高一物理下学期工作计划(完整版)
高一物理下学期教学工作计划范本(三篇)
高一物理下学期教学工作计划范本一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
学生学习方法欠缺。
故需在必修2教学中注重基础知识回顾。
加强基础教学及学习方法的指导。
学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。
需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。
通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。
在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;____多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
五、教学进度周次教学内容1制定教学计划2第一章：抛体运动1、曲线运动2、运动的合成与分解33、平抛运动实验：研究平抛运动4第二章：匀速圆周运动1、圆周运动2、向心力和向心加速度53、圆周运动的实例分析6圆周运动的综合应用7月考、分析与补救8第三章：万有引力1、天体运动2、万有引力定律93、万有引力定律的应用104、人造卫星宇宙速度11万有引力定律复习与综合应用12月考、分析与补救13第四章：机械能和能源1、功2、功率143、势能4、动能动能定理155、机械能守恒定律6、能源的开发与利用16期末复习17期末考试与质量分析高一物理下学期教学工作计划范本（二）在本学期物理教学工作中将以我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，全面提高物理教学质量，争取____年中考取得好成绩。
高一下期物理教学计划（五篇）
高一下期物理教学计划一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标1、前瞻性：突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体素质的提高。
2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。
在计划安排设计上，认真____我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。
3、注重实用性计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。
三、具体工作措施1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。
2024年高一物理下学期教学工作计划（4篇）
高一物理下学期教学工作计划一,教材分析教材从全面提高教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析我所承担的是二年级的物理教学.共有____人,学生的基础差异比较大,其____人基础知识掌握较好,有____%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.三,改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.四,教学课时的时间分配和学年教学进度表周次时间安排教学进度3.1-3.5期初考试、讲评第六章第一节23.8-3.12第六章第二、三、四节33.15-3.19第六章复习并测验，第七章第一节43.22-3.26复习月测53.29-4.2第七章第二、三、四节64.5-4.9第七章复习并测验，第八章第一节74.12-4.16第八章第二、三、四节4.19-4.23第八章第五、六节，复习第八章94.26-4.30第九章第一、二节105.10-5.14第九章第三、四节115.17-5.21习题课、第九章第四节125.24-5.28第九章第五、六节135.31-6.4总复习(六、七、八章)146.7-6.11第九章第七节，复习本章6.14-6.18第九章测验，第十章第一节166.21-6.25第十章二、三、四节176.28-6.30总复习186.24-6.30总复习期末考试高一物理下学期教学工作计划（二）一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
2024高一物理教学工作计划(八篇)
2024高一物理教学工作计划本学期本人承担高一年级三个班的物理教学工作, 每周九节课。
根据上学期期末检测成绩分析, 大多数学生基础知识掌握情况尚可, 但能力水平仍有待提升, 尤其是面对综合性问题时学生的思路不清晰, 答题逻辑性不强。
另有少部分学生基本知识点落实不够好, 学习效果不明显。
现制定这一学期的工作计划。
工作目标:1.学生普遍认为物理难学, 需引导学生改变思想认识, 在教学中激发学生的兴趣, 激发学生的学习积极性, 引导学生自主学习。
2.万丈高楼平地起, 所以在教学中要加强基础知识的教学及学习方法的指导。
尤其是对一些基础知识薄弱, 对物理现象反应不太敏锐的学生要求不要一步到位, 想办法给学生设置多层台阶, 降低难度, 逐层提升, 最后力争达到整体的要求。
3、对于学有余力的学生, 要为其打造提升能力的平台。
在基础知识掌握好的基础上, 习题的配备采用分层设置的方式, 并力争和高考对接。
4.尽量多做实验, 多让学生做实验, 激发学生兴趣, 增加其感性认识, 加深理解;5.在学生管理上, 一如既往的精细化, 尤其关键学生、关键时段的管理。
深入教室, 深入学生, 增加亲和力, 多找学生谈心, 从多方面给学生以鼓励和帮助。
6、一如既往的做好集体备课, 发挥集体的智慧, 取长补短, 整体提高。
及时做好每次测验的质量分析, 并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。
个人发展目标:1.正所谓学无止境, 而且, 要想使应当下的课程环境, 要想把学生培养成为全方面的人才, 教师只有一桶水是绝对不够的。
问渠哪得清如许, 为有源头活水来。
教师必须是一眼迸发勃勃生机的清泉, 必须不断地学习。
为了更好的进行必修二的教学, 近期要读的书有两本《外星人学物理》和《大众天文学》。
2.每周至少听一节课, 并且可以利用庞大的网络系统资源, 多钻研, 多听课, 力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时, 发挥好教学生力军的作用。
3、钻研高考, 把近五年的高考题分类整理, 力争对高考常考考点有更清晰、更深入地把握。
2024年高一物理下半年教学工作计划（二篇）
2024年高一物理下半年教学工作计划一、教学要求概述（一）教材处理依据国家教育部颁布的《现行普通高中课时计划》及最新《高中物理教学大纲》的相关规定，本学期高一物理上学期将讲授高中物理Ⅰ类必修1教材。
为贯彻新大纲精神，充分考虑新教材的编写意图与编排特点，并满足高考“3+____”模式的需求，在不增加难度的前提下，对教学进行适当调整。
