0204心理学导论试题
心理学导论课程考试试卷
心理学导论课程考试试卷第一卷客观题【题型取消】一、单项选择题（2*12）1. 1879 年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。
在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱，走上独立发展道路的标志。
A、巴普洛夫B、约翰•穆勒C、亚里士多德D、冯特2. 负责将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞结构的是（）A、树突B、细胞膜C、轴突D、神经元4. 注意是心理活动或意识对一定对象的（）A、指向与集中B、思考与斟酌C、观察与打量D、分析与综合5. 以下不属于颜色的基本特性的是（）A、灰度B、色调C、明度D、饱和度6. 以下不属于知觉恒常性的是（）A、形状恒常性B、大小恒常性C、感觉恒常性D、颜色恒常性7. 将“会飞”这一特征存储在“鸟”概念的结点上，这可以用以下哪种理论模型来解释（）A、层次网络模型B、特征表理论C、原型模型D、假设检验说8、16. 情绪的外周理论的提出者是（）A、拉扎勒斯B、詹姆斯C、沙赫特D、阿诺德9. 运动后效现象属于（）A、错觉B、似动C、真动知觉D、诱发运动10. 把成功归结为稳定的因素会（）A、提高以后工作的积极性，降低动机B、提高以后工作的积极性，增强动机C、降低以后工作的积极性，增强动机D、降低以后工作的积极性，降低动机11. 冯特的情绪三维理论不包括（）A、愉快‐不愉快B、激动‐平静C、紧张‐松弛D、注意‐拒绝12. 由认知、情感、意向三个因素构成的比较持久的个人内在结构，称之为（）A、社会知觉B、社会判断C、社会态度D、内因社会认知第二卷主观题二、名词解释【重点题型60】（10*3）1. 条件反射2. 工作记忆3. 发散思维4. 应激5. 社会化6. 自我意识7. 光环作用8. 关键期9. 信度10. 投射测验三、简答题【重点题型120】（4*8）1. 影响遗忘的因素主要有哪些2. 简述性格的特征3. 人际沟通的障碍有哪些4. 简述艾里克森的人格发展阶段理论5. 简述儿童欺负行为的类型与特点6. 影响测验效度的因素有哪些7. 简述心理测验的功能和应用8. 心理咨询和思想政治工作的主要区别有哪些四、论述题【重点题型120】（4*9）1. 试述影响人格发展的因素2. 试述影响从众行为的各种因素并举例说明3. 试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决办法4心理与行为、意识与无意识的关系是什么？心理学导论课程考试答题卷大题号一二三四得分第一卷客观题【题型取消】1 2 3 45 6 7 89 10 11 12第二卷主观题二、名词解释1234班级姓名考号678910三、简答题非答题区域2346782. 试述影响从众行为的各种因素并举例说明四、论述题1. 试述影响人格发展的因素非答题区域4心理与行为、意识与无意识的关系是什么？3. 试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决办法。
心理学导论能力测试题及答案
心理学导论能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 动物行为2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 社会意识3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 物理心理学4. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪B. 思维过程C. 动机D. 人际关系5. 以下哪个是经典条件反射的例子？A. 学习骑自行车B. 听到铃声就想到吃饭C. 看到蛇就感到害怕D. 以上都是6. 心理测量学主要研究的是：A. 心理疾病的诊断B. 心理过程的测量C. 心理治疗的方法D. 心理现象的统计7. 以下哪个是自我防御机制？A. 观察学习B. 替代强化C. 否认D. 社会学习8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求9. 以下哪个是认知失调理论的例子？A. 一个人在吸烟的同时担心健康问题B. 一个人在考试中作弊后感到内疚C. 一个人在公共场合大声说话D. 以上都是10. 以下哪个是心理治疗的主要方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 物理治疗D. 营养治疗答案：1. C2. B3. D4. B5. B6. B7. C8. D9. A 10. B二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述心理学的定义和主要研究领域。
2. 描述弗洛伊德的自我、本我和超我理论。
3. 解释什么是心理测量学，并举例说明其应用。
4. 阐述马斯洛的需求层次理论，并解释其对个人发展的意义。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述认知心理学与行为心理学的主要区别，并举例说明。
2. 论述心理治疗的重要性，并讨论不同心理治疗方法的优缺点。
结束语：通过本测试题，我们希望能够帮助学生更好地理解心理学的基本理论和应用。
心理学导论试题库
1.用"道德两难故事〞引发儿童道德判断，了解儿童道德判断开展阶段的心理学家是〔〕A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德2.学生应以〔〕为主要任务。
A.智育B.德育C.体育D.学习3.在学生所承受的各种教育中，起主导作用的应该是A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育4.教师的神圣使命是A.提高升学率B.以身示*C.教书育人D.奉献社会5."以身立教〞、"为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
