预防医学统计学复习总结题
预防医学(统计学部分)复习
《预防医学》（统计学部分）复习第十四章医学统计学概述一、几个基本概念1. 总体与样本、2.抽样误差3. 概率和小概率事件、4.参数和统计量二、统计资料类型1. 计量资料、2. 计数资料、3. 等级资料三、统计工作步骤：设计（关键的步骤）、搜集资料(统计分析的前提)、整理资料、分析资料。
第十五章数值变量的统计分析一、频数表的用途、频数分布特征、频数分布类型；频数分布特征：集中趋势特征、离散趋势特征。
频数分布类型：对称分布、偏态分布（正偏态、负偏态）二、常用平均数指标及其使用的资料；算数均数、几何均数、中位数三、变异指标及其应用；全距、四分位数间距、方差、标准差、变异系数四、集中趋势指标的选择判断步骤：资料是 抗体滴度 G 否 是偏态、开口 M否X五、正态分布1、正态分布的概念2. 正态分布的特征3. 正态曲线下分布面积的规律正态分布曲线下三个特殊区间面积分布的情况，对应的界值。
4.标准化变换及标准正态分布σμ-=X u六、医学参考值范围医学参考值范围的定义，制定医学常考值范围的方法。
正态分布法、百分位数法（应用的资料）七、抽样误差1. 抽样误差的概念2. 抽样误差的特点：⑴客观存在，可控制但不能消除；⑵它是反映抽样误差大小的指标：用Sx来说明均数的抽样误差大小；用Sp 来说明率的抽样误差大小；⑶均数抽样误差的大小与标准差成正比，与√n成反比；⑷减少抽样误差最切实可行的办法为：增加样本含量。
3. 总体均数的估计方法⑴点(值)估计：⑵区间估计：①95％可信区间：X±1.96Sx②99％可信区间：X±2.58Sx附：①正常参考值范围估计：①95％正常值范围：X±1.96S②99％正常值范围：X±2.58S②可信区间与正常值范围的区别4. u变换与t变换：X－μ X－μu变换： u＝──── u＝────σσxt变换： X－μt＝────Sx八、假设检验：1、假设检验的原理（为什么进行建设检验?）2、假设检验的一般步骤⑴建立假设①H0:无效假设；H1:备择假设②单双侧检验：根据专业知识来定。
预防医学复习题(排版打印稿15页)
《预防医学》考试复习题第一篇医学统计学㈠医学统计的基本概念和步骤1.观察单位为研究中的A.样本B.全部对象C.影响因素D.个体E.总体2.统计学中所指的样本是指A.随意抽取的总体中任意部分B.有意识地选择总体中的典型部分C.依照研究者要求选取总体中有意义的一部分D.依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分E.根据研究目的确定的研究对象的全体3.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E. 依照随机原则抽取有代表性的部分4.为了由样本推断总体，样本应该是A.总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C.总体中有意义的一部分D.总体中有代表性的一部分E.总体中比较好的一部分5.对于由一个错误实验设计所产生的实验数据，在进行数据处理前，其补救办法靠A.统计方法B.数学方法C.重做实验D.重新设计，重做实验E.估计数据6.下列资料属于分类变量的是A.红细胞数B.疾病潜伏期C.医院感染人数D.抗体滴度E.血压值7.下列资料属于数值变量的是A.红细胞数B.不同病情（轻、中、重）的病例数C.门诊就诊人数D.医院感染人数E.疗效（痊愈、好转、显效、无效）人数8.随机事件是指A.发生概率为1的事件B.发生概率很小（如P＜0.05）C.发生概率未知的事件D.在一次实验中可能发生也可能不发生的事件,其发生概率为0<P<1E.发生概率很大（如P＞0.05）㈡数值变量资料的统计描述9.频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.中位数和标准误10.描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.中位数B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.算术均数11.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.均匀分布12.正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ13.下列有关四分位数间距描述中不正确的是A.四分位数间距=P75-P25定C.四分位数间距即中间50％观察值的极差D.用于描述正态分布资料的变异度E.用于描述偏态分布资料的变异度14.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位间距15.适用于用算术均数反映其平均水平的资料应服从A.对称分布特别是正态分布B.偏态分布C.对数正态分布D.t分布E.分布不明16.下列哪一项不是四分位数间距的特点A.反映数值变量资料的离散趋势B.不受两端极大值，极小值的影响C.较极差稳定D.考虑了每个变量值的变异情况E.用于偏态分布资料17.标准正态分布曲线下，在区间(-2.58,0)对应的曲线下面积为B. 47.5%C. 49.5%D.49.95%E.95%18.某病患者8人的潜伏期如下：2、3、3、3、4、5、6、30，则平均潜伏期为A.7天B.3天C.4天D.3.5天E.5天19.为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小,可选用的变异指标为A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.四分位间距20.编制频数表时A.组段数越多越好，可反映数据的详细信息B.组段数越少越好，可反映数据的大体规律C.