人美版高中美术鉴赏第十四课
人美版高中美术鉴赏第14课中国现代美术教学设计教案一、指导思想与理论依据帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化的情感和态度。
二、教材分析本课开篇对中国现代美术予以界定，指1919年“五四运动”起始至今的美术，主要指20世纪的中国美术。
其后，课文分别介绍中国现代绘画和雕塑两大门类的概况、代表美术家及其代表作品。
三、学情分析学生对现代美术了解的不是特别全面，通过本课的学习对美术作品和美术家的了解有个系统全面的认识。
把美术作品和作品的作者联系起来，了解美术家从而了解其作品。
四、教学目标1、了解中国近代美术概况。
2、知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。
五、教学重点和难点1、教学重点（1）中国现代绘画成兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。
（2）中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。
2、教学难点（1）传统型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑等名词。
（2）分析、理解作品。
六、教学流程示意1、导入新课指出中国现代美术的特点可以概括为百花齐放、推陈出新。
2、界定中国现代美术指1919年“五四运动”起始至今的美术，主要指20世纪的中国美术，简要介绍中国当时的政治、经济、文化各方面发生了翻天覆地的变化，这一社会变革和发展特点，奠定了这一时期美术的基本特点和发展。
本课分别从绘画和雕塑两个方面来了解这一时期的美术。
3、简要介绍绘画包括的三个方面，国画、油画、版画在这其中，中国画是我们的本土艺术，有着悠久的历史和优秀的传统，在这个时期，国画有了新的发展，逐渐形成了两种类型，传统型和融合性。
油画作为外来画种，传入我国的时间不长，但是在新中国成立之后逐渐形成了具有中国民族特色的中国油画。
版画可以分为复制版画和创作版画，中国传统的版画是画家画稿、刻工刻版、印工印制，我们称为复制版画；在20世纪20年代末，鲁迅将西方版画引入中国，倡导画家自画、自刻、自印的创作版画。
4、重点介绍具体画家具体作品国画方面（1）齐白石齐白石提出“不似之似”的道理，我们可以理解为“形似之极，妙在神似”。
齐白石说的很清楚，“太似为媚俗，不似为欺世”。
目的还在于“似”,不过这个“似”不是表面现象的形似，而是集中概括于精神状态的神似。
我们可以拿齐白石画的《蜜蜂》作例子，蜂的头角身躯画得很清楚，用浑圆一片淡墨表示翅膀的振动，使你感觉到这只蜜蜂果真飞在空中，既形似又神似。
《荷花》《枇杷》用色鲜艳，色彩分明、形成红花墨叶的显著特色。
《雏鸡》、《虾》笔墨简练，墨色分明，可以看出齐白石对丰富的生活与自然，经过长期深刻的观察，然后加以艺术的提炼和加工，达到了不似之似的境界。
《世世太平》画面以鸽子寓意和平，以柿子寓意世世代代，表达作者希望世世代代保持和平的心愿，《蛙声十里出山泉》画面采用联想的手法，画了几只蝌蚪逆流而上，使人联想到这里是蝌蚪的家，有蝌蚪的父母（青蛙）在召唤它们，也让人感觉到在数周之后会蛙声一片。
（2）黄宾虹黄宾虹以学识渊博著称于世，他画的山水画特点就是黑密厚重，他的山水画用墨层层积染，用淡墨泼洒显润泽，形成了浑厚华滋的艺术效果。
黄宾虹的山水画往往画的是千山皆黑，黑到满幅一片，然而满片黑中往往画些房子和人物，所画的房子和房子四周却都是很明亮的，房子里又常画有小人物，总是更明亮，人在重山密林中行走，人的四周总是留出空白，使人的轮廓很分明，故人和房子都能很空灵的突出。
这就是利用空白点使主题点突出的办法。
黄先生曾题他的黑墨山水说：“一烛之光，通体皆灵”这也可以看作是处理虚实关系的一个方面。
另外我们还可以看出，在用笔上，虽然满幅皆黑，但是细看却可以看出笔笔分明，而且是一波三折，这一波三折并非是在一笔当中简单的打三个弯，转三个折，而是对太极圆环运动规律体现于笔法之中的形象描述。
书画的线，照黄宾虹的理解，应该是展开的圆，比如说一根横线，应当看成是两个半圆的上下错接，即“~”，也就是S曲线。
