园林专业本科培养方案-常州大学
风景园林专业本科培养方案
风景园林专业本科培养方案一、专业概述。
同学们！风景园林这个专业可酷啦。
简单说呢，就是把大自然和人造环境巧妙地融合在一起，打造出超级美的户外空间。
小到街边的小花园，大到大型的城市公园，甚至是整个景区的规划，都离不开咱风景园林专业的小伙伴们呢。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱们得掌握好多知识，像园林植物的种类、习性这些，总不能把喜欢水的植物种到沙漠里去吧。
还要了解园林建筑的设计原理，什么亭台楼阁怎么建得既好看又实用，这里面学问可大了。
另外，风景园林规划的理论和方法也得精通，这样才能合理地规划出一块地儿该怎么布局。
2. 能力目标。
动手能力那是必须的。
要会画设计图，从草图到精确的施工图，这就像厨师会做菜一样重要。
而且要能够运用各种软件来辅助设计，什么Photoshop、SketchUp之类的。
还要有实地施工的组织和管理能力，就像一个导演一样，指挥着整个项目的建设。
再有呢，要有创新能力，老是千篇一律可不行，得设计出让人眼前一亮的园林景观。
3. 素质目标。
要有一颗热爱大自然的心，毕竟咱们整天和花草树木打交道。
要有艺术修养，懂得欣赏美、创造美。
而且要有团队合作精神，一个大型的风景园林项目可不是一个人就能搞定的，需要大家齐心协力。
三、课程设置。
1. 基础课程。
首先是公共基础课，像英语、数学、政治这些，虽然可能有点枯燥，但它们是基础呀，就像盖房子的地基一样。
英语学好了，以后还能看看国外先进的园林设计理念呢。
然后是专业基础课，比如园林植物学，在这里你会认识各种各样的植物，感觉就像进入了一个植物王国。
还有园林绘画基础，从最开始画线条都手抖，到最后能画出美美的园林效果图。
2. 专业核心课程。
园林设计可是核心中的核心。
在这个课程里，你要学会根据不同的场地条件、客户需求来设计出独特的园林景观。
园林工程也很重要，它会告诉你怎么把设计图变成现实，从土方工程到水景工程，每一个环节都得仔细琢磨。
园林建筑设计呢，就是教你怎么设计那些园林里的小建筑，让它们和周围的环境完美融合。
常州大学环境设计专业本科培养方案
常州大学环境设计专业本科培养方案(专业代码:130503)一、指导思想环境设计专业坚持产、学、研一体化的办学思路，坚持教学、科研、实践相结合，培养具有扎实的专业知识、专业技能，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型设计人才。
二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展、具有“勇担责任、追求卓越”精神的新型设计人才。
培养学生的创新意识和创新能力，使其具有较高理论素养和较强专业技能与实践能力，能在艺术设计领域从事环境设计、施工、管理及设计教育等方面的工作。
三、对毕业生的基本要求1、思想道德热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观和价值观。
有为社会主义现代化建设服务，为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦创业、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．知识结构及能力培养（室内方向）（1）具有一定的人文社会科学、管理、法律、国防和自然科学知识；基本掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力；掌握较强的信息获取及处理能力，具有较强的计算机应用能力。
（2）掌握系统的环境设计专业室内设计方向的相关知识和专业技能，能够理论联系实际；具有从事环境设计工作所必须的设计、表现、技术实施、预算、管理等方面的能力；具有设计创新意识、创新能力，具有较强的分析能力和实践能力。
（3）具有健康的身体和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。
（景观方向）(1)具有一定的人文社会科学、管理、法律、国防和自然科学知识；基本掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力；掌握较强的信息获取及处理能力，具有较强的计算机应用能力。
(2)掌握系统的环境设计专业景观设计方向相关知识和专业技能，能够理论联系实际；具有从事环境设计工作所必须的设计、表现、技术实施、预算、管理等方面的能力；具有设计创新意识、创新能力，具有较强的分析能力和实践能力。
风景园林专业本科人才培养方案专业代码082803培养目标
风景园林专业本科人才培养方案专业代码：082803一、培养目标风景园林专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有吃苦精神与创新意识，有科技、人文、艺术与生态基础的人才。
以户外空间营造为核心，以协调人与自然关系为根本使命，具备风景园林规划与设计、风景园林工程技术与建设管理、园林植物应用、风景资源与遗产保护等专业知识，具备利用现代信息技术手段进行综合分析的能力，能够在风景园林规划设计、风景园林工程、城市景观、生态修复、自然与文化遗产开发保护等领域从事适应社会主义生态文明建设需求的应用型人才。