组段数应固定于10，便于资料间相互比较D.组段数应限于8～12E.组段数想设多少就多少21.符号s,σ分别表示A.样本标准差和总体标准差B.样本标准差和方差C.总体标准差和方差E.样本均数和总体均数22.描述一组数值变量资料的分布特征时A.应选用xB.应选用sC. 应同时选用x,sD.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标E.应选用M23.下列哪一项是四分位数间距的特点A.反映数值变量资料的集中趋势B.不如极差稳定C.考虑了每个变量值的变异情况D.可用于两端有极大值，极小值的资料E.用于正态分布资料24.x与s中，A.x可能是负数，s不能B.s可能是负数，x不可能C.两者都不可能是负数D.两者都可能是负数E.可正可负25.对于标准正态分布变量，范围内有90％变量值。
预防医学统计学复习资料题
预防医学统计学复习资料题1. 引言预防医学统计学是一门研究人群健康和疾病发生规律的学科，通过收集、整理和分析大量的数据，为预防和控制疾病提供科学依据。
本文旨在为预防医学统计学的复习提供资料和题目，帮助读者巩固和深化对该学科的理解。
2. 基本概念2.1 预防医学统计学的定义和目的预防医学统计学是一门应用数学统计学原理和方法，研究人群健康和疾病发生规律的学科。
其目的是通过收集、整理和分析大量的数据，揭示人群健康和疾病的分布特征、影响因素及其相互关系，为制定和实施预防和控制疾病的策略提供科学依据。
2.2 预防医学统计学的分类预防医学统计学可分为描述统计学和推断统计学两个方面。
描述统计学主要研究人群健康和疾病的分布特征，包括人群的年龄、性别、地域等因素对健康和疾病的影响；推断统计学则利用样本数据对人群总体进行推断，从而揭示影响因素和疾病的发生规律。
3. 数据收集3.1 数据类型在预防医学统计学中，常见的数据类型包括定量数据和定性数据。
定量数据是指可以用数字表示的数据，如年龄、身高、体重等；定性数据是指不能用数字表示的数据，如性别、职业、疾病分类等。
3.2 数据采集方法数据采集方法包括问卷调查、实地观察、医疗记录等。
问卷调查是常用的数据采集方法，可以通过编制问卷，向被调查者提问并记录答案；实地观察则是直接观察被调查对象的行为和环境，记录相关数据。
4. 数据整理和分析4.1 数据整理数据整理包括数据清洗、数据编码和数据录入等步骤。
数据清洗是指对采集到的数据进行检查和筛选，排除错误和不完整的数据；数据编码是将定性数据转化为数字代码，方便统计分析；数据录入则是将整理好的数据输入到计算机软件中，以便进行统计分析。
4.2 数据分析方法数据分析方法包括描述性统计分析和推断性统计分析。
描述性统计分析主要通过计算和展示数据的平均值、标准差、频数分布等指标，揭示数据的分布特征；推断性统计分析则利用样本数据对总体进行推断，如假设检验、回归分析等。
预防医学与统计学考试重点总结19
预防医学：以个体和确定人群为研究对象，运用医学统计学、流行病学等手段找出对人群健康影响的主要致病因素，以制定防治策略，并通过临床预防服务和社区服务达到促进个体和群体的健康、预防疾病为目的。
健康：指心里、身体、、及社会适应上的完好状态。
流行病学：研究人群中疾病与健康的分布状况及影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略及措施。
营养：指人体摄取、消化、吸收、利用食物中的营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。
营养素：食物中所含的营养成分。
包括蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素基础代谢：维持人体基本生命活动所必需的能量消耗，即用于维持体温、心跳、呼吸、各器官组织和细胞基本功能的能量消耗。
食物中毒：食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有有毒有害物质的食品后出现的急性胃肠炎、亚急性疾病。
食品营养价值：指事物中营养舒及能量满足人体需要的程度。
事物特殊动力作用：指人物代谢因进食而稍有增加。
感染谱：宿主感染病原体后，可以呈现为程度不同的反应，表现为隐形感染或显性感染或死亡等表现形式；一种传染病导致宿主不同的感染表现形式称为感染谱。
归因危险度AR：也称特异危险度或超额危险度，是暴露组发病率与对照组发病率的差值，还可称为率差。
匹配：也称配比，是以对研究结果有干扰作用的某些变量为匹配变量。
要求对照组与病例组在匹配变量上保持一致的一种限制方法。
健康管理：指对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询、指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。
职业性病伤：指由职业性有害因素引起的或与职业性有害因素有关的疾病及健康伤害，包括职业病、工作有关疾病和工伤。
11疾病自然史：疾病从发生发展直到结局的自然过程12健康疾病连续带：机体由健康到疾病是一个连续的过程，在这个过程中，受到多种因素影响有一系列相互联系相互依赖的机体疾病或健康标志的发生13肠外营养：指通过肠道以外的通路及静脉途径输注能量和各种营养素以达到纠正或预防营养不良，维持营养平衡目的的营养补充方式14膳食指南：根据营养学原则，结合国情制定的是教育人民群众采用平衡膳食以摄取合理营养促进健康的指导性意见15食物的热效应：指人体由于摄取食物所引起的额外能量消耗16感染过程：指病原体进入机体后，病原体与机体相互作用的过程，也就是感染发生发展直到结束的过程18报告偏倚：指研究对象有意夸大或缩小某些信息而导致的系统误差19累计发病率：观察期间发病例数与观察开始时的人数的比值20发病密度：观察期间发病例数与观察人时数的比值21医学参考值范围：指特定的“正常”人群的解剖生理生化指标及组织代谢产物含量等数据中大多数个体取值所在的范围22抽样误差：由于生物固有的个体变异的存在，从某一整体中随机抽取的一个样本所得样本统计量与相应的总体参数往往是不同的这种差异就称为~系统误差：指固定方向和固定大小的误差，来自于对象选取、测量和统计分析等的方法学缺陷，也称为偏倚23总体均数的置信区间：将样本统计量与标准误结合起来，确定一个具有较大置信度的包含总体参数的范围24中位数：将原始观察值按大小排序后位置居中的那个数值25均数：描述正态分布的平均水平26回忆偏倚：主要是调查研究对象既往的暴露情况，由于被调查者记忆失真或不完整造成结论的系统误差。