A.复杂性B.创造性C.示*性D.个体性6."表扬鼓励为主，批评处分为辅〞反映了德育的〔〕原则A.导向性B.正面教育C.知行统一D.教育的一致性与连贯性7.驱使个体产生动机的外在条件是A.诱因B.需要C.思维D.感觉8.马斯洛的"需要层次说〞认为人类最高层次的需要是A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.认知的需要D.自我实现的需要9.根据维纳归因理论，运气属于影响成败的A.内部稳定不可控因素B.内部不稳定可控因素C.外部稳定不可控因素D.外部不稳定不可控因素10."一白遮百丑〞、"一坏百坏〞描述了社会认知信息整合过程中的A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象11.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是〔〕。
A.感觉B.知觉C.思维D.想像12.在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的，这一现象说明人的知觉具有( )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性13.当知觉的条件在一定*围内发生变化时，人的知觉映象仍保持相对不变。
这种知觉的特性称为( )。
A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性14.人在知觉过程中，总是用过去的知识、经历来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为( )A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的选择性15."窥一斑而见全豹〞所描述的人的知觉特征是〔〕A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性16.行为主义心理学的代表人物是〔〕A.谢切诺夫B.罗杰斯C.华生D.弗洛伊德17.实验条件严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是( )A.实验室实验法B.观察法C.问卷法D.自然实验法18.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差异，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的局部，而成人能把握整个图画的意义，这说明了〔〕A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性19.人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它局部成为背景，反映了知觉的哪种特性"〔〕A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性20.人在过去经历的根底上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性，称为〔〕。
心理学导论练习题第一章
《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题（第一章）第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出、和。
2．心理学研究的行为可分为两类，一类是，如写字、看电视等，称为；另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3．心理学的科学性表现在，，三个基本特征上。
4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循，，三项基本原则。
5．心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为，，三大类。
二、选择题1．心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料 D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。
A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。
A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程2.意志过程3.心理状态4.心理特征5.心理结构四、简答题1. 什么是操作性定义（operational definition）？2. 什么是主客观资料科学整合的原则？3. 什么是刺激变量，它有哪些形式？4. 什么是机体变量，它有哪些特征？5. 什么是实验法？五、分析题1. 采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2. 调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点？3. 分析相关与因果之间的关系。
4. 在心理学中，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同？5. 分析实验法的优缺点。
心理学导论测试题及答案
心理学导论测试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象和行为B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 化学心理学答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 观察学习B. 操作性条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习答案：C二、填空题6. 心理学的四大领域包括_________、_________、_________和应用心理学。
