主题：严于律己,宽以待人
严于律己宽以待人的意思
严于律己宽以待人============================在日常的生活中，做人要严于律己，宽以待人，这是一种优秀的人格品质，它不仅能够使自己的性格更加优秀，也能够使自己的人际关系更加和谐。
一、严于律己---------------严于律己，就是要求自己严格要求自己，不能满足于平庸，要求自己做到最好，不断提高自己的能力。
比如，一个学生要求自己，不论在学习上还是日常生活中，要做到最好，不断提高自己的能力，学习知识，培养良好的习惯，不断提高自己的素质，这就是严于律己。
二、宽以待人----------------宽以待人，就是要求自己对别人宽容，不要挑剔，多一些包容。
比如，一个人在和别人相处时，要学会宽容，不要太挑剔，多一些包容，不要因为一点小事就去争吵，多多体谅别人，这样才能够使自己的人际关系更加和谐。
三、严于律己宽以待人的好处---------------------------1、可以使自己的性格更加优秀。
严于律己，不断提高自己的能力，宽以待人，不断提高自己的素质，这样可以使自己的性格更加优秀，更加坚强。
2、可以使自己的人际关系更加和谐。
宽以待人，多一些包容，不要太挑剔，多多体谅别人，这样才能够使自己的人际关系更加和谐，也能够让自己的生活更加幸福。
四、结语----------严于律己，宽以待人，是一种优秀的人格品质，它不仅能够使自己的性格更加优秀，也能够使自己的人际关系更加和谐，让自己的生活更加幸福。
所以，我们应该多多注重这一点，做到严于律己，宽以待人，让自己拥有一个优秀的性格，拥有一个和谐的人际关系，让自己的生活更加幸福。
严于律己宽以待人的名言和事例
严于律己宽以待人的名言和事例
名言：
1. “严于律己，宽以待人。
”——孔子
孔子是儒家学派的创始人，他提倡人们应严于律己，宽以待人。
他认为，只有对自己要求严格，才能更好地提升自己；而对他人宽容，才能更好地与他人相处。
2. “宽恕可以使你变得更加明智。
”——叔本华
叔本华是一位德国哲学家，他认为宽恕可以使人们从负面情绪中解放出来，让人们更加明智地看待世界。
他认为，对他人宽容是一种智慧的表现。
事例：
1. 曾国藩的宽容和严格
曾国藩是中国清朝时期的一位政治家和学者。
他以严于律己和宽以待人而
著名。
他对自己要求严格，不仅在日常生活中，更在政治和军事上追求卓越。
然而，他对他人却十分宽容，不论对方地位如何，他总是能够耐心听取对方的意见和建议。
在处理外交事务时，他更是展现出了宽容和智慧的一面。
2. 马云的严于律己和阿里巴巴的成功
马云是中国著名的企业家和阿里巴巴集团的创始人。
他对自己的要求非常严格，不断追求卓越和进步。
他坚信只有通过不断地学习和努力，才能取得成功。
这种严于律己的态度也影响了阿里巴巴的企业文化，使得阿里巴巴成为了一家不断追求创新和进步的企业。
3. 曼德拉的宽恕和南非的和平
纳尔逊·曼德拉是南非历史上的一位伟大领袖，他因反对种族隔离制度而入狱27年。
出狱后，他并没有对那些曾经伤害过他的人进行报复，而是选择了宽恕和和解。
他的这种宽容精神感染了南非人民，促进了南非的和平与稳定。
“严于律己,宽以待人”+教案 高中人际交往主题班会
《严于律己，宽以待人——高中人际交往主题班会》一、教学目标1. 让学生理解“严于律己，宽以待人”的含义，认识到在人际交往中遵循这一原则的重要性。
2. 培养学生自律、宽容的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，尊重他人，建立和谐人际关系。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对“严于律己，宽以待人”的思考。
2. 讲解“严于律己，宽以待人”的含义及其在人际交往中的作用。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生明白如何在生活中践行“严于律己，宽以待人”。
4. 小组讨论：分组讨论如何在不同的人际关系中应用“严于律己，宽以待人”的原则。
5. 总结提升：引导学生认识到“严于律己，宽以待人”对个人成长和人际关系的重要性。
三、教学过程1. 导入：讲述一个校园故事，引导学生思考人际交往中的自律与宽容。
2. 新课导入：讲解“严于律己，宽以待人”的含义及在人际交往中的意义。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何践行“严于律己，宽以待人”。
4. 小组讨论：分组讨论如何在不同人际关系中应用“严于律己，宽以待人”的原则。
5. 分享心得：邀请学生分享自己在人际交往中践行“严于律己，宽以待人”的经验和感悟。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调“严于律己，宽以待人”在个人成长和人际关系中的重要性。
四、教学评价1. 学生对“严于律己，宽以待人”的理解程度。
2. 学生在案例分析中的参与度。
3. 学生在小组讨论中的表现。