医学统计学复习题【范本模板】
预防医学复习题(统计部分）复习重点（及简答题）1。
医学统计学的基本概念如：总体与样本的联系区别2。
资料的分类如:请列举资料的类型并举例说明3。
定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)如：定量统计描述指标有哪些?如：正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别4. 定性资料统计描述的指标5。
正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系6. 小概率事件在医学统计学的应用（P值的含义）如：P值的含义是什么,对统计结论有何意义7。
假设检验的基本原理与步骤8。
四种主要统计假设检验方法及其应用场合9. 统计表的绘制选择题1.样本是总体中:A、任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分2、参数是指：A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标3、抽样的目的是:A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数4、脉搏数(次/分)是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量D。
等级变量E。
研究个体5、疗效是：A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体6、统计学常将P≤0.05或P≤0。
01的事件称A、必然事件B、不可能事件C、随机事件D、小概率事件E、偶然事件7．统计中所说的总体是指:A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体8．概率P=0,则表示A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对9．总体应该由A．研究对象组成B．研究变量组成C．研究目的而定D．同质个体组成E．个体组成10. 在统计学中，参数的含义是A．变量B．参与研究的数目C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标E．与统计研究有关的变量11．调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于A．计数资料B．计量资料C．总体D．个体E．样本12．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：A．反复多次观察，绝对不发生的事件B．在一次观察中,可以认为不会发生的事件C．发生概率小于0。
预防医学统计学试题及答案合集
预防医学统计学试题及答案合集一、选择题1. 以下哪个选项不是预防医学统计学的研究内容？A. 疾病分布规律B. 疾病监测C. 疾病预测D. 疾病治疗答案：D2. 在预防医学统计学中，下列哪种现象属于离散趋势？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 率答案：C3. 下列哪个选项不是描述性统计分析方法？A. 频数分布表B. 直方图C. 散点图D. 方差分析答案：D4. 在预防医学研究中，下列哪个变量属于定量变量？A. 性别B. 年龄C. 婚姻状况D. 疾病类型答案：B二、填空题5. 在预防医学统计学中，样本均数的标准误是指样本均数的__________。
答案：标准差6. 在预防医学研究中，率的单位是__________。
答案：百分比或千分比7. 在预防医学统计学中，用来描述两个变量之间线性关系的指标是__________。
答案：相关系数8. 在预防医学研究中，当样本量较大时，样本均数近似地服从__________分布。
答案：正态分布三、判断题9. 在预防医学统计学中，样本量越大，样本均数的可靠性越高。
（对/错）答案：对10. 在预防医学研究中，率的标准化是为了消除混杂因素的影响。
（对/错）答案：对11. 在预防医学统计学中，方差分析是用来比较多个样本均数之间差异的显著性。
（对/错）答案：对12. 在预防医学研究中，两个变量之间的相关系数越接近1或-1，说明它们之间的线性关系越密切。
（对/错）答案：对四、简答题13. 简述预防医学统计学中的率与构成比的区别。
答案：率是指某现象在一定时期内发生的频率，通常用百分比或千分比表示。
构成比是指某现象在总体中所占的比重，通常用百分比表示。
率的分子是具有某种特征的数量，分母是可能发生该现象的总体数量；构成比的分子是某一部分的数量，分母是总体数量。
14. 简述预防医学统计学中的相关系数与回归系数的区别。
答案：相关系数是用来描述两个变量之间线性关系的密切程度，取值范围为-1到1。
医学统计学复习题