他可以随着对象的起伏而变化，我们如果细看，可以看出黄宾虹画中不管是石头树木还是房屋舟船，都是如此用笔，形成太极回环之势，阴阳互动。
（3）潘天寿潘天寿比齐白石和黄宾虹稍晚一些，潘天寿的画多画横幅大画，画面气势磅礴，创造了花卉和山水结合的独特形式，采用双勾重彩画山花幽草，用大笔浓墨画岩石，两者在粗细黑白虚实等方面形成了强烈的对比，产生了丰富的艺术效果，为中国画开辟了崭新的艺术境界。
（4）徐悲鸿徐悲鸿等曾经留学欧美或日本的一批画家，他们熟悉中国传统绘画，又学过西方绘画，他们将中国的传统笔墨技巧与西方绘画的写实手法结合起来，创造了中国画的新的艺术境界。
例如，徐悲鸿的《奔马》，就是运用了中国画的笔墨，西方的写实手法，把马的动态、骨骼结构很形象的表现出来。
他的代表作充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情，表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神，表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。
他常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量，表现了令人振奋的积极精神。
油画方面（1）《开国大典》值得一提的是，董希文创造性的突破有两个。
第一个是除毛主席侧身站在靠近中间位置，其他领导人都站在左边三分之一的画面，而右面则是广场群众，这样左实右虚相差悬殊的布局按一般构图规律来看似乎有失平衡。
另外一个就是按正常视觉规律，在毛主席的右前侧应有一根天安门城楼的大红柱子。
美术界的同行们对董希文大胆的构图设想感到奇特并表示赞赏，认为第一个突破加大了领导人与广场群众一实一虚、一近一远、一少一多的对比效果，能更好地突出节日气氛。
而第二个突破大家认为极为大胆，“抽掉”这根柱子，广场显得更为开阔，相反如果画上这根柱子反倒显得累赘了。
为了稳重起见，董希文还请教了几个建筑学家，大家对此均表理解和赞同。
著名建筑学家梁思成这样评价：“画面右方有一个柱子没有画上去……这在建筑学上是一个大错误，但是在绘画艺术上却是一个大成功。
”（2）《父亲》这是中国油画史上前所未有的一幅巨幅头像。
看着眼前满是皱纹苍老的面孔，据说，第二届全国青年美展评委吴冠中认为，作品表现的人物完全是我们上一代的父亲形象的一个概括，用“我的”太小了，应该把“我的”拿掉，就留“父亲”，就代表父亲那一代。
5、雕塑方面中国现代雕塑成就主要是在新中国成立之后取得的，雕塑的发展也可以分为两个类型，架上雕塑和城市雕塑。
所谓“架上雕塑”、是指雕塑家个人探索性较强、创作风格较明显、受公共环境因素制约较少的一类体量较小的雕塑，因多在轴架上完成而得名。
城市雕塑，一般是指在城市的街心、公园,公共建筑前面及纪念意义的场所,根据不同地点设计的不同雕塑作品.这些作品对于美化城市、美化生活、教育人民、提高人民审美情趣和文化素质起着潜移默化的作用。
（1）架上雕塑《艰苦岁月》这件作品在小学语文课本里就出现过：残破的军帽，褴褛的军衣，裸露的脚丫，如钢棍的手指上一支古色的长笛，干裂的嘴唇轻贴笛孔，老战士快活地吹奏着悠扬的乐曲。
一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪，一手托着下颌，聆听着那美妙的笛声，憧憬美好的未来。
雕塑《艰苦岁月》生动塑造了艰苦斗争环境中的红军战士信念坚定，开朗豁达的光辉形象。
成功地通过老战士吹笛子，小战士偎依身旁倾听的造型、体现出艰苦年代的革命乐观主义精神。
在三角形构图中。
体积起伏波澜、手法自由，艺术形象生动自然，成为50年代的经典之作。
（2）城市雕塑《五月的风》该雕塑以青岛作为“五四运动”的导火索这一主题充分展示了岛城的历史足迹，深涵着摧人向上的浓厚意蕴。
雕塑取材于钢板，并辅以火红色的外层喷涂，其造型采用螺旋向上的钢板结构组合，以洗练的手法、简洁的线条和厚重的质感，表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。
充分体现了"五四运动"反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
《黄河母亲》雕塑由“母亲”和一“男婴”组成构图。
