学生对教师的希望
我希望教师未来成长为怎样的人
我希望教师未来成长为怎样的人
教师是社会中非常重要的角色，他们对于学生的教育和培养扮演着至关重要的作用。
教师是学生的榜样和引路人，他们的成长和发展对于学生的未来产生着深远的影响。
以下是我对教师未来成长的期望：
1. 知识和技能的不断提升：教师应该不断追求知识和技能的提升，保持专业素养的更新。
他们应该积极参加专业培训和研讨会，研究最新的教育理论和教学方法，以提供更好的教育教学服务。
2. 有创新和创造力：未来的教师应该具备创新和创造力，能够灵活运用教育资源和教学策略，针对不同学生的特点和需求提供个性化的教育。
他们应该鼓励学生发展创新思维，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的全面发展：教师应该关注学生的全面发展，培养学生的品德、智力、体魄和艺术等方面的素养。
他们应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长，培养他们的领导能力和团队合作精神。
4. 关注学生的心理健康：未来的教师应该关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，关注学生的情感需要，及时发现和解决学生
的心理问题。
他们应该提供积极的心理支持和引导，培养学生的心
理素质，帮助他们健康成长。
5. 积极投身社会：教师应该积极投身社会，关注社会问题和发展，为社会作出贡献。
他们可以参与社会公益活动，帮助弱势群体，传递社会责任和公民意识，以身作则，树立良好的社会形象。
总之，我希望教师未来能够成长为具有专业知识和技能的教育
专家，有创新和创造力，关注学生的全面发展和心理健康，同时积
极投身社会，为学生和社会的进步贡献自己的力量。
高三学生及家长对教师的期望
高三学生及家长对教师的期望
1、我们要感谢老师给了我们知识。
感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!
3、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。
谢谢。
4、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!
5、感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。
6、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
7、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
8、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
9、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。
我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。
在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!
10、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!。
假如我是学生我希望我的老师
假如我是学生我希望我的老师作为学生，我希望我的老师能够给予我足够的关注和教导，帮助我在学习和成长的道路上获得成功。
在我看来，一位好老师需要具备许多品质和能力，例如专业知识、责任心、亲和力等。
接下来我将详细阐述我对好老师的期望和希望老师能够给予我哪些支持和指引。
首先，我希望我的老师具有扎实的专业知识。
在教学过程中，老师需要准确无误地传授知识，解答学生的疑问。
尤其是针对学科知识的讲解，老师需要深入理解并且能够用简单易懂的方式向学生解释清楚。
此外，老师还应该关注新知识的更新和学科的发展动态，以便及时更新自己的知识储备，这样才能保证教学内容的全面性和准确性。
其次，我希望我的老师能够给予我足够的关怀和支持。
在学习过程中，学生们可能会面临各种问题和困难，而这些困难有时候不仅仅局限于学业上的挑战。
