第17-20课美术鉴赏中的建筑艺术
高中美术_探寻建筑艺术的特点教学设计学情分析教材分析课后反思
高中美术人美版《美术鉴赏》第十七课《用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》教学设计1.教学目标知识与能力:建筑艺术是我们身边的艺术,与每个人的生活密切相关,了解建筑艺术的含义、类型、特性、语汇,能欣赏和领悟建筑艺术,进而对学校的建筑特色进行分析。
过程与方法:利用文字、图片、视频,通过教师讲解、学生讨论、积极思考,先鉴赏课本上的经典建筑艺术,再学着鉴赏身边的建筑艺术。
情感、态度与价值观:通过对建筑艺术的了解,引起学生对建筑文化与民族传统之间的思考,以及本校园建筑特色与学校文化的关系。
学情分析:高一学生对建筑的知识不是很了解,对建筑艺术关注也比较少,通过本课的学习,能了解建筑艺术的特点,能在以后的生活中对建筑艺术发表自己的观点。
使学生了解我们美术是一门综合性很强的学科,美来源于生活,要培养审美的眼睛,发现身边的美。
2.学情分析高一学生对建筑的知识不是很了解,对建筑艺术关注也比较少,通过本课的学习,能了解建筑艺术的特点,能在以后的生活中对建筑艺术发表自己的观点。
使学生了解我们美术是一门综合性很强的学科,美来源于生活,要培养审美的眼睛,发现身边的美。
3.重点难点教学重点:帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性,对建筑有一个从感性上升到理性的理解。
教学难点:了解建筑艺术的基本语汇,懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
通过不断实践和领会、积累和总结,对建筑艺术建立起自己的审美标准和趣味。
4.教学过程教学活动活动1【导入】视频导入同学们我们来观看一段视频看看幻灯片展示的哪个著名建筑？学生回答。
视频中展示的是我国著名的宫殿建筑故宫。
我们再来看一组图片看看图片中有哪些著名的建筑？为什么这些建筑能深入人心?这些中外著名的建筑都记录着一个时代的历史,体现一个地方的特色,它们独特的造型和空间深深打动着我们。
今天我们就一起来了解下什么是建筑艺术,怎么欣赏一座建筑。
进入我们今天的新课:用心体味建筑之美,探寻建筑艺术的特点？活动2【讲授】概念解析什么是建筑艺术?先请学生联系生活实际,用自己的话说说什么是建筑艺术。
第17课用心体味建筑之美
第17 课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点1 建筑艺术；建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴含建筑形式美的规律，并通过视给人以美的感受，这和绘画等视觉艺术类似，它通常与壁画、雕塑等作品一起构成美妙的艺术氛围, 建筑形象和空间具有音乐般的美感, 总之，建筑艺术是一门综合性的艺术，在西方常常被列于各种艺术的首位,建筑学科具有相当的综合性，是一种相对持久的艺术。
2 建筑艺术的类型；宫殿、庙宇、陵墓、民居等3 建筑艺术的特征； 1 科学性;合理的受力体系与结构、材料。
、不同环境下的建筑形式。
2 适用性建筑的根本目的是满足人们的使用功能，是使用的艺术，包含使用功能与形式的统一。
、3 艺术性、 4 文化性4 建筑艺术的语言； 1 形体、 2 比例、 3 尺度、 4 均衡、5 节奏、6 色彩与质感、7 环境北京故宫故宫位于北京市中心，也称“紫禁城” 。
这里曾居住过24 个皇帝，是明清（1368—1911）两代的皇宫，现辟为“故宫博物院” ，并被联合国科教文组织列为世界文化遗产。
北京故宫是世界上规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群，是中国古代建筑最高水平的体现，始建于明朝永乐四年（1406 年），建成于永乐十八年（1420 年），其时称紫禁城，1925年始称故宫。
从1421 年明成祖迁都北京，到1911 年辛亥革命推翻清政府，将末代皇帝溥仪赶出故宫，结束中国历史上封建王朝的统治，故宫一直是中国统治阶级的政治和文化中心。
故宫充分体现了皇权至上的封建统治思想。
显示了森严的等级制度, 前朝有太和、中和、保和三大殿，是故宫中最高大的建筑物，也是皇帝举行重大典礼的地方，是封建皇权的象征。
故宫的规划和建筑，不仅继承了中国古代建筑的传统，而且有所发展创新，是中国古代文化和中国古代建筑艺术成就的集大成者。
其室内外建筑空间的组合、建筑体量大小的搭配、材料的运用、小品的陈设、装饰的制作、色彩的选择都达到了很高的水平，产生了激动人心的艺术效果。
第17课 现代建筑的多样风格-鲁美版美术鉴赏教案