具体而言，文科类学生重点学习高中物理（必修）第二册，理科类学生则学习高中物理（必修加选修）第二册及第三册的部分内容。
教师需深入研究教材内容，理解编写意图，结合学生思维特点、学习方法和兴趣爱好，科学选择教学方法。
在教学过程中，要注重培养学生良好的学习与思维习惯，避免过度要求和高强度记忆，激发学生的学习兴趣，着重提升学生的基本素质与能力，并逐步改善初中阶段的不良学习习惯和思维方法。
（二）教学进度本学期共计____周，实际授课时间为____周，按每周2课时计算，共计34课时。
期中练习安排在第____周，期末练习安排在第____周。
建议各章节教学时数如下：开篇激动人心的万千体验：1课时第一章怎样描述物体的运动：5课时第二章研究匀变速直线运动：7课时第三章力与相互作用：8课时第四章怎样求合力与分力：3课时第五章研究力和运动的关系：10课时二、学生现状分析高中一年级学生在物理课程的学习上，将面临知识内容与研究方法的显著提升，因此会感到一定难度。
教师应耐心引导学生适应从初中到高中的学习转变，积极培养和保护学生对物理的兴趣和积极性，加强实验教学，提升学生的观察与实验能力。
教学应联系实际，以学生熟悉的情境为背景，构建物理思维平台。
在教学过程中，教师应注重知识的阶段性，避免急于求成，精心选择课堂例题和习题，强调对物理概念和规律的理解与应用。
三、教改措施1. 新课阶段，重点在于基础知识的记忆、理解和运用，完成课本习题及补充题，每章结束时进行单元自测。
2. 深入学习新大纲，研究新教材，组织集体备课，把握教学难易程度。
2024年高一物理下学期教学工作计划范文(二篇)
2024年高一物理下学期教学工作计划范文一、教学要求本学期继续采用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，该教材系在我区原《高中物理学习讲义》基础上，依据高中物理新大纲修订而成。
《高中物理学习讲义》已在我区连续使用____年，成效显著，奠定了我区高中物理教学的基本特色。
修订后的教材，既保留了原讲义的核心特点，又依据教育部最新发布的《高中物理教学大纲》及《全日制普通高中课程计划》要求，对内容、教学要求及课后习题等进行了全面调整与优化，强化了理论与实践的结合，有助于高一学生的有效学习。
遵循新《高中物理教学大纲》的指导原则，使用该教材进行教学时应注重以下几个方面：1. 深入研读新《高中物理教学大纲》，准确把握其核心理念，以全面实施素质教育为宗旨，秉持对学生负责的态度，结合各校、各班实际情况，科学制定教学计划与目标，致力于每位学生在高中阶段获得全面发展与成长，此乃教师基本职责、师德之体现，亦是高中物理教学质量提升之基石。
2. 细致钻研教材内容，深刻理解编者意图，同时关注学生思维特点、学习方法及兴趣所在。
需逐步纠正学生初中物理学习中的不良习惯与方法。
3. 鉴于高中物理相较于初中在知识内容与研究方法上的显著提升，学生学习过程中或将面临一定挑战。
4. 强化教育科研，提升课堂教学效率。
聚焦于使学生深刻理解物理概念与规律，掌握科学方法，形成科学世界观。
充分利用现代教育技术手段，提升教学质量与效益。
二、本学期教学进度安排本学期共计____周，实际授课时间为____周，按每周3课时（不含选修课）计算，共51课时。
期中练习定于第____周，期末练习定于第____周。
建议各章节教学课时分配如下：第一章：力、力的合成与分解，6课时第二章：直线运动，9课时第三章：牛顿运动定律，6课时第四章：物体在重力作用下的运动，6课时（期中练习前完成）第五章：物体的平衡，4课时第六章：圆周运动，6课时第七章：万有引力，6课时第八章：功与动能定理，5课时学生实验，7课时期末复习与练习，根据实际情况安排三、其他说明1. 建议期中练习前教学进度控制至第四章结束。
2024年高一物理教学下学期工作计划（2篇）
2024年高一物理教学下学期工作计划一、教学目标和任务1. 教学目标：全面贯彻国家、省、市的教学大纲要求，培养学生的物理基本知识和基本技能，发展学生的物理思维能力和实验探究能力，培养学生的创新精神和科学素养。
2. 教学任务：按照教学大纲，完成本学期的教学内容，重点培养学生的问题解决能力、合作学习能力和自主学习能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：本学期的教学内容包括力学、热学、电学和光学四个模块。
每个模块的教学内容要与学生的生活实际和科学技术发展密切结合，注重培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
2. 教学方法：采用多媒体教学、案例教学、探究式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动参与度，促进学生的思维发展和能力提升。
三、教学计划和进度安排1. 教学计划：按照学校的教学进度安排，合理分配每个模块的教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的实施和巩固。
同时，根据学生的学习情况调整教学计划，灵活应对教学问题。
2. 进度安排：根据教学计划，每周完成一定的教学内容，确保教学进度合理，并保留适当的时间进行复习和巩固。
同时，安排每周的实验教学，为学生提供实际操作和实验观察的机会。
四、教学评价和反馈1. 教学评价：采用多种方式进行教学评价，包括课堂测试、小组合作评价、实验报告评价等。
定期进行学生的知识、能力和素养综合评价，并及时反馈给学生和家长。
2. 教学反馈：根据学生的评价结果和学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，进一步发展其学习能力和思维方式。
同时，及时与家长沟通，并给予建议和指导。
五、教学环境和资源1. 教学环境：营造良好的教学氛围，创造宽松、积极的学习环境，提供良好的设施和条件，让学生能够充分利用教室和实验室等资源进行学习和实验操作。
2. 教学资源：利用多媒体教学技术，充分利用网络资源和教学软件，提供多样化的教学资料和活动，丰富学生的学习经验和知识背景。
六、教学团队和交流合作1. 教学团队：组建专业教师团队，进行教学计划和教学方法的研讨和交流，共同提高教学质量和效果。
高一物理下学期工作计划范本(三篇)
高一物理下学期工作计划范本一、教学简析1.教材分析：本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2.学生分析：3.教法、学法分析：二、教育目标任务要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。
5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。
三、措施1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。
每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。
全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2.制定教学进度。
在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。
