形体训练方案1

礼仪培训

礼仪是人类文明的标尺,指在一定交际场合的行为准则和交际规范,是当代社会规范和道德规范的重要组成部分。礼仪课属于道德教育的范畴，是学校对学生进行德育和行为规范训练的主渠道之一。对小学生进行礼仪教育，让学生从小明辨是非，养成良好的行为习惯，举止大方得体，塑造美好形象具有重要的作用

一、课程目标

课程目标为通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练规范的举止言行，培养学生良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处，为全面育人奠定基础。

（一）、知识与技能：

现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。开设礼仪课，讲授一些诸如做人要诚实、守信、知耻、守公德、讲良心，让孩子们从小就开始学习如何做人，如何与人相处、交往、合作，不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全发展，也有利于提高下一代的综合素质，最终促进全社会文明程度的提高。

（二）、过程与方法：

１、认知明理，以形成学生自觉、自主、自动的行为习惯。

2、强化训练，开展活动，促礼仪行为规范养成。

3、情景模拟课程，分组表演。

4、考核表演

三、内容结构

1.礼仪课程

个人礼仪——

仪容、仪表（着装、饰品佩戴）

个人举止（站、蹲、坐、走形态）

手势礼仪面部表情礼仪

社交礼仪——

问候礼仪握手礼仪

介绍礼仪名片礼仪

引导客人礼仪

接待来访礼仪

公务礼仪——

上岗礼仪、拜访礼仪、赴宴礼仪、汇报工作礼仪、商务仪式礼仪——

开业典礼礼仪剪彩仪式礼仪庆典的礼仪签字仪式礼仪交接仪式的礼仪商务会务礼仪——

产务洽谈会仪

新闻发布会礼仪

展览会礼仪

商务接待和拜访礼仪——

商务接待礼仪

商务拜访礼仪

2.礼仪训练

表情、站姿、走姿、坐姿、蹲姿、手势勤劳的蜜蜂有糖吃