预防医学复习题（统计部分）复习重点（及简答题）1. 医学统计学的基本概念如：总体与样本的联系区别2. 资料的分类如：请列举资料的类型并举例说明3. 定量资料统计描述的指标（集中与离散趋势）如：定量统计描述指标有哪些？如：正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别4. 定性资料统计描述的指标5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如：正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系6. 小概率事件在医学统计学的应用（P值的含义）如：P值的含义是什么，对统计结论有何意义7. 假设检验的基本原理与步骤8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合9. 统计表的绘制选择题1.样本是总体中：A、任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分2、参数是指：A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标3、抽样的目的是：A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数4、脉搏数(次/分)是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体5、疗效是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体6、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称A、必然事件B、不可能事件C、随机事件D、小概率事件E、偶然事件7．统计中所说的总体是指：A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体8．概率P=0，则表示A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对9．总体应该由A．研究对象组成B．研究变量组成C．研究目的而定D．同质个体组成E．个体组成10. 在统计学中，参数的含义是A．变量B．参与研究的数目C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标E．与统计研究有关的变量11．调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于A．计数资料 B．计量资料 C．总体 D．个体 E．样本12．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：A．反复多次观察，绝对不发生的事件B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件C．发生概率小于0.1的事件D．发生概率小于0.001的事件 E．发生概率小于0.1的事件13、统计上所说的样本是指：A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体14、以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属（）资料。
预防医学统计学复习总结题
预防医学统计学复习总结题一、概述预防医学统计学是预防医学领域中的一门重要学科，它通过收集、整理和分析大量的数据，为预防疾病和促进健康提供科学依据。
本文将从以下几个方面对预防医学统计学进行复习总结。
二、数据收集与整理1. 数据来源：预防医学统计学的数据可以来自多个渠道，如医院、社区、调查问卷等。
2. 数据收集方法：常用的数据收集方法包括抽样调查、实验研究、观察研究等，根据实际情况选择合适的方法。
3. 数据整理与清洗：收集到的数据需要进行整理和清洗，包括数据录入、数据校验、异常值处理等，确保数据的准确性和完整性。
三、描述统计学1. 描述性统计：描述统计是对收集到的数据进行整理、总结和描绘的过程，常用的描述统计指标有均值、中位数、众数、标准差等。
2. 统计图表：统计图表能够直观地展示数据的分布和变化趋势，常用的统计图表有条形图、饼图、折线图等。
四、推断统计学1. 参数估计：参数估计是通过样本数据对总体参数进行估计，常用的方法有点估计和区间估计。
2. 假设检验：假设检验用于判断样本数据与某个假设的一致性，包括单样本假设检验、两样本假设检验等。
五、生存分析生存分析是研究个体从某个特定时间点到达某个事件发生的时间的统计方法，常用的生存分析方法有生存曲线、生存率、风险比等。
六、流行病学统计学流行病学统计学是预防医学统计学的重要分支，主要研究疾病的发生、分布和影响因素等。
常用的流行病学统计学方法有病例-对照研究、队列研究等。
七、统计软件应用统计软件能够帮助我们更加高效地进行数据分析和统计推断，常用的统计软件有SPSS、R、Python等。
八、总结预防医学统计学是预防医学中不可或缺的一门学科，通过收集、整理和分析数据，为预防疾病和促进健康提供科学依据。
复习预防医学统计学时，我们需要掌握数据收集与整理的方法，了解描述统计学和推断统计学的基本原理，熟悉生存分析和流行病学统计学的应用，以及掌握常用的统计软件的使用。
通过复习总结，我们能够更好地理解和应用预防医学统计学的知识，为未来的工作和研究提供有力支持。
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预防医学习题1. 职业病的概念、有几类多少种？如何进行职业病诊断？2. 铅对机体产生何种毒作用？3. 传染病的三个环节是什么？4. 疫源地消灭的条件是什么？5. 简述食物中毒的概念、特征。
