和谐德育示范课教案
德育课教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景某中学德育课，针对当前青少年在关爱他人、传递温暖方面存在的问题，开展了一堂以“关爱他人，传递温暖”为主题的德育课。
该课旨在引导学生树立关爱他人、传递温暖的理念，培养学生的社会责任感和道德品质。
二、案例过程1.导入环节教师首先通过播放一段关于关爱他人的视频，让学生感受到关爱他人的重要性和温暖。
接着，教师提出问题：“你们认为关爱他人意味着什么？在日常生活中，我们如何做到关爱他人？”引导学生进行思考和讨论。
2.主题讲解（1）关爱他人的意义教师通过讲解关爱他人的内涵，让学生明白关爱他人是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
关爱他人可以传递正能量，促进社会和谐，提升个人的道德品质。
（2）关爱他人的方法教师结合实际案例，向学生介绍关爱他人的具体方法，如关心他人、帮助他人、尊重他人等。
同时，引导学生思考在日常生活中如何运用这些方法关爱他人。
3.实践环节（1）分组讨论教师将学生分成若干小组，要求每个小组讨论并分享一个关爱他人的故事。
在讨论过程中，学生积极参与，分享了自己在日常生活中关爱他人的经历，激发了关爱他人的热情。
（2）角色扮演教师组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中关爱他人的场景。
通过角色扮演，学生深刻体会到关爱他人的重要性和温暖。
4.总结环节教师对本次德育课进行总结，强调关爱他人、传递温暖的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行关爱他人的美德。
三、案例效果1.学生认识到关爱他人的意义，树立了关爱他人的理念。
2.学生掌握了关爱他人的方法，能够在日常生活中运用这些方法关爱他人。
3.学生增强了社会责任感，提高了道德品质。
4.班级氛围变得更加和谐，同学之间的关系更加融洽。
四、案例反思1.德育课应注重理论与实践相结合，通过实践活动让学生真正体会到关爱他人的意义。
2.德育课要关注学生的内心世界，引导他们树立正确的价值观。
3.德育课要注重培养学生的道德品质，使他们在日常生活中践行关爱他人的美德。
4.德育课要不断创新教学方法，提高学生的参与度和兴趣。
关爱生命和谐相伴共享美好五年级德育实践活动课教案
关爱生命和谐相伴共享美好五年级德育实践活动课教案一、教学目标1.让学生明白生命的重要性，增强对生命的敬畏感和尊重感。
2.帮助学生理解和谐相伴、共享美好的意义，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
3.通过实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，让他们学会关爱他人，珍惜生命。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解生命的重要性，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
2.教学难点：如何将理论知识与实践活动相结合，让学生真正理解和掌握德育实践活动的意义。
三、教学过程1.导入新课：通过讲述或播放关于生命的视频，引导学生思考生命的价值和意义。
2.讲解理论知识：通过PPT、图片或小故事等形式，向学生介绍关爱生命、和谐相伴、共享美好的意义和价值。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于生命和和谐相处的理解和感受，培养他们的表达和沟通能力。
4.实践活动：设计一些与德育实践活动相关的活动，如团队合作游戏、角色扮演等，让学生在活动中体验和感受团队协作和社会责任感的重要性。
5.课堂小结：通过总结和回顾本节课的内容，让学生明确本节课的重点和难点，为今后的学习和生活打下基础。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解理论知识，让学生理解关爱生命、和谐相伴、共享美好的意义和价值。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的表达和沟通能力，加深他们对德育实践活动的理解和感受。
3.实践法：通过实践活动，让学生在实践中体验和感受团队协作和社会责任感的重要性。
4.多媒体教学：通过PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组讨论和个人思考等方式，让学生在课堂上回答与本节课内容相关的问题，检验学生的学习效果。
2.课后作业：布置与德育实践活动相关的作业，如写一篇关于关爱生命的小作文、进行一次社区服务等，让学生在实践中深入理解和感受德育实践活动的意义。
3.评价方式：采用多种评价方式相结合的评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动中的表现等，全面了解学生的学习情况和表现。
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
德育活动课教案及教学设计
德育活动课教案及教学设计一、教学内容本节课选自《小学德育活动课程指导手册》第四章“共建和谐校园”，详细内容为第一、二节，围绕“团结协作”与“尊重互助”两大主题进行。
