享受学习 享受成长享受生活
【六年级】我学习,我快乐,我享受
【六年级】我学习，我快乐，我享受学习是我生活中的一部分，也是让我快乐的一项活动。
每天放学后，我会把书包放在桌子上，洗把脸，然后坐到书桌前，认真地开始学习。
学习的时候，我喜欢找一个安静的环境，因为这样可以专心致志地学习。
我喜欢在书桌前坐下，将书本翻开，独自面对书本。
有时，我还会把窗帘拉上，把自己与外界隔绝开来，这样就能更好地专注于学习。
学习不仅可以帮助我掌握知识，还可以培养我的思维能力和解决问题的能力。
在学习的过程中，我喜欢思考问题和寻找解决问题的方法。
有时，我会遇到一些难题，不过我不会被它们打倒。
相反，我会克服困难，相信自己能够找到解决问题的办法。
学习带给我很多乐趣。
通过学习，我可以发现世界的奇妙之处。
在学习科学的过程中，我可以了解到自然界中的各种现象，比如大爆炸，黑洞等。
我会想象这些奇妙的现象是如何发生的，并且试图解释它们。
学习也可以帮助我成为更好的人。
通过学习，我可以了解到各种知识和技能，比如语言、数学、音乐等。
这些知识和技能可以让我更好地与他人交流，并且帮助我在生活中更好地解决问题。
学习还可以培养我的兴趣和爱好，比如我喜欢读书，喜欢写作，喜欢画画等。
除了学习，我还可以通过参加活动来快乐地享受生活。
我喜欢参加各种体育活动，比如足球、篮球等。
在参加这些活动的时候，我可以与其他人一起玩耍，释放自己的活力，感受到体育运动的乐趣。
我也喜欢参加学校组织的各种活动，比如社会实践、班级文化活动等。
这些活动可以让我更好地与同学们交流，增进彼此的友谊，同时也可以锻炼我的团队合作能力和组织能力。
学习是一项持久的任务，但是我从中获得的乐趣是无穷的。
通过学习，我可以掌握知识，培养能力，享受成长的快乐。
无论遇到什么困难，我都会坚持下去，相信自己能够成功。
我会不断努力学习，不断进步，让自己的学习之路更加充满快乐和享受。
快乐学习,享受成长的过程主题班会
促进创新和探索
积极的心态鼓励学生尝试 新方法和思路，培养创新 思维和解决问题的能力。
情绪管理在学习中的重要性
缓解压力
有效的情绪管理有助于学 生在面对学习压力时保持 冷静，减少焦虑和紧张情 绪。
提高专注力
情绪稳定的学生更容易集 中注意力，减少分心和拖 延现象，提高学习效率。
促进人际关系
良好的情绪管理能力有助 于学生在学习过程中与同 学和老师建立良好的人际 关系，促进合作与交流。
培养解决问题的能力
通过练习和实践，提高解决问题的能力，增强应对学习困难的信 心。
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培养积极心态和情绪管理能 力
积极心态对学习的影响
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提高学习动力
积极的心态能够激发学生 的学习热情，使他们更加 主动地参与学习，提高学 习效果。
增强自信心
积极的心态有助于学生建 立自信心，克服学习中的 困难和挑战，更好地应对 各种考试和作业。
快乐学习，享受成长的过程主题班会
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2024-01-04
目录
• 快乐学习的意义 • 享受成长的过程 • 激发学习兴趣和动力 • 培养积极心态和情绪管理能力 • 建立良好的学习习惯和时间管理
技巧 • 分享快乐学习，享受成长的过程
01
快乐学习的意义
快乐学习的重要性
耐心和毅力也是培养自信心和 意志力的关键，它们将帮助我 们在未来的人生道路上更加坚 定地前行。
如何享受成长的过程
01
积极面对生活中的挑战和机遇，将它们视为成 长的机会。
03
与他人分享自己的成长经历和心得，互相鼓励和支 持。
02
培养自己的兴趣爱好和技能，让成长的过程更 加丰富多彩。
快乐学习享受成长名人名言
快乐学习享受成长名人名言快乐学习享受成长名人名言1、那些没送的巧克力扔了吧，那些枯萎的花扔了吧，那些该死的承诺全忘了吧。
2、放低姿态还是人生的一种高品位的精神享受。
看低自己是对人的真实本性的理解与把握，是对人性的与历史的继承与超越。
看低自己，能够宽容他人的缺陷与过错，能够看到世界上更多的精彩；能够成就自己的操守，使自己闪烁出灵魂的美丽。
