中考考点专项精讲精练 议论文阅读
中考语文考点专题 议论文阅读(含答案)
议论文阅读（一）阅读下面一篇议论文，完成1—4题。
读书不妨多一些“慢阅读”耿银平①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。
人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。
思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。
其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。
其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。
其三，就是功利化。
对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。
因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。
中考语文精讲 阅读理解 5专题五 议论文阅读
二、论据 论据是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据两大类。
定义 在议论文中，论点是统帅，论据是为论点服务的，它们是证明与 被证明的关系。
内容：包括典型事例、历史事实和统计数据等。用来作论据 的事实必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑 事实 联系。 分类 论据 作用：事实胜于雄辩，用事实论据，可以具体、真实、有力 地论证观点，增加可信度和说服力。 举例：如：《谈创造性思维》中谷登堡的例子就是事实论据。
专题五 议论文阅读
一、论点 是作者对所议论的问题持有的见解和主张，解决“证明什么”
定义 的问题。
中心论点和分论点。并不是每篇议论文都有分论点，有的只有 一个中心论点，而无分论点。中心论点与分论点是统率与被统 率的关系，分论点是中心论点的道理论据，对中心论点起支撑 作用。 分类 如：《敬业与乐业》中，文章首段提出“但我确信‘敬业乐业’ 四个字，是人类生活的不二法门”，直接揭示了全篇的中心论 点；然后提出三个分论点，分别论述了“有业”“敬业”和“乐 业”的重要性；最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨， 勉励人们要敬业和乐业。
作用
论证
点，使观点更鲜明、更具说服力。
标志词 常含有“反之”“但是”之类的词语以及反义词。
对比 举例
论证
如：我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 (《怀疑与学问》)运用对比论证，从正反两方面说理， 阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一 番思考，不应当随随便便就信了”的观点。
内容 用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。
第三步，检查是否符合题目字数要求等。
考点三 论证方法及其作用
1.议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻 论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。(教材九上《敬业与乐业》 “思考探究”二) 【思路点拨】先明确论证方法的特征，再通读全文，找出使用这些论证 方法的语段，概括作答。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题三议论文阅读第一讲文体知识类
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2．某个事例或道理是否适合充当论据：①明确文章的中心论点/某段的分 论点。②分析所给材料，明确其论证的内容或表达的观点。③判断所给材 料的观点与文章的中心论点/某段的分论点是否一致——若观点一致，则 能够作为文章/某段的论据；反之，则不能作为论据。[答题模板：这是一 个事实/道理论据，论述了……(内容)，而文章的中心论点/第×段的分论 点是……，论据有力论证了/不能论证中心论点/分论点，所以能/不能充 当论据。]
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(九上《敬业与乐业》“积累拓展”改编)作者在谈到“有业之必要”时， 举了孔子和百丈禅师的两个事 例。参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个事例。 (分析第3、4段中孔子和百丈禅师两个事例)(观点，在第8段)(补写一个事 实论据) 【答案】示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是 无聊的，从不抱怨叫苦。
【注】一篇议论文一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证
明中心论点，有时没有分论点。中心论点与分论点是统率与被统率的关
系，分论点是中心论点的道理论据，对中心论点起支撑作用。
区分论题与论点：论题只表述了问题、范围、关系等，常是一个短语且作 者态度不明。如《论教养》，题目表明了论题，即作者要谈论和教养有关 的内容，但具体的观点是什么还不清楚。而论点是一句态度明确的判断句
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(九上《谈创造性思维》教参“教学设计”改编)有位同学想写一篇文章， 论述“业精于勤”这个观点，他在班级搜集了这样两则材料作为论据，请 你帮他选择一下哪个论据写到文中较好？为什么？ 材料一：李华同学学习上做到了三勤：勤用脑、勤用手、勤用口，三年来 成绩一直名列前茅。 材料二：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常 常看着看着，连饭都忘了吃。 【答案】材料二写到文中较好。两则材料都是事实论据，材料一侧重于 “多”，即多用手、多用脑、多用口，成绩才能好；材料二才是强调“勤 奋”问题，与“业精于勤”的观点一致。