二、教学目标2. 培养学生与人沟通、协作解决问题的能力，提高人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将团结协作、尊重互助的理念内化为自身行为。
重点：通过实践活动，培养学生团结协作、尊重互助的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：活动手册、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入：通过PPT展示校园生活中团结协作、尊重互助的图片，引导学生关注主题。
2. 知识讲解：讲解团结协作、尊重互助的定义、意义和作用，让学生理解其重要性。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何在学校生活中体现团结协作、尊重互助。
b. 情景剧表演：每组选取一个主题，编排情景剧，展示团结协作、尊重互助的场景。
4. 例题讲解：讲解有关团结协作、尊重互助的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：团结协作尊重互助2. 板书内容：a. 定义：团结协作、尊重互助的含义b. 意义与作用：团结协作、尊重互助在校园生活中的重要性c. 实践活动：分组讨论、情景剧表演、分享交流七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的团结协作、尊重互助”为主题，写一篇作文。
2. 答案：学生作文示例：我身边的团结协作、尊重互助在校园生活中，团结协作、尊重互助的场景无处不在。
比如，在一次篮球比赛中，我们班的同学们充分发挥团队精神，相互配合，最终取得了胜利。
还有，在课间，同学们互相帮助，解决问题，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深刻体会到团结协作、尊重互助的重要性，但在引导他们将理念内化为自身行为方面仍有待加强。
德育课程教案初中
一、活动主题：学会尊重，共建和谐校园二、活动对象：初中学生三、活动目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生尊重他人、团结合作的良好品质。
3. 引导学生将尊重他人融入日常生活，共建和谐校园。
四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“什么是尊重？你曾经在哪里见过或者经历过尊重他人的事情？”引起学生的思考，引导学生进入主题。
2. 讲解：教师详细讲解尊重他人的意义，包括尊重他人的人格、权益、意见和劳动成果等。
同时，教师还要强调尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。
3. 案例分析：教师呈现一些有关尊重与不尊重他人的案例，让学生进行分析，判断哪些是尊重他人的行为，哪些是不尊重他人的行为。
通过案例分析，让学生更加深入地理解尊重他人的重要性。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕尊重他人的主题展开讨论。
每个小组成员都要分享自己在生活中尊重他人的经验和感悟，并提出在日常生活中如何做到尊重他人的建议。
5. 总结提升：教师引导学生总结尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中做到尊重他人。
同时，教师还要强调，尊重他人是共建和谐校园的基础，每个人都应该积极参与到尊重他人的行动中来。
6. 课后作业：教师布置一道关于尊重他人的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中做到尊重他人，并将自己的感悟写下来。
六、活动效果评价：1. 学生对尊重他人的理解程度。
2. 学生日常生活中尊重他人的表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
七、教学资源：1. 教学PPT。
2. 有关尊重他人的案例素材。
3. 课后作业模板。
八、教学建议：1. 教师在讲解尊重他人的意义时，要结合实际案例，让学生更加深入地理解。
2. 在小组讨论环节，教师要积极引导学生参与，鼓励学生分享自己的经验和感悟。
3. 课后作业的布置要具有针对性，让学生能够结合自己的生活实际进行思考。
营造和谐氛围小学德育教案分享
营造和谐氛围小学德育教案分享引言：和谐的氛围对于小学生的成长和发展至关重要。
在小学德育教育中，营造和谐的氛围可以帮助学生建立积极向上的价值观和道德观，培养他们良好的人际关系和合作能力。
本篇文章将分享一份关于如何营造和谐氛围的小学德育教案。
教案内容：教案主题：营造和谐氛围教案目标：1. 帮助学生理解和谐的概念，并明白和谐氛围对个人和集体的重要性；2. 培养学生的互助互爱精神，增强他们的团队合作意识；3. 培养学生的沟通技巧和解决问题的能力；4. 培养学生的自律和责任感。
教学步骤：第一步：导入通过展示一些和谐的图片或视频，让学生了解和谐的含义和重要性。
鼓励学生分享他们对和谐的理解和感受。
第二步：学习和讨论1. 向学生介绍和谐氛围在小学中的作用，并引导学生思考如何营造和谐氛围；2. 给学生提供一些案例，让他们讨论如何解决冲突、处理分歧、建立良好的人际关系等；3. 引导学生思考和谐氛围对学习和生活的积极影响，并与他们分享案例。