母亲秀发飘拂，神态慈祥，身躯颀长匀称，曲线优美，微微含笑，抬头微曲右臂，仰卧于波涛之上。
母亲右侧依偎着一裸身男婴，头微左顾，举首憨笑，显得顽皮可爱。
整个雕塑构图洗练，寓意深刻，象征着哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲，和快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。
6、通过一段视频让学生了解版画的概况。
7、课堂总结。
七、教学过程分六个环节，教师做主讲，学生根据教师的引导，讲述自己了解的有关绘画作品的认识和对美术家的了解。
让学生了解美术家，了解绘画作品的特点，形成热爱本土艺术的情感和态度。
八、板书设计中国现代美术的特点可以概括为百花齐放、推陈出新。
1、界定中国现代美术。
2、简要介绍绘画包括的三个方面，国画、油画、版画。
重点介绍具体画家具体作品（齐白石黄宾虹潘天寿徐悲鸿董希文）3、雕塑方面，中国现代雕塑成就主要是在新中国成立之后取得的，雕塑的发展也可以分为两个类型，架上雕塑和城市雕塑。
通过一段视频让学生了解版画的概况。
九、教学反思教学过程中，老师作为主讲，学生参与的有些少，把主要时间放在了老师的讲解上，内容分布的有些平均，讲的知识有些多，学生接受起来有些困难。
以后备课时，应把主要作品分析得再透彻些，分出主次，使主要内容更突出。
另外，让学生课前做好准备，收集资料，这样效果会更好。
高中美术鉴赏必修第14课《百花齐放推陈出新——中国现代美术》人美版(共45张PPT)
创作版画
● 一湾解冻的湖水 古元
创作版画
创作版画
新品种 新样式的中国绘画
●采用油画技法的 国画
●采用国画技法的 油画
●采用新型颜料 混 合颜料的绘画
吴冠中，别名荼，1919年，生于江苏宜兴农村。 1942年，毕业于杭 州国立艺术专科学校，曾任教于国立重庆大学建筑系。
1946年，考取全国公费留学绘画第一名。1947年，就读于巴黎国立高 等美术学校。
年的鲁迅先生以不少的精力放在对创作版画的介绍、倡导和扶植上，成为我国新兴版画的 奠基人和导师。在中国共产党的领导下、在鲁迅的旗帜下发展起来的新兴版画运动，具备 了鲜明而又独特的中国品格。聚集在这面旗帜下从事版画创作的人，思想倾向革命，作品 内容大多反映人民群众的苦难、呼号和奋起战斗的事迹。因此，中国新兴木刻被国内外看 作是战斗的版画，是革命的艺术。
• 主持了三次西化艺术运动，三次失败。
• 林风眠和徐悲鸿都认为中国艺术必须改革,必须从西方借取一些东西, 来改变中国的艺术,改变人们对艺术的看法,改变中国人的民心。这是 他们那代人的伟大之处。但是他们给出的药方不同。徐悲鸿认为,中国 艺术之所以在那个时代式微,就是因为和生活、现实疏远,所以他提倡 现实主义精神,他从西方引来现实主义的内涵充实中国艺术。徐悲鸿的 做法是很有远见的,认清了“美术潮流”，取得了很大的改良中国画的 作用,尤其到了1949年后,他和社会主张的革命现实主义一道,形成了当 时中国社会主流,一再受到当局政府高度重视。
从70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。他力图运用中国传统材料 工具表现现代精神，并探求中国画的革新。他的水墨画构思新颖，章 法别致，善于将诗情画意通过点、线、面的交织而表现出来。他喜欢 简括对象，以半抽象的形态表现大自然音乐般的律动和相应的心理感 受。既富东方传统意趣，又具时代特征，令观者耳目一新。
高中美术 《美术鉴赏》第14课课件 人美版
中国画经过革新和探索：
• 形成两种类型：传统型和融合型。 • 传统型：继承传统，力求在题材内容、 艺术风格、笔墨技巧等方面有所发展。 • 代表人物是齐白石、黄宾虹、潘天寿。 • 欣赏课本P79右图《蛙声十里出山泉》， 及文字说明。
齐白石的传奇人生：
• 1953年，老舍先生请白石老人以诗 句“蛙声十里出山泉”为题作画， 一时间难住了年逾90高龄的老画家。 老人经过两天两夜的苦思，突然从 “出山泉”三字获得灵感，成就了 这幅名作。
百花齐放 推陈出新
——中国现代美术
人美版高中《美术鉴赏》第14课
一个哲人对大家的人生忠告：
• 人一生应该去的几个地方！ • 人一生应该知道的几个人！
人一生应该去的几个地方：
• 不仅要去……
• 更应该去……