只有看低自己，并不断否定自己的人，才能够不断地汲取教训，加强修炼，净化灵魂、提升品质，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而高兴，使自己在与谐的心态中生活。
3、每一个梦想在获得成功之前都要做好被别人踩在脚下的准备，但只要以信念与智慧为土壤，用勇气与真心灌溉，总有一天梦想会破土而出，长成心目中理想的样子。
4、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍布四周的针刺。
快乐是你辛苦耕耘失掉的果实，正是那成熟前的秕粒。
5、去年相送，余杭门外，飞雪似杨花；今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
6、一切社会现象都是生活现象，都是生活的最复杂的表现，都符合生活的规律，而只能在了解生活规律时才能了解。
7、人生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有开心，也有失落。
如果我们把生活中的这些起起落落看得太重，那么生活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。
人生应该有所追求，但暂时得不到并不会阻碍日常生活的幸福，因此，拥有一颗平常心，是人生必不可少的润滑液剂。
8、我们需要努力去锤炼一双"以近知远，以一知万，以微知明"的慧眼，洞察迷雾，对任何事物作出明确的价值判断，才能当机遇出现时，牢牢地抓住它。
9、如果一个人的聚焦点是这个世界上太多的失败，还没有一开始就认为不行，怎么可能成功？恰恰相反，成功者的聚焦点永远是成功。
10、失败的次数越多，你成功的机会就会越大。
11、我最大的梦想就是中国人每人给我一朵花。
12、当一个人成长以后，在了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，这种东西，叫作勇气。
学习之余享受生活
学习之余享受生活学习之余，我们应该努力去享受生活。
生活是如此的丰富多彩，我们不应该被学业繁重压得无法喘息，而是要学会平衡，用积极的心态去面对生活的各个方面。
第一，我们可以通过与他人的交流来丰富自己的生活。
人是社交动物，我们需要与他人互动来满足自身的需求。
与朋友聚会、与同学交流学习心得、与家人共进晚餐，都是一种享受生活的方式。
通过交流，我们可以获取他人的观点和想法，拓宽自己的视野，提高自己的思考能力。
第二，在学习之外，我们还可以培养自己的爱好。
每个人都有自己独特的兴趣爱好，喜欢音乐的可以学习乐器，喜欢绘画的可以拿起画笔，喜欢运动的可以加入一个健身俱乐部。
通过培养爱好，我们可以获得更多的乐趣和满足感，让自己的生活更加充实和丰富。
第三，我们还可以利用休闲时间去旅行。
旅行是一种开拓眼界和放松心灵的方式。
走出繁忙的学习环境，去感受大自然的美丽和人文的魅力，会让我们对生活有更深刻的体会。
旅行可以让我们放松心情，摆脱生活的束缚，重新找回内心的平静和宁静。
第四，学习之余，我们还可以享受美食。
品尝美食是一种对生活的享受，可以给我们带来愉悦和满足感。
尝试不同的菜肴，体验不同的口味，可以让我们的味蕾得到满足，并且增加对不同文化的了解。
第五，不要忘记给自己一些时间独处。
独处是可以让我们深入思考和回归内心的时刻。
安静的环境可以让我们更好地反省自己，思考生活的意义和价值。
可以选择看一本书，听一些放松的音乐，或者简单地闭上双眼，让自己沉浸在宁静的氛围中。
学习是重要的，但是享受生活同样重要。
我们要学会找到学习和生活的平衡点，不要让学习成为我们生活的全部。
通过交流、培养爱好、旅行、品尝美食以及独处，我们可以真正地享受生活的美好。
让我们在学业中不忘生活，用积极的态度去拥抱每一天的精彩。
2024学习演讲稿：享受学习
2024学习演讲稿：享受学习尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，给大家分享我对于2024学习的一些思考和感悟。
学习是我们作为学生最重要的任务之一，也是我们为未来奠定基础的关键。
然而，在如今这个信息爆炸的时代，我们是否能够真正享受学习呢？我认为答案是肯定的。
首先，我想和大家分享一段我的亲身经历。
在过去的一段时间里，我一直陷入学习的泥淖之中，每天都像行尸走肉一样完成任务。
我觉得学习是一种负担，而不是一种快乐。
然而，在我重新审视学习的意义之后，我发现了一个非常重要的观念——学习是一种享受。