第三步：角色扮演将学生分成小组，让他们扮演不同角色，模拟各种情境，如解决矛盾、合作完成任务等。
通过角色扮演，学生可以实践他们所学的和谐技巧，同时培养他们的合作意识和解决问题的能力。
第四步：分享和总结让学生分享他们在角色扮演中的经验和感受。
教师要引导学生理解每个步骤的重要性，并总结出营造和谐氛围的关键要点。
第五步：拓展活动安排一些拓展活动，如小组合作游戏、演讲比赛等，让学生进一步发展他们的团队合作能力和沟通技巧。
鼓励学生主动参与，让他们意识到只有通过积极参与才能达到和谐的目标。
结语：通过本次德育教案的分享，我们可以看到营造和谐氛围对小学生的发展有着积极的影响。
教师在平时的教育教学过程中，应注重培养学生的和谐意识和团队合作精神，引导他们学会解决问题和处理人际关系。
只有在和谐的环境中，学生才能全面发展，并成为有益于社会的人才。
相信通过教师的努力和学生的参与，我们能够共同营造一个和谐的小学校园氛围。
道德讲堂教案《和谐》
.****************华侨初级中学2015-2016学年第一学期———《和为贵，谐为美》（12月）道德课堂活动建设和为贵，谐为美——*****************中学道德讲堂活动方案一、活动目标：1、让学生在活动中感受到和是精神的融合，是心灵的联姻，是美德的辅佐，是道德的纽结，是两个有情感和善良人之间的契约。
2、让学生体会和就在我们的生活中，它无处不在。
二、准备工作：1．制作幻灯片。
2．搜集：相关短片、歌曲以及相关国学容。
3．结合学校实际，制作道德活动的视频。
4．道德模的邀请工作。
三、具体流程：大家好，今天道德讲堂的主题是“和为贵，谐为美”。
有句民谚说的好：“家和万事兴。
”不光是家，我们的校园、生活、社会也是如此。
和是什么？和是精神的融合，是心灵的联姻，是美德的辅佐，是道德的纽结，是两个有情感和善良人之间的契约。
它就像一盏明灯，照亮我们人生的道路。
和就在我们的生活中，它无处不在。
活动一：听一首歌曲《和为贵》和谐就像一颗种子，需要我们用真心来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样方能开出美丽的和谐之花。
上至社会，下到家庭，只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。
活动二：看一个短片《和谐》和谐在于宽容,拥有宽容才拥有和谐。
和谐能使人的心境改变,一个整日想着如何揪出别人不如意的地方,遇事斤斤计较的人,他的心永远是灰蒙蒙的天空,没有。
他不能活得轻松自在,他不能与别人和睦相处,因为他没有和谐的心。
有一句话是这说的:“亲善产生幸福,文明带来和谐。
友谊是一种和谐的平等。
”而孔子也说过:“君子因和而不同。
”可见,和谐的美好与可贵,这种美,给生命带来温暖,和谐之美——无时无刻与我们同在。
活动三：讲和谐故事故事一：《将相和》战国时国舍人蔺相如奉命出使国，不辱使命，完璧归，所以被封了上大夫；又陪同王赴王设下的渑池会，使王免受王侮辱。
王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。
德育初中公开课教案
德育初中公开课教案一、课程背景和目标德育是学生全面发展的重要组成部分，也是中小学教育的基本任务之一。
本节课的目标是通过开展一堂德育公开课，提高初中生的道德素养和品德修养，培养他们正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 主题：友善与关爱2. 主要内容：a. 友善的概念和重要性b. 如何培养友善的品质c. 关爱他人的具体行为和意义三、教学过程导入：为了激发学生对友善与关爱话题的兴趣，可以使用以下方式进行导入：1. 展示一幅友善与关爱相关的图片，引发学生思考和讨论。
2. 请学生分享他们在日常生活中遇到的友善和关爱的事例。
展开：1. 友善的概念和重要性a. 通过让学生思考友善的含义，引导他们明确友善的概念。
b. 介绍友善的重要性，如增进人与人之间的亲近感、创造和谐的社会环境等。
2. 如何培养友善的品质a. 引导学生思考自身是否存在友善的行为习惯和品质。
b. 分析友善行为和品质的培养方式，如尊重他人、倾听他人、帮助他人等。
3. 关爱他人的具体行为和意义a. 列举关爱他人的行为示例，如关心病患、帮助弱势群体、关爱动物等。
b. 引导学生思考关爱他人的意义，如增强社会凝聚力、传递正能量等。
四、教学活动设计1. 学生小组讨论：学生分成小组，进行友善与关爱的讨论，提出自己的见解和观点。
2. 角色扮演：学生在小组内进行角色扮演，模拟不同情景下的友善与关爱行为。
3. 情境分析：教师提供一些情境，让学生分析其中存在的友善与关爱问题，并给出解决方案。
4. 学生作品展示：鼓励学生设计相关海报、漫画等作品，展示他们对友善与关爱的理解。
五、教学评价本课程的评价可以从以下角度考察：1. 学生参与度：观察学生在小组讨论、角色扮演和情境分析等活动中的积极程度。
2. 学生表达能力：评估学生对友善与关爱概念的理解和表达能力。
3. 学生作品质量：评价学生设计的相关作品的创意和内容。
六、课后延伸为了加深学生对友善与关爱的理解，可以提供以下延伸活动：1. 作业布置：要求学生撰写一篇关于友善与关爱的短文，分享自己的观点和体会。
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和谐德育示范课实践活动设计