因此，老师需要倾听学生的心声，对学生的问题和困难给予理解和关怀。
同时，老师的亲和力和沟通能力也非常重要，他们应该用心对待每一个学生，让学生感受到老师的关爱和支持，这对于学生的成长和发展起着非常重要的作用。
另外，我希望老师能够关注每个学生的学习进度和特点。
每个学生都是独一无二的，他们的学习方式和需求也各不相同。
因此，老师需要了解每个学生的学习特点和困难，根据学生的实际情况给予个性化的辅导和指导。
只有这样，学生才能真正得到有效的帮助，实现个人潜能的最大发挥。
最后，我希望老师能够给予我良好的榜样和引导。
老师不仅是知识的传授者，更是学生思想观念和道德品质的典范。
良好的老师在言传身教上给予学生正确的指引和引导，帮助学生养成健康的生活方式、积极的学习态度和良好的道德品质，这对于学生的未来发展起着至关重要的作用。
总的来说，作为学生，我希望我的老师能够成为我学习和成长过程中的良师益友，给予我足够的关怀和支持，帮助我克服困难，实现自己的梦想。
我相信，只有这样的老师才能真正成为学生心目中的好老师。
小学生对老师的寄语大全
小学生对老师的寄语大全
1. 亲爱的老师，感谢您一直的悉心教导和关怀，您是我人生中最重要的导师。
愿您永远健康快乐！
2. 老师您辛苦了！您每天都那么辛勤地教我们知识，我们会更加努力学习，让您有所收获。
3. 谢谢老师的教诲，您的言传身教让我懂得了人生的道理。
希望您能一直引导我们走向美好的未来。
4. 亲爱的老师，您的教诲是我前进的动力，您的关怀是我成长的阳光。
愿您节日快乐，幸福无尽！
5. 尊敬的老师，您用爱点亮了我们的心灵，开启了我们的智慧之门。
愿您在人生路上收获更多的幸福与快乐。
6. 老师您辛苦了，您默默付出的每一分心思，都深深地印在我们的心里。
希望您一直开心、健康！
7. 亲爱的老师，您是我人生中最重要的人之一。
您的引导让我更加坚强，您的关怀让我更加快乐。
祝您永远幸福！
8. 老师您真棒！感谢您一直陪伴我，让我在学校里面感受到了家的温暖。
祝您一切顺利，幸福快乐！
9. 谢谢您对我们的耐心教导和悉心关怀，您的辛勤付出是我们成长的桥梁。
祝愿您的生活充满喜悦和成功！
10. 亲爱的老师，您是我们学习生活中最亲近的人。
感谢您对我们的爱和关怀，祝福您在每一个心愿都能实现！。
学生对学校老师的期待寄语
学生对学校老师的期待寄语
亲爱的老师们：
在这个学期即将结束之际，作为学生，我们想向您们表达我们对您们的期待和寄语。
虽然我们每个人的期望都可能有所不同，但有一些共同的希望却是我们无一例外都期盼的。
首先，我们希望您们能够展现出对教育的热爱和责任心。
您们是我们的引路人，为我们指明了前进的道路。
我们希望您们不仅能够传授知识，更重要的是培养我们的思维能力和创造力。
请相信我们的潜力，尽可能发掘并引导我们成为更好的人。
其次，我们期待您们能够关注我们的需求和困扰。
作为学生，我们面临着许多挑战和压力，有时会感到迷茫和困惑。
希望您们能够耐心倾听我们的心声，提供有效的建议和帮助。
不仅是在学业上，也包括在生活和社交方面。
我们需要您们的关怀和指导，让我们在成长的道路上感到温暖和安心。
最后，我们也希望您们能够给予我们足够的尊重和信任。
我们每个人都是独立而有价值的个体，我们希望您们能够看到我们的特长和努力，并给予肯定和鼓励。
同时，也希望您们能够给予我们一定的自主权，让我们有机会展示自己的能力和创造力。
亲爱的老师们，我们感谢您们为我们付出的一切。
在长久的教育路上，我们将永远怀念您们的教诲和关怀。
希望您们能够继续保持对教育的热情和奉献精神，为我们的成长和未来贡献更多。
祝福您们身体健康、工作顺利！学生们敬上。
学生对老师的希望与寄语
学生对老师的希望与寄语
1. 希望老师能够尊重学生，理解学生的个体差异和需求。
每个学生都有自己的特点和潜力，希望老师能够给予每个学生足够的关注和关怀。
2. 寄语老师能够关注学生的兴趣爱好，激发他们对知识的热情。
通过创造多样化的教学方式和教材，让学生在学习中感到乐趣和成就感。
3. 希望老师能够给予学生足够的自由和发展空间。
尊重学生的个人选择，给予他们实践和探索的机会，培养他们的创新能力和独立思考能力。
4. 寄语老师能够注重学生的综合素质发展。
除了学术上的培养，也要关注学生的人际沟通能力、团队合作能力以及身心健康等方面的培养。