4. 学生对课堂内容的掌握情况。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些关于“严于律己，宽以待人”的实际案例。
2. 教学PPT：制作包含课程内容、图片、动画等元素的PPT。
3. 小组讨论指导：为学生提供小组讨论的方向和引导。
4. 课堂反馈表：用于收集学生对课堂内容的反馈和建议。
六、教学活动1. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，展示如何运用“严于律己，宽以待人”的原则。
高中严于律己宽以待人议论文
高中严于律己宽以待人议论文【篇一】“严于律己，宽以待人”是一句有名的。
《增广贤文》中有这样一句话：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是说，以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。
中国还有一句：“人和万事兴，大度聚群朋”，意思是说，人与人之间团结和睦，齐心协力，事事就兴旺发达，心胸开阔、豁达的人，才能广交朋友。
律己宽人是中华民族传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。
人们常说“人和万事兴”，人与人之间发生矛盾，产生分歧，如果各自都能“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，事业就会兴旺发达。
所谓律己宽人，是指遵循一定的道德准则和行为规范严格要求自己、约束自己、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。
人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自己，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。
在大力弘扬中华民族传统美德和进行社会主义精神文明建设、创造和谐社会的今天，我们要注意养成律己宽人的品德，要从我做起，从小事做起。
国家的法规是公民在生产、生活中应该遵守的行为规范。
大家都来遵守，我们的社会才会有一个安全、和谐的环境。
不然，整个社会就会乱糟糟，大家的生活就会受影响。
因此，每个公民都要严格要求自己，遵纪守法，遵守《公民道德实施纲要》，这是公民律己的最起码要求。
古人云：“律己宜带秋风，处世须带春风”，这是格言联壁中的一句话，它的意思是说，要求自己须严厉如秋风一般，与人相处要像春风般温暖和煦。
《增广贤文》又曰：“以责人之心责己，以恕己之心恕人。
”它的意思是说，用责备别人的态度责备自己，用原谅自己的态度原谅别人。
它劝诫人们对人要宽，对己要严；不计较他人，不放纵自己。
这是一种境界，一种情怀，一种豁达。
人的一生如大海中的一艘远轮，在人生旅途长河中，肯定会遇到顺心的、不顺心的人和事，如果每个人在工作中或是生活中都能严于律己，宽以待人。
严于律己主题演讲稿
严于律己主题演讲稿严于律己主题演讲稿1老师们，同学们:大家好!今天我国旗下演讲的题目是。
古人有训:[严于律己，宽以待人。
"所谓[严于律己"，就是严格约束自己，国有国法，家有家规，个人也有个人的"纪律"，这个"纪律"是对自己的高要求，做到自我批判和自我检讨。
所谓[宽以待人"，则是面对各种误会和委屈而毫无怨恨之心，以德抱怨而不计较;不过高要求别人，允许别人有缺点;给别人时间和空间，让他去改进自己的缺点;给别人机会，让他屏蔽自己的缺点，不要评论别人的缺点，不要宣传别人的`缺点，更不要抓住别人的缺点不放。
古人说，[见贤思齐，见不贤而內自省"即是这个道理。
但是，生活中，却常见有的人宽于律己，严以待人，凡是敝帚必定自珍自夸，凡是他人必定求全责怪，时而感世伤怀，时而悲天悯人，时而怨物，时而自嗟，总而言之，昂昂然天地间惟我独尊，世间万物难入他的红眼。
世界上，不同的事物各有长短:[梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"、[梅皋敏而不工，相如工而不敏"--更何况金无足赤，人无完人。
我们又何必囿于成见不愿多一分包涵呢?在生活和工作当中，看人、对人，要见人之长，容人之短。
[己所不欲，勿施于人"，期望别人宽容自己，自己就应当宽容别人，不情愿别人苛求自己，也就不应当苛求别人。
学会将心比心，以责人之心责己，爱己之心爱人，就肯定能豁达地宽容别人。
宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力气，宽容是对生命的洞见。
宽容是一种文明胸怀，一种仁爱的的光线，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也制造生命的秀丽。
在日常生活中，我们怎样才能做到严以律己，宽以待人呢?同学之间朝夕相处，学习生活在一起，交往中难免会产生一些误会和抵触，当这种情况发生时，首先应当严于律己，多想想自己的不足，主动承担责任，以求得[化干戈为玉帛"，增进同学之间的友谊，求得谅解，同时还应宽以待人，多站在对方的角度想一想，即使受点委屈，也要从大局想，以友谊为主，做到有理让三分。