6. 标准差与标准误有何区别和联系?7. 均数、几何均数和中位数的适用范围是什么？8．参考值范围与可信区间有何区别?9．何谓假设检验?其一般步骤是什么?10.方差分析的基本思想是什么?11.t检验、u检验和F检验的应用条件各是什么?12.常用统计图的适用范围是什么？13. 简述应用相对数的注意事项14. 简述率的标准化法的基本思想15. 描述率的u检验的适用条件检验有何联系与区别？16. 四格表的u检验和217. .参数检验与非参数检验有何区别，各有何优缺点？18. 简述非参数检验的适用资料。
19. 直线相关与回归有何联系与区别？20. 现代流行病学的定义是什么？21.流行病学研究方法可分为哪几种？22. 流行病学在医学科学中有何作用和地位？22.描述疾病分布的指标主要有哪些，其意义是什么？24. 什么叫现况研究？它有何作用，包括哪几类型？25. 什么叫随机化抽样？，医学研究中常见的抽样方法有哪些？26.简述队列研究的基本设计原理。
27.在队列研究中，相对动态人群或静态人群，其危险度估计方法有何异同？28.试述病例对照研究的基本原理以及在病因研究中的优缺点。
29.何谓匹配，它有什么作用?常见的匹配方法有哪些？30. 临床试验与前瞻性队列研究有何异同点？31. 临床试验的原则包括哪些？32. 流行病学病因研究的步骤有哪些？33. 形成病因假设的方法有哪些？34.诊断试验和筛检试验有何不同？35.如何对一个试验方法进行评价？36. 诊断试验评价主要包括哪些方面，评价的指标有哪些，如何计算，其意义如何？1．统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体2．对于由一个错误实验设计所产生的实验数据，在进行数据处理前，其补救办法靠A．统计方法 B．数学方法C．重做实验 D．重新设计，重做实验3．为了由样本推断总体，样本应该是A.总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C.总体中有意义的一部分D.总体中有代表性的一部分4．卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表5．概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的A.其值可由某一统计量对应的概率分布表中得到B.其值的大小在0和1之间C.随机事件发生的概率小于0.05或0．01时可认为在一次抽样中它一定不会发生D.必然发生事件的概率为16．调查某地高血压患病情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，990名非患者，整理后的资料是A. 数值变量资料B. 二项分类变量资料C. 有序分类变量资料D. 以上都不是第十四章数值变量的统计描述1．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距2．变异系数越大，表示A.相对变异程度越大B.平均数越大C.标准差越小D.样本含量越大3．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布4．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差5．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差6．常用的平均数指标不包括A.算术平均数B.几何均数C.均数D.极差7．常用离散趋势指标不包括A.方差B.极差C.标准差D. 50P8．下列有关中位数（M ）的描述中，不正确的是A.一组观察值中最大值与最小值之差B.一组观察值从小到大排列后，位次居中的观察值C. n 为奇数时,M=2/)1(+n XD. n 为偶数时,M=（)12/(2/++n n X X ）/29．下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是A.排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围B.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围C.习惯确定只包含95％或99％的人的界值D.根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限10．下列有关四分位数间距描述中不正确的是A.四分位数间距=P 75-P 25B.四分位数间距比极差稳定C.四分位数间距即中间50％观察值的极差D.可用于描述正态分布资料的变异度11．正态分布的资料有A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数12．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σ13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的参考值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围14.某病患者5人的潜伏期(天)分别为6,8,5,10,>13,则平均潜伏期为A. 5天B. 8天C. 6～13天D. 11天15.标准正态分布曲线下，在区间(-2.58,0)对应的曲线下面积为A. 45%B. 47.5%C. 49.5%D.49.95%16.测得200例正常人血铅含量(g g 100/μ)为X,令Y=log(X)，Y 服从正态分布，则该地区正常人血铅值的95%上限为： A. Y S Y 96.1+ B. Y S Y 645.1+ C.)96.1(lg 1Y S Y +- D. )645.1(lg 1Y S Y +- 第十五章 数值变量的统计推断1．已知A 药对某病有效。