5. 希望老师能够秉持公正和公平的原则，对待每一个学生一视同仁。
不偏袒或歧视任何学生，给予他们公平的评价和机会。
6. 寄语老师能够不断学习和更新自己的知识和教学方法。
与时俱进，掌握最新的教育理念和技巧，以适应不断变化的学生需求和社会发展。
7. 希望老师能够与学生建立积极的互动关系。
鼓励学生提问、讨论，激发他们的思考和表达能力，营造良好的学习氛围。
8. 寄语老师能够给予学生足够的鼓励和支持。
相信每个学生都有成为优秀的潜力，不轻易放弃他们，给予他们信心和动力。
9. 希望老师能够关注学生的身心健康。
重视学生的压力和情绪管理，提供必要的心理辅导和支持。
10. 寄语老师能够成为学生的榜样和引导者。
以身作则，引导学生正面向上的发展，培养他们正确的价值观和人生态度。
对年轻教师的十点希望
对年轻教师的十点希望对年轻教师的十点希望1、谦虚勤谨年轻教师过于自信，取得一点成绩，受到一点表扬，就会产生傲气。
年轻教师接受现代教育，知识更新快，有专长，有很强的优越感、表现欲，但很容易滋长傲慢情绪，对别人的成绩不屑一顾，对同时领导的经验做法瞧不上眼，把别人的意见当成耳旁风。
总觉得自己一肚子本领，取得一点点成绩易飘飘然，傲气十足。
因此，年轻教师应实事求是地对待自己，正是自己，不能过于自信。
要知道，自己的经验、阅历更与同事相比，还有一定的距离，要谦虚谨慎，戒骄戒躁不断地向老同志学习，向书本学习，不断地丰富自己、完善自己。
2、慎思明辨世界是纷繁复杂的，其中许多东西良莠不齐，鱼龙混杂。
我们要有一双慧眼，善于明辨眼前的事物，善于甄别美丑善恶，知道该跟什么去学习，做达到怎样的目标。
3、乐于创造陶行知提倡“生活即教育”，并且说“没有生活做中心的教育是死教育”，而要实现以“生活做中心的教育”，教师应采用的教学方法是“教学做合一”。
“教学做合一”体现在行动上就是“做”。
那么到底怎么“做”？陶公说：“'做’是在劳力上劳心”，他认为“做”有三个特征：（一）行动，（二）思想，（三）新价值之产生。
这“新价值之产生”就是创造。
陶行知认为要创造一个科学的中国，责任在教师。
如此说来，教师应该怎么“做”？首先教师应该有勇于创新的意识和胆识，求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域，善于实践和追求真理，走前人未走过的路，解决前人未解决的问题。
有“有魄力讲科学，敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现了来”（陶）。
其次是要把创造的理念落实在行动上，和小孩子们一起“做”。
“每个教师都要变成小孩子，加入小孩子队里玩把戏。
”“我们提倡科学，就是要提倡玩把戏，提倡科学的把戏。
”陶公的意思就是说教师要和学生一道，参与到教学中，去动手、去动脑、去思考、去探索、去创造。
其次，教师要营造宽松的环境，要像富兰克林的父亲和爱迪生的母亲一样，保护孩子对万物的兴趣，允许他们自己动手“折腾”。
对教师工作的希望和建议
对教师工作的希望和建议
教师工作是一项非常重要的职业，他们肩负着培养学生的责任，对学生的成长
起着至关重要的作用。
作为学生的一员，我对教师的工作有一些希望和建议。
首先，我希望老师们能够对每个学生都给予足够的关注和关怀。
每个学生都是
独一无二的个体，他们的需求和困难也各不相同。
希望老师们能够耐心倾听学生的心声，给予他们理解和支持，在学习和生活中给予他们指导和帮助。
其次，我希望老师们能够注重培养学生的创新能力和实践能力。
现在的社会需
要的不仅仅是知识，更需要的是学生具备的创造力和实践能力。
希望老师们能够引导学生进行更多的实践活动，鼓励他们勇于尝试，培养他们的创新思维和动手能力。
另外，我希望老师们能够注重学生的心理健康教育。
随着社会的发展，学生的
心理健康问题越来越受到关注。
希望老师们能够关注学生的心理状态，及时发现并帮助学生解决心理问题，给予他们更多的关爱和支持。
最后，我希望老师们能够不断提升自身的教育教学水平。
教育事业是一个不断
进步的事业，希望老师们能够不断学习和提高自己的教学能力，不断更新自己的知识和教学方法，给学生带来更好的教育体验。
总之，我希望老师们能够关注每个学生，注重学生的创新能力和实践能力，关
注学生的心理健康，不断提升自身的教育教学水平。
希望老师们能够成为学生成长道路上的良师益友，为学生的未来奠定坚实的基础。