首先，学习能够给我们带来知识的拓宽和深化。
通过学习，我们可以了解到各种各样的事物，开阔自己的眼界。
无论是在课堂上学习知识，还是在生活中通过读书、看电影等方式获取信息，都能够让我们收获更多的知识。
这些知识不仅仅可以帮助我们在学业上取得好成绩，更重要的是可以让我们拥有更好的思维方式和解决问题的能力，为我们的未来发展打下坚实的基础。
其次，学习可以激发我们的创造力和思维能力。
通过学习，我们可以学会思考、分析和判断，培养自己的逻辑思维和判断能力。
每一次的学习，都是在世界的积淀中追求自己的独特性，给予自己的思考新的方向和视角。
在学习中，我们可以发现问题、研究问题、解决问题，这个过程本身就是一种创造。
而这种创造的过程，不仅仅能够让我们更好地理解和掌握知识，还能够让我们培养出独特的思维方式和解决问题的能力。
此外，学习也可以使我们更加自信和坚定。
通过不断地学习，我们可以不断地获取新的知识和技能，提升自己的能力和素质。
这种不断进步的过程，会让我们不断积累自信。
当我们能够通过努力获得好成绩或者解决一个难题时，我们会感到自豪和满足。
而这种自豪和满足会增强我们对学习的热情，让我们更加坚定地走在学习的道路上。
最后，学习也是一种成长的过程。
通过学习，我们能够不断地挑战自己，突破自己的极限。
学习不仅仅是为了追求好成绩，更重要的是为了培养自己的终身学习习惯。
国旗下讲话稿：享受学习
国旗下讲话稿：享受学习尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！站在这里，面对熟悉的国旗，我深感责任重大，也倍感身心俱疲。
但是，我充满激情和无尽的力量，因为我知道，在今天这个特殊的时刻，我有幸能够在这里与大家共同分享我的心声。
学习，对于每一个人来说，无论年龄、性别、职业，都是一种永恒的主题，也是一种无穷的追求。
正所谓“学而时习之，不亦悦乎？”学习是一种享受，是一种尊重自己、挑战自己、超越自己的方式。
首先，学习是一种尊重自己的方式。
每个人都拥有与众不同的优势和才能，而学习就是发掘和发展这些潜力的过程。
当我们努力学习，不断充实自己的知识和技能，我们不仅可以更好地理解这个世界，还能够更好地发现和发挥自己的潜能。
而且，我们尊重自己的同时，也能够获得他人的尊重和认可。
学习不仅是一种认真对待自己的方式，更是一种自律和自尊的体现。
其次，学习是一种挑战自己的方式。
在学习的过程中，我们不可避免地会遇到各种困难和挑战，但正是这种挑战，让我们更加成熟和坚强。
就像阿甘一样说过：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一个是什么味道。
” 学习，就是面对生活中的种种巧克力，我们需要不断地尝试、不断地挑战自己，才能发现更多的可能性，创造更多的成功。
每一次挑战都是成长的机会，愿我们都能积极应对，从中学到更多的东西。
最后，学习是一种超越自己的方式。
通过学习，我们能够不断超越自己的局限，突破自己的极限。
无论是掌握一门新的技能，还是了解一门新的学科，每一次学习的经历都会使我们的视野更加开阔，思维更加灵活。
学习不仅可以让我们变得更加综合和全面，还能够提升我们的竞争力，为未来的发展打下坚实的基础。
只有不停地学习，我们才能不断进步，赋予自己更多的机会和机遇。
亲爱的同学们，学习是一种享受，更是一种责任。
我们要珍惜每一次学习的机会，把握每一分每一秒，不断努力，不断进步。
无论面对怎样的挑战，我们都要坚定自己的信念，勇敢地面对前进的道路。
相信自己，相信自己的潜力，相信自己可以做到，就会有无尽的力量支持我们，让我们迎接更多的挑战，创造更美好的未来。
享受学习_九年级优秀作文
享受学习_九年级优秀作文享受学习学习是一种享受，当我们愿意投入时间和精力去学习的时候，我们就可以享受到知识的甘甜和成长的快乐。
学习可以让我们开拓眼界，提升能力，增长见识，让我们成为更有智慧和魅力的人。
所以，我们应该主动享受学习，不要把它当成是一种负担，而应该把它看成是一种乐趣。
学习是一种能够给我们带来快乐的过程。
当我们在学习的时候，我们会感到心情舒畅，精神愉悦。
尤其是当我们遇到一些难题，克服了困难之后，我们会感到满足感和成就感。
这种挑战和战胜的过程给我们带来的快乐是无法言喻的。
当我们掌握了一些新知识，获得了新技能，我们会感到一种提升自我的快感。