• 不仅要去……
• 更应该去……
2006年全国中国画作品展，12月23日在厦门美术馆开幕。 画展是全国性一年一次的大展，是国内最具影响力、规模最 大的专题展。
• 这幅作品与我们学 过的一篇课文有关。
这幅画的是厦门鼓浪屿 吗？与你印象中的是否一样？
人一生应该知道的几个人：
• 可以不知道林俊杰！
• 但应该知道林风眠！
• 可以不知道张靓颖！
• 但应该知道张大千！
• 可以不知道齐秦！
• 但应该知道齐白石！
• 可以不知道潘玮珀！
• 但应该知道潘天寿！
阅读课本P79-P84：
• 感受“百花齐放，推陈出新”的中国现 代美术！ • 中国现代美术，一般是指1919年五四运 动起始的美术。 • 中国现代美术，一方面有几千年历史的 传统画种——中国画发生激烈的演变， 另一方面西方绘画引进并迅猛发展。
• 潘天寿作品
人美版高中《美术鉴赏》第14课
齐白石的传奇人生：
1953年，老舍先生请白石老人以诗 句“蛙声十里出山泉”为题作画， 一时间难住了年逾90高龄的老画家。 老人经过两天两夜的苦思，突然从 “出山泉”三字获得灵感，成就了 这幅名作。
这富有想像力的构思，我国古代也多有这样的 逸闻趣事。 据记载，宋代画院录用画师的考试，多以诗句 为题，如“竹锁桥边卖酒家”，“踏花归去马 蹄香”，“野水无人渡，孤舟尽日横”。
百花齐放 推陈出新
——中国现代美术
齐白石 《荷花蜻蜓》
黄宾虹
徐悲鸿 《群马图》
潘天寿 《雁荡山花》
林风眠 《春》
李可染 《春雨江南》
《 怒吼吧 中国》 李桦
董希文 《 千年土地翻了身》
古元 《一湾解冻的湖水》
吴冠中
《春雪》
林风眠
张大千
齐白石
潘天寿
阅读课本P79-P84：
这幅画的是厦门鼓浪屿 , 与你印象中的是否一样？
课堂延伸:
利用周末，希望大家去美术馆欣赏一下。 欣赏技巧：作品很多。欣赏的时候，一般采取浏览的 方法，遇到自己比较喜欢的作品，可以驻足仔细欣赏。 可以从题材选择、技法处理、构图、颜色搭配等角度 品味。最忌走马观花。 基本礼貌：不要大声喧哗，不要遮挡别人视线，不要 吃零食。
齐白石的传奇人生：
1937年“七七事变”，辞去一切教职，闭门居家，为 了拒绝大小敌伪头目纠缠索画，在大门上贴一纸条： “白石老人心病复作，停止见客。”“画不卖与官家， 窃恐不祥”。1944年，干脆停止卖画，并以“寿高不 死羞为贼，不丑长安作饿饕”明志。 这样的例子有很多：如京剧大师梅兰芳敌伪占领时期， 蓄须罢演；欣赏课本P80，徐悲鸿的《群马图》，这是 徐1940年应印度大诗人泰戈尔之邀赴印度讲学时，闻 及国内鄂北大捷时欣然创作的，如果仔细看题款，还 能看到这样的字样“鄂北大捷豪兴勃发”，通过画中 四匹骏马，透出一股内在的精神力量。
《第十四课-百花齐放中国现代美术课件》高中美术人美版《美术鉴赏》
时间上如何界定中国现代美术？
指1919年“五四运动”起至今的 美术，主要是20世纪的中国美术。
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一、兼容并蓄的中国现代绘画
这时期的中国美术的变革与发展主要 表现在两方面：
1、中国画发生激烈演变 2、西方绘画（素描、油画和版画）的
引进并迅猛发展。
结果？
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形成了两种类型的中国画：
1、 传统型中国画 2、融合型中国画
25
滋用黄 ，墨宾 黑层虹 而层山 层积水 次染用 丰，笔 富浑凝
厚重 华，
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色黄 画宾 出虹 显的 得花 雅鸟 致则
少 勾 线 ， 直 接 用 墨
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究花特潘 雄卉形天 强多式寿 、用，创 豪双黑造 壮勾白花 、法、卉 气；刚与 势构柔山 之图对水 美、比结
用强合 笔烈的 讲；独
格明显。
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作融画李 品化中可 意在的染 境传明的 开统暗创 阔笔处作 、墨理融 笔和引合 墨造进中 深型中西 厚之国， 。中画把
，，西
