疑和批判的学习氛围传统的教育环境往往过于强调服从和接受，学生极度缺乏质疑和批判的精神。
为了重视培养学生的独立思考能力，学校应帮助和鼓励学生对知识进行批判性的思考，并深入地理解问题。
鼓励学生提问：课堂上，教师应鼓励学生主动积极地提问问题，即使是看似“愚蠢透顶”的问题。
教师要细心解答学生的问题，并引导他们通过深入思考理解问题。
鼓励学生辩论：教师可以设置一些引发思考的辩论话题，热情鼓励学生参与辩论，并鼓励他们从不同的角度思考问题，提出自己的见解。
鼓励和引导学生独立思考：在学习过程中，教师要鼓励学生独立思考问题，并用自己的语言表达自己的理解。
教师要避免过度灌输，而是引导学生自主学习和思考。
二、提供丰富的学习资源和体验丰富的学习资源和体验可以促进学生开拓视野，形成自己的观点和判断。
多元化的课程设置：学校应提供多元化的课程设置，涵盖不同学科领域，满足学生的兴趣和需求。
丰富的课外活动：学校应组织丰富多彩的课外活动，如辩论赛、演讲比赛、社会实践等，让学生在实践中锻炼自己的独立思考能力。
鼓励学生阅读：阅读是培养独立思考能力的有效途径。
学校应鼓励学生广泛阅读，并引导他们阅读理解不同类型的书籍，拓展他们的知识面。
三、采用启发式教学方法传统的灌输式教学方法容易阻碍学生独立思考能力的培养。
学校应采用启发式教学方法，引导学生通过独立思考和探索学习。
以问题为导向：教师应以问题为导向，引导学生主动思考和探索，而不是直接给出答案。
鼓励学生参与实验：教师应鼓励学生参与实验，引导他们参与实验、观察和分析，并得出自己的结论。
如何培养学生的独立思考能力
如何培养学生的独立思考能力独立思考能力是培养学生全面发展和成为独立、自主思考的个体的重要能力之一。
它不仅能帮助学生更好地理解知识，还能培养学生的创造力和解决问题的能力。
下面将从引导思考、培养批判性思维、激发学生兴趣和提供合适的学习环境四个方面探讨如何培养学生的独立思考能力。
一、引导思考引导思考是培养学生独立思考能力的基础。
教师可以通过提出开放性问题、鼓励学生表达自己的观点以及启发性的指导，引导学生主动思考问题，培养学生独立思考的习惯。
教师还可以使用思维导图、案例分析等工具，帮助学生整理思路和掌握思考方法。
通过反复训练，学生的独立思考能力会逐渐提升。
二、培养批判性思维批判性思维是指学生通过分析问题和评估信息来形成自己的判断和观点的能力。
为了培养学生的批判性思维能力，教师可以组织学生参加辩论、讨论、小组活动等，让学生从多个角度思考问题，并通过交流与辩论来理清思路。
此外，教师还可以通过给学生提供不完整或有错误的信息，让学生主动发现问题并进行批判性思考。
三、激发学生兴趣学生对所学知识的兴趣是培养独立思考能力的动力源泉。
教师可以通过多样化的教学手法和教学资源，激发学生对知识的好奇心和热情。
例如，教师可以引入趣味性的案例、实际生活中的问题，或者使用多媒体教学等方式来吸引学生的注意力。
同时，教师还可以鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈和支持，从而激发学生主动思考与探索的欲望。
四、提供合适的学习环境学习环境对培养学生的独立思考能力有着重要的影响。
教师可以为学生提供多样化的学习资源和学习机会，鼓励学生自主选择学习内容和方式，并提供必要的指导和支持。
此外，教师还可以创建积极、包容和互动的学习氛围，鼓励学生勇于表达观点，尊重不同的观点。
一个积极向上的学习环境将有助于激发学生的主动性和独立思考能力。
总结起来，培养学生的独立思考能力需要引导思考、培养批判性思维、激发学生兴趣和提供合适的学习环境等多方面的措施。
教师应该成为引路人和指导者，促使学生在学习中形成独立思考的能力，从而培养学生的创造力和解决问题的能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
如何培养学生的独立思考和问题解决能力
如何培养学生的独立思考和问题解决能力培养学生的独立思考和问题解决能力是教育的重要目标之一。
以下是一些有效的方法和策略，可以帮助教师和家长们实现这一目标：1. 鼓励好奇心和探究精神：让学生对周围的事物保持好奇心，鼓励他们提出问题，并积极寻找答案。