《宽以待人,严于律己》主题班会
宽以待人，严于律己一、活动主题：宽以待人，严于律己二、指导思想：“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。
“宽以待人”，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。
三、活动目的：严于律己，宽以待人——这是古人的一种思想和主张，也是毛泽东主席生前很喜欢的论调。
很多人都把这句话视为金玉良言，不但用来自我反省，而且还用来激励他人。
宽以待人是一种美德的体现，它不仅体现了博大的胸襟、宽广的胸怀，更体现了一种高贵的自信，同时它还是一种难得的团队合作精神。
严于律己则要求自己做一个负责任的人，对学习负责、对工作负责、对生活负责、对社会负责，同时还要对他人负责。
只有以更高、更严格的标准来要求自己，才能够在学习和生活之中取得进步和发展。
四、活动安排1,、活动地点：A栋501室2、活动时间：2012/11/263、参加人员：普高11法律事务班五、活动详情：寒风凛冽，工商管理系普高11法律事务班主题班会于2012年11月26日在歌曲《爱的奉献》歌声中拉开帷幕此次班会以“宽以待人严于律己”为主题，旨在指导大家正确地处理人际关系。
班会由高琦、安立琳主持。
主持人（高琦）：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较。
主持人（安立琳）：我们要严格要求自己，宽容对待他人。
那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。
“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始。
掌声……浅谈“宽以待人，严于律己”主持人（安立琳）：首先请同学们先谈谈你们对“宽以待人，严于律己”的理解。
吕书艳：记得我上小学时候，教室墙上挂着这样一幅字——严于律己，宽以待人。
严于律己,宽以待人
严于律己，宽以待人“严于律己，宽以待人”是一种为人处世的准则，是一种做人的态度。
这句话的意思是说在对待自己方面，应该要求严格，做到自律，自我要求严格；而在待人方面，应该做到宽容，善待他人，不苛求，不刁难。
这样的做人方式既能保持自己的道德底线，又能与他人和睦相处，互相尊重。
实践这一准则，不仅能提高自己的修养和修身，更会赢得他人的尊重和认可。
下面我们将从严于律己和宽以待人两个方面来展开论述这一准则。
严于律己是指在自己的言行举止上要求自律，要求自己符合道德规范，符合社会公序良俗。
严于律己，就要求自己具有良好的品行，有自律心和责任感。
一个人如果只顾自己的私欲而无法自我约束，就不可能做到身心和谐，更不可能做到与人和睦相处。
一个人必须要求严格自己，依法守纪守规，守住道德的底线。
严于律己也是指要求自己坚守原则，不做出背离道德规范的事情。
一个人如果连自己都无法约束，就会失去对他人的尊重和诚信。
严于律己就是要求自己始终保持谨慎的态度，严谨的作风。
因为只有这样，才能避免因为鲁莽行事而给自己带来后悔和遗憾。
严于律己是一种自我要求的境界，是一种自我约束的修养。
在宽以待人方面，意味着对他人要采取宽容、宽厚、善待的态度。
宽以待人要求我们要有包容心，要宽容他人的过错，不因小事而计较，要理解别人的难处，改掉对别人的苛刻之心。
宽以待人还要求我们要有爱心和慈悲心，要善待他人，不得对人冷漠无情、傲慢无礼。
宽以待人还要求我们要有耐心和谅解力，要克制自己的脾气，尊重和理解别人的想法和行为。
所以，宽以待人也是一种修养和境界。
“严以律己，宽以待人”是一种做人的胸怀，是提醒自己要有高尚的情操和道德的自觉。
只有“严于律己，宽以待人”，才能让自己成为一个有品德的人。
在实际生活中，我们应该重视这一准则，通过不断的自我修养和内心锻炼，做好自己，善待他人，和谐相处，以实际行动为他人做出贡献。
在家庭中，严于律己，宽以待人是维护家庭和睦的方法。
在家庭中，家长和家人之间如果能够做到严于律己，宽以待人，就能够建立起和谐的家庭环境。
严于律己宽以待人
严于律己宽以待人引言在个人成长和社会发展中，严于律己与宽以待人是一对相互关联的价值观念。
严于律己意味着对自己要求严格，不断提高自身素质和修养；宽以待人则表达出尊重、理解和关怀他人的态度。
这两个价值观念在日常生活和工作中都具有重要的意义，可以促进个人的成长和团队的凝聚力。
本文将以严于律己宽以待人为主题，从各个方面进行分析和阐述。
严于律己的意义严于律己即对自己要求严格，这种态度在个人成长和职业发展中具有重要意义。
首先，严于律己可以提高个人的自律能力。
自律是一个人坚持做正确事情的能力，是一种内在的驱动力。
通过严格要求自己，我们可以培养出良好的自律习惯，养成规律的生活和工作方式。
只有自律的人才能更好地控制自己的时间和精力，提高工作效率和个人表现。
其次，严于律己可以提高个人的素质和修养。
积极追求个人素质的提升是一个循序渐进的过程，需要我们不断学习和改进。
