中国大学等级及办学经费
中国特色大学现象
中国特色大学现象摘要:中国特色大学是我们的大学高度行政化,大学丧失了办学的独立性,学术委员会权力被削弱,职称评审和教育投入的不公平,学校收费高昂等。
要解决高校存在的问题,必须取消大学的行政级别,建立科学的职称评价体系,公平使用教育资源。
关键词:中国特色大学,行政化,学术委员会职称评定教育投入公平从1977年9月恢复高考以来,我们的大学在不断的变革中前进,有最初的国家来掏钱供养大学生上学,到现在的自费上大学,我们正经历了教育不断变革中,我们建立了中共特色大学,中国特色大学就是高效的行政管理体制,由行政机构成为学校主导部门,学术委员会权力被虚化。
一、大学分级现象大学分成各种等级,使我们有了副部级大学、正厅级大学、副厅级大学,在分成“211”、“985”工程大学和普通大学、职业学院等;在把大学中专业分成分成一本、二本、三本等,大学变现有的级别行政单位和事业单位、大学的行政化和官场化速度加快,这就是中国特色大学现象。
二、用成果和利润来评价职称现象大学职称评选工作,主要你为学校拉来了多上项目,你出了多少文章,你带过多少毕业生等这些你都没有,你怎么可能评上。
你为学校创造利润和名誉,或者要花钱找人给写或者挂名参加项目这些都是你晋升职称最有效的办法。
你如果是在大学机关里那恭喜你了,你可以直接接触到领导,评选的工作你可以最先知道或者找一些熟悉的领导给与关照。
教师为了评职称花钱买论文,或者花钱买版面出版论文等“论文造假”现象,在中国教育界已经是一个公开的秘密。
这种上下心知肚明的学术造假,实乃教师职称评审机制孕育出的一大怪胎。
学术委员会独立性已经缺失,因为所有的领导都是学术委员会成员,避免不了人情关系等教育腐败现象的发生,这就是中国特色大学现象。
三、级别制教育资源投入国家教育资源的投入不断加大“211”、“985”高校的投入,但对普通本科院和高等职业教育院校投入相对很少,很多高校千方百计争夺优质教育资源,但这种“名校效应”不是大学自己努力做到的,而是国家对大学的帮忙。
我国高等教育财政支出简析
我国高等教育政府支出改革的方向
1、加大教育投入力度，提高财政教育支出水平加强政府在教育财政投入上主体地 位和主导作用，稳定教育经费来源。 2、提高我国财政性教育经费支出占GNP的比重其根源主要在于财政收入在GNP 中的比重偏低我国的财政收入并不等于政府收入。 3、优化三级教育结构在我国，政府财政预算内拨款在三级教育中的分配不尽合理， 应把教育经费更多地投入到高等教育中。 4、解决财政教育支出中的地区平衡问题完善转移支付制度，促进地区间教育的均 衡发展。 5、建立高校财政评估机构,即高校和政府的中间机构。 6、完善政府的财政拨款制度。 7、要切实落实高校的办学自主权和高校的自主管理权。在市场经济条件下,政府要 真正尊重高校的办学主体和融资主体的地位,使高校真正成为多渠道筹集办学资金的融 资主体。 另外,一些公立高校还可以进行“转制”的改革,创办产权多元的高等教育机构。有的 高等教育机构可以引入外资,建立对外合作机制。
6.7﹪ 6.5﹪ 6.4﹪ 6.2﹪ 6.2﹪ 6.0﹪ 5.8﹪ 5.7﹪ 5.7﹪ 5.1﹪ 5.0﹪ 4.9﹪ 4.7﹪ 4.6﹪ 4.4﹪ 3.8﹪ 2.80﹪
• 2012年世界各国教育 支出占GDP平均值4.9 • 发达国家教育支出占 GDP平均值5.1 • 发展中国家教育支出占 GDP平均值4.1 • 中国教育支出占GDP的 题
在政府投入是主渠道的前提下,能否开拓非政府渠道,关键在于政府的政策导向。中 国虽然也颁布了捐赠法,但在具体税收政策上并没有明确的规定。目前只是实行税前从 所得中全额扣除捐赠额外,没有其他税收优惠以鼓励社会捐赠。企业投资也是高校经 费、特别是科研经费的重要来源之一。另外,中国高等教育经费来自于社会的投资也不 是很高,虽然近几年民办高校发展迅速,但中国民办高校的发展长期受国家政策的制约。 《高等教育法》规定“设立高等学校,……不得以营利为目的”。许多有眼光的企业家也看 好这一产业,很想向民办高校投资,而投资必然要求回报。
中国大学收费之谜：高校教育成本至今没有标准
但是 近两年没有新的调查 。当记者问起 个学生 每年 １ ４至 １ ． ６万元 ． 文学科 是 人
． ２至 １ ， ４万元 “ 那么这个成本是怎么算 “ 学校 从来不告诉 我们 学费是 以什 生均 经费支出的具体计算方 法时．她表 １
么标准收 的”
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年高达散百亿元 的大学收费 ， 竟没 养成本项 目及标 准。上海市物价局 一位 直潜心研究教育问题的熊两奇教授说 。
有几个人能够说 得清是根据什 么标准收 处长介绍 ．据 ２ ０ 年和 ２ ０ ０１ ０ ２年 的抽 样
老百姓弄 一种是按 实际成本 ； 一种是按 日常 见对一些冷门专业下调收费 “ 是做供储矛盾 的调 节暇。松江大学城 建 方法 ， 这是不是在变相涨价？” 设投入很大 。 校条件更好 ， 的高 校如 的运行成 本。考虑到中国的 国情和成 本 不明 白． 学 有 上 海市 教委副 主任奠负 春表示 ． 建 上海外 国语大学 等非常热门 ．因此 学费 计算的复杂性 ． 取 了后一种办法。有奖 ｊ 盎 逮步提升到 Ｉ 万元。据他分析 ． 国家在重 部 门对 高校学生年均 日常的运行经 费进 立合理 的高等教育成本分担 机制非常必 这 但是 目前教育成 商的超过 １ ． ４万元 ， 的在 ｌ 要 ． 已成为社会共识 ． 低 点部属高校 中的财政投人一般仅 为学枝 行 过调研 ． 综 按 ５ 每个 本 的分扭机制还不完普 ，大学培养一个 总开支 的 ３％至 ５ ％，市 属高校的投入 万元左右 ． 合一下 ． ２ ％提取 ． ０ ｏ 应 什么刊人成本 ５ ０元． 现行的 人． 有一个标准化成本 ， 更少 与重点学校相比， 这些学校的社会 学生每学年的学费定在 ３０ 计算、 什么不列人 ． 没有 一个非常准确 还 筹资能力相对软弱 ．因此对 学费的依赣 学费标准就是这样计算出来 的。 性 大。 “ 现阶段我国高校教 育成本的评估 的规范标准 ．而且从 国家的相关政馕里