愿我们的教育事业越来越美好！。
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一、学生最欢迎的老师形象（20条）1、业务精湛。
2、认真负责。
3、善良正直。
4、知错能改。
5、上课能调节课堂气氛，诙谐幽默。
6、和蔼可亲，面带微笑。
7、尊重关心学生。
8、耐心指导学生学习。
9、处事公平，平等对待学生。
10、课上是老师，课后与学生是朋友。
11、知识面广泛。
12、经常与学生聊天。
13、作业布置不多。
14、着装得体。
15、善良、朴实、大方。
16、乐于助人。
17、有耐心、有爱心。
18、是非分明。
19、有一定管理水平。
20、会一定的心理学。
二、学生最反对的老师形象（22条）1、不关心学生。
2、责骂学生。
3、一味批评。
4、对待学生不耐心。
5、自以为是。
6、口齿不清，上课不用普通话。
7、表里不一。
8、专业能力差。
9、凶，过分严厉。
10、无故拖堂。
11、不了解情况，误会学生，也不听解释。
12、太过严肃，不苟言笑，不亲近学生。
13、上课啰嗦，没有重点。
14、使用老师的名义压制学生。
15、对待学生不一视同仁。
16、私下打听学生的私事。
17、批评多过表扬或光批评,不表扬18、有事没事找家长。
19、不尊重学生。
20、上课没有重点，方式呆板。
21、服装不得体。
22、没有亲和力。
三、学生最认可的老师语言（27条）1、很好。
（类似：不错、真棒等等）2、这次虽然不好，但下次经过努力肯定可以有进步。
3、好好努力，相信你能考上大学的。
4、谢谢。
5、对不起，老师错怪你了。
6、我相信，你一定可以的。
7、有问题就提出来。
8、既然下课了，那我就不多说了，下节课再讲。
9、有问题随时来办公室找我。
10、尽力就行。
11、你很努力，加油！12、你是聪明的孩子。
13、慢慢来。
14、你成功了。
15、（学生做错事时）没关系，下次要注意。
16、老师相信你。
17、注意休息。
18、作业完成的很好。
19、继续努力。
20、有进步再努力。
21、你很懂事、有礼貌。
22、很有创意。
23、别灰心。
24、不懂就要问。
25、注意安全。
26、你学起来有什么困难吗？27、你的生活都习惯吗？四、学生最反感的老师语言（20条）1、这道题目那么简单，你还…….2、答不出来中午到我办公室来。
3、你没有希望了。
4、你怎么这么笨。
5、烦死了。
6、就你这样子这样怎么考得进大学。
7、讲完再下课（拖堂）。
8、教了这么多次怎么还是不会。
9、你放学后给我留下来。
10、你怎么又错了，老教不会。
11、我不要听你说。
12、和高中生比你们差远了。
13、叫家长来学校一趟。
14、不要以为自己很行。
15、怎么又惹麻烦了。
16、你天天都在干什么呀。
17、你是怎么搞的。
18、这个你做不来的。
19、学生上课回答问题错了，板起脸来批评，给学生难堪。
20、动不动就用班主任来训我们，自己没本事。
第一部分：1、你希望老师课堂内容为（）A按教学大纲，为考试服务B包罗万象C以教材为基础，注重能力的培养选A的共有49 人，占总的有效调查人数的19.92% （百分比）选B的共有88 人，占总的有效调查人数的35.77% （百分比）选C的共有109 人，占总的有效调查人数的44.31% （百分比）中职生选B多于选C2、你希望老师布置什么样的作业（）A 动手动脑能力的训练B强化识记的训练C突出重点，重质不重量选A的共有44 人，占总的有效调查人数的18.11% （百分比）选B的共有26 人，占总的有效调查人数的10.70% （百分比）选C的共有173 人，占总的有效调查人数的71.19% （百分比）3、希望老师最重视你的哪方面的能力培养( )A.