通过探究过程，学生可以学会独立思考，不依赖他人的答案，从而培养独立思考能力。
2. 提供丰富的问题情境：教师可以在课堂上设置各种问题情境，让学生面对真实的、有实际意义的问题，激发他们的学习兴趣和动力。
学生在解决问题的过程中，能够学会分析问题、提出假设、进行推理和验证，从而提升问题解决能力。
3. 鼓励尝试和错误：在解决问题时，学生难免会遇到挫折和失败。
教师应该鼓励学生尝试不同的方法，并从错误中学习。
通过尝试和错误，学生可以更好地理解问题，发现自己的不足之处，并学会从错误中汲取教训。
4. 培养批判性思维：批判性思维是独立思考和问题解决能力的重要组成部分。
教师应该引导学生学会批判性地看待问题，不盲目接受他人的观点，能够发现和分析问题中的漏洞和矛盾之处。
通过批判性思维的培养，学生可以更好地独立思考，并提出更加有说服力的观点。
5. 提倡合作与交流：虽然独立思考和问题解决能力很重要，但合作与交流同样重要。
教师应该鼓励学生与其他同学一起合作解决问题，通过互相交流和讨论，发现更多的可能性。
同时，合作与交流也可以帮助学生更好地理解他人的观点，从而更好地进行独立思考。
综上所述，培养学生的独立思考和问题解决能力需要教师和家长们的共同努力。
通过鼓励好奇心、提供问题情境、鼓励尝试和错误、培养批判性思维以及提倡合作与交流等方法，我们可以有效地提高学生的独立思考和问题解决能力。
培养学生独立思考能力的教学方法
培养学生独立思考能力的教学方法引言在现代社会中，独立思考能力被认为是一种非常重要的能力，它能够帮助学生从不同角度思考问题，培养创造性和批判性思维。
因此，作为教育者，我们应该关注如何有效地培养学生的独立思考能力。
本文将介绍几种可以应用于教学中的方法来帮助学生发展其独立思考能力。
方法一：开展探究式学习探究式学习是一种基于问题解决和自主探索的学习方式。
通过提出开放性的问题或情境，引导学生主动掌握知识和技能。
这种方法鼓励学生积极参与，并去寻找答案、解决问题。
在这个过程中，他们需要运用自己的逻辑推理、实证观察等技巧来进行独立思考。
方法二：使用批判性思维工具批判性思维工具是指那些帮助学生分析、评估和解决问题的技术和策略。
例如，“五个为什么”、“SWOT分析”等，在教学中灵活运用这些工具可以激发学生的独立思考能力。
通过引导学生使用这些工具，他们将逐渐培养批判性思维的习惯，并能够更好地理解问题、分析观点和做出独立判断。
方法三：鼓励学生自主汇报教育者可以设置项目任务或小组讨论，要求学生独立完成并汇报结果。
这样的活动可以激发学生积极主动地思考，并为他们提供机会表达自己的观点、分享自己的见解。
通过对学生的汇报进行评价和反馈，他们将能够改进自己的表达和思考能力。
方法四：提供挑战性问题挑战性问题是那些需要深入思考和推理才能得到答案的问题。
在教学中，我们可以设计一些困扰学生并且没有明确答案的问题，鼓励他们展开自己的独立思考。
这样做不仅可以锻炼学生解决复杂问题的能力，还能激发他们对知识探索和创新的兴趣。
结论培养学生独立思考能力是一项复杂而重要的任务。
通过开展探究式学习、使用批判性思维工具、鼓励学生自主汇报和提供挑战性问题等多种方法，我们可以有效地培养学生的独立思考能力。
这样，他们将成为具备创造力和解决问题能力的优秀人才，为社会发展贡献自己的智慧和力量。
如何培养学生的独立思考能力
如何培养学生的独立思考能力培养学生的独立思考能力是教育的一项重要任务，这有助于学生在面对各种问题和挑战时能够独立思考、分析和解决。
以下是一些帮助学生培养独立思考能力的方法。
1. 提供开放式问题：在教学过程中，教师可以提供一些开放式问题，引导学生进行思考和讨论。
这些问题可以没有固定答案，鼓励学生从不同的角度思考问题，并尝试找到自己的解决办法。
通过这样的讨论，学生可以培养出独立思考的能力。
2. 提供自主学习机会：学校可以提供一些自主学习的机会，让学生根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。