【2017全国150所民办大学排名】全国民办大学排名2018
【2017全国150所民办大学排名】全国民办大学排名20182017全国150所民办大学排名2017全国150所民办大学排名2017中国民办大学教学质量排行榜民办大学简介民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构。
国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。
国家严格控制社会力量举办高等教育机构。
国家对社会力量办学实行办学许可证制度。
各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。
民办大学历史中国民办高校已经有20年历史。
在校学生数量已经超过280万人，截至2007年5月，中国已有295所国家承认的毕业证书民办高校。
同时，民办高校已经不再是10年、20年前的“三无”(无资金、无师资、无校舍)状态，而是越来越注重校园文化建设，提高育人质量。
与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好。
民办大学区别民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构，其办学层次分专科和本科。
独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办高校的方式进行管理。
以上是两者的区别;在前几年，很多人一直把独立学院的办学性质定为公办，或者将其定性为公办民助的“混合型”。
但2008年下发的中华人民共和国教育部第26号令----《独立学院设置与管理办法》，则明确规定独立学院是民办高等教育的重要组成部分，也就是说，民办高校包括独立学院。
民办大学问题现有民办高等教育机构人才培养模式改革还存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面：1.生源减少导致民办高等教育机构的生存压力骤增。
对绝大多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。
中国教育经费统计年鉴1997
9385 23928 74019 52978 39403 52963 47502 28518 25610 48660 24192 30325 25510 11801 8335 14239 20716 8247 7975 9933 5936 7619 11903 3430 37724 23818 19678 60137 20130 28714 101508 38685 127123 23012 286413 26520 42718 16589 9328 8640 6597 6152 100437 25409 19878 36251 51819 19688 31160 20858 118345
6.29 0.70 26.23 3.72 7.65 3.40 12.65 0.09 3.31 10.18 12.84 8.83 3.85 3.22 2.52
0.06 0.35 2.70
0.05
4.60 6.26
2.31 6.50 4.07
唐山师范专科学校 廊坊师范专科学校 衡水师范专科学校 石家庄师范专科学 邯郸师范专科学校 邢台师范专科学校 沧州师范专科学校 邯郸农业高等专科 邯郸医学高等专科 河北农业技术师范 唐山高等专科学校 邯郸大学 河北体育学院 石家庄大学 张家口大学 承德大学 河北经贸大学 4.山西 山西大学 太原工业大学 山西农业大学 山西医科大学 大同医学专科学校 长治医学院 山西师范大学 太原师范专科学校 雁北师范学院 晋中师范专科学校 晋东南师范专科学 运城高等专科学校 忻州师范专科学校 山西中医学院 吕梁高等专科学校 太原大学 大同高等专科学校 山西职业师范专科 山西经济管理学院 山西财税专科学校 5.内蒙古 内蒙古大学 内蒙古工业大学 内蒙古农牧学院 哲里木畜牧学院 内蒙古林学院 内蒙古医学院 包头医学院 内蒙古蒙医学院 内蒙古师范大学 内蒙古民族师范学 包头师范高等专科 赤峰民族师范高等 内蒙古财经学院 海拉尔师范高等专 集宁师范高等专科
中国矿业大学
中国矿业大学学院本科教学工作水平评估方案2007年9月一、中国矿业大学学院本科教学工作水平评估指标体系一级指标二级指标1.办学指导思想 1.1学院定位1.2办学思路2.师资队伍 2.1师资队伍数量与结构2.2主讲教师3.教学条件与利用 3.1教学基础设施3.2教学经费4.教学建设与改革 4.1专业4.2课程4.3实践教学5.教学管理 5.1管理队伍5.2教学质量控制6.学风 6.1教师风范6.2学习风气7.教学效果7.1基本理论与基本技能7.2毕业论文或毕业设计7.3思想道德修养7.4体育7.5社会声誉7.6就业8.上年评估整改情况8.1上年评估存在问题的整改措施8.2整改措施落实情况及效果特色项目三、中国矿业大学学院本科教学工作水平评估结论标准评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：优秀：A≥16，C≤3，（其中重要项目A≥10，C≤1），D=0，特色鲜明；良好：A+B≥16，（其中重要项目A+B≥10，D=0），D≤1，有特色项目；合格：D≤3，（其中重要项目D≤1）。