学习能力B 创造能力C与人交往能力D思维能力选A的共有24 人，占总的有效调查人数的13.82% （百分比）选B的共有60 人，占总的有效调查人数的24.39% （百分比）选C的共有36 人，占总的有效调查人数的14.63% （百分比）选D的共有116 人，占总的有效调查人数的47.15% （百分比）中职生选C多于选B4、你最欣赏老师的哪种能力（）A管理能力B教育教学能力C语言表达能力D与人交往的能力选A的共有25 人，占总的有效调查人数的10.46% （百分比）选B的共有93 人，占总的有效调查人数的38.91% （百分比）选C的共有72 人，占总的有效调查人数的30.13% （百分比）选D的共有49 人，占总的有效调查人数的20.50% （百分比）中职生选D多于选B5、老师的一次公开课没成功，从此不再上公开课，你对老师的看法是（）A赞同，知难而退B不喜欢，太脆弱C同情，但应该继续努力选A的共有8 人，占总的有效调查人数的 3.32% （百分比）选B的共有102 人，占总的有效调查人数的42.32% （百分比）选C的共有131 人，占总的有效调查人数的54.36% （百分比）6、你认为一个好老师应该具备什么样的知识面？A知识面广。
B学有专精。
C精通考试。
选A的共有157 人，占总的有效调查人数的64.34% （百分比）选B的共有54 人，占总的有效调查人数的22.13% （百分比）选C的共有33 人，占总的有效调查人数的13.52% （百分比）7、你认为怎样的课堂氛围最好（）A轻松诙谐B严肃认真C其它：选A的共有207 人，占总的有效调查人数的84.84% （百分比）选B的共有9 人，占总的有效调查人数的 3.69% （百分比）选C的共有28人，占总的有效调查人数的11.48% （百分比）8、讲课时,你喜欢老师用哪一种语言( )A普通话B听懂就行C无所谓选A的共有85 人，占总的有效调查人数的34.98% （百分比）选B的共有125 人，占总的有效调查人数的51.44% （百分比）选C的共有33 人，占总的有效调查人数的13.58% （百分比）9、课堂中老师的语言应该A 幽默风趣B言简意赅C反复强调，不厌其烦选A的共有167 人，占总的有效调查人数的69.01% （百分比）选B的共有44 人，占总的有效调查人数的18.18% （百分比）选C的共有31 人，占总的有效调查人数的12.81% （百分比）10、你喜欢老师站在什么位置上讲课( )A站在讲台上B站在同学中间C根据课堂和教学内容的需要来回走动选A的共有85 人，占总的有效调查人数的34.41% （百分比）选B的共有21 人，占总的有效调查人数的8.5% （百分比）选C的共有141 人，占总的有效调查人数的57.09% （百分比）11、你希望上课时老师的语音语调应该是（）A亲切柔缓B洪亮快速C都可以选A的共有102 人，占总的有效调查人数的42.68% （百分比）选B的共有28 人，占总的有效调查人数的11.72% （百分比）选C的共有109 人，占总的有效调查人数的45.61% （百分比）中职生选A多于选C12、老师的肢体语言应该（）A富余感染力B很形象生动C适度就可D可有可无选A的共有61 人，占总的有效调查人数的25.52% （百分比）选B的共有69 人，占总的有效调查人数的28.87% （百分比）选C的共有102 人，占总的有效调查人数的42.68% （百分比）选D的共有7 人，占总的有效调查人数的 2.93% （百分比）中职生选A多于选B13、你喜欢老师的哪种讲课方式（）A严肃认真B诙谐幽默C无所谓讲懂就行选A的共有8 人，占总的有效调查人数的 3.36% （百分比）选B的共有181 人，占总的有效调查人数的76.05% （百分比）选C的共有49人，占总的有效调查人数的20.59% （百分比）14、在课上你希望老师（）A严厉些B严格，但不要太严厉C要求放松些。
选A的共有12 人，占总的有效调查人数的 5.02% （百分比）选B的共有166 人，占总的有效调查人数的69.46% （百分比）选C的共有61 人，占总的有效调查人数的25.52 （百分比）综合高中多数选B，职生选B、C基本持平15、课余时间，你希望老师能( )A、在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密B、与你在一起活动，如打球、跑步等C、共同进餐，增进师生友谊D、多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等选A的共有68 人，占总的有效调查人数的28.45% （百分比）选B的共有43 人，占总的有效调查人数的17.99% （百分比）选C的共有18 人，占总的有效调查人数的7.53% （百分比）选D的共有110 