例如，可以开设一些选修课或者研究性学习项目，让学生自主组织和规划自己的学习过程。
这样的机会可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。
3. 提倡多样化的解决方法：在解决问题的过程中，学生往往会有不同的思路和方法。
教师应鼓励学生尝试各种不同的解决方法，不要将学生局限在固定的思考模式中。
通过尝试不同的解决方法，学生可以培养出富有创造力和灵活性的独立思考能力。
4. 提供批判性思维的训练：批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力。
教师可以引导学生学习批判性思维的方法和技巧，例如如何辨别谣言和虚假信息，如何评估一个观点的合理性。
通过培养批判性思维能力，学生可以更加独立地思考和判断问题。
5. 鼓励学生进行独立研究：学生在独立研究的过程中需要进行信息的搜集、整理和分析，这对于培养独立思考能力非常重要。
教师可以鼓励学生选择一个感兴趣的课题进行独立研究，并指导学生进行科学的研究方法和逻辑思维的训练。
通过这样的研究，学生可以逐渐培养出独立思考和独立研究的能力。
6. 提供实践机会：学生需要通过实践来巩固和应用他们的独立思考能力。
学校可以组织一些实践活动，例如社区服务、实地考察等，让学生将学到的知识和技能应用到实际情境中。
通过实践，学生可以更好地理解和运用独立思考的能力。
总之，培养学生的独立思考能力需要教师的引导和学校的创造性教育方式。
通过开放性问题、自主学习、多样化的解决方法、批判性思维训练、独立研究和实践机会，学生可以逐渐培养出独立思考和解决问题的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
如何培养学生的独立思考能力
如何培养学生的独立思考能力在当今社会，独立思考能力是一个具有重要作用的能力。
为了帮助学生在日常学习和未来职业生涯中更好地应对各种挑战，培养学生的独立思考能力变得尤为重要。
本文将探讨如何培养学生的独立思考能力，并提供一些建议供教育工作者和家长参考。
一、引导学生积极提问学生在学习中应该被鼓励积极提问。
教育工作者可以设立问答环节，鼓励学生就学习内容进行提问。
提问的过程可以帮助学生激发思维，并培养他们独立思考的能力。
同时，在教室中为学生提供一个开放的讨论环境，通过讨论不同观点和思考方式，学生可以更全面地思考问题，培养他们从多个角度思考问题的习惯。
二、鼓励学生主动寻找信息现代社会信息爆炸，学生面对各种信息和知识，需要学会如何独立地寻找和筛选有用的信息。
教育者可以鼓励学生积极使用图书馆、互联网等资源，主动寻找与学习相关的资料。
此外，引导学生掌握信息检索的方法和技巧，培养他们判断信息真伪和价值的能力，从而培养其独立思考的能力。
三、提供自主学习的机会教育者应该提供学生自主学习的机会，让他们在学习中有更多选择和决策的空间。
例如，可以要求学生选择研究课题，开展自主研究项目，这将激发学生的兴趣和好奇心，并锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，教育者还可以鼓励学生参加各种学术活动，如学术演讲比赛、科技创新大赛等，这些活动将为学生提供一个锻炼独立思考能力的平台。
四、倡导多元化的教学方法教育者可以尝试使用一些多元化的教学方法，帮助学生培养独立思考能力。
例如，采用案例教学法、问题解决法等方法，鼓励学生主动思考和解决问题。
同时，教育者还可以组织讨论课、小组活动等形式的教学，让学生在团队中进行合作与交流，从而培养其独立思考和合作能力。
五、注重学生的反馈与评价学生对于自己的学习情况和学习成果需要进行及时的反馈和评价。
教育者可以通过定期的问卷调查、小测验等方式，收集学生的反馈意见和建议。
同时，教育者还可以鼓励学生进行自我评价，让他们自主了解自己的学习情况和进步，从而激发学生对学习的积极性和主动性，促进他们的独立思考能力的培养。
培养学生的独立思考能力
培养学生的独立思考能力培养学生的独立思考能力独立思考是一种重要的能力，可以培养学生的创造力、解决问题的能力和自主学习的能力。
