软笔书法社团活动设计(最新)

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活动设计完全小学

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

活动过程设计

1．讲评作业，复习写“千”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。

2．学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。

3．学写“垂露竖”，掌握要领，写“中”字。（注意间架结构）（垂露竖）

垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“中”字写20个。

反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

课题横折活动时间月日活动

目的

学写“横折”，掌握要领，写“口、四、白”三个字。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

目的

学写“点”，掌握要领，写“主”字。活动

准备

文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。

活动过程设计1．复习写“主”字，注意“点”。

2．学生练习，改正自己的缺点。

3．学写“点”，掌握要领，写“言”字。

“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：（瓜子点）

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“言”字写20个。

反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题长撇活动时间月日活动

目的

学写“长撇”，掌握要领，写“居”字。

活动

准备

文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。

活动过程设计

1．复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。

2．学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。

3．学写“长撇”，掌握要领，写“居”字。

“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。

长撇：（竖撇）

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“居”字写20个。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

活动过程设计

1．复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

2．学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。

3．学写“捺”，掌握要领，写“太”字。

“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗）

捺法：

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“太”字写20个。

反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

课题钩活动时间月日活动

目的

学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

目的

学会写“钩”，掌握要领，写“可”字。活动

准备

文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。

活动过程设计

1．复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

2．学生根据自己的作业情况练习改正缺点。

3．学会写“钩”，掌握要领，写“可”字。

“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。

钩法：（竖钩）

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“可”字写20个。

反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题横折活动时间月日活动

目的

学会“折”法，掌握要领，写“田”字。

活动

准备

文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。

活动过程设计

1．复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

2．学生根据自己的缺点加以练习改正。

3．学会“折”法，掌握要领，写“田”字。

“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。

折法：

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“田”字写10个，“中”字写10个。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

4．学生练习，教师巡回指导。

5．作业：“官”字写20个。

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的反思

教学效果。

光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计

课题横钩活动时间月日

活动

学写“横钩”，掌握要领，写“宫”字。

目的

活动

文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。

准备