答案：生物心理学，认知心理学，发展心理学7. 心理测量学是研究_________和_________的科学。
答案：心理测试，心理评估8. 人本主义心理学强调个体的_________和_________。
答案：自我实现，个人成长9. 认知心理学主要研究人类_________、_________和解决问题的过程。
答案：感知，注意，记忆10. 行为主义心理学认为，可以通过_________来预测和控制行为。
答案：观察行为三、简答题11. 简述心理学研究方法的主要类型。
答案：心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
12. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由本我、自我和超我三个结构组成。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我在现实原则下调节本我和超我；超我是道德和规范的代表。
四、论述题13. 论述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
答案：认知心理学与行为主义心理学的主要区别在于研究焦点和方法。
行为主义心理学主要关注可观察的行为，认为心理学是刺激和反应之间的关联研究，而忽视了内部心理过程。
心理学导论考试题及答案
心理学导论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 文化现象答案：A2. 心理学的科学性主要体现在哪个方面？A. 可重复性B. 可预测性C. 可解释性D. 可操作性答案：A3. 以下哪个理论不属于行为主义心理学？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 精神分析理论D. 认知行为理论答案：C4. 心理学研究的基本原则不包括以下哪项？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 可验证性原则D. 主观性原则答案：D5. 心理学研究的常用方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D6. 以下哪个概念不属于认知心理学的范畴？A. 注意B. 记忆C. 情绪D. 动机答案：C7. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个方面？A. 意识层面的心理过程B. 潜意识层面的心理过程C. 社会文化对个体的影响D. 认知过程对行为的影响答案：B8. 心理学研究的伦理原则不包括以下哪项？A. 尊重个体B. 保密原则C. 利益最大化D. 避免伤害答案：C9. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知理论答案：B10. 心理学研究中，哪个变量是被操纵的？A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 调节变量答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理学的主要分支包括哪些？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 所有以上答案：D12. 以下哪些因素会影响个体的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 所有以上答案：D13. 以下哪些是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 所有以上答案：D14. 以下哪些是心理学研究中常见的实验设计？A. 单盲实验B. 双盲实验C. 交叉设计D. 所有以上答案：D15. 以下哪些是心理学研究中可能遇到的问题？A. 样本偏差B. 实验者效应C. 统计显著性问题D. 所有以上答案：D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理学的主要研究领域。
【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案
【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案1.【南京师范大学】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）A：色觉B：知觉(正确答案)C：感觉D：统觉答案解析：考点 1.4.1.1 一、什么是知觉。
(1)知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识；(2)感觉是对事物个别属性的认识。
2.【统考】向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。
他所依赖的单眼线索是（）A：视轴辐合B：线条透视(正确答案)C：运动视差D：运动透视答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。
线条透视是指两条向远方伸延的平行线看来趋于接近的现象。
A项，视轴辐合属于双眼线索；C项，运动视差是指近处物体看上去移动得快，方向相反，远处物体移动得慢，方向相同的现象；D项，运动透视是指近处物体视角大，在视网膜上运动的范围大，而远处物体视角小，在视网膜上运动的范围小，因而产生不同的速度的现象。
