装扮我们的教室ppt课件1
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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
部编人教版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT
部编人教版二年级道德与法治上册 《装扮我们的教室》PPT
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
第一页，共二十六页。
歌曲导入
《教室是我家》
课桌是书包的家， 书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。 我们是教室的主人，
教室是我们的家。
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
第七页，共二十六页。
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品
小型动植物、图书、奖章等
课程表、作息时间表等
第八页，共二十六页。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？
图书角
生物角
卫生角 学习园地
争章园地……
第十五页，共二十六页。
活动设计
榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校 情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现， 选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方 附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身 边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的 力量。
第十六页，共二十六页。
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或 名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设 计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过 学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用， 促进学生学习。
第四页，共二十六页。
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
第五页，共二十六页。
探究分享
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
第一页，共二十六页。
歌曲导入
《教室是我家》
课桌是书包的家， 书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。 我们是教室的主人，
教室是我们的家。
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
第七页，共二十六页。
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品
小型动植物、图书、奖章等
课程表、作息时间表等
第八页，共二十六页。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？
图书角
生物角
卫生角 学习园地
争章园地……
第十五页，共二十六页。
活动设计
榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校 情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现， 选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方 附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身 边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的 力量。
第十六页，共二十六页。
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或 名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设 计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过 学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用， 促进学生学习。
第四页，共二十六页。
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
第五页，共二十六页。
探究分享
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
《装扮我们的教室》PPT课件
活动三：积极建议 ，美化教室
• 想不想当回设计师，设计出我们理想的教 室？分4人组设计教室装饰图。 • 小提示： • 教室哪些空间可利用？ • 可以设计哪好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 人生志气立，所贵功业昌。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 只有坚持才能获得最后的成功。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
教室就是我们的家
你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？
教室是我家，我们都爱它。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
身体健康，学习进步！ 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
《装扮我们的教室》_(ppt)部编版1
的教室变得干净整洁又美丽呢？ 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。
我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 我们共同行动，让教室变得更美丽了！ 你觉得他们的安排合理吗？ 同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？ 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 我们美术课上画得画可以贴在这。 以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了…… 大家分工配合好，效率才会这么高！ 你知道为什么吗？你有什么发现吗？ 经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获…… 你觉得他们的安排怎么样？ 同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？
装扮我们的教室
今天我们重点装扮图书角，作品展示 区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。
书脊朝外面，才能方 便大家找到自己喜欢
的图书。
同一类的书放 在一排……
你觉得他们的安排合理吗？
我们来布置作品墙。 我们美术课上画得画 可以贴在这。
习字也 可以。
歌曲《教室就像一个家》
儿歌《爱劳动快乐多》 我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！
说一说
我们的教室变得更漂亮更整 洁了！
说一说你最喜欢哪个部分的设计？ 因为什么？
我最喜欢图书角，因为有它我可以读到 很多好书……
我最喜欢植物角，因为它为教室增添了 生机和美丽……
你觉得他们的安排怎么样？ 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁…… 你觉得他们的安排合理吗？ 书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。 我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书…… 说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？ 布置教室时留下的满地垃圾…… 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。 我觉得贴点花边更好看。 你觉得他们的安排合理吗？ 每个组的同学在开始布置时都非常积极！ 经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。 请同学们分小组进行 ，布置任务，合理分工。 我觉得贴点花边更好看。 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获…… 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获……