在现实生活和职业发展中，独立思考是非常重要的。
那么，学校如何培养学生的独立思考能力呢？一、提供适当的学习环境和资源学校要提供舒适、宽松的学习环境，为学生提供良好的学习资源，包括丰富的图书馆资源、实验室设备等。
这样的环境和资源能够激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探索和思考。
二、培养学生的批判性思维学校应该培养学生的批判性思维，让他们学会质疑和思考。
教师可以通过提出开放性问题、引导学生发表个人意见来培养学生的批判性思维。
通过这样的方式，学生能够自主思考，形成独立的思维方式。
三、引导学生进行自主学习学校应该引导学生进行自主学习，让他们在学习过程中主动思考和整理知识。
教师可以设计一些鼓励讨论和合作的学习任务，让学生在合作中互相促进，共同解决问题。
这样的学习方式可以激发学生的独立思考能力。
四、开展项目学习学校可以开展一些跨学科的项目学习活动，让学生在实践中学习。
这样的项目要求学生进行调研、分析问题，并提出解决方案。
通过项目学习，学生能够培养独立思考的能力，锻炼解决问题的能力。
五、鼓励学生多角度思考问题学校要鼓励学生从多个角度思考问题，不拘泥于传统的思维方式。
教师可以引导学生进行多样性讨论，提出不同的观点和解决方法。
这样的讨论能够培养学生的灵活思维和独立思考的能力。
六、提供自主学习的平台学校可以为学生提供自主学习的平台，例如开设社团、提供实践机会等。
学生可以在这些平台上自主学习，培养独立思考、创造和解决问题的能力。
七、注重思考能力的评估学校要注重对学生思考能力的评估，通过课堂表现、作业和考试等方式对学生的独立思考能力进行评估。
这样能够激励学生主动思考，关注自己的学习过程和方法，提高他们的独立思考能力。
通过以上的措施，学校可以有效地培养学生的独立思考能力。
独立思考是学生综合素质的重要组成部分，也是他们未来发展的基础。
培养学生独立思考能力的有效方法
培养学生独立思考能力的有效方法学生的独立思考能力是他们在学习和生活中取得成功的关键。
而培养学生独立思考能力也正是教育的一项核心任务。
本文将探讨几种有效的方法，帮助学生培养独立思考的能力。
1. 创设积极的学习环境学习环境对学生的思维发展起着至关重要的作用。
教师可以通过创设积极、鼓励的学习环境来激发学生的独立思考能力。
为此，可以提供多元化的学习资源和材料，鼓励学生主动探索和发现知识。
同时，教师还可以组织一些小组合作活动来培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2. 启发式问题引导启发式问题是一种引导学生思考的问题。
相比于闭合式问题，启发式问题能够激发学生进行深入思考和发散思维。
教师在教学中可以针对不同的课程内容设计启发式问题，鼓励学生进行讨论和互动，激发他们的独立思考能力。
通过这种方式，学生将在思考中不断发现问题、探索解决方案，并形成自己的见解和思维方式。
3. 开展思辨性课堂活动思辨性课堂活动是培养学生独立思考能力的重要途径之一。
教师可以通过组织辩论、讨论等活动，激发学生思辨和批判性思维的能力。
在活动中，教师可以引导学生提出问题、分析问题，并激发他们提出自己的观点和理由。
通过思考和交流，学生将慢慢培养自己的独立思考和判断能力。
4. 鼓励个人项目和研究在学校中，教师可以鼓励学生进行个人项目和研究，为他们提供独立思考和探索的机会。
例如，学生可以选择一个自己感兴趣的主题，进行深入的调查和研究。
这样的项目可以培养学生的主动性和独立性，激发他们进行深入思考和研究问题的能力。
5. 提供反馈和指导教师在培养学生独立思考能力时，要给予适当的反馈和指导。
通过对学生思考过程的观察和评估，教师可以及时给予学生反馈，并指导他们改进和深化思考。
教师的反馈和指导可以帮助学生发展自己的思考模式和问题解决能力。
总结：培养学生独立思考能力是教育的重要目标之一，也是学生终身受益的重要能力。
通过创设积极的学习环境、引导思辨性课堂活动、启发性问题引导、鼓励个人项目和提供适当的反馈和指导等方法，可以有效地培养学生的独立思考能力。
