安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求一、培养目标1.1 培养目标安全科学与工程一级学科硕士学位研究生培养目标是培养具备安全科学与工程领域扎实的理论基础和系统的专业知识，具有创新能力和实践能力的高级专门人才，能够在企业、科研机构、行政管理部门和高校等单位从事安全工程管理、安全技术研究、安全监测评价和安全教育培训等方面的工作。
1.2 培养要求(1) 具有宽厚的数学、物理学科的基础和基本的自然科学素养；(2) 具有系统的安全工程学科基本理论和专业知识；(3) 具有较强的安全技术应用和开发创新能力；(4) 具有良好的科研素养和创新意识；(5) 具有一定的工程实践能力；(6) 具有较强的管理与组织协调能力；(7) 具有良好的交流能力和团队协作精神。
二、学制与学位2.1 学制安全科学与工程一级学科硕士学位学制为2-3年。
2.2 学位授予学校按照有关规定，经学位评定委员会评定合格，授予安全科学与工程一级学科硕士学位。
三、学位课程3.1 课程设置(1) 安全科学与工程一级学科硕士学位课程设置应符合国家制定的相关课程指导原则，结合国际安全科学与工程学科前沿和国内现实需求，课程设置应包括必修课程和选修课程。
(2) 必修课程包括：安全科学与工程导论、工业安全技术、安全评价技术、安全管理系统、安全法律法规等。
(3) 选修课程需根据学生的研究方向和兴趣进行选择，如：火灾动力学、环境健康学、安全风险管理等。
3.2 课程性质课程设置应突出理论与实践相结合的特点，加强实验教学和实习实训环节，培养学生创新、应用和团队合作能力。
四、研究生培养环节4.1 指导计划学生入学后，导师应制定研究生培养计划，明确研究方向和课题，帮助学生树立正确的学术方向和研究兴趣。
4.2 科研论文学生在学制内完成科研论文，应符合学术规范和学位论文格式要求，成果应能体现学术水平与研究能力。
4.3 实习实训学生必须参加实习或实训，掌握基本的安全科学与工程实践技能，培养学生从事相关专业工作的能力。
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安全科学与工程（专业代码：0837 ）一、学科简介及研究方向安全科学与工程是公共安全的主要支撑学科，涉及自然灾害、灾害事故、公共卫生、社会安全等多个领域。
是研究各种工业灾害发生原因与过程，灾害防治，安全检测与监控，安全分析与评估，安全监察与管理、安全设计与生产等问题等有关理论、工程技术、工程管理的综合性学科。
本学科主要研究方向为：1．矿山安全理论与技术针对矿业开发中重大灾害的成因、预测预报理论以及防治对策等关键问题，采用地质学、地球物理探测和采矿工程学相结合的方法，深入研究瓦斯（煤尘）爆炸、煤与瓦斯突出、矿井突水、顶板冒落与冲击地压等突发性动力灾害成灾机理；研究煤炭开采中的瓦斯赋存及运移规律、煤层自然发火规律及其防治理论与技术、矿山重大灾害应急救援与事故分析理论与技术，为矿业开发中重大灾害事故的预测、预报和防治提供可靠的理论基础和技术支持。
2．安全管理与评价针对工矿企业生产过程中存在的安全隐患，根据有关的法津、法规、技术标准的规定，应用安全系统工程的原理和方法，识别企业生产中存在的危险和有害因素，分析不同工艺环节所特有的危险源及其危害性，进行安全系统分析与评价；研究事故致因理论，危险源辩识、评价与控制理论，系统可靠性及安全运行理论，研究适应不同工矿企业特点的安全生产理论以及合理可行的安全对策和控制措施，提高系统本质安全化程度。
3. 矿井通风防尘理论与技术本研究方向主要开展矿井通风系统优化改造、通风装置合理配置及粉尘综合防治等方面的研究。
通过建立矿井通风仿真系统，优化通风网络，降低全矿总风阻，合理风量分配，提高主扇装置的效率，充分利用自然风压通风达到矿山节能目的；在粉尘防治方面，从产尘源特征、粉尘理化性质及先进的实验测试分析方法入手，研究粉尘防治系统理论。
4. 矿井动压灾害机理与治理以矿井岩爆、冲击矿压、煤岩突出、采掘动压的致灾机理研究为基础，着重开展相关岩体受载变形、蠕变、动压分布的实验分析与实测，对声发射、红外反映、应变速率等前兆信息开展机理研究，对相关指标提出预警值与安全评判，提出相关的检测方案，为矿井生产中的动压灾害防治提供技术支撑。
安全工程硕士研究生科研创新与实践能力的培养探索
［收稿时间］2018-08-19［基金项目］南华大学研究生教育教学改革研究项目“科教融合、校企合作研究生培养模式研究与实践——以安全工程专业为例”（2016JG025）、安全工程跨专业硕士研究生的培养模式研究（2016JG023）、湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“以职业资格认证为导向的专业硕士研究生课程体系建设与改革研究——以安全工程为例”（JG2016B087）、学位与研究生教育教研教改项目《核与辐射安全》课程教学改革（2016JG024）。
［作者简介］余修武（1976-）,男,江西九江人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，研究方向：安全智能监控与监测、高等教育研究。
叶勇军（1979-）,男,湖北黄冈人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，副院长,研究方向：矿山通风与安全、高等教育管理。
蒋复量（1978-）,男，湖南永州人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，系主任,研究方向：铀矿冶辐射防护与环境保护、高等教育研究。