中考专题8议论文阅读(考点串讲)九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)
常考题型
考点梳理
1.准确把握文 段的观点
2.确题型
1.为文章拟标题，或阐述标题的内涵。2.概括本文的中心论点3.分别概括各段的分论点 或段意，或分析文章的论证思路。
1.开头有什么特点？2.文段主要使用了哪种论据？3.解释使用某个论据的理由4.把某论 据换为另一个论据好不好？从与论点关系角度进行解释。5.列举某个例子或引用某句话 有什么作用？6.某个论据是如何证明论点的？请举例分析7.某段或画线部分证明了什么 论点？8.这则材料放在哪一段合适？
7.8段杨志与韩信对比，提出假设，立出驳论，说出自己观点：大丈夫，能出能伸
⑨相让，只有占理一方率先鸣金收兵，才更有意义。无理一方先收兵，是承认失败，反而很难做到。 相让，是一种自觉，一种修养。只分先后，不分对错，甚至不论是非。 ⑩还是古人说得好：“敬君子 方显有德，怕小人不算无能。退一步天高地阔，让三分心平气和。” 若能以此去处事，一生安乐任逍 遥。
1-5段共列举了三个事实论据：事例1和事例3是古今互不相让的事例，事例2是古 代相让的事例。无作者观点的语言。
方法技巧
⑥所谓相让，从来不是双方同时各退一步。就是国人津津乐道的“六尺巷”故事，也是那位张英大 人 发扬风格，先“撤让三尺”，感动了邻居，邻居亦照猫画虎，退后相同距离，这才成就了一则美谈。
首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点；接着列举 生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成；最后引用古人的话指 出有恒和无恒产生的结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。
方法技巧
1.用一句话概括观点；联系生活实际阐明怎么做；总 结重申观点。 2.链接材料主要观点，结合观点阐述，得出结论。
方法技巧
②由此联想起古代的两个故事。
③西汉功臣韩信年轻时，吃过一次哑巴亏。他在老家淮阴城里，遭受一个地痞无赖的挑衅， 要他 从无赖的胯下爬过。令无赖和围观者没有想到的是，韩信一声不吭，竟然“嗖”地一下钻过去 了。无 赖和围观的人都嘲笑韩信的胆小怕事。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《议论文阅读》精讲精练(含答案)
考点十六议论文阅读命题规律近三年来，宜宾中考中议论文作为实用性文本(说明文、议论文)二选一来考查，选材来自课外，分值约为11～13分，由三个小题组成，按照宜宾考卷的设置及命题规律，通常在15～17题出现，一般考查论点、论证思路、论据，有时也会考查议论文语言的准确性。
议论文的阅读对学生语文的后续学习乃至整个人生的后续发展都会有很大的作用，在科学表述上，有条理地做事上都有帮助，极大程度地涵养学生的科学素养，所以，2019年宜宾中考，议论文的参考率也很强，而论证思路题的出现几率也是相当之大，分值基本就固定在5分左右，所以，在后期复习中，一定要强化、突破。
体验中考【真题】(2019年宜宾中考19～21题12分)阅读下面的文章，回答问题。
享福与吃苦何仲英①现在国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。
有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。
只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。
这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。
②我们不必希望做“人上人”。
我既是人中一人，就当尽人的一份责任。
没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。
吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。
若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。
九年级中考语文知识精讲 试题考点分析和专项练习( 议论文文阅读)
2007九年级中考语文知识精讲试题考点分析和专项练习（议论文文阅读）知识精讲一、找准议论文的论点论点是作者看法的完整陈述，或是一个明确的判断。
在形式上应该是个完整的句子。
把握文章的论点，可以说是阅读议论文所必须具备的首要能力。
找准了中心论点，就像把握住了贯串全文的一根红线，就能进一步认识全文各部分的有机联系。
如何辨析和把握文章的中心论点呢？首先要明确中心论点的真正所指，其次要掌握文章中心论点的表现形式，弄清这两点，就能准确快速地找到文章的中心论点。
如何区分中心论点与分论点？中心论点是相对分论点而言的。
在没有分论点的议论文中，论点与中心论点是一致的。
在有分论点的议论文中，论点与分论点是不一样的。
中心论点起统率分论点的作用，分论点是中心论点的分支，是为中心论点服务的。
文章中心论点表现形式：可分为两种情况，一种是指示型的，即在文中明确标出中心论点，我们一眼就能看出来或基本看出来文章的论点是什么。
另一种是蕴含型的，即设有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴含在整篇文章的字里行间当中。
第一种形式，只要明确文中论点的指示位置就可顺利找到中心论点。
论点常出现的位置有在文题，标题就是论点；在开头，开门见山提出论点；在文尾，在前面摆事实讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中心论点；在文中，论点不在开头，也不在结尾提出，而是在初步展开议论后才提出中心论点。
第二种形式，要仔细阅读，归纳段意、层意，然后从中概括归纳出文章的中心论点。
二、辨识两类不同的论据论据只有事实论据和道理论据（理论论据）两种，事实论据又包括事例和数据；道理又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