我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 我们共同行动，让教室变得更美丽了！ 你觉得他们的安排合理吗？ 同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？ 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 我们美术课上画得画可以贴在这。 以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了…… 大家分工配合好，效率才会这么高！ 你知道为什么吗？你有什么发现吗？ 经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获…… 你觉得他们的安排怎么样？ 同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？
装扮我们的教室
今天我们重点装扮图书角，作品展示 区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。
书脊朝外面，才能方 便大家找到自己喜欢
的图书。
同一类的书放 在一排……
你觉得他们的安排合理吗？
我们来布置作品墙。 我们美术课上画得画 可以贴在这。
习字也 可以。
歌曲《教室就像一个家》
儿歌《爱劳动快乐多》 我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！
说一说
我们的教室变得更漂亮更整 洁了！
说一说你最喜欢哪个部分的设计？ 因为什么？
我最喜欢图书角，因为有它我可以读到 很多好书……
我最喜欢植物角，因为它为教室增添了 生机和美丽……
你觉得他们的安排怎么样？ 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁…… 你觉得他们的安排合理吗？ 书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。 我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书…… 说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？ 布置教室时留下的满地垃圾…… 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。 我觉得贴点花边更好看。 你觉得他们的安排合理吗？ 每个组的同学在开始布置时都非常积极！ 经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。 请同学们分小组进行 ，布置任务，合理分工。 我觉得贴点花边更好看。 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获…… 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获……
《装扮我们的教室》课件
定期对教室进行清理，保持环境的整洁和卫生。
维护保养
对购买的物品和设备进行定期维护和保养，延长使用寿命。
更换更新
根据需要定期更换或更新装扮物品，保持教室的新鲜感和活力。
04
教室装扮的成果展示与评价
展示装扮成果
1 2
照片墙
将装扮后的教室照片贴在墙上，展示装扮的成果 和创意。
视频展示
制作一段视频，展示教室装扮的全过程和最终效 果，让观众更直观地感受装扮的魅力。
3
实物展示
将装扮所使用的道具、装饰品等实物展示出来， 让观众更深入地了解装扮的细节和创意。
学生评价与反馈
学生问卷调查
01
通过问卷调查了解学生对教室装扮的看法和感受，收集学生的
意见和建议。
学生代表发言
02
邀请学生代表上台发言，分享他们对教室装扮的看法交流
03
创造美
学生可以在老师的指导下 ，自己动手设计和制作教 室装饰，从而培养他们的 创造美的能力。
增强班级凝聚力
共同参与
促进交流与合作
装扮教室需要班级全体学生的共同参 与和努力，这样可以增强班级的凝聚 力和向心力。
在装扮过程中，学生之间需要相互交 流和合作，这样可以增进彼此之间的 了解和友谊，促进班级和谐发展。
05
教室装扮的改进与提升
针对反馈进行改进
收集学生和教师反馈
通过调查问卷、个别访谈等方式，收集学生和教师对教室装扮的 意见和建议。
分析反馈意见
对收集到的反馈意见进行分析，找出存在的问题和不足，确定需要 改进的方面。
制定改进计划
根据分析结果，制定具体的改进计划，包括改进目标、实施步骤和 时间安排等。
进行。
协作配合
维护保养
对购买的物品和设备进行定期维护和保养，延长使用寿命。
更换更新
根据需要定期更换或更新装扮物品，保持教室的新鲜感和活力。
04
教室装扮的成果展示与评价
展示装扮成果
1 2
照片墙
将装扮后的教室照片贴在墙上，展示装扮的成果 和创意。
视频展示
制作一段视频，展示教室装扮的全过程和最终效 果，让观众更直观地感受装扮的魅力。
3
实物展示
将装扮所使用的道具、装饰品等实物展示出来， 让观众更深入地了解装扮的细节和创意。
学生评价与反馈
学生问卷调查
01
通过问卷调查了解学生对教室装扮的看法和感受，收集学生的
意见和建议。
学生代表发言
02
邀请学生代表上台发言，分享他们对教室装扮的看法交流
03
创造美
学生可以在老师的指导下 ，自己动手设计和制作教 室装饰，从而培养他们的 创造美的能力。
增强班级凝聚力
共同参与
促进交流与合作
装扮教室需要班级全体学生的共同参 与和努力，这样可以增强班级的凝聚 力和向心力。
在装扮过程中，学生之间需要相互交 流和合作，这样可以增进彼此之间的 了解和友谊，促进班级和谐发展。
05
教室装扮的改进与提升
针对反馈进行改进
收集学生和教师反馈
通过调查问卷、个别访谈等方式，收集学生和教师对教室装扮的 意见和建议。
分析反馈意见
对收集到的反馈意见进行分析，找出存在的问题和不足，确定需要 改进的方面。
制定改进计划
根据分析结果，制定具体的改进计划，包括改进目标、实施步骤和 时间安排等。
进行。
协作配合
【部编版】道德与法治《装扮我们的教室》课件-教学课件1
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫； 有些小朋友写的字特别漂亮； 有些是小小画家等。
大家一起来动手
大家一起来动手
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
学习新知
作品展示区展示同学的才艺，有了图书角，可以读到 很多好书了！
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
作品展示区
图书角
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
学习新知
学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。
我们有问题，要商量；求大同，存小异。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫； 有些小朋友写的字特别漂亮； 有些是小小画家等。
大家一起来动手
大家一起来动手
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
学习新知
作品展示区展示同学的才艺，有了图书角，可以读到 很多好书了！
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
作品展示区
图书角
小学道德与法治（部编版）《装扮我 们的教 室》教 学课件1
学习新知
学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。
我们有问题，要商量；求大同，存小异。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
《装扮我们的教室》PPT课件(第1课时)-二年级道德与法治上册
二年级上册第二单元《我们的班级》
装扮我们的教室
第1课时
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
比 赛中
我们 共同
成长
游戏中
班 级 中
共 同 规 则
规 则让 更
规则让 更
我是 班级
我 是
班小 级主
人
小星星
闪闪
发
亮
《家》 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们在班级里成长， 教室就是我们的家!