3.【华中师范大学】属于深度知觉中双眼线索的是（）A：视差(retinal disparity)(正确答案)B：直线透视(linear perspective)C：纹路梯度(texture gradient)D：调适作用(accommodation)答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。
深度知觉中的双眼线索是双眼视差。
4.【北京师范大学】(UX方向)相比远处的物体，视网膜上近处的物体移动得更快是因为（）A：汇聚B：运动视差(正确答案)C：纹理梯度D：旋转的眼球震动答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。
运动视差是由于在同一时间内距离不同的物体在视网膜上运动的范围不同。
近处的物体视角大，在视网膜上运动的范围大，而远处的物体视角小，在视网膜上运动的范围小，因而产生了不同的速度印象。
5.【南京师范大学】下列哪项不是深度知觉的单眼线索（）A：空气透视B：结构梯度C：运动视差D：视野单像区(正确答案)答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。
《心理学导论》测试题
《心理学导论》测试题1. 某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为（）A. 5岁B. 8岁C. 6岁(正确答案)D. 7岁2. 受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是（）A. 晶体智力(正确答案)B. 背景智力C. 多元智力D. 流体智力3. 世界上第一个智力测验量表是（）A. 比奈-西蒙量表(正确答案)B. 斯坦福-比奈智力量表C. 韦克斯勒智力量表D. 瑞文推理测验4. 离差智商指的是（）A. 一个人的智力实际达到的年龄水平B. 个体的智力年龄与实际年龄之间的关系C. 个体智商在其同龄人中的相对位置(正确答案)D. 随着个体实际年龄变化而变化的智商分数5. 提出智力的二因素论心理学家是（）A. 加德纳B. 斯皮尔曼(正确答案)C. 斯滕伯格D. 吉尔福特6. 下面不属于加德纳多元智力理论里的因素是（）A. 一般智力(正确答案)B. 言语智力C. 数学智力D. 音乐智力7. 以下关于创造力的说法不正确的是（）A. 创造力是产生既新颖又有价值的思想的能力B. 专业的知识也是创造力的一个重要因素C. 创造力高低与智力之间有直接的因果关系，智商高的其创造力也一定高(正确答案)D. 内部动机也是创造性的成分之一8. 目前使用最广的智力测验是（）A. 韦氏成人智力量表(正确答案)B. 斯坦福-比奈智力量表C. 比奈的预测学业成就量表D. 西蒙心理年龄量表9. 在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力, 较少依赖于文化和知识, 属于（）。
A. 流体能力(正确答案)B. 操作能力C. 社交能力D. 晶体能力10. 对创造性人才的研究表明，创造性有五种不同成分，以下不属于创造性成分的是（）A. 专业知识B. 内部动机C. 冒险性人格D. 孤独的天才(正确答案)11. 同一受试者在不同时间用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测验，以测量结果的一致性程度。
这是指心理测验的（）A. 信度(正确答案)B. 效度C. 区分度D. 难度12. 一项测验对它要测量内容的实际测量程度，这是指心理测验的（）A. 信度B. 效度(正确答案)C. 区分度D. 难度13. 吉尔福特认为智力的维度可以区分为（）A. 智力活动的强度B. 智力操作(正确答案)C. 智力活动产品(正确答案)D. 智力活动内容(正确答案)。
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浙江省2002年4月高等教育自学考试
心理学导论试题
课程代码：06049
一、填空题(每空1分，共20分)
1.人的心理过程就其性质与功能来说可以分为________、________和意志过程。
2.神经冲动在单个神经纤维中是________传导的；而在神经系统内则是________传导的。
3.记忆是通过________、________、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验
的心理过程。
4.1956年，英国心理学家________发表论文，提出短时记忆容量为________个组块。
5.________的________实验证明了表象是信息贮存和加工的一种形式，说明了表象的这种作
用的不可替代性。
6.注意分配的条件是一、________；二、________。
7.在刺激作用停止以后暂时保留的感觉印象叫做________。
8.韦伯定律揭示了差别感觉阈限与原刺激的强度之间存在着的定比例关系，用公式来表示即
为________。
9.一种感觉引起另一种感觉的现象叫________；感觉相互作用的规律是________。
10.意志对行为的调节作用表现在对人的行为的________和________ 两个方面。
11.动作技能的基本特征包括________、________和灵活性。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号
内。
每小题1分，共12分)
1.下列哪一种动物处在心理发展的知觉阶段?( )
A.蚯蚓
B.水母
C.蜜蜂
D.青蛙
2.19世纪中叶，( )提出了“神经特殊能”学说。
A.缪勒
B.赫尔姆霍茨
C.费希纳
D.艾滨浩斯
3.我们坐火车时，会觉得远处的物体向相同的方向运动，而近处的物体向相反方向运动，这
是哪一种视觉线索起作用?( )
A.空气透视
B.运动级差
C.结构级差
D.双眼视差
4.“潜移默化”是通过哪一种识记进行的?( )
A.无意识记
B.有意识记
C.意义识记
D.机械识记
5.“忆苦思甜”是下列哪一种联想?( )
A.接近联想
B.对比联想
C.类似联想
D.因果联想
6.智力的三元结构理论的创立者是( )
