小学毕业班课外阅读题答案：《女教师的特异功能》
中考语文阅读《女教师》练习和答案
中考语文阅读：《女教师》练习和答案中考语文阅读：《女教师》练习和答案「篇一」【甲】我进入微软以后，在一万五千人中是倒数第一，在技术方面是最差的。
我若在技术上与他们竞争，过二十年、三十年我也不过是个普普通通的人，顶多是个高级工程师。
我想应该避开和他们正面竞争，走差异化竞争路线。
在微软五个月后发现开发模式上的问题，英文版本开发出来后，需要过八个月中文版本才开发出来，过五个月日语版本才开发出来。
好多人都注意到这个问题，也有好多人提出许多书面方案交给经理，有八十多份。
但是你想想你要是那个经理，你会看这么多的方案吗？所以，交书面方案效果甚微。
我就想如果我自己解决了这个问题，既找到方法也找到技术支持，那就很有效果了。
然后我就开始发挥我勤奋的因素，利用晚上和周末的时间分析这三种版本的共同之处和不同之处，找到了一种可以将三种不同版本同步进行开发的模式，又找到了技术支持。
然后写了一份书面报告，不仅提出这个问题也解决了这个问题，我将编的程序都放在这里面了。
经理开会一致通过了该方案，决定公司3500个人都使用这种研发模式。
这样就需要成立一个宣传部门，在公司宣传这种模式，我称之为唐氏研发模式。
理所当然的候选人就我一个，没有竞争对手，我在刚进入微软八个月后就当上了部门经理。
这就是我要讲的差异化竞争，运用与众不同的商业模式。
我在洛杉矶开了一家第一移民律师事务所，我是计算器博士出身，对法律一点都不明白。
我注意到别家事务所都是按小时收费，有时移民采用打电话的方式，一个小时都问不明白，但钱却搭进去了，让人感觉移民咨询像个无底洞，不知道得花多少钱才能办成。
我就采用和别家事务所不一样的商业模式：我是按案例收费。
如工作卡转签证收1000美金，签证转绿卡600美金等。
还有最重要的一句：不成功不收费，成功了再收费。
这样就在洛杉矶一炮打响，我的第一移民律师事务所在开业五个月后就排洛杉矶第一位。
我告诉大家接下来的两年内我准备做一件事情，我从未涉足的领域——电影事业（台下一片惊讶），别惊讶，谁让我爱好广泛呢。
部编版(人教版)语文六年级上册课外阅读 类文阅读练习卷(附：答案及点拨解析)
人教版部编版语文六年级上册全册完整课外阅读类文阅读练习卷（附：全部答案及点拨解析）一、阅读短文，回答问题。
新叶①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。
一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __1．在括号里填上合适的词语。
【四年级】读《女教师的特异功能》有感 小学读后感400字
【四年级】读《女教师的特异功能》有感小学读后感400字
【四年级】读《女教师的特异功能》有感-小学读后感400字
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
恳请获准我给你谈个故事。
在一个偏僻的小山村里，好容易来了个女教师。
可是，这里穷的连上课的粉笔也没有。
女教师只好用手指沾着清水，在黑板上写字。
有一天，女教师大哭了，她想到鲁迅笔下的孔乙己。
那蓬头垢面的小伙子，为了教导
咸亨酒店里的小伙计识字，曾用他的长指甲煮着酒，在柜台上写下过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她一位亭亭玉立的女教师却必须用那仙女般的纤纤玉指，煮着水在黑板上
写字，在冰凉冰凉的黑板上深耕了！
想了很久后，女教师又笑了，因为孩子们的学习成绩实在让人欣慰。
接着，她回到那
个破破烂烂的教室，可是连清水也没了！女教师一看破的不成样子的碗，无奈的笑了笑。
突然，她发现自己的手指正在源源不断的流着液体，她飞快的写了起来，学生也记得飞快。
十几年后，这批记忆力超群的神童被各大名校投档，他们都有著特异功能：凡事被泪
水煮沸过的地方，他们都能够恰当的感应器至这里出现了什么，就是快乐，还是放不
下……
后来，有人研究过女教师手指上流出的液体，与泪水的化学成分一模一样……
这个故事真是感人至极。
这一群神童，是因为女教师的培育；这位女教师，是因为存