郑平卫（1982-）,男，湖南邵阳人，硕士，南华大学资源环境与安全工程学院讲师，研究方向：核与辐射安全、高等教育研究。
冯胜洋（1985-），男，湖北汉川人，博士，南华大学资源环境与安全工程学院讲师，研究方向：铀尾矿库安全与退役治理、建筑安全、高等教育。
University Education［摘要］目前，我国研究生的培养还存在以下缺陷：综合素质不达标、培养目标制定存在偏差、培养方案实操存在较大缺陷，这些因素对研究生就业与升学造成较大的阻碍。
为适应国家对人才结构的调整，培养具有高层次应用型人才，更好地促进安全工程硕士研究生发展，以安全工程人才培养定位为基础，从课程教学、导师、学术环境、学术团队建设、实践应用等方面对安全工程专业硕士研究生培养模式进行了研究，以切实提高安全工程硕士研究生的培养质量。
［关键词］培养定位；硕士研究生；安全工程；创新与实践［中图分类号］G643［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2019）04-0187-03目前，中国安全生产的基础仍然薄弱，存在安全生产人才特别是高层次人才缺口巨大，人才培养与社会安全生产实际需求相脱节等一系列较为明显的问题。
安全工程硕士博士培养方案
安全工程硕士博士培养方案一、培养目标安全工程专业是一门综合性学科，主要研究人的生命、财产和环境的安全与保护。
培养安全工程专业的硕士和博士研究生，旨在培养德、智、体、美全面发展，具备创新能力和国际竞争力，具有独立进行科学研究和技术开发能力的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养硕士研究生具备较扎实的基础理论和专业知识，具有较强的专业背景和技能，能够在安全工程领域从事科学研究、技术开发和管理工作；2. 培养博士研究生具备国际先进水平的理论知识和专业技能，具有创新能力和发展潜力，能够在安全工程领域开展深入的科学研究和技术创新，为国家和社会的安全与发展作出重要贡献；3. 培养研究生具备良好的科学素养和创新思维能力，具有较强的团队合作精神和国际合作能力，能够在国际学术界和工程领域取得重要的成果和影响。
二、培养体系1. 培养架构硕士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练和学位论文写作三个阶段。
博士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练、学术交流和学位论文写作四个阶段。
每个阶段均设置相应的学习和评价指标，确保学生在不同阶段认真学习、扎实训练，并取得相应的学术和专业成果。
2. 课程设置硕士研究生课程设置主要包括安全工程基础、安全管理与评价、安全监控与预警、安全装备与工程、安全环境与健康等专业课程，同时兼顾公共管理、法律、环境科学等跨学科知识的学习。
博士研究生课程设置主要包括专业前沿研究、学术交流、科研训练、学术报告等，兼顾国际视野和创新思维的培养。
3. 科研训练硕士研究生科研训练主要包括参与导师课题研究、实验设计与数据处理、学术论文写作等内容。
博士研究生科研训练主要包括独立课题研究、学术论文发表、学术会议报告等内容，同时鼓励合作研究和国际合作项目的开展。
4. 学术交流硕士研究生和博士研究生均应参与国内外学术会议、学术报告和国际合作项目，加强国际化视野和全球化合作，提高国际竞争力和交流能力。
三、培养机制1. 导师队伍安全工程专业的导师队伍应包括具有国际影响力和国内一流水平的学术和工程领军人才，具有丰富的科研和实践经验，能够为学生提供全面的学术指导和职业规划。
工程专业硕士培养方案
工程专业硕士培养方案一、培养目标工程专业硕士培养方案的主要目标是培养具备工程项目管理能力和研发创新能力的专业人才。
通过系统的理论学习和实践训练，毕业生将具备深入理解工程领域的核心知识和技能，在工程项目管理和研发创新方面具备出色的能力。
二、培养理念和任务工程专业硕士的培养理念是注重实践应用、培养创新人才、强化能力培养。
其培养任务主要包括：1. 培养学生的工程项目管理能力。
通过学习课程和实践项目，使学生具备完善的项目管理理论知识和实践技能，能够独立设计、组织和管理工程项目。
2. 培养学生的研发创新能力。
通过开展科研项目和实践案例分析，培养学生的科学研究能力，提高他们的研发创新能力，使他们能够在工程领域中开展独立的创新研究。
3. 培养学生的团队协作能力和跨学科综合能力。
培养学生具备良好的团队合作精神和跨学科综合能力，能够在多学科背景下进行工程项目管理和创新研究。
三、培养方式和方法工程专业硕士培养方案采用全日制研究生培养方式，主要包括课程学习、实践训练、科研项目和学术交流等环节。
培养方法主要包括：1. 理论学习。
学生需修满一定学分的专业课程，涵盖工程项目管理、研发创新、经济管理等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。
2. 实践训练。
学生将参与工程实践项目，亲身体验实际工程项目的管理和创新过程，提升实践能力和解决问题的能力。
3. 科研项目。
学生将参与科研项目的设计和实施，积累科研经验，进一步提高研发创新能力。
4. 学术交流。
学生将参加学术会议和学术报告，与同行交流学术成果，提高学术素养和专业水平。
四、课程设置1. 工程项目管理：介绍工程项目管理的基本理论和方法，培养学生的项目组织、计划和管理能力。