现发明一种增效剂B ，试图提高A 药的疗效，想通过临床试验了解A+B 的疗效是否显著地优于单用A 药的疗效，应选用：A ．t 检验B ．F 检验C ．单侧检验D ．双侧检验2．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.xx σμ- 3．要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.作身高差别的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的1－α参考值范围评价C.用该市5岁男孩身高的均数来评价D.用该市5岁男孩身高的1－α可信区间来评价4．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. xs x μ- 5．在标准差与标准误的关系中 A.二者均反映抽样误差大小B.总体标准差增大时，总体标准误也增大C.样本例数增大时，样本标准差与标准误都减小D.总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误6．从同一正态分布总体中随机抽样,理论上有95％的样本均数在下述范围内 A x s x 96.1± B.x s 96.1±μ C.x x σ96.1± D. x σμ96.1±7．参数可信区间估计的可信度是指A.αB.1－αC.βD.1－β8．以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用A.抽样误差估计B.点估计C.参考值范围估计D.区间估计9．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差10．两样本比较作t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同11．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的犯Ⅱ类错误最小A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.2012.当样本含量n 固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验功效最高A.α=0.01B.α=0.10C.α=0.05D.α=0.2013.在假设检验中，P 值和α的关系为A.P 值越大，α值就越大B.P 值越大，α值就越小C. P 值和α值均可由研究者事先设定D. P 值和α值的大小无关14.配对t 检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为A. 21μμ=B. 21μμ≠C. 0=d μD. 0≠d μ15.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的0HB.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上不成立的0HD.不拒绝实际上不成立的0H16.当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为A. 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B. 如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论C. 如改用其他统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D. 如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论17.成组设计的方差分析中，必然有A. 组间组内SS SS <B. 组内组间MS MS <C. 组内组间总MS MS MS +=D. 组内组间总SS SS SS +=18.配伍组设计的两因素方差分析有A. 总SS =组间SS +配伍SS +误差SSB. 总SS =组间SS +配伍SSC. 总SS =组间SS +误差SSD. 总SS =组间SS +组内SS19.成组设计方差分析中,若处理因素无作用,理论上应有A. F=0B. F=1C. F<1D. F>120.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大21.两样本t 检验，按α=0.05水准，认为两总体均数相等，此时若推断有错，其错误概率为A.大于0.05B. 小于0.05C. β，而β未知D. 1-β，而β未知22.欲比较12名氟作业工人工前、工中，工后4小时的尿氟浓度，采用两因素方差分析，处理组间与配伍组间自由度分别为:A. 3，10B. 2，10C. 2，9D. 3，9第十六章 分类资料的统计描述1．在某医院250个住院病人中，有6人患有肝癌，据此，可计算A.发病率B.患病患C.构成比D.相对比2．男性的肺癌发病率是女性的3倍，该批标属A.相对比B.流行率C.构成比D.定基比3.已知男性的肝癌发病率高于女性，今欲比较甲、乙地的肝癌发病率，但甲地中女性多于男性，而乙地中男性多于女性，适当的比较方法是A. 分性别进行比较C. 两个率比较的2χ检验B. 不具备可比性，不能比较D. 对性别进行标准化后再比较第十七章 分类资料的统计推断1．n 足够大，样本率不接近于1或0，估计总体率95%的可信区间用A. p ±1.96SpB. p ±2.58SpC. p ±1.96SD. p ±2.58S2．若仅知道样本率，估计率的抽样误差用哪个指标表示。