通过要求自己做到更好，我们可以扩展自己的知识面，提高专业技能，培养出良好的品德和道德修养。
只有不断追求进步，我们才能不断提高自己，实现自身的价值。
最后，严于律己可以树立良好的榜样。
作为一个有责任心的人，我们要时刻保持良好的形象和行为。
通过自身的示范作用，我们可以影响和激励身边的人，传递出正确的价值观。
只有做到严于律己，我们才能有资格要求他人遵守规则和标准。
宽以待人的意义宽以待人即尊重、理解和关怀他人，这种态度可以建立良好的人际关系和促进团队发展。
首先，宽以待人可以提升人际关系的质量。
每个人都希望被他人尊重和理解，通过宽容和关怀他人，我们可以建立起良好的信任关系。
积极与他人交流和合作，可以增进友情和亲情，培养出良好的团队合作精神。
只有宽容待人，我们才能享受到和他人真诚交流、共同成长的愉悦感。
其次，宽以待人可以调和矛盾和冲突。
在人际交往中难免会遇到各种问题和矛盾。
通过理解和关怀对方，我们可以更好地解决冲突，化解矛盾。
宽容待人可以使我们更好地控制情绪，保持冷静和理智，从而更好地解决问题和处理事务。
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枣庄市第三十五中学李方剑初一主题班会一、活动目标：()明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免地，要正确对待和解决矛盾.()建立全面地人生观，看问题多角度思考，善于站在别人地立场看问题，不能自私片面. ()严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相地理解，做一个心胸宽广地人.二、活动重点：着重提高学生对待矛盾地全面分析能力，培养学生律己宽人地优秀人格.三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲四、活动准备：（一）确定两名口才好，思维敏捷地活动主持人，认真做好整个程序地准备工作.（二）组织部分有能力地同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练.（三）请班级文笔好，且善长演讲地同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写.五、活动过程：(一) 领唱，全班齐唱班歌《我有我地》主持人（男）：同学们，在我们地生活中总会发生一些大大小小地矛盾，这是正常地，从哲学地角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们地友谊，亲情，甚至以后地事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人（女）：我们要严格要求自己，宽容对待他人.那么，产生矛盾地原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨地主题.“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始.资料个人收集整理，勿做商业用途(二)小品剧表演：主持人(男)：下面让我们看看生活中出现在我们身边地矛盾.．“课间”（表演：，）主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲.于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕.两人互不相让……资料个人收集整理，勿做商业用途．“课堂上”（表演：四名学生）主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片.年轻和蔼地女教师走上讲台，用微弱地声音，勉强维持了秩序.可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话地说话，吃东西地吃东西，还有照镜子地，睡觉地，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课…….资料个人收集整理，勿做商业用途．“在家里”（表演：）主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢地节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句…….资料个人收集整理，勿做商业用途．“路上”（表演：，，）某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾.迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……资料个人收集整理，勿做商业用途(三)讨论分析主持人(女)：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你地身边呢？请思考和分析以下几个问题：资料个人收集整理，勿做商业用途．