一、活动主题：感恩在行动——爱心献给父母
二、活动目的：
1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、理解父母、热爱父母、，教育学生从小就要学会有一颗感恩的心。
3、通过实践活动，增强学生参与社会实践的能力。
三、活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件
5、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
6、制作《邀请函》请学生家长参加
7、让学生自己制作一张爱心卡片,写上想对爸爸妈妈说的话
四、活动过程：
师：今天，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动：感恩在行动——爱心献给父母；同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱《感恩的心》。
（一）歌曲结束,主持人上场
甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师
乙：亲爱的的爸爸、妈妈
合：四年级二班“感恩在行动”——《爱心献给父母》主题班会现在开始！（二）诉说父母的爱
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚摸着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了艰辛的劳动，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，请把它讲出来吧！
1、同学们讲述自己的亲情故事
2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)
（三）各组长汇报各阶段调查问卷情况
甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报调查情况（低年级）
第一小组组长：通过对低年级同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要对同学们进行感恩父母的教育。
2、第二小组汇报调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好一些。
3、第三小组汇报调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，大多数父母对自己的孩子情况是非常了解的，并且时时都在关心自己的孩子。
可见，我们的父母是多么的伟大和无私。
4、第四小组汇报调查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们好好学习，他们拼命的挣钱，任劳任怨。
这就是我们的父母，看看我们自己在学校没有努力学习，真的是很惭愧。
（四）全班同学汇报行动体会
1、同学们汇报自己的感恩行动体会
2、第一次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下几名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
（五）感恩父母方案大搜寻
甲：我们向父母索取的太多，回报父母的却太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱和回报父母呢？
1、全班同学自由发言，将如何回报自己的父母
2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第二次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动汇报班会中，以下几名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
（六）爱心大放送
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意深埋心底。
乙：行动起来，用爱回报关怀，用感恩回报爱心。
让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的爸爸妈妈。
同学在爱心卡上写出最真情的话语，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”)
（七）教师总结发言
首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加我们的这次主题班会活动。
在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。
老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们用一颗感恩父母的诚心深深地打动了我们的父母。
希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。
让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐！
（八）请家长代表发言。
（九）宣布活动结束。
和谐德育课教案
授课教师：刘海静
授课班级：四（2）班
2015年4月15日。