有了她的特异功能；而这特异功能，是因为存有了快乐！冰心说道过一句话：存有了快乐，就存有了一切。
事实何尝不是这样？爱心就是在一个真善美的境界中，顺利完成生命的升
华与缔造。
让我们记住这个动人的故事，让爱在我们生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗意
性的美丽光辉！。
小升初初一分班考试专题培优训练课外阅读题【含答案】
小升初初一分班考试专题培优训练课外阅读题（三）谁将在门口出现上个世纪60年代，美圆俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件。
有人被控犯有杀人罪，法院经过漫长的调查，掌握了很多重要证据，足以证明他杀人的事实成立。
但是，他的辩护律师辩解说：被害人的尸体一直没有找到。
法院无法认定所谓的被害人已经死亡。
法庭对被告是否有罪展开了辩论。
被告的辩护律师站起来说道：“法官先生、陪审团的女士们、先生们，有一件事情会让你们大吃一惊。
”他举起手腕看了一下手表，随即把目光转向法庭的入口处：“再过一分钟，在本案中被认定已经死亡的那个人，将通过这扇门走进法庭。
”人们一下子惊呆了：“什么，他没有死?”他们都把目光投向法庭的入口处，紧张地等待着石破天惊的一幕。
（于是可是），一分钟过去了，什么事也没发生。
这时，辩护律师说：“请原谅我开的一个小小的玩笑，这只一是我（虚幻虚构）的一个情节。
那个人并没有如我所说的那样走进来。
但是，你们刚才的反应证明了一点，那就是：你们并不能完全肯定那个人已经死亡。
基于这一点。
所有指控都不能够成立。
”法官和陪审团的成员们陷入了极其尴尬的境地，他们一个个面面相觑，没有人能驳斥他的说法。
是啊。
既然他们确认他已经死亡，为什么还要朝门口看呢? 主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人，他站起来反驳说：“没错，刚才大家都在看门口，这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑。
这不奇怪。
因为任何推断都有可能发生意外，他们中没有一个人是当事人，因而并不知道被害人是否死亡。
可是。
有一个人知道，那就是您的委托人，本案中被指控杀人的当事人。
我注意到了，他并没有朝门口看。
这说明他根本不相信被害人会从那扇门里走出来。
”辩方律师的气焰顿时被压了下去。
这关键的一句，最终促使嫌疑人被定罪。
这个案例，后来被收入美国联邦法院的案例汇编，成为法学界的经典。
1.解释下列词语的意思。
（1）棘手：（2）石破天惊：2.划去文中括号里用得不恰当的词语。
老师的“特异功能”作文（精选26篇）
老师的“特异功能”作文老师的“特异功能”作文（精选26篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的老师的“特异功能”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的“特异功能”作文篇1我们的语文老师高老师有个“特异功能”，你信不信?这个“特异功能”可神奇啦，让我们班同学都惊叹不已呢!周三的作文课上，高老师对全班同学说：“相信大家都知道，春节联欢晚会上，有一位神奇的魔术师，他就是——”没等老师说完，同学们都齐声高呼：“刘谦!”“对，就是刘谦。
刘谦凭着自己神奇的魔术，令大家十分喜爱。
那我呀，也有项特异功能，大家猜猜是什么?”同学们七嘴八舌地猜开了，有的猜是动耳神功，有的猜高老师能眼观六路、耳听八方，还有的猜高老师能闭上眼睛猜到谁在干什么……“嘿嘿，你们都没猜对。
我的特异功能就是听字。
你们相信吗?”同学们故意拉长音喊道：“不相信。
”高老师却让大家不要急，看了他的表演，同学们肯定会相信的。
耳听为虚，眼见为实。
该高老师大显身手啦!只见他拿出一张白纸，对折两下，将纸展开，在中间画了一个圆圈，然后让我们推荐一位同学在圆圈里写字。
大家一致推荐坐在最后的徐扬子同学。
高老师让徐扬子拿着那张纸走出教室，在圆圈中随便写一个字。