小品剧“”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？．小品剧“”中，如果同学站在老师地位置，会怎样想呢？．小品剧“”中，孩子地做法是不是太过分呢？．小品剧“”中，换做是你，你会怎样做呢？【全班分个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】(四)讲故事主持人(男)：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：请听由，和给我们带来地三个发人深省地小故事.．青年画家地故事（）（）有位青年画家想努力提高自己地画技，画出人人喜爱地画.为此他想出了一个办法.他把自己认为最满意地一幅作品地复制品拿到市场上，旁边放上一支笔，请观众们把不足之处指点出来.集市上人来人往，画家地态度又十分诚恳，许多人就真诚地发表自己地意见.到晚上回来，画家发现，画面上所有地地方都标上了指责地记号.也就是说，这幅画简直一无是处.资料个人收集整理，勿做商业用途这个结果对青年人地打击太大了，他萎靡不振，开始怀疑自己到底有没有绘画地才能.他地老师见他不久还雄心万丈，此时却如此情绪消沉，待问清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下结论，换一个方式再试试看.资料个人收集整理，勿做商业用途第二天，画家把同一幅画地又一个自制品拿到集市上，旁边放上了一支笔.所不同地是，这次是让大家把觉得精彩地地方指出来.到晚上回来，画面上所有地地方同样密密麻麻地写满了各种记号.资料个人收集整理，勿做商业用途青年画家大彻大悟，以后在画坛上终有成就.．老和尚地故事（）一位老和尚想从两个徒弟中选出一个做衣钵传人.一天，老和尚对徒弟们说：“你们出去给我拣一片最完美地树叶.”两个徒弟遵命而去.时间不久，大徒弟回来了，递给师傅一片并不漂亮地树叶，对师傅说：“这片树叶虽然并不完美，但它是我看到地最完整地树叶.”资料个人收集整理，勿做商业用途二徒弟在外面转了半天，最终却空手而归，他对师傅说：“我见到了很多很多地树叶，但怎么也挑不出一片最完美地.”资料个人收集整理，勿做商业用途在此要学生猜测老和尚会把自己地衣钵传给何人，并说出传与此人地原因.（学生积极地参与到这个讨论活动中来，并踊跃地发表了自己地看法）资料个人收集整理，勿做商业用途在听取了多位同学地看法后，王文轩把小故事地结局说出来,最后，老和尚把衣钵传给了大徒弟.也许，在人生中，我们都会遇到这样地情景，一心只想尽善尽美，最终常常是两手空空.（同学地看法：世界上没有完美地东西，对任何事情也不能苛求完美.）（总结）人也没有完人，每个人都有不足，对他人不要太苛求.. 其实你也有问题（）有一个太太多年来不断指责对面太太很懒惰：“那个人地衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里地衣服总是有斑点，我真地不知道，她怎么连洗衣服都洗成这样了……”资料个人收集整理，勿做商业用途直到一天，有个明察秋毫地朋友到她家，才发现不是对面地太太衣服洗不干净.细心地朋友拿了一块抹布把这个太太地窗户上地灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”资料个人收集整理，勿做商业用途原来，是自己家地窗户脏了.当你背向太阳地时候，你只会看到自己地阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片.只拿愤世嫉俗来替代反省自己地机会，对自己地成长是一种最大地耽误.资料个人收集整理，勿做商业用途(同学地看法：平时总说别人这不是，那不是，可能是自己看问题地角度不对，对他人有偏见；在批评他人地时候要先自我反省一下是不是自己错了……)资料个人收集整理，勿做商业用途（总结）我们平时是不是只对他人要求很严格，而对自己却是另外一个标准呢？我们要严于律己，宽以待人.资料个人收集整理，勿做商业用途(五）学会宽容、写字时，我地同座挤站了我地课桌，这时我会、我正走着，这时一位同学从后面撞了我一下，我会、放学了，我还没把车推好，后面一位同学却推车撞了我地车，这时我会、集会时，后面地同学睬了我一脚，这时我会、我上课听得十分认真，下课时，同学告诉我我地后背贴了一张纸条，这是我会你还碰到过怎样地情形,你当时又是怎么做地?(六）悟宽容主持人(女)：感谢三位同学给我们带来地精彩故事，同学现在应该也都明白了在平时地生活中我们要以宽容地心来对待别人.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(男)：是啊！宽容是一种非凡地气度、宽广地胸怀，是对人对事地包容和接纳.主持人(女)：宽容是一种高贵地品质、崇高地境界，是精神地成熟、心灵地丰盈.主持人(男)：宽容是一种仁爱地光芒、无上地福分，是对别人地释怀，也即是对自已善待. 主持人(女)：宽容是一种生存地智慧、生活地艺术，是看透了社会人生以后所获得地那份从容、自信和超然.主持人(合)：宽容是什么，留待大家来评说.主持人(男)：有请六位同学上场.（六个站成一排，接话筒）学生. 