本方案二级指标共21项。
其中重要指标（黑体字）12项，一般指标9项。
二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B 级，低于C级的为D级。
四、中国矿业大学学院本科教学工作水平评估内涵说明1．办学指导思想一级指标：办学指导思想。
二级指标：学院定位；办学思路正确确定学院的办学指导思想对学院的建设和发展具有特别重要的意义。
办学指导思想不是抽象的，它是在长期办学过程中形成的，并具体体现在学院的各项工作中。
《评估方案》的各级指标都会与办学指导思想有关。
考察一个学院的办学指导思想，不仅要看它的两个二级指标，还要看《评估方案》的其他指标，如师资、资源配置、专业设置、教学计划等。
1.1 学院的定位。
主要观测点：学院的定位和规划学院定位主要是指：根据经济和社会发展的需要、自身条件和发展潜力、学校的总体定位，找准学院在人才培养中的位置，确定学院在一定时期内的总体目标，培养人才的层次、类型、和人才的主要服务面向。
财政部、教育部关于印发《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知
财政部、教育部关于印发《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2007.06.27•【文号】财教[2007]92号•【施行日期】2007.06.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文财政部、教育部关于印发《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知（财教[2007]92号）国务院有关部委、有关直属机构，各省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局）：为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）有关精神，财政部、教育部制定了《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》。
现印发给你们，请遵照执行。
附件：普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法中华人民共和国财政部中华人民共和国教育部二○○七年六月二十七日附件：普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法第一章总则第一条为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），制定本办法。
第二条本办法所称普通本科高校、高等职业学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校（以下简称高校）。
第三条国家助学金用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生。
中央高校国家助学金的资助名额由财政部商有关部门确定。
地方高校国家助学金的资助名额由各省（自治区、直辖市）根据财政部、教育部确定的总人数，以及高校数量、类别、办学层次、办学质量、在校本专科生人数和生源结构等因素确定。
中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第44号（哈尔滨工业大学）
中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第44号（哈尔滨工业大学）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.10.11•【文号】•【施行日期】2014.10.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部高等学校章程核准书第44号哈尔滨工业大学：根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》，你校党委常委会审议通过，并经工业和信息化部同意，报我部核准的《哈尔滨工业大学章程》，经教育部高等学校章程核准委员会评议，2014年7 月29 日教育部第24次部务会议审议通过，现予核准。
核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。
你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设中国特色现代大学制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校、科学发展。
中华人民共和国教育部2014年10月11日哈尔滨工业大学章程序言哈尔滨工业大学始建于1920年，创办名称是哈尔滨中俄工业学校，现名称源起于1928年，并沿用至今。
学校以世界一流大学为建设目标，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，弘扬“铭记责任、竭诚奉献的爱国精神；求真务实、崇尚科学的求是精神；海纳百川、协作攻关的团结精神；自强不息、开拓创新的奋进精神”，面向国家重大需求、面向国际学术前沿，坚持理工为主，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际视野的拔尖创新人才。
第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律和规章，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条学校名称为哈尔滨工业大学，简称为哈工大；英文译名为Harbin Institute of Technology，英文缩写为HIT。