2. 研发创新：介绍工程研发创新的原则和方法，培养学生的创新思维和创新管理能力。
3. 工程经济管理：介绍工程经济分析和决策的基本理论和方法，培养学生的经济分析和管理能力。
4. 工程实践项目：学生将参与工程实践项目，在实践中提升项目管理和创新能力。
工程硕士专业学位基本要求
工程硕士专业学位基本要求根据全国专业学位研究生教育指导委员会出版的《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》，地质工程、矿业工程、安全工程和环境工程等领域工程硕士专业学位基本要求。
1.地质工程领域工程硕士专业学位基本要求第一部分概况地质工程领域工程硕士专业学位是与地质工程领域任职资格相联系的专业性学位，主要为地质调查、工程勘察、矿产资源（含能源、地下水资源等）的勘查评价与开发相关的工矿企业和工程建设等部门培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
地质工程领域是为国民经济建设服务的先导性工程领域。
该领域是以自然科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的地质工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术方法、数学地质方法、钻掘工程技术、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段。
主要研究地质结构、地质环境、矿产资源（金属和非金属矿产）、能源、地下水资源等勘查评价、设计、施工技术及管理等。
地质工程领域服务于与地球系统科学和地质实践相关的各行业，包括地质调查、资源和能源勘查与评价、资源开发、土木水利、交通运输、城镇建设、国防建设、环境评价、地质灾害预测与防治等行业。
随着人类社会的快速发展，大规模的国民经济建设对基础工程和矿产资源的需求剧增，对生态环境压力增大，矿产勘查、地质灾害、工程地质等在保障国民经济建设和社会健康可持续发展中发挥了越来越重要的作用。
地质工程领域随着遥感、航空物探、化探、钻探、土力学、岩石力学、统计学等学科的发展也快速地发展起来。
定量计算、地质统计等方法在矿产勘查中广泛应用；最新的测试技术和探测手段、高分辨率高检测精度的仪器促进了新一轮的全球找矿；人类工程活动与地质环境相互作用的研究和实践越来越深入。
地质工程领域发展呈现如下几种发展趋势：与多学科交叉融合和高新技术应用，深部隐伏矿寻找，工程地质体稳定性评价，地质灾害评价、防治与预警，资源-经济-环境联合评价，天体探测技术等。
工程专硕培养方案
工程专硕培养方案一、培养目标工程专硕培养方案旨在培养具备较扎实的理论基础、广泛的专业知识、较强的实践能力和较高的创新意识和创新能力，能够在工程领域从事高级技术研究、技术开发和技术管理工作的高层次专门人才。
二、培养要求1.具有较扎实的数理化基础和较广泛的专业知识；2.具有较强的实验能力、实践能力和动手能力；3.具有较强的创新意识和创新能力；4.具有较强的组织管理和团队合作能力；5.具有一定的科研素养和科研能力。
三、培养内容1.学术课程教学：包括专业基础课程和专业方向课程，旨在培养学生的专业基础理论知识和专业技能；2.科研实践与创新能力培养：包括科研课题选择、科研实践、科研能力培养等内容，旨在培养学生的科研能力和创新意识；3.技术管理与实践能力培养：包括技术管理、技术创新、工程实践等内容，旨在培养学生的工程管理能力和实践能力；4.综合素质拓展：包括心理素质培养、团队合作培养、人际交往能力拓展等内容，旨在培养学生的综合素质和综合能力。
四、培养方式1、导师制培养：每位学生配备一名导师，负责学生的学术指导、科研指导、技术指导和思想指导；2、课程教学与实践相结合：课程教学和科研实践、技术实践相结合，做到理论与实践相结合、知识与能力相结合；3、个性化培养：根据学生的兴趣爱好、专业方向和发展目标，制订个性化的培养方案，做到培养方案与学生特点相匹配。
五、培养计划1.第一学期：学习专业基础理论课程，了解课题方向，选择导师；2.第二学期：继续学习专业课程，开始进行科研实践和技术实践；3.第三学期：进行科研课题的选题和实施，深入研究专业方向；4.第四学期：完成科研课题并进行实践报告，准备毕业设计。
六、培养成果1.学术文章发表：要求学生在培养期间至少发表一篇学术文章，掌握科研方法和写作能力；2.技术成果转化：要求学生在培养期间参与一项工程项目，掌握技术应用和管理能力；3.综合素质提升：要求学生在培养期间参与社会实践和社会服务，提升综合素质和社会责任意识。
哈尔滨工程大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
计算机科学与技术学院一、适用工程领域工程领域名称：计算机技术代码：085211二、培养目标工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务；掌握计算机技术工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，以及解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
三、主要研究方向1．机器智能与机器感知2．数据库与知识工程3．计算机网络与信息安全4．嵌入式系统5．分布式计算与仿真6．可信计算7．智能信息处理8．计算机视觉与听觉四、课程设置与学分要求全日制工程硕士专业学位研究生学制为2年。