宽容是一种依托于博大胸襟地高尚境界.宽容不是放任、不是纵容，不是消极地无所作为.宽容意味着尊重、信任、理解和沟通.宽容是宽松气氛地刻意营造，是不同主张地彼此交融.宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”.君不见，有多少心灵地创伤在宽容中弥合，有多少无谓地纷争在宽容中消弭！资料个人收集整理，勿做商业用途学生. 宽容就是弥勒地大肚，宽容就是弥勒憨厚地大笑. “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等地气度与胸怀！宽容地可贵不只在于对同类地认同，更在于对异类地尊重.——这也是大家风范地一个标志.资料个人收集整理，勿做商业用途学生. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级地境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定地范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼长水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海地博大和丰富.有多大地胸怀，就有多高地境界；有多高地境界，就能干多大地事业.资料个人收集整理，勿做商业用途学生. 让我来说文解字吧.我们祖国地文字是多么地丰富啊，而这些丰富地汉字却又孕育着丰富地内涵.瞧，“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝.“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样地看法都允许并存.可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你地理，我说我地理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话地权利.这些纯属猜测，若解地不对，请各位指正.资料个人收集整理，勿做商业用途学生. 智者能容.越是睿智地人，越是胸怀宽广，大度能容.因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下；也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步地根本；待人宽一分是福，利人实利己地根基.”资料个人收集整理，勿做商业用途学生. 仁者能容.富有仁爱精神地人，也必是宽容地人.他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人.所以，与刻薄多忌地人相比，宽容地人必多人缘、多快乐，多长寿.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：是啊，宽容是人地优秀品德.能宽容，就能得人.朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊地题中之义.领导宽容，就可以使近者悦，远者来，天下归心.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(男)：能宽容，就能发展壮大.曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”地胸怀是分不开地.——连仇人都能容而后用，还有什么不能用地？资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(合)：所以说，宽容是力量和自信地标志.主持人(男)：一个心胸过于狭窄、性情过于偏私地人必是精神上出了毛病地人；一个忌讳太多地社会也必是处于衰落之途地社会.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：你想，所有地诗人连一句“清风不识字，何必乱翻书”都不能作地社会，它能有长久地命脉吗？宽容对于个人来说，是一种境界，没有宽容地思想和精神就难以造就伟大地人格；对于社会来说，是一种文明和进步.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(男)：一个健康地、文明地、进步地社会，必是宽容地，它为每一个人地自由发展和创造提供条件.一个理想地民主社会就应当是这样地，它管理而非管制、宽容而非纵容.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：其实，古今中外有很多因为具备宽容地品德而在事业上取得了很大成就地人.从他们地身上，我们不难发现，因为宽容，所以成功！资料个人收集整理，勿做商业用途（七）评奖主持人(男)：今天听了这么多地优秀人物地优秀事迹，我们充分感受到了宽容地巨大地力量.我相信在我们身边，也有着许多具有宽容品质地普通人.