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在数学教学中培养学生独立思考能力的探究
古蔺县东新中学 XXX
【摘要】全日制义务教育数学课程标准（修改稿）明确提出：教师教学要引导学生独立思考。
独立思考是学生良好学习品质的一个重要方面，是发现问题、分析问题、解决问题的必备条件，是学生自学能力的一个重要因素。
独立思考、学会思考是创新的核心。
独立思考是讨论的基础和前提。
没有独立思考的真知灼见，便没有讨论的集思广益、认识能力的共同提高。
就数学教学来说，对学生进行数学思维的锻炼、过程能力的培养、思想教育的渗透，都离不开独立思考。
因此，数学教育教学中，独立思考较讨论更具有前置性，而且两者并不矛盾。
教学的过程是使学生掌握知识的过程,同时也是培养和发展学生独立思考能力的过程。
我们要不断地培养学生独立思考的能力。
为学生的可持续发展打下扎实的基础。
【关键词】数学教学过程培养独立思考能力
全日制义务教育数学课程标准（修改稿）明确提出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。
”
引导学生独立思考,是中学数学教育的目标之一。
爱因斯坦说过“学校的目标应是培养独立思考和独立工作的人”。
独立思考是有所发现,有所突破,有所创新的前提。
新数学课程标准明确指出：“独立思考、学会思考是创新的核心。
”独立思考是学生良好学习品质的一个重要方面，是发现问题、分析问题、解决问题的必备条件，是学生自学能力的一
个重要因素。
它对学生获取知识、寻求自我发展有重大影响。
新数学课程标准对各学段都有明确的要求：“第一学段：会独立思考问题，表达自己的想法。
”“第二学段：会独立思考，体会一些数学的基本思想。
”“第三学段：能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
”可见，培养学生独立思考的能力有其重要性、必要性而且具有深远的意义。
在数学教学的课堂里，常会看到这样的场面：教师刚提出一个问题便立刻让学生讨论回答。
于是，学生七嘴八舌，纷纷议论起来……我认为，这种方法只满足于给问题找答案的讨论，忽视了学生独立思考能力的培养，能回答的还需要讨论吗？不能回答的能给学生一点时间思考后，再讨论可不可以？学生是在教师引导下获得知识、形成技能的学习过程，既需群体的讨论，更需个体的独立思考。
独立思考是讨论的基础和前提。
没有独立思考的真知灼见，便没有讨论的集思广益、认识能力的共同提高。
运用得当的讨论可以调动情绪、激发兴趣，形成乐学氛围，提高学习效率；但若挤掉独立思考这一环，对讨论一味强调，滥用乱用，图表面热闹，势必造成学生仓促思考甚至无暇思考，讨论便成了人云亦云，这样反而破坏了学生独立思考的连续性、条理性、完整性。
教学实践中发现，对学生各种能力的培养的前提是学生要有独立思考能力，养成自主思维习惯，摆脱依赖性思维。
就数学教学来说，对学生进行数学思维的锻炼、能力的培养、思想教育的渗透，都离不开独立思考。
因此，数学教育教学过程中，独立思考较讨论更具有前置性，而且两者并不矛盾。
教学的过程是使学生掌握知识的过程,同时也是培养和发展学生独立思考能力的过程。
两者是互相作用和有机地联系着的。
数学教学过程中怎样培养学生独立思考能力的那里呢？
一、转变观念，分类指导，放手让学生独立思考,培养独立思考的意识。
课后作业本来就是锻炼学生独立思考的一个平台，但是一些学生作业做完后，不相信自己。
要和其他同学对答案，久而久之，对自己不相信，没有自信心，成绩不断下降。
这与良好的独立思考习惯密切相关。
我们发现,独立思考与学习效果具有正相关关系。
一般地,越是优秀的学生,独立思考的习惯就越好,而良好的学习习惯逐渐又转化为一种能力,从而为独立思考活动提供支撑和保证。
为了形成这种良性循环,教学中对各类学生只有采用不同的教学策略,才能逐步提高学生独立思考的能力。
对于水平较高的学生应采用“放”
的方式,为他们提供更为广阔的独立思考的时间和空间；对于中等生应采用“激”的方式,为他们提供要求适中的问题,逐步养成独立思考的习惯；对于能力差一点的学生应采用“诱”的方式,多给一些鼓励和启发,形成独立思考的自我意识。