一般用0.75年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。
最长学习年限为4年。
全日制工程硕士专业学位研究生在读期间，应修总学分不低于26学分。
其中，必修课学分不低于13学分；综合环节不低于6学分；其余学分为选修课程学分。
对跨学科或以同等学力身份入学的全日制工程硕士专业学位研究生，应补修本领域本科阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
五、综合环节及基本要求1．专业实践专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是全日制工程硕士专业学位教育质量的重要保证。
学院根据培养目标的要求设计相应的专业实践及实验环节，明确实践目的，并制定科学合理的考核与管理办法。
全日制工程硕士专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合的方式，学院提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，推进全日制专业学位工程硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，探索人才培养的供需互动机制。
2．文献综述报告专业学位研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于20篇，其中外文文献不少于10篇，并于第3学期初完成不少于4000字的文献综述报告。
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安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
专业领域代码：085224
一、培养目标
1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感以及科学严
谨、求真务实的学习态度和工作作风。
2．重点培养从事安全工程领域高级应用型技术和管理专业人才，以及从事安全相关系统设计及应用的高级工程技术人才。
安全工程领域工程硕士要求掌握现代安全工程和管理的基本理论、方法，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸等领域的国内外发展状况和趋势，具备坚实的基础理论，以及较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识的复合型安全工程技术与管理人才。
能够为各级政府部门、
各类现代生产企业、以及各种安全中介机构服务。
二、领域范围及研究方向介绍
安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。
随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。
安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。
安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
本领域涉及工业生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、交通安全、城市安全等方面的基础理论、技术和方法。
安全工程专业工程硕士直接为政府部门、工矿企业、安全中介机构、科研院所等培养高层次工程技术和管理人才。
根据安全工程技术人员工作性质，其领域范围可分为：安全规
划与设计、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与装备等。
三、培养方向
根据石油、石化行业对安全工程领域应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的需要，本安全工程领域工程硕士研究生的培养方向为：
1．油气安全工程
2．安全监察与管理
3．安全评价(风险分析)
4．海洋油气安全技术
5．安全检测及监控
6．化工安全技术
7．安全设备工程
8．应急技术及管理
四、学习年限：基本学习年限为3年，最长学习年限为5年
五、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于15学分
六、课程设置
备注：
1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，指定补修本专业的本科主干课程2门。
补修课所取得学分不记入总学分。
2．专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3。
论文工作中期报告：非全日制工程硕士须在论文开题后6个月时间内，撰写论文工作中期报告，提交校内导师审核并评定成绩，通过后记1学分。
4．根据论文需要，也可选择其它专业领域或学科的硕士课程作为选修课。
1．专业学位研究生学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。
2．硕士专业学位研究生专业实践和学位论文可以结合进行，时间不少于一年。
其中专业实践可以分组进行，但学位论文必须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，具体确定。