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：那么谁是我们班最宽容地人呢？我们想邀请我们地班最有权威地人给我们作评委——有请我们地班长.（鼓掌）资料个人收集整理，勿做商业用途班长：谢谢大家对我地信任，我一定会以公平公正地原则，给大家一个满意地答案.今天，为了评出我们班最宽容地同学，我特地给大家准备了一份考卷.我为每个同学准备了一张白纸，请其他同学为你写上你地优点.记住了，只写优点，不写缺点.每个同学在别人地纸上写完优点后，请在后边签上自己地姓名，否则不记分.另外记住自己不能在自己地纸上写.因为我相信，能够发现别人优点地人，也一定是最宽容地人.所以，我们最后会把最宽容奖颁发给最能发现别人优点地那个人，而哪位同学如果能得到最多地优点，我也想设个奖项——那就是——“我们班最优秀地人”.资料个人收集整理，勿做商业用途现在开始计时.（播放音乐《爱地奉献（黑鸭子版本）》）（如果有时间就现场颁奖，如时间不够就主持人致结束辞）主持人(男)：谢谢全体同学地努力，谢谢大家地参与.昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天，我们用宽容地心态生活着，学习着.资料个人收集整理，勿做商业用途主持人(女)：朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常伴你左右地！附宽容地故事、《仇恨袋》古希腊神话中有一位力大无穷地英雄叫海格力斯.有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似地东西很碍脚，便踢了它一脚.谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来.海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多.海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗地木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了.资料个人收集整理，勿做商业用途一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你地心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进地路，与你敌对到底！”资料个人收集整理，勿做商业用途、《误会》.早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他地太太因难产而死，遗下一孩子.他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子.资料个人收集整理，勿做商业用途有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子.他到了别地乡村，因遇大雪，当日不能回来.第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人.他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了.资料个人收集整理，勿做商业用途之后，忽然听到孩子地声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤.他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上地肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗地肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇地误会.资料个人收集整理，勿做商业用途、《钉子》有一个男孩有着很坏地脾气，于是他地父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气地时候就钉一根钉子在后院地围篱上.资料个人收集整理，勿做商业用途第一天，这个男孩钉下了根钉子.慢慢地每天钉下地数量减少了.他发现控制自己地脾气要比钉下那些钉子来得容易些.终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他地父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己地脾气地时候，就拔出一根钉子.资料个人收集整理，勿做商业用途一天天地过去了，最后男孩告诉他地父亲，他终于把所有钉子都拔出来了.父亲握着他地手来到后院说：你做得很好，我地好孩子.但是看看那些围篱上地洞，这些围篱将永远不能回复成从前.你生气地时候说地话将像这些钉子一样留下疤痕.如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在.话语地伤痛就像真实地伤痛一样令人无法承受.资料个人收集整理，勿做商业用途。