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计划编号：YT-FS-4913-24
高一物理下学期工作计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
高一物理下学期工作计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想
新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部
制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理
课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程
设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目
标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体
化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和
选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材
做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，
从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出
发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育
教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能
得到发展和进步。
二、教学目标
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法
1、以“本”为本，以“纲”为纲
“本”指课本，“纲”指《考试说明》。
在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
2、因材施教，“生动活泼”
在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。
对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进
行面批，使他们都能学有所得。
对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。
总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益，精益求精
发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。
(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。
(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。
4、重视复习，温故知新
学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。
复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。
5、加强训练，提高能力
要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。
同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。
每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。
四、新课教学时间及授课按排:(xx年9月1日——xx年1月18日)
1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时
2、第一章、力(共9课时)
第一节、绪论 1课时
第二节、力，重力。
1课时
第三节、弹力 1课时
第四节、摩擦力 1课时
第五节、力的合成 1课时
第六节、力的分解 1课时
第七节、补充受力分析 1课时
章节综合讲解 1课时
试卷讲评 1课时
单元过关命题人：杨智老师
3、第四章、物体的平衡(共7课时)
第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时第二节、平衡
条件的应用 1课时
第三节、补充正交分解法的思想 1课时
第四节、补充多个物体平衡的实例
(隔离法、整体法) 2课时
章节综合讲解 1课时
试卷讲评 1课时
单元过关命题人：李勇老师
4、第二章、直线运动(共14课时)
第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时
第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时
第三节、平均速度、瞬时速度、
匀速直线运动的速度-时间图象 1课时
第四节、加速度 1课时
第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式1课时
第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式1课时
第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时
第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时
第九节、自由落体运动 1课时
第十节、补充竖直上抛运动 1课时
章节综合讲解 2课时
试卷讲评 1课时
各知识点和单元过关命题人：赵宝胜老师
期中考试
5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)
第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时
第二节、牛顿第二运动定律 1课时
第三节、牛顿第三运动定律 1课时
第四节、牛顿定律的应用 2课时
第五节、超重与失重 1课时
第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时
章节综合讲解(连接体问题) 2课时
试卷讲评 2课时
单元过关命题人：张有望老师
6、第五章、曲线运动(共11课时)
第一节、曲线运动的速度方向 1课时
第二节、运动的合成与分解 1课时
第三节、平抛运动及规律的应用 2课时
第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时章节综合讲解 2课时
试卷讲评 2课时
单元过关命题人：邢淑芳老师
7、期末考试复习 6课时
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