目标1：具备生态伦理和人文艺术素养。
目标2：掌握风景园林专业的基本知识、方法和技能。
目标3：具备自主学习、实践创新能力，具备应用型人才的能力与素质。
目标4：具备综合调研与分析能力，掌握专业应用技术手段。
目标5：形成完整的科学思维体系，有利用规划手段解决问题的能力。
目标6：具备良好的人际沟通与理解能力，具有团队协作意识与互助精神。
二、毕业要求学生毕业时应达到以下几方面的要求：毕业要求1：有一定的政治素养，能坚持正确的政治方向，对中国特色社会主义理论体系有一定的理解；有社会责任感，有积极的人生观和正确的价值取向。
毕业要求2：遵纪守法，熟悉风景园林的行业标准和规范，掌握行业相关的法律法规；有高尚的职业操守、饱满的工作热情。
毕业要求3：掌握一门外语，具一定的听说读写能力；掌握一定的专业词汇并能对外文资料进行初步解读与运用。
毕业要求4：掌握设计、施工、绘图、植物配置、预决算编制等专业应用能力；熟悉风景园林工程施工技术和工程管理知识。
毕业要求5：有较好的人文素养，熟悉古典园林与中外建筑发展史,掌握古建筑形制与风景园林建筑设计，熟悉山西园林文化发展历程。
毕业要求6：掌握数学与现代信息技术理论和技能，可为岗位需要、行业发展做基础和铺垫，并能帮助学生进修和求学。
毕业要求7：有一定的艺术修养和鉴赏能力，具有较强的审美能力和扎实的美术功底。
园林专业人才培养方案(本科)
LandscapeGardening
1.专业介绍
园林专业为国内最早设立的园林本科专业之一，该专业前身是复旦大学1952年安排至我校的造园专业，由著名园艺学家、造园学家、教育家章守玉先生创建。园林专业先后获评辽宁省转型发展试点专业、辽宁省向应用型转变示范专业、辽宁省一流本科示范专业、教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点。
学生毕业5年左右达到如下目标：
目标1：能够运用植物学、园林树木学、园林花卉学、园林树木栽培学、育种学等专业知识，解决园林植物栽培与养护、选育及应用等方面实际问题；
目标2：能够运用园林工程、栽培学、经济管理学等专业知识，解决园林工程施工与管理方面实践问题；
目标3：能够运用园林生态学、景观地理学、植物学、园林规划设计、艺术学等专业知识，解决园林规划设计实践问题；
要求9：全球视野：具有全球视野，关注人类福祉、人居环境、城市发展、全球变化、健康与生活、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性和
差异性，具备跨文化背景的交流与合作能力
要求9.1具有视野，拥有可持续发展和全球命运共同体的理念；
要求9.2具备较好的外语水平，对1门外语具有较好的听说读写能力，能够通过阅读的文献资料，了解园林行业的发展现状及发展趋势，能够理解和尊重世界不同园林文化的多样性和差异性；
毕业要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.1
园林专业人才培养方案(本科)
园林专业人才培养方案(本科)园林专业人才培养方案(本科)一、培养目标：本专业培养具备风景园林规划与设计、园林施工与管理、园林植物与生态等方面的基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、花卉等部门及企事业单位从事城镇园林绿地、风景区、森林公园等规划设计、施工管理、园林植物栽培、繁育与养护等工作的应用型高级专业人才。
二、培养要求：本专业学生主要学习园林生态、园林植物、园林建筑、园林工程、园林规划与设计等方面的基本理论和基本知识，能深入了解自然生态规律和园林艺术规律，掌握自然环境保护和人工环境营造、园林景观创造和园林建设管理等方面的理论与方法，具备城镇绿地规划设计及园林植物栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养；2.具有较强的英语和计算机应用能力；3.掌握生物学、林学、建筑学、园林设计学科的基本理论、基本知识；4.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理技术；5.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，具有应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林植物栽培繁育的基本能力；6.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8.具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、主干学科：风景园林规划设计园林植物与观赏园艺四、主要课程：美术、园林制图、园林树木学、花卉学、园林工程、园林建筑设计、园林规划设计五、学制与时间分配：本专业学制为四年，具体安排如下：理论与实验教学： 110.5周实践教学： 30.5周（另有4周安排在假期）入学及毕业教育： 2周考试：14周假期： 37周六、授予学位：农学学士七、毕业基本要求：园林专业教学计划表1 必修课设置与学时分配注：公共选修课按“全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表”执行。