学校法定地址为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号。
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中国大学等级及办学经费我国现有31所副部级高校准确的名单是：北京：清华大学北京大学中国人民大学北京航空航天大学北京理工大学北京师范大学中国农业大学天津：南开大学天津大学东北：哈尔滨工业大学吉林大学大连理工大学陕西：西安交通大学西北工业大学西北农林科技大学上海：复旦大学上海交通大学同济大学江苏：南京大学东南大学湖北：武汉大学华中科技大学湖南：中南大学安徽：中国科技大学福建：厦门大学广东：中山大学浙江：浙江大学四川：四川大学重庆：重庆大学山东：山东大学甘肃：兰州大学目前全国全日制普通高校一共1553所，本科院校642所，专科院校911所；其中，副部级的学校31所，进入“985工程”的高校是34所，教育部的直属高校72所，“211工程”重点建设的高校是95所。
31所副部级学校又分为三类：2000年前老的副部级学校14所，2000年增加7所，2003年12月新增10所。
进入“985工程”的学校34所，也分三类：第一类是北京大学和清华大学2所；第二类是南京大学、浙江大学、复旦大学、西安交通大学等9所学校，实际就是常说的“9+2”；还有23所属第三类。
“985工程”投入了很多钱，大部分经费都投入到“9+2”里去了。
“211工程”高校95所，分两类：一类是中央部委的67所，一类地方高校进入“211工程”的28所。
“211工程”的一期建设，中央财政支持的专项经费主要用于67所部委院校，28所地方高校一部分拿到少量补助经费，一部分没有拿到，像我们郑州大学，就没有拿到中央财政的经费。
“211工程”的二期建设，中央财政经费主要还是投向67所部委高校，对地方高校，根据是否有重点学科及重点学科的数量，给了一些补助性的经费，我校拿到了2700万。
按照学校隶属关系，高校又分为两类：一类是部委院校，共111所；一类是地方院校，共1442所。
按照三级学位授予权，又分为博士学位授权单位、硕士学位授权单位及只能授予学士学位的普通本科院校。
按学校的定位又分为研究型大学、教学研究型大学和教学型大学。
尽管没有明确的界线，但普遍认为，研究型大学大概就是30余所；教学研究型的有70余所，其他的是教学型。
按办学体制，分部委院校、省属院校、市属院校、民办学校，据说这四类学校教育部以后要规范成国立大学、省立大学、社区大学和民办大学四个等级。
一、54年全国性重点大学1954年10月，在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为全国性重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。
二、59年颁布的全国重点高校（16所）1959年5月17日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为全国重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安交通大学。
三、1959年增加的4所全国重点高校：协和医科大学、哈尔滨军事工程学院、第4军医大学、军事通讯工程学院。
四、“七五”期间国家重点建设的高校（15所）北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
五、正式设立研究生院的高校（33所）（不含刚试办转正的研究生院学校）1978年，经国务院批准成立中国科技大学研究生院。
1984年8月，经国务院批准，原教育部正式发出了《关于在北京大学等二十二所高等院校试办研究生院的通知》，全国22所高校首批设立研究生院：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北京医科大学、北京师范大学、北京科技大学、天津大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。
1986年4月，经国务院批准，原国家教委发出了关于同意中山大学等十所院校试办研究生院的通知，全国增加十所研究生院：中山大学、东南大学、同济大学、东北大学、大连理工大学、厦门大学、华东师范大学、中国地质大学、中国协和医科大学、西北工业大学。
六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）1992年，中央指定14所高校的党委书记、校长职务由中央直接任命，书记和校长享受副部级待遇。
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
列入“985工程”建设的高校（一期，共34所）第一部分：已进入“985工程”大学所签署的重点建设协议对各高校的定位及资助经费总量1998年12月24日，教育部制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》将“若干所”正式列入其中，明确指出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”。