学会一项新技能或者掌握一门新知识是一种智慧的体验，是一种对自我的认知和提升。
学习可以让我们拥有更加美好的未来。
在这个信息爆炸的时代，知识是最宝贵的财富。
只有通过不断的学习，我们才能跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展。
而且，只有不断地学习，我们才能够持续地提升自己，才能够有更多的机会，更多的选择。
在竞争激烈的社会里，只有通过不断地学习，我们才能够不被淘汰，不被边缘化。
所以，我们应该珍惜学习的机会，抓住每一次学习的机会，让学习成为我们未来的助力。
享受学习也是一种态度。
只有积极主动地去学习，我们才能够真正地享受学习带来的乐趣。
我们应该有一颗渴望知识的心，有一股追求进步的精神，才能够在学习中找到真正的乐趣。
而且，我们应该有一种对知识的敬畏之心，对学习的恒心，对未知的探索精神，这样我们才能够真正地享受学习，让学习成为我们心灵的乐土。
【六年级】我学习,我快乐,我享受
【六年级】我学习，我快乐，我享受
学习是我生活中最重要的一部分，它让我快乐，让我享受，让我成长。
在学习的道路上，我努力追求进步，不断克服困难，不断挑战自己。
学习让我快乐，因为它让我开阔眼界，丰富知识。
每当我掌握到一门新的知识，我就会感到一种自豪和欣喜。
在学习语文的过程中，我读了许多名著，如《红楼梦》，《西游记》等等。
这些作品让我感受到了古人的智慧和风采，让我对中国的传统文化有了更深的了解。
学习让我愉快地度过了许多有意义的时光，它给了我难以言喻的快乐。
学习让我享受，因为它让我不断进步，不断超越自己。
在学习的过程中，我遇到了许多困难，它们时常让我感到挫败。
我从来没有因此而放弃。
相反，我会通过各种途径来解决问题。
在数学学习中，当我遇到难题时，我会请教老师或者同学，或者通过看书、上网来寻找答案。
在解决问题的过程中，我增强了自己的思考能力和解决问题的能力。
这种进步让我感到无比的自豪和满足。
学习让我成长，因为它培养了我许多优秀的品质。
学习使我变得更加自律和坚韧。
每天，我都会制定合理的学习计划，并坚持不懈地完成它。
即使遇到一些困难，我也会坚持下去，不轻言放弃。
这种自律和坚韧不仅帮助我在学习中取得好成绩，也让我在生活中更加独立和自信。
学习是一种享受，一种快乐，我要感恩于学习带给我的一切。
我会继续努力学习，不断提高自己的能力，做一个快乐的学习者。
我相信，只要我坚持下去，未来的路一定会越走越宽广，我会收获更多的快乐和成长。
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享受学习享受成长享受生活从“蝴蝶效应” （ButterflyEffect）说起美国气象学家罗伦兹1963年解释空气系统理论时曾经提过：“一只在南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶轻拍它的翅膀，也许两周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。
”由于蝴蝶的拍翅运动导致周围空气系统发生变化，并产生微弱的气流，四周空气与其他系统也产生相应的变化，一连串牵动大气的连锁反应，最终导致气象的改变，气象学家称此现象为“蝴蝶效应”。
“蝴蝶效应”作为混沌学的代表性学说，被广泛运用在自然科学，同样也被运用于社会科学。
究竟是什么因素左右了孩子和我们的未来？是不是每个人生命中都有类似的“蝴蝶效应”？一个微小的动作，一次无意的选择，或许会改变人的一生，这绝不是夸大其辞。
人除了不能选择自己的出生外，很多情况下，都是在不断地选择。
选择穿什么样的衣服；选择上什么样的学校；选择什么样的人生态度；面对眼前的众多事情，选择先做什么，后做什么；选择什么样的高考志愿；选择什么样的工作；选择什么样的恋爱对象……故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。
只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。
今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。
人生可以平淡,但不可以无味。
自己要不要让自己去享受学习之乐,是自己可以选择的。
学习为了什么？（发大财？娶美女？假如你有了万贯家财，你还会选择学习吗？）从古至今，有关学习的话题数不胜数。