A.斯皮尔曼
B.达斯
C.斯顿伯格
D.吉尔福特
7.在个性特征中具有核心意义的特征是( )
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要
8.下列与自我评价有关的情绪和情感是( )
A.害羞
B.厌恶
C.恐惧
D.兴趣
9.引起动机的内在条件是( )
A.诱因
B.需要
C.兴趣
D.信念
10.某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，A得了95分，他的离差智商是( )
A.100
B.130
C.125
D.115
11.一种“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的情绪状态称为( )
A.挫折
B.应激
C.激情
D.心境
12.为了成功地完成某种活动，多种能力的完备结合称为( )
A.能力
B.智力
C.才能
D.天才
三、名词解释(每小题3分，共24分)
1.自然实验法
2.差别阈限
3.程序性记忆
4.认知技能
5.流体智力
6.观察法
7.意志
8.气质
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述人类意识与动物心理之间的区别。
2.试述遗忘及影响遗忘的因素。
3.简述性格的动力特征。
4.简述动作技能的形成阶段。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.引起和保持有意注意的条件和方法。
2.试述奥尔波特的特质论。
浙江省2002年4月高等教育自学考试
心理学导论试题参考答案
课程代码：06049
一、填空题(每空1分，共20分)
1.认识情绪情感
2.双向单向
3.识记保持
4.米勒7±2
5.Shepard 心理旋转
6.同时进行的两种活动中必须有一种是熟练的同时进行的几种活动之间形成了某种反
应系统
7.后象
8.△I/I=K
9.联觉弱刺激能提高另一种感觉的感受性；强刺激则会使另一种感觉的感受性降低
10.发动抑制
11.动作的速度动作的准确性
二、单项选择题(每小题1分，共12分)
1.D
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
7.A
8.A
9.B 10.D
11.D 12.C
三、名词解释(每小题3分，共24分)
1.自然实验法：是指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心
理活动进行研究的方法。
2.差别阈限：又叫差别感觉阈限，是指能觉察到刺激物差别的最小差异量。
3.程序性记忆：是一种技能记忆，指一个人对具有先后顺序的活动的记忆，主要包括认知技
能与动作技能两部分。
4.认知技能：指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动。
它包括感知、记忆、
想象和思维，但以抽象思维为其主要成分。
5.流体智力：指与基本心理过程有关的能力。
这些能力大部分是先天的和依赖于大脑的神经
解剖结构的，并且多半不依赖于学习。
6.观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中对人的行为进行记录而后分析以期获得其心
理活动变化和发展的规律的方法。
7.意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，
从而实现目的的心理过程。
8.气质是指个人心理活动的稳定的动力特征。
心理活动的动力特征主要指心理过程的强度、
心理过程的速度和稳定性和心理活动的指向性等方面的特点。
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.(1)人类意识既有对客观对象的意识，也有自我意识，人类能把自己与自然界区别开来，使
人作为主体而与客观世界相对立；动物心理活动不能把动物自身同自然界其它事物区别开来，不能自觉到自己的存在，没有自己的主观世界。
(2)人类的意识是以抽象的概念形式反映客观事物为主要特征的；动物则是以具体形象的感
知、表象即感性形式来反映客观事物的。
(3)人类意识离不开语言这一表达思想、感情和传递信息的工具，而动物的感性反映形式并
不需要语言。
(4)人类意识和动物心理具有不同的物质器官。
2.遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆或是不正确的再认与回忆。
除了受时间和识记材料性质的因素的影响外，还受下列因素影响：
(1)识记材料的意义和作用
(2)识记材料的数量
(3)学习程度
(4)识记材料的序列位置
3.(1)各种性格特征之间存在着一定的内在联系。
(2)各种性格特征在不同场合有不同的结合。
(3)性格的可塑性。
4.(1)认知阶段
(2)联系阶段
(3)自动化阶段
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.(1)加深对活动的目的、任务的理解
(2)培养间接兴趣
(3)合理地组织活动
a.智力活动与实际操作相结合
b.根据任务的需要，提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意。
c.提出问题有利于加强有意注意。
(4)用坚强意志与干扰做斗争。
2.(1)奥尔波特认为：性格是由许多特质组成，特质是一种神经心理结构。
特质除了反应刺激
产生行为外，还能够主动地引导行为，使多种刺激在机能上等值起来，使反应具有一致性。
(2)奥尔波特对特质进行了分类。
他把特质分为共同特质和个人特质。
共同特质是指同一文
化形态下群体都具有的特质，它是在共同生活方式下所形成的，并普遍地存在于每一个人身上。
共同特质被认为上一种概括化的性格倾向。
个人特质为个人独有，代表个人的性格倾向。
(3)奥尔波特进一步把个人特质按照他们对个体性格影响和意义不同，划分为3个重叠和交
叉的层次：首要特质、主要特质和次要特质。