引用有关论述作论据，一般来说多是道理论据，但有时这些论述包含在某一事例之中，是事实论据的一个组成部分，阅读时要仔细分辨。
在掌握了这些论据的内容范围之后，重要的是要分析这些论据与论点的关系和论据在证明证点时所起的作用。
三、掌握常见的论证方法首先要掌握议论文中常出现的常用的几种论证方法，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用了何种论证方法。
议论文阅读考点方法及训练2023年中考语文二轮专题
考点一：提炼、概括论点常见题型：1.这篇文章的中心论点是什么？段的观点是什么？3.文章围绕中心论点，从哪几个方面展开论述？4.文章xx段——xx段从哪几个方面展开论述？解题方法：怎样归纳中心论点？1、论点常出现的位置——四看+归纳（1）标题揭示(①直接揭示论点《应有格物致知精神》。
②提示论点（《中国人失掉自信力了马》）。
③提示议论的范围（《敬业与乐业》）)（2）开头提出——开门见山（3）文中鲜明提出——文中体现作者主要观点的正面表述句（4）结尾归纳——篇末点题，总结全文。
（5）文章中没有提出，需自己归纳2、论点的特点中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句3、概括文章论点，应避免三点错误：①误把论题当作论点；②误把分论点当作中心论点；（分论点常常在段落的首句或尾句）③误把结论当作论点。
考点二：辨析论证方法及作用常见题型：1. xx段中划线句子运用了哪些论证方法？有什么好处？2. xx段中主要运用了哪些论证方法?并简要分析？解题方法：论证方法及作用1、常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证2、作用（1）举例论证：作者举……（概括事例）的例子，具体有力地证明了……论点（有分论点写分论点，否则写中心论点），增强了说服力。
（2）道理论证：作者引用xx的话，有力证明了……的论点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。
（3）对比论证：作者把……与……对比，从正反两个方面论述，更突出论证了……的论点，给人以深刻的印象。
（4）比喻论证：作者把……比作……，生动形象地论证了本文（段）……的论点，使论证通俗易懂、容易被接受。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，（相当于道理论证）可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
中考语文总复习-专项复习资料-议论文阅读考点及答题技巧素材-新人教版
中考语文总复习-专项复习资料-议论文阅读考点及答题技巧素材-新人教版议论文是中考语文中常见的题型之一，学生在中考中根据提供的议论文材料进行阅读和答题。
下面是中考语文总复习中议论文阅读考点及答题技巧素材的相关资料。
一、议论文的基本特点：1.已知观点明确：议论文的文选已经明确了自己的观点，一般在开篇或结尾部分进行表述。
2.已知论据充分：议论文的文中会给出足够的论据来支持自己的观点，并通过逻辑关系进行推理。
3.发展条理清晰：议论文的文中会有明确的论点和论据，并通过逻辑关系来连接。
4.掌握论据和论证关系：议论文的论据与结论之间应有明确的关系，需要学生能够理解并把握。
5.掌握论证方法：议论文会采用不同的论证方法，如举例论证、对比论证等，学生需要能够理解并分析。
二、议论文的阅读考点：1.阅读理解：理解作者的观点和立意。
2.理清条理：理解文章的结构，抓住主题和论点。
3.掌握关键词：关注文章中的关键词和词组，理解其含义和作用。
5.辨析论证方法：分析文章中采用的论证方法，理解其合理性和说服力。
三、议论文阅读答题技巧：1.充分理解题意：在阅读题目之前，先通读一遍文章，理清文章的结构和观点。
2.理解选项：阅读选项时，要准确理解选项的含义，尤其是含有否定词、修饰词等的选项。
3.选项排除法：通过排除干扰项，找出与文中观点一致的选项。
4.同义替换法：部分答案与文章中的观点可能存在同义替换，需要学生掌握并识别。
5.解析论证关系：在阅读题目时，要仔细解析文章中的论据和观点之间的关系，才能够准确回答问题。
四、议论文阅读答题素材：1.主题和论点：在阅读文章时，学生需要抓住文章的主题和论点，理解作者的观点和立意。
3.词语理解：学生需要理解文章中的关键词和词组，理解其含义和作用。
4.修辞手法：学生需要分析文章中的修辞手法，如比喻、夸张等，理解其修辞效果。
5.文章结构：学生需要理解文章的结构，把握文章的主旨和发展脉络。
通过以上的议论文阅读考点及答题技巧素材的相关资料，希望学生能够在中考中更好地应对议论文阅读题，提高阅读理解能力和解题能力。
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中考考点专项精讲精练议论文阅读一、精讲篇《2020年龙东地区初中毕业学业考试语文学科考试说明》中对议论文阅读的考查要求：重点考查学生对文段的综合理解能力，重视学生的情感体验和创造性理解。
能对文本的内容感情、文学形象、主要写法及作者观点进行概括、简要分析和初步鉴赏。
分值一般为8—10分。
主要考点与答题方法：考点一：提炼和概括论点问:本文的中心论点是什么?答:1.从位置上寻找:标题、开头、中间(很少出现)、结尾(注意“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语)。
2.分析论据反推论点：分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
3.摘录分论点(此类文章没有中心论点):分论点一般位于段首，或有标志性词语(首先、其次、再次等)。
考点二：分析论证方法及作用问:文章第x段(画线句子)主要运用了什么论证方法?有什么作用。
答:1.使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力。
2.使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入。