第17课现代建筑的多样风格-鲁美版美术鉴赏教案课程目标通过学习本课程，学生可以：1.了解现代建筑的发展历史和多样化风格2.掌握现代建筑的表现手法和特点3.学会如何欣赏和评价现代建筑作品教学重点1.现代建筑的多样风格2.现代建筑的表现手法和特点教学难点1.如何欣赏和评价现代建筑作品2.如何理解现代建筑的抽象性和特殊性教学过程一、引入（5分钟）1.通过图片或交互式讲解，引入本课程的主题：现代建筑的多样风格。
2.谈论现代建筑的特点和意义，使学生对本课程的重点和难点有初步了解。
二、知识讲解（25分钟）1.现代建筑的发展历史和多样风格–介绍现代建筑的发展历程和几个代表性的风格，如现代主义、后现代主义等。
2.现代建筑的表现手法和特点–解释现代建筑的抽象性和特殊性，如脱离装饰、追求简洁明了、创造具有工业化特征的建筑体等。
三、作品欣赏（30分钟）选择几个代表性的现代建筑作品，通过图片、文字和视频等多种方式，让学生：1.了解作品的基本信息，包括建筑师、建筑基地、建筑时间等。
2.分析作品的特色和表现手法，比如建筑的形式、立面的处理、材料的运用等。
3.欣赏作品的美感和艺术价值，对比其他同类型的建筑作品，评价各自的优缺点。
四、讨论和总结（25分钟）1.学生发表对作品的评价和看法，讨论彼此的不同看法和观点。
2.教师提出问题，与学生一同分析现代建筑作品的发展趋势和未来的发展方向。
3.总结本课程内容和重点，以及对学生的启示和思考。
课堂练习1.请选择一座现代建筑作品，分析其表现手法和特点，并发表自己的看法和观点。
2.请阅读一篇关于现代建筑的文章或评论，总结其中的观点和思想，用自己的语言进行概括。
课后作业1.请阅读一篇有关现代建筑的理论文章或评论，并写一篇读后感。
2.请选择一座现代建筑作品，分析其表现手法和特点，并发表自己的看法和观点。
第17课用心体味建筑之美
流水别墅位于美国宾西法尼亚州匹 兹堡市附近的一片风景优美的山林 之中，是房主人考夫曼的度假别 墅。 1936年落成， 设计者是美国 建筑设计大师赖特。他经过长达 6 个月的构思，决定将别墅凌空建于 地形复杂、溪水跌落形成的小瀑布 之上。整个别墅利用钢筋混凝土的 悬挑，伸出于溪流和小瀑布的上方。 悬空的横向挑台、粗犷的毛石竖墙、 大片的玻璃窗以及赖特精心设计的 每一件家具无不体现了他“有机建 筑”的建筑思想。流水别墅在建筑 史上有着重要的位置。
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•1、形体
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•3、尺度 •4、均衡
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•5、节奏 •6、色彩与质感
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•7、环境
•1、形体 •2、比例 •3、尺度 •4、均衡 •5、节奏 •6、色彩与质感 •7、环境
1963----1973
环境：建筑与环境的结合能创造 独特的艺术效果。
影响贝聿铭的大师还有包豪斯第三任校长
他的理念“少就是多”是对玻璃金属材质的偏爱
少即是多钢铁与玻璃
在哈佛时贝聿铭给朋友的信中说
再比如日本的美秀美术馆，建筑主体是日本江户时代的农舍
人美版高中《美术鉴赏》 第17课 用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点 教学设计(试讲)
第17课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点教学目标：1、知识目标：通过本课的学习使学生对建筑艺术的含义和特性有个基本的了解，知道如何科学的评价和欣赏一座建筑，为欣赏建筑艺术打下良好的基础。
2、能力目标：利用图片欣赏，来引导、启发、归纳，让学生在欣赏过程中逐步提高欣赏建筑艺术作品的能力。
3、情感态度价值观目标：通过本课学习使学生初步掌握欣赏建筑艺术的基本方法，树立正确的审美观，懂得欣赏建筑之美。
为学生塑造健全的高水平的艺术修养、健康高雅的情趣和丰富充实的精神世界。
教学重点：弄清建筑的基本含义及其基本特性，对建筑有一个感性的认识上升到理性的理解。
教学难点：了解建筑的艺术特征，探讨建筑风格的形成和演变原因，帮助学生懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑课业类型：欣赏课。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时教学过程：评委老师好！我是来自四川师范大学美术学院的×××，我试讲的课题是《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》，下面我开始今天的讲课。