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46
47
国效林 画果风 。、眠 多节将 采奏西 用强方 方烈现 构的代 图审流 。美派
观中 引的 入视 中觉
48
49
象线江西吴 意交南的冠 味错的主中 浓迷白张继 重离墙，承 ，，黑他了 影色瓦的老 响墨、山师 很飞绿水林 大舞树画风 。辉红多眠
代国画之颓废背景下的《中国画改良论》。
39
精动笔中的徐 神而下国愿悲 。有所的望鸿
富刻笔，以 有画墨他自 笔的融把己 墨形为西的 情象一方实 趣无体写践 。不，实实 他造创主现 的型造义了 马准了的其 体确新表改 现、风现良 出真格方中 民实；法国 族生他与画
人美版高中《美术鉴赏》第14课 中国现代美术 教学设计(试讲)
第14课中国现代美术教学设计教学目标：1、知识与技能：了解中国近代美术概况，知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。
2、过程与方法:课堂上以教师讲解与学生自主学习相结合，知识点的传授穿插在学生自主鉴赏的过程中进行。
3、情感态度与价值观:通过作品的比较，了解中国现代美术所具有的时代特征，感受中国现代美术的时代精神。
通过欣赏中国现代山水画，激发学生对祖国美丽山河的热爱，增强学生的环保意识。
教学重点：中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。
中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。
教学难点：传统型和融合型的中国画、创作版画、架上雕塑等名词的理解及对作品的理解分析。
教学方法：互动法、启发式教学、分工合作法。
教学准备：多媒体课件等。
课型：欣赏课。
课时安排：1课时。
教学过程：第一课时各位评委老师好，我是来自四川师范大学美术学院的×××，我试讲的课题是《中国现代美术》，下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入，揭示课题同学们，你们想去拜访中国现代艺术名家，走入他们的艺术世界，品评和分享其作品的魅力吗？让我们一起来感受“百花齐放，推陈出新”的中国现代美术吧。
（板书：中国现代美术）二、教学新知同学们，中国现代美术指的是什么？（现代美术一般是指1919年五四运动起始的美术,主要指20世纪的中国美术。
）1、兼容并蓄的中国现代绘画（板书：现代绘画）同学们，中国绘画的变革和发展表现在哪些方面？（一是中国画发生激烈的演变和发展（古为今用，西为中用）；二是西方绘画（素描、油画、版画和水彩等）的引进并迅速发展）同学们，中国画有哪几类？（传统型中国画和融合型中国画）①传统型中国画（板书：传统型）同学们，现代中国画经过革新和探索，在继承传统，力求在题材内容、艺术风格，笔墨技巧等方面有所发展。
最著名的画家首推齐白石、黄宾虹、潘天寿。
A、【课件播放视频：《齐白石国作品欣赏》】同学们，画的是什么内容？有什么特点？同学们，古代文人认为艺术“妙在似与不似之间”，齐白石作品继承了这一特点且有所发展：雅俗结合、刚健鲜活、诙谐幽默。
人美版--高中美术鉴赏教案
人美版--高中美术鉴赏教案教案培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教学目标知识与技能：使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及研究美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
过程与方法：本节课主要采用教师引导学生，学生自主研究与合作研究相结合的方式，使学生充分展现自我，体现自我现有发展水平。
情感、态度与价值观：使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学重点在于培养审美的眼睛，使学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏的价值与意义。
教学难点主要是如何结合实例，让学生初步了解与研究美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