如：初二数学（我国古代数学问题）“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”学生可用算术方法，一元一次方程，二元一次方程组解决。
水平高的学生采用“全开放”，用哪一种方法都可以；中等生激励他们用方程来解决，学以致用；能力差的诱导他们采用二元一次方程组解决更为简便。
二、教会学生独立思考，培养独立思考的习惯。
独立思考必须贯穿、渗透在整个学校过程之中。
在这个过程中，教师不只告诉学生结论,而要让学生了解得出结论的过程和方法,知道知识的来龙去脉及相互联系。
通过学习知识的过程,同时学会正确地思考,逐步构建起思想方法的体系,为真正意义上的独立思考做准备。
以“同底数幂的除法”的教学过程为例：考虑到学生已掌握同底数幂乘法及除法的意义，于是创设如下问题情境：1、填空①103×（）=107；②33×（）=37；③a3×（）=a7；④a n×（）=a m+n;（a0
，m、n为自然数且m﹥n）。
2、将以上四个式子表示成除法算是，接着引导学生分析后四个式子的特点和规律，顺利引入同底数幂相除底数不变指数相减的法则。
随着学生在课堂上学习的不断深入,师生共同构建起同底数幂的除法的知识结构,并在此解决的过程中,提炼出同底数幂的除法的法则。
从而教会学生独立思考，培养独立思考的习惯。
三、留给学生独立思考的空间，鼓励学生独立思考。
例如：应用题某工程队在工程招标时，接到甲、乙工程队的投标书，每施工一天，需付甲工程队工程款1.5万元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，可有三种施工方案：①甲队单独完成此项工程刚好如期完工；②乙队单独完成此项工程要比规定工期多用5天；③若甲、乙两队合作4天，剩下的工程由乙队独做也正好如期完工；你觉得哪一种施工方案最节省工程款，说明理由。
做此题时经常有学生提出这样的问题：“这个题目老师讲了我都会，可我自己做时又不知道从何入手，这是为什么呢？”也就是说同一类题目，教师讲的时候似乎都懂，而自己独立做时则不知如何
下手！这就说明学生的独立思考能力不强，他们在听课和习题课中，总习惯于跟着教师或其他同学的思路走，当自己独立解决问题时，就感到力不从心。
因此，教师在教学中应留有余地，设法创设情景或条件，逐步培养学生独立思考的习惯。
讲解过细会造成不分主次、不利于抓住最基本的东西，使学生存在较大的依赖性，不会独立地获取知识，没有自我开拓的能力，不会自己钻研新的问题。
因此在教学过程中要留给学生独立思考的空间，鼓励学生独立思考。
四、给学生充分的机会来进行独立思考，注重运用探究性教学培养学生独立思考能力。
教学是以知识教学为载体，把关注学生的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼、自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。
要学生独立思考，教学就要有开放性，决不能让学生只按照课本、教师的想法、说法去想、去说，这样不可能培养学生的独立思考能力。
因此，在教学中要引导学生从多个角度探讨问题，要允许学生有不同见解和看法，鼓励学生敢于提出问题、善于提出问题。
因为问题提得好也体现了思考的深度。
此外，教师在教学中也应精心组织、设计出一些“开放式”问题，让学生探索思考，不断培养其独立思考能力。
例如：条件开放或结论开放试题等。
给学生充分的机会来进行独立思考，使学生处于兴奋状态和积极思维状态。
不断诱发创造设想,最终使思维走向灵活、深刻和全面。
在数学教学过程中关注、培养学生的独立思考能力是新课程改革的重要目标之一。
培养学生的独立思考能力不能一蹴而就，而是一个长期的系统工程。
这就要求教师转变观念、主动学习、大胆探索、改进方法、勇于实践，不断培养学生独立思考的能力。
为学生的可持续发展打下扎实的基础。
参考文献
1、全日制义务教育数学课程标准（修改稿）
2、数学课如何培养独立思考的习惯作者：余组纯。