3.使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奧的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4.使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
考点三:分析论据的类型及作用问:文章第x段运用了什么类型的论据，有何作用?答:运用了(道理/事实)论据，在文中起着证明(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。
温馨提示:补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。
名言字数要少，事情要熟悉。
考点四:分析文章的论证思路问:文章(段落)的论证思路是怎样的?答:分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
温馨提示:做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
考点五:文段结构作用问:文章第x段有什么作用?答:首段引出(全)下文;尾段总结前(全)文;中间段承上启下。
二、精练篇（一）、（2019·黑河、齐齐哈尔、大庆）阅读《信仰之光》一文，回答各题。
①信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，值得为之活着，必要时也值得为之献身。
我们相信它并且仰望它，所以称作信仰。
但是，它又不可以用眼睛看见，而只是我们心中的一种观念，所以又称作信念。
②提起信仰，人们常常会想到宗教。
它的确是信仰最常见的一种形态。
不过，两者不完全是一回事。
做一个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。
③真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人绝不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。
两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。
他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。
在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。
他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。
他为自己的信仰献出了宝贵的生命。
④信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。
没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。
当然，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较。
在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发生的，不足为怪。
在我看来在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。
所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信；第二就是要诚实，决不自欺欺人。
有了这种真诚的态度，即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你至少是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。
⑤因此，人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。
（有删改）1.本文阐述的主要观点是什么？2.古今中外像苏格拉底一样坚守自己信仰的人有很多，请你再写一个事实论据。
（链接材料中涉及的人物除外）3.请简述本文的论证思路。
4.阅读下面的链接材料，结合本文内容谈谈你从中获得的启示。
（链接材料）苟利社稷，死生以之。
﹣﹣《左传•昭公四年》保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
﹣﹣顾炎武为中华之崛起而读书。
﹣﹣周恩来【答案】1.人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。
2.示例：钱学森坚守自己的信仰，抱着科学强国的坚定信念，突破重重阻碍回到祖国，并为民族的富强立下了不朽的功勋。
3.文章首先阐释了“什么是信仰”；其次运用举例论证、比喻论证等论证方法论述了“如何确立真正的信仰”；最后归纳总结得出中心论点“人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求”。
4.示例：从材料和文章中发现，确立起真正的信仰对自己的人生有着重要的引领作用。
我们每个人都应该确立真正的信仰，才能够成为对社会、对国家有用的人。
作为新时期的中学生，我们要拥有健康的心态，确立正确的人生观和信仰，让自己的人生有崇高的追求。
【解析】解题方法:1.概括中心论点,首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。
中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。
结合文章结尾“因此，人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求”，并结合全文内容分析可知本文的中心论点在结尾总结出来了：人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。
2.论据的补写,首先要明确题干要求补写的论据类型是事实论据，其次明确论据都是为论点服务的，根据题干要求，列举一个能坚守自己信仰的例子即可，注意拟写事实论据的准确性，并注意能体现论点。
如，文天祥坚守自己的信仰，抱着舍生取义的坚定信念，从容赴死，在青史留下美名。