风景园林专业培养方案(本科)
附表 4
风景园林专业知识与能力实现矩阵
课程或实践教学环节名称 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理概论
中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策 大学外语 大学计算机基础 大学计算机基础实验 大学计算机应用 大学计算机应用实验 高等数学 B 线性代数 B 军事理论教育 大学体育 大学语文 3 风景园林专业导论 素描基础 色彩基础 中外园林史 植物学 植物学实验 园林花卉学 园林花卉学实验 风景园林艺术原理 制图基础 园林树木学 园林树木学实验 测量学 测量学实验 造型基础 园林植物景观设计 城市绿地系统规划 风景园林建筑设计 风景园林设计 生态景观规划 园林工程 园林计算机辅助设计 设计表现技法
大学语文 3 风景园林专业导论 素描基础 色彩基础
07050011 1 20 20 31020001 1 16 16 31010002 3 48 20 28 31010027 2.5 42 18 24
2x10 4x4 3*
3*
中外园林史 植物学
31010003 2 32 32 31010004 2 30 30
所占总学 实验/上
分比例 机/实践
（%）
学分
27.7
5
11.6
8
14.7
19.5
5.6
39
59.6
71.5
所占总 学分比 例（%）
2.8 4.5 11.0
22.1 40.4
总 学 时
1100 500 736 160
2496
理论 学时
642 340 424 160
课内学时
实验/ 上机 学时
课内 总学时
八、附表
1．各类课程学时、学分分配表 2．实践教学安排表 3．课程设置表 4．知识与能力实现矩阵
园林专业人才培养方案(本科)
园林专业人才培养方案（2019）**部专业代码：090502 校内专业代码：0814一、培养目标本专业培养德、智、体、美发展，掌握园林植物、风景园林规划与设计等方面的基础理论、基础知识和基本技能，具备园林专业领域植物栽培、园林规划与设计实践能力，从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工，园林植物繁育栽培、养护及管理工作，具有良好科学精神和人文情怀的高素质应用型人才。
本专业学生毕业五年左右应达到的目标：1.自觉践行**主义核心价值观，具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感和较强的法制观念；具备较高的职业道德与人文素质，具有健康的体魄和健全的心理素质。
2.具备的文化基础知识，熟练掌握一种外国语，具有一定的计算机运用知识，具有自然科学、人文社科和文化艺术基本素养，能适应职业潜能开发、终身学习的需要。
3.具有从事园林技术专业领域实际工作的基本能力和技术；掌握园林规划、园林植物培育所的专业基础知识；具有一定的园林绘画技能及风景园林的表现能力，具备应用相关理论对自然景观进行艺术设计的初步能力；掌握城镇各类园林绿地规划设计、施工管理知识与技能，掌握园林植物栽培繁育及养护管理的方法及技能。
4.具有分析和解决问题的能力，较强的调查研究与决策、组织能力；具有继续学习和自主创业的能力。
5.具有较强的团队协作精神和沟通合作能力；具有获取知识、信息处理和创新的基本能力。
二、毕业要求（一）综合素质1.[思想素质]1.1践行**主义核心价值观，增进对**主义的思想认同、认同、理论认同和情感认同。
1.2具有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有良好的文化素质；具有高度的社会责任感，较强的法制观念和诚信意识。
2.[身心素质]2.1具有健康的体魄，体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》要求。
2.2具有健全的心理素质、较强的应变能力和抗压能力。
（二）知识结构3.[通识知识]3.1掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料；具备扎实计算机科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能。
园林技术专业教育培养方案
园林技术专业培养方案一、培养目标（一）培养目标以社会需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，培养从事园林生产、建设、服务、管理工作的，具备园林工程施工技术能力；园林工程施工组织管理能力；园林测绘与设计能力；园林植物栽培、养护及应用能力；具有较高的职业素质和良好的职业道德，能深入到园林生产、管理一线的，“下得去、用得上、留得住”的高技术技能型应用人才。
（二）职业目标及就业岗位群职业目标：园林绿化工程技术人员（施工员、设计员、监理员、预算员）、插花工、园林植物保护工、花卉园艺工、园林设计工、景观设计师就业岗位：毕业生主要在园林设计、环艺、城建、工程施工、园林植物栽培、花卉生产和园林养护等公司或企业工作。
（三）招生对象及学制普通高中、职高、中专、技工校等毕业生，学制三年。