一、导入课题同学们，一提起2008年奥运会，相信你们还记忆犹新，尤其是开幕式的表演给世界人民留下了美好的记忆，那开幕式是在哪里举行的呢？【课件出示：鸟巢图文】知道鸟巢属于什么美术类型吗？同学们，建筑就在我们身边。
我们每个人都会有自己的评价方式和观点。
但是这一切又基于对建筑艺术的真正了解。
今天，我们就来了解一下有关建筑艺术的知识。
【板书：第17课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点】二、新知探究1、什么是建筑？同学们，一提起建筑大家觉得很熟悉，因为人们的衣食住行都离不开建筑。
那建筑仅仅是指我们常说的房子吗？在你们的生活中除了房子你还见过那些不同形式的建筑？【板书：建筑的类型】小结：同学们，建筑不仅仅是指房子，诸如桥梁，陵墓，纪念碑、广场等都属于建筑【课件出示：桥梁、纪念碑、广场、陵墓等图文】。
所以，比较准确地讲，建筑是利用物质材料创造一种供人们从事各种活动的人为的空间。
2023高中美术探寻建筑艺术特点说课稿
2023高中美术探寻建筑艺术特点说课稿2023高中美术探寻建筑艺术特点说课稿1第十七课用心体味建筑之美一一探寻建筑艺术的特点我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书一一美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析：1、教学目标：了解建筑艺术的含义和特性；了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
2、教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性认识上升到理性认识的理解。
3、教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
教学方法：1、我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。
学法指导：1、引导学生采用观赏、观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
2、讨论法，小组合作法。
通过学生的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程：一、导入：用多媒体展示建筑图片导入。
二、新知探究：环节一、什么是建筑艺术？1、建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动：多媒体出示美术语言的概念。
学生活动：熟悉概念并读出。
建筑艺术是一门综合性很强的艺术。
环节二、建筑有哪些类型：教师活动：用多媒体投出：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点）1、建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐建筑是石头的史书建筑是居住的机器2、四个特征：※科学性教师活动：用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生活动：小组讨论并理解其科学性※适用性：建筑是实体与空间的结合※艺术性：1）雨果：名言2）中外建筑、中外园林的不同特点※文化性：一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态教师活动：让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征学生活动：小组讨论并汇总答案.环节四：建筑艺术有哪些词汇？建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？1、形体z、比例3、尺度4、均衡5、节奏6、色彩与质感受7、环境三、拓展：提高实践能力1、观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？2、分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？四、课堂小结：要点回顾：1、什么是建筑艺术？2、建筑有哪些类型？3、建筑艺术有哪些特征？4、建筑艺术有哪些词汇？2023高中美术探寻建筑艺术特点说课稿2一、说教材教材是沟通教师和学生的桥梁，因此我对教材做了以下分析：我所说课的内容选自人民美术出版社高中美术鉴赏模块，本课是建筑艺术欣赏单元的开篇，分为四大部分进行展开，第一部分围绕“什么是建筑艺术”展开，探讨建筑艺术的基本属性、表现方式和特征。