人，占总的有效调查人数的46.03% （百分比）16、你最愿意与你喜欢的老师谈些什么内容（）A、关于最近的学习状况B、关于学校生活方面C、关于学生个人的心理状态D、个人兴趣、爱好的培养E、随便闲聊，内容不定选A的共有16 人，占总的有效调查人数的 6.56% （百分比）选B的共有12 人，占总的有效调查人数的 4.92% （百分比）选C的共有24 人，占总的有效调查人数的9.84% （百分比）选D的共有45 人，占总的有效调查人数的18.44% （百分比）选E的共有147 人，占总的有效调查人数的60.25% （百分比）17、你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系（）A 学习中的辅导者。
B 生活中的朋友。
C课堂中的严师。
选A的共有106 人，占总的有效调查人数的43.27% （百分比）选B的共有125 人，占总的有效调查人数的51.02% （百分比）选C的共有14 人，占总的有效调查人数的 5.71% （百分比）18、当你帮助老师时，老师应该向你说“谢谢”吗（）A应该B说不说都行C不用说，他是老师选A的共有134 人，占总的有效调查人数的55.60% （百分比）选B的共有95 人，占总的有效调查人数的39.42% （百分比）选C的共有12 人，占总的有效调查人数的 4.98% （百分比）19、你认为一个好老师应该有什么样的才艺（）A 能歌善舞B精通美术C善于运动选A的共有81 人，占总的有效调查人数的34.03% （百分比）选B的共有31 人，占总的有效调查人数的13.03% （百分比）选C的共有126 人，占总的有效调查人数的52.94% （百分比）中职生选A多于选C20、你喜欢什么样性格的老师（）A活泼开朗B内向平和C中性一点，可活泼，可安静选A的共有101 人，占总的有效调查人数的41.91% （百分比）选B的共有10 人，占总的有效调查人数的 4.15% （百分比）选C的共有130 人，占总的有效调查人数的53.94% （百分比）21、你认为老师应该如何对待学生？A尊重学生B公平公正C实事求是选A的共有100 人，占总的有效调查人数的41.67% （百分比）选B的共有99 人，占总的有效调查人数的41.25% （百分比）选C的共有41 人，占总的有效调查人数的17.08% （百分比）中职生选B多于选A22、你希望老师对学生的爱表现在哪些方面（）A一视同仁B严格要求C持之以恒D施之有度，施之有道选A的共有68 人，占总的有效调查人数的27.76% （百分比）选B的共有 5 人，占总的有效调查人数的 2.04% （百分比）选C的共有14 人，占总的有效调查人数的 5.71% （百分比）选D的共有158 人，占总的有效调查人数的64.49% （百分比）23、你认为一个好老师应该以怎样的方式对你进行人生观、价值观的教育（）A、以班会的形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结B、以班会的形式以老师为主进行教育C、以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结D、在平时生活中点滴渗透，随时进行教育选A的共有28 人，占总的有效调查人数的11.76% （百分比）选B的共有10 人，占总的有效调查人数的 4.20% （百分比）选C的共有13 人，占总的有效调查人数的 5.46% （百分比）选D的共有187 人，占总的有效调查人数的78.57% （百分比）中职生选C多于选B24、你最喜欢与老师的沟通方式是什么？( )A打电话B写信C面谈D上网选A的共有9 人，占总的有效调查人数的 3.69% （百分比）选B的共有19 人，占总的有效调查人数的7.79% （百分比）选C的共有131 人，占总的有效调查人数的53.69% （百分比）选D的共有85 人，占总的有效调查人数的34.84% （百分比）25、老师对你影响最大的品质是什么？( )A正直善良B博学睿智C勤劳朴实D乐于助人选A的共有78 人，占总的有效调查人数的32.10% （百分比）选B的共有105 人，占总的有效调查人数的43.21% （百分比）选C的共有38 人，占总的有效调查人数的15.64% （百分比）选D的共有22 人，占总的有效调查人数的9.05% （百分比）中职生选D多于选C26、老师教育学生最好的方式是A表扬与批评相结合。