（四）人才培养规格（知识、能力及素质结构）二、主要课程及教学要求1、植物及植物生理主要介绍植物及植物生理学的基本知识、基本理论和基本技能。
认识植物细胞、组织、器官的形态、构造和功能；掌握植物的生长与发育、营养与代谢、环境生理和调控原理；掌握植物的主要群和特点，识别常见植物。
（1）土壤部分：学习掌握土壤的组成、性质及其与水、热、气、肥等方面的关系。
学习掌握植物营养与施肥基本理论、肥料特性和施肥技术。
（2）气象部分：学习掌握农业气象理论知识、气象要素观测及农田、森林、果园和环境等各种小气候的观测方法，培养学生实践能力、创新能力和分析问题能力2、园林工程制图学习画法几何基础知识和园林中各种常用要素的表现技法，熟练彰武绘图工具的使用和有关园林制图的规范。
掌握园林三视图、透视图和基础图形的绘制方法与表现技巧，为本专业后续设计和工程制图课程打下基础。
3、园林测量学习测量与绘图的基本原理以及平板仪、经纬仪、水准仪、全站议的构造和使用方法，控制测量及地形测量等基本知识。
能够选择合适的测量仪器进行园林地形图的实测、描绘和放样。
4、园林树木学习园林树木的分类、科属特征、习性、分布、观赏特性与应用、栽培等基本知识；绿化施工的基本步骤和方法；园林树木养护措施。
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园林专业本科培养方案（专业代码：090502）一、指导思想园林专业实行产、学、研一体化的办学机制，培养具有丰富扎实专业知识和专业技能，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型风景园林设计和管理人才。
二、专业培养目标本专业培养学生具备融自然科学、工程技术和人文科学等多学科于一体的交叉知识，掌握园林规划设计、园林植物应用等相关知识和技能，能在园林及相关行业从事园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培与应用的有一定创新意识的高级复合型人才。
三、毕业生基本要求1．思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。
2．知识结构及能力培养本专业学生主要学习园林植物遗传育种、花卉学、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论知识，受到园林植物良种选育、园林苗木栽培管理、园林绿地规划设计、园林工程、园林工程预算等方面的实习训练，具备园林植物栽培、各类园林绿地的规划设计和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识：（1）、具备扎实的数学、美术、画法几何等基本理论知识;（2）、掌握园林植物、园林规划、园林艺术的基本理论和基本知识;（3）、掌握土壤理化性质分析、园林植物栽培繁育技术、各类园林绿地规划设计方法;（4）、具备参与各类园林绿地的建设管理能力;（5）、熟悉我国城市规划、环境保护、风景名胜区建设以及相关的法律法规;（6）、了解国内外园林理论和园林科技发展动态;（7）、有较强的口头与文字表达能力，计算机应用能力，信息处理和创新的能力以及较强的调查研究和决策管理的能力。
（8）、具有较强的自学能力、责任意识和团队意识。
3．心理品质心理素质良好，具有勇于拼搏的竞争意识和善于协作的团队精神；具有较强的个人和集体荣誉感。
4．身体素质达到国家《大学生体育锻炼标准》的要求，具有从事专业工作所需的健康体魄。
四、主干课程园林树木学、花卉学、园林树木栽培学、园林苗圃学、园林设计初步、园林生态学、造园史、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林制图、园林工程预算。
五、主要实践环节军训、测量学、素描、色彩、园林建筑设计、园林树木学、园林树木栽培学、花卉学、园林工程、园林规划设计、园林工程预算、园林苗圃学、毕业设计。
六、实践创新能力与素质拓展的具体措施1、通过项目实践、务实设计等实践性教学环节培养学生的创新能力。
2、鼓励学生参加全国各类创新设计大赛培养学生的创新能力。
3、组织高年级学生参加教师的科研工作，鼓励学生进行理论研究并发表论文。
七、毕业生就业面学生毕业后可到园林局、农业局、林业局、建设局、园林学校、园林科研所、花卉研究所等相关科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事研究及管理工作。
八、授予学位农学学士常州大学培养方案课程安排表专业：园林（一）通识教育课程1．通识教育必修课程（A1类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七72410061 思想道德修养与法律基础48 3.0 372330061 马克思主义基本原理48 3.0 3*72360123 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论▲96 6.0 4*72500041 中国近现代史纲要32 2.0 3 72451-2# 形势与政策32 2.0 每学期安排16学时53011-2# 高等数学（农）48 3.0 476021-4# 大学英语192 12.0 4*/483.04*/483.04*/483.04*/483.099011-4# 体育144 4.0 2 /361.02 /361.02 /361.02 /361.099021-6# 课外体育锻炼60 60 3.0 第1-6学期，每学期0.5学分99511-2# 军事理论32 2.0 2/32 2.0A1 应修小计732 40 2．