重庆出版社第八版小学信息技术六年级下册第一课教案
六年级信息技术下册教案
第一课【教学目标】开学常规教育1．让学生了解本学期上课过程中的学习要求； 2．理解学习过程中的注意事项，预防安全事故的发生； 3．了解本学期的主要教学内容和教师的教学安排。
【重难点分析】 教学重点：了解本学期的主要教学内容和教师的教学安排。
教学难点：理解学习过程中的注意事项，预防安全事故的发生。
【课时安排】 1 课时 【教学过程】 教学环节 一、组织排 电脑室 教师活动 教师组织学生在教室外 学生活动 在体育委员组织下到 备注队、带学生到 排队集合，并强调本期排队时 教室门外进行排队，听取 和到电脑室行进过程中的注 教师提出的要求。
并在教 意事项： 1．不拥挤； 2．不随意讲话； 3．排队要快、要整齐； 4．行进过程要保持安静、 靠右行、不推挤。
二、组织学生 进教室上课 在学生到电脑室门外后， 根据教师的要求和安 师带领下到电脑室。
组织学生进入电脑室上课。
此 排进行电脑室。
有特殊情 时向学生说明到电脑室和打 况可征得老师同意后调动 开电脑的要求，并为学生编排 自己的位置。
座位。
要求： 1 ．进入教室后，按教师 安排的位置，如有特殊情况可 征得老师同意后，相互调节。
重庆九龙坡区陈家坪小学信息技术教案（六年级）2 ．检查自己位置的卫生 情况和电脑是否有异常。
三、讲述以后 的要求 求： 1 ．不准带与上课无关的 吃的东西、玩的东西到电脑 室，特别不能带水和磁铁； 2 ．上课过程中不允许随 意调换位置； 四、选举小组 长 五、介绍本学 容 【相关概念】 教师组织每组的同学为 自己的小组选取小组长。
教师向学生介绍本学期 为自己的小组选取小 组长。
听取教师的介绍，提 出自己的看法。
向学生讲述以后上电脑 出。
听取教师讲述的注意上 课 过 程 中 课的过程中的注意事项和要 事项，有问题可向教师提期 的 学 习 内 所学的内容。
【教学反思】第二课【教学目标】有趣的机器人1、 了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。
第1课 2013-2014第二学期小学六年级(下)无处不在的信息教学设计
激发学生的学习兴趣
新课教学
学习“信息的概念”
（1）请举例说明，生活中都有哪些信息？
（2）你能自己总结出信息的概念吗？
（3）信息在我们的生活中起什么作用？没有信息行不行？
信息是指在消息、数据中包含的意义。
（二）信息的主要特征
1、
5、时效性
（三）信息的传输与获取
（四）信息与人类社会息息相关
学生分组讨论，积极
回答教师的问题。
深入思考信息的特征，并分析身边的信息的特征
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
放飞情愫
任务驱动
1、谈谈你对信息重要性的认识；
2、你知道信息有哪些特征吗？
学生讨论回答
巩固学生所掌握的内容
课堂小结
信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的
教学反思
本节课教学中，我从学生熟知的生活实际入手，当然课堂上就会有意外的收获。虽然是一节平常的教学，但我深知，教学不仅仅是告诉，更不是刻意地雕琢，应是一种从心开始，用心对待的师生交往，应该是让每个生命个体参与体验，而变得灵动，舒展和充盈。
课题
《无处不在的信息》
授课类型
新授课
课时
1课时
教材
小学信息技术第八册
任课教师
苏峰
授课班级
六年级
教材分析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教学目标
六年级下册信息技术第1课初识人工智能教案
六年级下册信息技术第1课
初识人工智能教案
一、教学目标：
知识目标：知道人工智能的概念；
技能目标：了解人类大脑都有哪些功能；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重难点：了解人工智能的应用；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，随着人工智能的广泛应用，我们的生活将会发生哪些变化？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《初识人工智能》。
二、了解人工智能的概念：
师：课件出示人工智能应用的一些案例，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人工智能？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，（板书）人工智能是指机器模拟人类的学习和其他方面的智能，简称为AL。
三、认识人脑：
师：刚才我们了解了人工智能，现在请大家结合课文内容想一想大脑具有哪些功能？
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！
四、人工智能的广泛应用：
师：刚才我们了解了人工智能的概念，并且知道人脑都有哪些功能，现在请大家结合课文内容想一想，人工智能都有哪些应用？
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！
五、课后作业：用电脑查阅人工智能的相关资料，进一步了解人工智能；。
重大版(第八版)小学六年级下册信息技术教案设计(吴)
课题第12课传感器的运用第一课时课型新授
教学目标1.流程图的复习。
2.传感器在实际运用中的作用。
教学重点传感器如何与程序结合完成实际生活中的某种功能
教学难点传感器如何与程序结合完成实际生活中的某种功能
教具实
验准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
导入：孩子们，传感器无所不在，它就像人类的眼睛、鼻子一样，给机器猫传递信息，今天我们就来感受一下传感器的奇妙。
学生了解：传感器是外部设备，比如：麦克风、摄像头等。
一、自学：
1. 自学书中68页—69页“学一学”内容1任务分析和2模拟环境；
2. 认真进行任务分析，理清任务要求；
3. 在电脑上完成模拟环境；
学生展示自学内容，教师重点对任务进行分析（以小区楼道的声控灯为实例）。
二、互学：
1. 认真学习书中69页—70页内容；
2. 根据要求编写程序；
3. 小组成员在各自小组展示自己的程序，并说出编写意图；
4. 小组成员在小组长带领下优化各自程序，并一起设计出更加优化的程序。
小组展示各小组最优化的程序，并说明设计意图，其他小组做点评，教师做点评。
参考程序设计：。
六年级下册信息技术新学期第一课
主备教师
备年2月28日
教学内容
新学期第一课