依据国家教育部和各省、市及部委所签订的合同，根据合同书对各学校的定位及资金资助情况（三年内拨款经费总量），按照共建合同签约时间，分列如下：依据国家教育部和各省、市及部委所签订的合同，根据合同书对各学校的定位及资金资助情况（三年内拨款经费总量），按照共建合同签约时间，分列如下：1. 目标定位：“世界一流大学”北京大学18亿（教育部拨款）清华大学18亿（教育部拨款）2. 目标定位：“国内一流、国际知名高水平大学”浙江大学14亿（7亿+7亿）（教育部拨款+省拨款）1999年11月8日南京大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+省拨款）1999年7月26日复旦大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日上海交通大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日中国科技大学9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+中科院拨款+省拨款）1999年7月25日西安交通大学9亿（6亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）1999年9月11日哈尔滨工业大学10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款）1999年11月14日北京理工大学10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2000月9月23日北京师范大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）2002月8月24日中国人民大学“国际知名的世界一流大学”（未签约、经费未公布）3. 目标定位：“国内外知名的高水平大学”依据中央资助经费经费情况分列如下：1）中央资助经费为3亿以上（不含3亿）的大学：北京航空航天大学9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2001 年9月23日西北工业大学9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+陕西省、西安市以土地等形式）2002年1月22日武汉大学8亿（4亿+4亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月13日四川大学7.2亿（4亿+3.2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年9月29日南开大学、天津大学两校共14亿（教育部拨款+市拨款）2000年12月25日吉林大学7亿（4亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月22日2）中央资助经费为3亿的大学：中山大学12亿（3亿+9亿）（教育部拨款+省拨款）2001年10月26日山东大学8亿（3亿+5亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月26日东南大学6亿（3亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月12日华中科技大学6亿（3亿+3亿）（教育部拨款+湖北省、武汉市以资金、项目等形式）2001年2月13日厦门大学6亿（3亿+1.5亿+1.5亿）（教育部拨款+福建省拨款+厦门市拨款）2001年2月22日同济大学6亿（3亿+3亿）（教育部拨款+市拨款）2002年6月26日重庆大学 5.4亿（3亿+2.4亿）（教育部拨款+市拨款）2001年9月28日兰州大学 4.5亿（3亿+1.5亿+土地）（教育部拨款+省拨款）2001年12月9日3）中央资助经费为2亿的大学：中南大学4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月27日湖南大学4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月27日大连理工大学4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+辽宁省、大连市拨款）2001年8月8日华南理工大学4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年10月26日东北大学4亿（2亿+1亿+1亿）（教育部拨款+省拨款+沈阳市拨款）2002年1月23日成都电子科技大学 3.6亿（2亿+1.6亿）（教育部拨款+省拨款）2001年9月29日中国海洋大学3亿（教育部、山东省、中国海洋局、青岛市总拨款额）2001年2 月27日第二部分：已进“985工程”的大学重点建设协议签约时间排序中国科技大学1999年7月25日南京大学1999年7月26日复旦大学1999年7月27日上海交通大学1999年7月27日西安交通大学1999年9月11日浙江大学1999年11月8日哈尔滨工业大学1999年11月14日北京理工大学2000年9月23日南开大学2000年12月25日天津大学2000年12月25日东南大学2001年2月12日武汉大学2001年2月13日华中科技大学2001年2月13日吉林大学2001年2月22日厦门大学2001年2月22日山东大学2001年2月26日中国海洋大学2001年2月27日湖南大学2001年2月27日中南大学2001年2月27日大连理工大学2001年8月8日北京航空航天大学2001年9月23日重庆大学2001年9月28日四川大学2001年9月29日成都电子科技大学2001年9月29日中山大学2001年10月26日华南理工大学2001年10月26日兰州大学2001年12月9日西北工业大学2002年1月22日东北大学2002年1月23日同济大学2002年6月26日北京师范大学2002年8月24日。