高中美术探寻建筑艺术特点说课稿
高中美术探寻建筑艺术特点说课稿高中美术探寻建筑艺术特点说课稿高中美术探寻建筑艺术的特点说课稿第十七课用心体味建筑之美一一探寻建筑艺术的特点我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书一一美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析：1、教学目标：了解建筑艺术的含义和特性；了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
2、教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性认识上升到理性认识的理解。
3、教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
教学方法：1、我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。
学法指导：1、引导学生采用观赏、观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
2、讨论法，小组合作法。
通过学生的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程：一、导入：用多媒体展示建筑图片导入。
二、新知探究：环节一、什么是建筑艺术？1、建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动：多媒体出示美术语言的概念。
学生活动：熟悉概念并读出。
建筑艺术是一门综合性很强的艺术。
环节二、建筑有哪些类型：教师活动：用多媒体投出：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点）1、建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐建筑是石头的史书建筑是居住的机器2、四个特征：※科学性教师活动：用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生活动：小组讨论并理解其科学性※适用性：建筑是实体与空间的结合※艺术性：1）雨果：名言2）中外建筑、中外园林的不同特点※文化性：一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态教师活动：让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征学生活动：小组讨论并汇总答案.环节四：建筑艺术有哪些词汇？建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？1、形体z、比例3、尺度4、均衡5、节奏6、色彩与质感受7、环境三、拓展：提高实践能力1、观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？2、分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？四、课堂小结：要点回顾：1、什么是建筑艺术？2、建筑有哪些类型？3、建筑艺术有哪些特征？4、建筑艺术有哪些词汇？。
第十七课 用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点-人美版《美术鉴赏》教案
第十七课用心体味建筑之美-探寻建筑艺术的特点前言建筑是人类文明中不可或缺的一环，从人类刚刚开始居住到今天，建筑形态无不在不断地变化与演进。
建筑作为一种艺术形式，除了功能和实用性之外，还有体现着自身的艺术性和审美价值。
因此，探寻建筑的艺术特点，能够更加深入的了解建筑的内核，领略到建筑之美。
建筑的艺术特点1. 建筑的结构美建筑是将各种结构、构造形式、建筑材料有机的结合在一起，以实现建筑物的功能，并且要求在功能实现的同时实现审美要求。
在建筑中，结构美是一种最基本、最本质的艺术美。
建筑的结构美源于其结构的合理、稳定和有机地融合。
一个成功的建筑，必须符合力学原理、结构技术、造型要求和美学要求。
2. 建筑的意象美建筑的意象美是建筑所表现出来的独特意象和意境。
建筑作为一种具有文化内涵的艺术形式，在造型上要追求创新，要求有特有的意象和意境。
建筑中的意象美与意境美是相互关联的，通过建筑的形式、结构、材料、色彩等方面的艺术处理手段，呈现出艺术家的独特创造性思维。