教学过程一、导入新课由法国雕塑家XXX的一句话“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，引出本节课课题——培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义。
二、研究新知1、师生共同探究美术鉴赏的概念⑴从“美术鉴赏”的字面意思进行分析：“美术”：视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；“鉴赏”：“鉴”鉴别、鉴定，“赏”欣赏、观看。
“美术鉴赏”即鉴赏视觉艺术。
⑵规范的概念：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
（美术鉴赏教材中P4，第2、3段）2、小组合作研究，鉴赏两幅作品，总结美术鉴赏的一般过程与方法⑴合作研究时间为10分钟左右。
研究提示：观看两幅作品《捣练图》和《拾穗》（哪种美术？画的是？他们在做？构图？色彩……）；对比两幅作品，体会感受（通过对比，带给你什么不一样的感受？……）。
⑵教师引导学生进行研究成果展示。
⑶总结美术鉴赏的一般过程与方法。
在美术鉴赏中，“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，“鉴”是为“赏”服务的。
3、看图说话，归纳出美术作品的分类⑴出示相关图片，让学生分别指出有哪些大的分类：根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类；依照形式语言分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
最新人教版高一美术必修美术鉴赏(2020版)全册完整课件
第Байду номын сангаас单元 鉴赏基础
最新人教版高一美术必修美术鉴赏 (2020版)全册完整课件
最新人教版高一美术必修美术鉴 赏(2020版)全册完整课件目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0010页 0012页 0014页 0059页 0061页 0063页 0065页
第一单元 鉴赏基础 第2课 如何鉴赏美术作品 第3课 象外之境——中国传统山水画 第5课 书为心两——中国书法 第7课 华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 第9课 美在民间——中国民间美术 第三单元 外国美术鉴赏 第12课 理想与典范——古希腊与古罗马美术 第14课 人性的崛起——文艺复兴美术 第16课 变革与突破——19世纪西方美术 第18课 多彩的文明——亚非拉美术
人美版高中《美术鉴赏》第14课精品课件
这富有想像力的构思，我国古代也多有 这样的逸闻趣事。 据记载，宋代画院录用画师的考试，多 以诗句为题，如“踏花归去马蹄香”， “野水无人渡，孤舟尽日横”。
六. 自我评价：
1 .从齐白石老人身上你学到了什么？ 2.你自己现在的人生目标是什么？
七. 学生展示交流：
融合型的中国画是指融合中西方
作品赏析
张大千作品
中国画作品选：
这幅作品与我们学 过的一篇课文有关。
八. 自主探究：
类 型 代表人物 代 表 作 品 特 点 传统型 齐白石等 《蛙声十里出山泉》 继承传统的 等 同时求发展 融合型 徐悲鸿等 《群马图》等 油 画 版 画 融合中西绘 画之长
九. 课堂延伸:
齐白石的传奇人生：
1863年出生于湖南湘潭一农民家庭。8岁 随外祖父读村学，一年后因家贫辍学， 在家放牛砍柴。因此传统意义上他的就 读生涯只有1年。 15岁拜师学木匠，始为粗木工，后为细 木工，以擅雕花名闻乡里。 21岁得《芥子园画谱》，有空时便临摹。 27岁拜师学画，继而学诗、学篆刻，苦 学钻研精神令人敬佩。
传统型中国画的含义及代表人物
代表作品 融合型中国画的含义及代表人物 代表作品
四. 学生展示交流： 中国画经过革新和探索：
形成两种类型：传统型和融合型。 传统型：继承传统，力求在题材内容、 艺术风格、笔墨技巧等方面有所发展。 代表人物是齐白石、黄宾虹、潘天寿。
欣赏课本P79《蛙声十里出山泉》，及 文字说明。
齐白石的传奇人生：