人都有惰性，所以，在大多数人看来，学习成了一种很苦很累的劳作，而只有少数人在锲而不舍地追求。
故而，在我们的印象中，“十年寒窗”、“凿壁偷光”、“头悬梁，锥刺股”等等等等，无不透露出一个“苦”字！“万般皆下品，唯有读书高”，“书中自有黄金屋”，这种心态的目的性是十分明确的。
学习不是为了获取知识，不是为了获得精神上的享受，而是为未来获得物质享受在打基础。
我们现在能看到的动人心弦的、流传千古的古代优秀诗文，没有一篇是在仕途上青云直上者写成的。
恰恰相反的是，正是那些在仕途上屡遭挫折、人生饱经沧桑的人给我们留下了不朽的作品。
屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、蒲松龄、龚自珍无不如此。
他们的“腹有诗书气自华”满足了他们的精神追求。
绝大多数人们读书的出发点只是为了享受取仕后的快感，而并非学习本身，否则，范进中举后就不会发疯了。
他们属于是以一种主动的心态去学习，但却是在被动的获取和接受知识。
他们无法真正享受学习。
《泰坦尼克号》中的男主人公有句名言——“Enjoy every day”,即“享受每一天”，可谓一语道破生活的真谛——只有把生活看作一个享受的过程，才能发现生活的可爱之处。
回首米卢率领中国国家对进入世界杯决赛圈，又何尝不是得益于“快乐足球”的理念呢？试想，如果能把学习看作一个享受的过程，那么效率是不是会呈几何级数增长呢？答案是肯定的。
我们都知道，当今的世界处在知识与信息爆炸的时代，你只要稍微的松懈一下神经，就可能被飞速发展的各种新的知识与信息给留下一站，你必须下力气追赶才能跟上时代的步履，所以说外部世界与环境已经在迫使我们不停顿的学习，学习，再学习！那么，我们是否可以转换一种心态去对待学习呢？与其不得不接受倒不如愉快地去接受。
我们在日常生活中常常会遇到这样的事情，当我们把无奈与被动转变为喜欢与主动的时候，事情就会完全不同，你就能发现其中无穷的奥妙与乐趣。
什么是学习的享受？过程和结果哪一个更重要？人生是从出生就已经开始了。
人活着的意义在于过程，而不在于结果。
让孩子坚信：未来充满无限可能。
路，是无限的宽广；人，则充满无限的可能！除非尝试，否则没有人知道自己究竟能够成就什么？不尝试就不知道你能做什么？让孩子尝试成长吧!什么样的结果才是教育的成功？科学、正确的人才观究竟是什么？是考上北大、清华？是留洋？是找到好工作？还是其它？故事：《考不上大学就没有前途了吗？》一个作文题：《考不上大学就没有前途了吗？》绝大多数文章都是列举自学成材的名人，只有一篇文章的结尾处使用了一个比喻。
“考取了大学，好比乘上了公共汽车，可以使你比较轻松的达到目的地。
然而，毕竟是人多车少，车票很不好买，幸运者是少数。
买不上车票怎么办？坐在原地嚎啕大哭吗？那无济于事。
找一根绳子‘自挂东南枝’吗？唯一正确的做法是：坐不上汽车骑摩托车，没有摩托车就骑自行车，如果连自行车也没有，那就坚持步行吧，一步一步地慢慢地往前走，虽然慢一些，但，同样可以达到目的地。
”生命的最高境界，再没有比找到自己独特的天赋，并尽情地发挥更棒的事了。
故事：《每个孩子都有一座天堂》有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。
”他曾经还遭遇到退学的命运。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。
他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。
这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
每个孩子都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
为了学业而奋斗、拼搏、吃苦是一种高尚的享受。
考试，甚至高考的成功仅仅是学习厚积薄发的一种回报而已。
学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。
学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你像看美国大片似的学到博士。
这是自然规律。
要学会在勤奋求学的过程中体味到幸福感、充实感，这就是学习的享受。
享受学习的前提是提高效率！同样一项学习任务，有的同学10分钟能完成，有的同学20分钟完成，有的同学甚至会搭上半天。