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
1、学习贯彻执行《学生上机守则》，培养学生良好的上机习惯和使用计算机的良好道德；
2、了解本学期学习的主要内容；
3、知道本学期本学科考核细则。
过程与方法
通过学习让学生自己体验应该遵守的微机室的守则
情感态度价值观
培养学生学习和收集信息技术的兴趣
教学重点
学习《学生上机守则》
教学难点
培养学生学习和收集信息技术的兴趣
教学准备
云机房
教学过程
个性思考
一、学习《学生上机守则》
师向全场播放《学生上机守则》课件，对于日常学生容易出现问题的条款提醒、重点强调解释，以加深记忆，从严要求，认真贯彻执行《学生上机守则》，使学期有一个良好的开端，加强课堂组织纪律，确保信息技术课顺利完成。（下附《学生上机守则》）
五、学生要严格按计算机操作规程进行操作，如出现人为损坏，则加倍赔偿。
六、上课时若有疑难问题，应立即报告老师及时解决。不准进行与本节课无关的操作。
七、在上课过程中，要始终保持桌面、地面和设备整洁，不得在桌面、设备上乱画。
八、学生要自觉服从老师的管理，若有不服者，老师可根据情况取消其上机资格。
九、爱护设备，责任到人，若有损坏，应主动报告上课老师，并登记赔偿。
【小结】
师根据板书内容串讲总结
1、学习《学生上机守则》
2、本学期学习的内容。
3、作业及考核
板
书
设
计
新学期第一课
一、《学生上机守则》
二、本学期学习的主要内容
本册教材分为2个活动
六年级下册信息技术教案1.1制作电子
第 1 课制作电子小报教材解析：这一课的任务是制作相关“世界之最”的作品。
资料收集除了经过网络收集外，还有很多渠道，在授课中应让学生清楚这一点。
对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可激励学生参加其中，有条件的学校可以让学生亲自着手。
要注意培养学生有目的地收集资料，在开始制作前，应让学生确定其介绍的主题。
在授课中，教师可以依照学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体智慧。
倡议多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要如出一辙，以表现小学生的个性发展。
谈论的内容可以包括小报的内容与主题的牵强度、吸引力，小报版面的合理性、雅观度，内容的协调换、创新程度等方面。
可采用小组自评、组间评、教师评等形式张开。
授课目的：1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2.能力目标：熟练地运用 Word 制作相关的小报。
3.感情目标：4.培养学生获守信息、解析信息、办理信息的能力。
授课重点：相关主题小报的制作。
授课难点：信息的收集与整理。
授课过程：1.置疑引入。
教师提问：“你知道哪一种树木只剩一株了吗？”让学生自己提出想认识、介绍“世界之最”知识的想法。
2.确定主题。
小组谈论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。
3.收集资料。
介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。
请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。
教师提示：除了网络外，还有其他的资料本源，如图书馆等。
教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如经过扫描仪、数码相机等。
小组合作完成资料的收集。
边巡视边指导。
4.着手制作。
小组谈论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行必然的整理。
小组谈论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。
谈论：如何让排版更便当。
小组合作完成小报的制作，教师巡视，激励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
六年级信息技术下册全册教案
第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重、难点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。
（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
生参与分组，分工活动，完成自己的任务。
（三）实践操作。
师布置任务：1、了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。
2、学习机器人控制程序的运行。
3、测试机器人进入仿真系统。
师演示步骤：（过程略）生分组进行操作。
（四）巩固练习。
师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。
1、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。
2、认识纳英特机器人的组成。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
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课题：六年级下册第一课
一、教学内容：校园故事卡
二、教学目标：
1、学会收集小学阶段各种素材资料并加以整理、分类、保存。
2、回顾小学所学的各种学习软件，完成故事卡制作。
3、培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
三、教学重点：收集素材，用所学的软件制作故事卡。
四、教学难点：各种学习软件的使用。
五、课前准备：计算机房设备准备
六、教学过程：
环节时间分
配师生活动对应
PPT
页码
对应教学
目标或设
计意图
备注及操作反
思
一、课前准备5分钟一、对话导入
同学们，毕业在即，感觉有好多话想说，有
好多事想做。
你有什么建议？
我们可以把以前拍的照片、录的视频、写的
作文都找出来，制作成故事卡，与大家分享有趣
的成长故事。
激发学生
的学习兴
趣。
二、新课教学30分钟二、说一说
同学们来说说校园里让你印象深刻的人或事、境或物。
把这些有意义的素材收集起来，运用信息技术展示出来，将来让我们的毕业季变得更加丰富多
彩。
三、看一看
三、做一做
围绕一个主题挑选一组有意义的素材，运用所学的技术制作一张校园故事卡。
七、作业：无。