3.解答此类题，按照议论文的一般结构，分析先论证什么，接着论证什么，然后论证什么，最后如何总结全文，最后套用运用答题模式概述。
文章第①段直接提出“信仰”这一论点，说明了信仰是什么，接着第②段讲信仰与宗教进行对比，引出什么是真正的信仰，第③列举苏格拉底的为自己的信仰献出了宝贵的生命的例子，这是运用举例论证的方法来论证观点，第④段把信仰比作光，这是运用比喻论证的方法论证观点，最后⑤接着总结出文章的中心论点：人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。
将这些内容运用答题模式进行概述即可。
4.文章中的内容的迁移应用,首先要明确材料中的内容都是指这些人确立了真正的信仰，从而对国家和民族做出了巨大的贡献，从而可以得出确立真正的信仰对人生的作用，然后要结合本文观点以及生活的实际来谈论我们作为新时期的中学生应如何确立信仰。
每个人都应该树立崇高的信仰，才能成为对社会有用的人。
作为新时期的中学生，我们要培养正确的人生观和信仰，拥有健康的心态。
（二）、（2019·龙东地区）阅读《颜值重要，但不代表一切》一文，回答小题。
①当今社会是个看脸的时代，大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。
然而颜值并不能决定一切。
马云，一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人，他并没有很高的颜值。
但他通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。
即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
②一个没有素质的人，就算穿的多么华丽，一说话一个举动就能暴露自己。
一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得清风拂面。
③修心使人睿智。
钱穆，一个没有任何文凭，甚至连中学都没有毕业的人，通过自学，成了一代儒宗。
他学习古人的治学与为人，及时反省自己的错误，通过修心，有了一番成就。
④读史使人明智，读诗使人灵秀，学数学让人周密，学科学使人深刻，学伦理让人变得庄重，学逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。
修心是有好处的。
⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。
现在，有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。
可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。
⑥吕布是三国时一位大将，俗话说：“人中吕布，马中赤兔。
”吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。
他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。
若吕布可以修心，重用手下贤才，爱兵如子，未必不能问鼎天下。
可惜，吕布只是将才，成就不了更高的事业。
⑦“静以修身，俭以养德”，当今社会，空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。
我认为人们没必要去整容，你的相貌再怎么长久也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。
⑧再者，如果人人都长的一模一样，还不是靠气质区分吗？（选自《意林》2019年合订本，有删改）1．本文的中心论点是什么？2．请为第②段画横线句子补写一个事实论据。
3．文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法？有何作用？4．俗话说“人不可貌相”，现如今，“外貌协会”却不断壮大。
针对这一现象，结合文章内容，谈谈你的看法。
【答案】1．即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
2．示例：袁隆平，作为中科院院士，却低调朴素，与农民一起下地劳作。
3．举例论证。
举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“颜值不是最重要的，内在才是”（或者一个人空有“颜值”却没有内在是不行的）这一观点，进一步论证了中心论点。
4．示例：“空有颜值”，不修心是万万不可的。
我认为人们没必要去整容，没有必要加入“外貌协会”你的相貌再漂亮，也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。
【解析】解题方法：1．论点是议论文的核心、统帅。
中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
结合第一段内容“但他通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。
即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
”概括得出：即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
2．答案不唯一。
结合“一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得清风拂面。
”的观点，写出能证明观点的事实论据即可。
如：作为影帝的周润发，穿着简单，与普通人一起坐地铁，逛菜市场。
3．要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合“吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。
他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。
”分析，采用了举例论证的方法。
举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。