为什么？搭上半天的同学会有享受学习的快乐吗？1、尊重学习时间才能提高学习质量和效率。
故事：《把握每一分钟》著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
等到那位青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”班杰明一边说着一边就把房门关上了。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间里的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。
你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。
”“一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。
”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢之后，开心地走了。
其实，把握好了生命中的每一分钟，也就是把握了理想的人生。
学习时间，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，例如喝水、上厕所、找本子、灌墨水等等，大人有事也不能打搅孩子，要等学习时间结束再说。
特别要培养孩子“学习时间神圣不可侵犯”的观念。
德国神童威特的父亲就是用这种办法来培养孩子尊重学习时间的习惯的。
在威特学习的时候，即使来了客人，威特的父亲也会说：“威特正在学习，请你等一等吧。
”哈佛女孩刘亦婷同样习惯于学习时间不干其它事情。
在她二年级的时候，有一天大人不在家，家中来了客人，刘亦婷认清客人的确是父母的朋友后，把客人请进了家门，还给母子俩冲了两杯酸梅汤解渴。
玩了一会儿，刘亦婷写日记的时间到了，她就请阿姨自己看书，请小朋友玩她的建筑模型，自己却坐在书桌前写起日记来了，而且写的就是刚刚发生的这件事——来客人。
2、积极休息。
专心学习的时间不宜过长，像小学高段，以40分钟左右作为一个学习时段，40分钟一到，就该休息5－10分钟。
休息时间过长，不利于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上；休息时间过短，也不利于孩子解除视力和脑力的疲劳。
休息时间必须离开座位，做一些不剧烈的体育活动，或干那些学习时间不许干的杂事。
休息时也不宜懒洋洋，以免影响学习时的精神状态。
休息就是活动！孩子无论在学校还是在家，都要做到“动静结合”，如在校的课间十分钟，坚持不在教室里赶作业，而是应该想方设法地用于活动。
哈佛女孩刘亦婷就有一个习惯——课间跑楼梯，从小学一直跑到高中。
这个习惯为她在繁忙的学习生涯中挤出了不少锻炼时间，不仅升重点中学时考800米长跑不在话下，高三最紧张的时候，她还在学校的运动会上夺得了女子400米跑的冠军，差一点就刷新了学校的该项记录。
（结合我班校运动会成绩和学生身体素质差谈些体会。
）3．学习和成长就是孩子自己的事情。
让孩子自己掌握自己。
什么时候学习，学习多长时间；什么时候休息，休息多长时间，都该有一个明确的时间表，然后按自己的时间表来执行。
应该由他自己自觉地把学习搞好，家长的任务就是培养孩子学习的自觉性。
成长过程不能替代，家长、老师得学会“偷懒”！4．哪里跌倒，就在哪里爬起来，同样的错误绝不犯第二次！要学会正视错误。
不少的孩子同样的错误会犯很多次，比如学习词语，抄写时错，订正了；听写时又错了，又订正了；考试时还会错。
对于这样的孩子，可建议他准备一个“改错本”，用对错对照的办法专门记录各种错别字，以便集中复习，巩固改正的效果。
5．学习的成功＝５０％的学习方法＋４０％的努力程度＋１０％的智商。
是天赋重要，还是学习方法重要？是下苦功夫重要，还是会学习重要？现代认知心理学给这个公案做了定论：苦功夫胜过天赋，会学习更胜过苦功夫。
过去曾经流行一种学习公式：学习的成功＝９９％的汗水＋１％的天赋，其中并没有方法的地位。
但是最近有人却提出一个新公式：学习的成功＝５０％的学习方法＋４０％的努力程度＋１０％的智商。
联合国教科文组织的埃加·富尔说：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。