让我们 行动 起来吧！
交流展示
竞一竞
唱一唱 我 爱
我 家
我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
让我们出发吧！
夸一夸
夸一夸
夸一夸
光荣榜 卫生角
绿化角
图书角
诵读角 学习园地
议一议
学校为了打造班级特色文化, 学校举 行了“最美教室”的评比活动, 当时在 我们班主任的带领下, 家委成员和孩子 们围绕主题, 精心设计, 自主创造出具 有班级特色的专栏, 我们班的教室布置 以一种清新自然风的设计脱颖而出, 成 为学校最美的教室。
装扮我们的教室
第1课时
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
比 赛中
我们 共同
成长
游戏中
班 级 中
共 同 规 则
规 则让 更
规则让 更
我是 班级
我 是
班小 级主
人
小星星
闪闪
发
亮
《家》 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们在班级里成长， 教室就是我们的家!
让我们 行动 起来吧！
交流展示
竞一竞
唱一唱 我 爱
我 家
我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
让我们出发吧！
夸一夸
夸一夸
夸一夸
光荣榜 卫生角
绿化角
图书角
诵读角 学习园地
议一议
学校为了打造班级特色文化, 学校举 行了“最美教室”的评比活动, 当时在 我们班主任的带领下, 家委成员和孩子 们围绕主题, 精心设计, 自主创造出具 有班级特色的专栏, 我们班的教室布置 以一种清新自然风的设计脱颖而出, 成 为学校最美的教室。
《装扮我们的教室》公开课PPT1
让我们
行动
起来吧！
交流展示
竞一竞
我
爱
我
家
唱一唱
我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
让我们出发吧！
夸一夸
夸一夸
夸一夸
诵读角
学习园地
绿化角
卫生角
光荣榜
图书角
议一议
学校为了打造班级特色文化，学校举行了“最美教室”的评比活动，当时在我们班主任的带领下，家委成员和孩子们围绕主题，精心设计，自主创造出具有班级特色的专栏，我们班的教室布置以一种清新自然风的设计脱颖而出，成为学校最美的教室。
《装扮我们的教室》 （第一课时）
二年级上册第二单元《我们的班级》
小星星
— 一个温暖的家
活
动
中
我
们
增
友
进
谊
忆一忆
比
赛
中
我
们
共
成
同
长
游
戏
中
我
们
合
互
作
助
班级中
的
共同规则
规
则
让
学
习
更
动
主
规
则
让
生
活
更
好
美
我
是
班
级
值
生
日
我பைடு நூலகம்
是
班
级
小
人
主
闪
闪
发
亮
小
星
星
《家》 蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家。 我们在班级里成长, 教室就是我们的家!
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我们有问题，要商量；求大同，存小异。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
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学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
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图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
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2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
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1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
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5. 当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？ ①要注意形式多样，做到新颖、活泼、美观、大方； ②要注意安全，避免使用那些具有危险性的物品装饰 教室； ③要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕 某一时期的中心工作来安排； ④要有创造性，突出班级特色，如班徽、班歌、班级 宣言等要体现本班的个性和魅力； ⑤要注意突出知识性、趣味性、鼓励性，用环境来熏 陶人、感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的 沃土。
第8课
装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
课题引入
听了这首歌，同学们想到了什么？ 教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想 让教室锦上添花，变得更好呢？ 让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
大家一起来动手
8装扮我们的教室 课件（31张幻灯片）PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
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我们一起来设计
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探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。 （1）教室里放些什么？ （2）教室里的角落怎么利用？ （3）班级的特色在哪里？ （4）我能做什么？ （5）当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？
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3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫； 有些小朋友写的字特别漂亮； 有些是小小画家等。
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大家一起来动手
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4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画等。
学习新知
三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位， 完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮， 一起动手做做看吧！
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每 个小组成员所承担的工作。
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学习新知
二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
我们一起来设计
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活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。
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学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
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图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
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2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
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1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
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5. 当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？ ①要注意形式多样，做到新颖、活泼、美观、大方； ②要注意安全，避免使用那些具有危险性的物品装饰 教室； ③要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕 某一时期的中心工作来安排； ④要有创造性，突出班级特色，如班徽、班歌、班级 宣言等要体现本班的个性和魅力； ⑤要注意突出知识性、趣味性、鼓励性，用环境来熏 陶人、感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的 沃土。
第8课
装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
课题引入
听了这首歌，同学们想到了什么？ 教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想 让教室锦上添花，变得更好呢？ 让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
大家一起来动手
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我们一起来设计
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4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画等。
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三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
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二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
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活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。