40岁以后5次云游祖国南北各地，积累了 不少创作素材和画稿。 50岁开始改变画风，锐意进取。 1937年“七七事变”，辞去一切教职， 闭门居家，为了拒绝大小敌伪头目纠缠 索画，在大门上贴一纸条：“白石老人 心病复作，停止见客。”“画不卖与官 家，窃恐不祥”。这样的例子有很多： 如京剧大师梅兰芳敌伪占领时期，蓄须 罢演。
人美版《美术鉴赏》第14课：百花齐放 推陈出新——中国现代美术(共31张PPT)
普通高中新课程改革标准教科书 人美版《美术鉴赏》
继承传统
齐
说一说你所了解的齐白石先生
白 石
1863—1957，湖南湘潭人，中 国著名画家和书法篆刻家。曾任北京 国立艺专教授、中央美院名誉教授、
北京画院名誉院长、中国美协主席等 职。
齐白石先生作品内容有哪些？有什么特点？
雅俗结合、刚健鲜活、诙谐幽默；用笔雄浑健拔， 用墨滋润淋漓，用色浓艳泼辣，简括大气。
是指融合中西绘画之长的 中国画。五四运动以来，大批 青年美术家留学日本与欧美， 他们借鉴西方美术，以改革和 发展中国画为己任，倡导西方 古典写实或近代美术与传统绘 画的融和。
普通高中新课程改革标准教科书 人美版《美术鉴赏》
其他融合型中国画家
刘海粟：1896—1994，中国杰出的美术家、教育家、
美术史论家，中国近代美术教育事业的奠基人。被海外学者 誉为“中国文艺复兴大师”。主张“融合中西以创新”
·
《藏 父 亲 》组画进城
重庆人，1980年在 四川美院学习，以一副超 级写实主义作品《父亲》 而一举成名，获“第二届
源欧洲传统的转折点。82 油》 全国青年美展”一等奖。
年移居纽约，2000年回
画油 1982年毕业于四川美院
国后任清华院教授、博士 生导师。04年提交辞职报 告。
罗画 中陈 立丹 青
油画系，现为中国美术家 协会理事、四川美院院长。
普通高中新课程改革标准教科书 人美版《美术鉴赏》
鲁迅先生倡导的创作版画
《悼念和战斗的诗篇》
古元 1976年作
中国传统版画是由画家 写稿、刻工刻版、印工印刷 的“复制版画”，上世纪20 年代未鲁迅先生将西方版画 引入中国，并倡导艺术家自 画、自刻、自印的“创作版 画”，出现的一大批知名版 画家，如古元、李桦、彦涵、 力群等。
人美版高中美术鉴赏说课稿总汇(1-20课基础知识)全详细
第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。
一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
（二）重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。
只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。
）（三）难点如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。
）（四）内容结构本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。
二、教法：本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。
三、学法：记录、观察、理解、记忆四、教学手段：多媒体课件五、教学过程：1 、导入：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。
当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。
所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。
教师活动：展示图片：张萱的《捣练图》米勒的《拾穗》达利的《内战的预感》康定斯基的《即兴之31》提出问题：A、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？B以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？C你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？学生活动：带着问题观察展示的作品，踊跃的回答问题。