3. 建筑的色彩美建筑的色彩非常重要，不仅与环境和谐相处，而且还是表现建筑气质的一个重要因素。
颜色和色调影响人们的视觉和情感感受，它们能够唤起不同的情绪、心情和感情。
因此，在建筑中运用色彩是建筑艺术设计不可或缺的一部分，巧妙的色彩搭配在带来美学享受的同时，还能给人带来舒适和愉悦的感觉。
4. 建筑的空间美建筑的空间美是展现建筑气质和人文内涵的重要元素。
空间要考虑感官的刺激，也要关注人们使用建筑的效率，同时还要具有良好的审美效果。
空间的大小、形式和结构设计应该与空间要展现的内涵相匹配，构造出属于建筑自身的气质和氛围。
结语建筑作为一种文化艺术形式，在文化背景的熏陶下，包含了文化传承意义上的独特性，每一座建筑体现的是时代的精华及人们对美的理解和表达方式。
探寻建筑艺术的特点，能够更好地理解建筑的内核，对它的价值和意义有更深入的了解。
今天的美学鉴赏教学中，建筑艺术也占有重要位置。
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第17–20课建筑艺术欣赏
知识整合
1.建筑艺术。
是由空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美地感受，是一门综合性很强的艺术。
2.建筑艺术的特征：①科学性；②适用性；③艺术性；④文化性。
3.建筑的形式美：①形体；②比例；③尺度；④均衡；⑤节奏；
⑥色彩与质感；⑦环境。
4.中外代表性建筑类型及其主要风格和特征：①壮丽以重威—宏伟的宫殿建筑；②宗教艺术的杰作—神圣的庙堂建筑；③追求生命的永恒—静穆的陵墓建筑；④我爱我家—亲切的民居建筑；⑤中国建筑的标志性特征：采用木梁柱结构承重，下部为瓦屋面，屋顶出檐深远，称作飞檐斗拱，有弧形的翘曲，如同举翼翱翔的飞鸟，十分优美。
5.中外园林艺术：①虽由人作，宛自天开—中国山水园林；②“枯山水”—日本传统庭园；③人文主义—意大利古典园林；④驯服自然—法国古典园林；⑤风景如画—英国古典园林。
6.城市建设与古建筑的保护。
(1) 为会第要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
(2)城市特色与古建筑密不可分。
(3)如何协调城市建设开发与古建筑保护？①精心保护文物；②
对古建筑进行合理改造；③新建筑与历史环境相协调。
自我测评
一、选择题
1. 完美的受力结构是建筑之美的根本，这体现了建筑的
A. 科学性
B.实用性
C.艺术性
D.文化性
2. 建筑被比喻为石头的史书，因为它具有深刻的
A.科学性
B.实用性
C.艺术性
D.文化性
3.中国建筑主要采用木梁柱结构承重，下部有砖石基，上部为瓦屋面。
屋顶出檐深远，称飞檐斗拱，有弧形翘曲，如同翱翔的飞鸟，这体现了建筑的
A.科学性
B.实用性
C.艺术性
D.文化性
4. 被世界公认为“完美无瑕的穆斯林建筑艺术”的大理石陵墓是______；可与故宫相媲美的、欧洲宫殿建筑的第一典范是
A.秦始皇陵
B.印度泰姬陵
C.布达拉宫
D.凡尔赛宫
5.下列协调城市建设开发与古建筑保护的做法中不恰当的是
A.在历史地区规划中要精心保护文物古迹
B.对部分需要改进的古建筑进行合理改造
C.对古建筑重新规划、除旧迎新、微缩景观
D.新开发的建筑要与历史环境相协调
二、综合题
1. 仔细赏析下列中外建筑艺术的杰作，然后回答问题。
①②③④
(1)上图这四座建筑的名称分别是________、________、________、________。
(2)上面四座建筑中，属于壮丽雄伟的宫殿建筑的是________；属于庄严静穆的陵墓建筑的是______；属于神圣的宗教艺术杰作——庙堂建筑的是_______；属于欧洲中世纪“野蛮的”建筑——哥特式建筑的是______。
(3)有关图①的表述中不正确的一项是
A.规划严整，呈现院落式对称格局
B.木构建筑，气魄宏伟，壮丽而重威
C.被联合国列为世界自然与文化双重遗产
D.也称“紫禁城”，是明清两代的皇宫
(4)下列有关图③这座古建筑的描述中不准确的一项是
A.周围环绕青松翠柏，帝王仰首惟见青天
B.是中国五个多世纪以来的最高权力中心
C.展示了我国古代特有的寓意和象征的手法
D.反映出中国古代文化中“天人合一”思想
2. 中外建筑在历史的长河中形成了不同的风格特点，仔细赏析下列建筑，然后回答问题。
①②③④
(1)上面这五座建筑的名称分别是________、孔府大成殿、________、法国沙特尔大教堂、________。
(2)在上面五座建筑中，属于现代建筑风格的是________，属于西方古典建筑风格的是________，属于中国古典建筑风格的是________。
(3) 图①代表了古希腊最高建筑水平，它采用了陶立克________式结构；图②是欧洲典型的________建筑。