通识教育选修课程（A3类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七72430043 大学生心理健康教育32 8 2.0 2 公共选修课64 4.0A3 应修小计96 6.0A 应修合计828 46说明：（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习32学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的就业指导课；（5）公共选修课中，心理学基础为必选课；讲座类公选课需修满1.0学分（每次0.2学分）。
（二）学科（专业）基础平台课程1．学科（专业）基础平台必修课程（B1类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七67010085 园林美术1（素描）60 56 3.0 1267020085 园林美术2（色彩）60 56 3.0 1267030065 园林美术3（速写）60 56 3.0 1272700041 园林学概论32 2.0 4*72710041 植物学48 3.0 4*72720061 测量学48 3.0 4*72730041 土壤学32 2.0 4*72740041 造园史48 3.0 4*72750063 园林树木学48 8 3.0 4*72760063 园林树木栽培学48 8 3.0 4* 72770063 花卉学48 8 3.0 4* 72780063 园林工程48 16 3.0 4*72790063 园林生态学48 16 3.0 4*72800063 园林设计初步48 32 3.0 3植物生理学32 2.0 4 B1 应修小计708 422．学科（专业）基础平台选修课程（B3类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七67280061 AutoCAD及应用48 3.0 1267220021 计算机辅助设计1（photoshop）16 1.0 667250041 计算机辅助设计4(3dmax)48 3.0 967260061 计算机辅助设计5(sketchup)32 2.0 972820041 园林建筑构造32 16 2.0 2 园林艺术欣赏32 2.0 472840063 园林制图48 16 3.0 972850041 草坪学32 2.0 4 72860041 室内绿化装饰32 2.0 4 72870063 盆景与插花艺术48 16 3.0 4 设计手绘表达48 32 3.0 1272890041 园林植物遗传育种48 3.0 4B2小计/应修小计464/24628/16B 应修合计954 58（三）专业平台课程1．专业平台必修课程（C1类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七72911063 园林建筑设计1 48 32 3.0 472922063 园林建筑设计2 48 32 3.0 472931063 园林规划设计64 32 4.0 4 72880063 园林苗圃学48 16 3.0 4 C1 应修小计208 132．专业平台选修课程（C3类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七园林艺术设计48 24 3.0 4人体工程学32 16 2.0 4园林专业外语40 2.5 4 72980041 花卉生产与营销32 2.0 4 园林工程预算48 24 3.0 4城市公共环境设计48 16 3.0 4园林文学32 2.0 2C2小计/应修小计272/12019/8.5C 应修合计328 21.5园林专业总学分与学时数分配类别学分数学时数学分比（%）学时比（%）理论教学通识教育平台课程必修40.0 732 31.9 34.7选修 6.0 96 4.8 4.5学科（专业）基础平台课程必修42.0 708 33.5 33.6选修16.0 246 12.7 11.7 专业平台课程必修13.0 208 10.4 9.9选修8.5 120 6.8 5.7 小计125.5 2110 78.0 100 实践环节小计34.5 22.0合计160 100.0园林专业实践性教学环节明细表实践性环节名称周数学分数学期起止周数军训 2.5 2.5 1 2-4 写生 2 2.0 2 9-10 测量学 1 1.0 3 8 园林建筑设计 1 1.0 3 10 园林苗圃学 1 1.0 4 6 园林树木学 1 1.0 4 12 园林规划设计 1 1.0 5 12 园林工程 1 1.0 5 6花卉学 1 1.0 6 6园林树木栽培学 1 1.0 6 10 园林生态学 1 1.0 2 12毕业设计（论文）18 18.0 8 1-18创新与社会实践◆ 3.0 课外总计34.5说明：◆创新与社会实践含2学分的思想政治理论课社会实践制订人：田治国学院审定人：杨天民。