在徐扬子出去写字时，同学们议论纷纷：“徐扬子会写哪个字呢?高老师真能猜到吗?”不一会儿，徐扬子把写好字的纸对折两次，交给高老师。
只见高老师把纸又反复折一折，放在耳朵边“听”了起来。
不一会儿。
高老师说：“耳朵说了，要安静，要不然可没法听。
”教室里顿时鸦雀无声，大家都齐刷刷地盯住老师的耳朵。
几秒钟后，老师又说：“耳朵要点掌声!”同学们拼命地鼓掌。
“耳朵还嫌掌声少，又要掌声了!”高老师大声喊道。
同学们那用力呀，那使劲呀，简直没法说!雷鸣般的掌声在教室里一阵阵响起。
“哦，我听出来了!”高老师的这句话挑起了同学们的兴奋劲儿。
课外阅读《特级教师》阅读答案
课外阅读《特级教师》阅读答案课外阅读《特级教师》阅读答案学校好不容易才邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课.这所乡村小学里的老师谁都没有见识过特级教师.有的对特级教师不以为意;有的认为特级教师是凭关系混的,是靠年龄熬的……特级教师来了,谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性.毫不夸张地说,如果打扮鲜艳时髦一些的话,她可以和巩俐比俏.特级教师说,上课时她将随便走进一间教室.老师是我们的启蒙老师谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班.上课铃响后,所有听课的教师都进了教室.这间教室的讲桌上散落着乱七八糟的粉笔,桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰.特级教师用目光巡视一周后,迅速收拾好桌上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了桌上的粉笔灰.片刻的鸦片无声之后,教室里响起了一片掌声.所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分.讲课的过程中她出了几道题让学生做,之后她又讲解了这几道题的做法.讲完之后,她说了一句：“请作对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑.”这堂课讲得十分生动.特级老师不是说她文凭有多高，教学年龄的有多长，而是会因材施教。
问题：1.特级教师在上课前并没有说什么,可为什么“所有的教师的学生都用掌声给她的开场白打了最高分”?2.短文中哪些地方体现了特级教师的风采?用横线画出来.3.你觉得这位特级教师的课“讲得十分成功”的原因是什么?4.读了这篇课文,你想对特级教师说些什么呢?答案：1.因为老师用实际行动向在场的师生证明了自己的实力,用爱心得到了师生们的赞许.2.是一个十分年轻美丽的女性、迅速收拾好桌上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了桌上的粉笔灰、请作对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑.3.尊重学生,能让学生喜欢自己的课.4.我想对这位老师说：“老师,谢谢您可以理解我们,并不断的鼓励我们进步,对待落后的学生依然可以关心倍至,让我们感受到老师对于我们的关心,我们希望继续在您的班上上课.”。
我喜欢的一本书记叙文13篇
我喜欢的一本书记叙文13篇我喜欢的一本书记叙文1妈妈给我买了一本书，这本书真有趣。
我很喜欢这本书。
这本书分很多系列，我就给大家介绍一下这本书吧！一、我们的世界这本书的《我们的世界》虽然只有八页，但是，这短短的八页里，可写了我们地球的很多秘密和有趣的东西。
有熊猫之乡遭受巨大灾难、海豚的神秘语言、巨石阵的秘密和壁虎机器人间谍等。
读完了《我们的世界》系列后，我才知道世界有多么多么的大！二、探险天地《探险天地》写了驴子踏出的可怕木乃伊、食虫者的自白、从鲨鱼口中死里逃生、被眼镜王蛇追入绝境以及五位改变世界的探险家。
读完了这些，我才知道，世界上勇敢的人有这么多呀！三、动物世界《动物世界》有蜜蜂之谜、拯救大猩猩、大白鲨、美洲豹等等，读完《动物世界》，我才知道世界上的动物千奇百怪，各有各的生活习性。
这本书并没介绍完，还有很多。
说了这么多，还没告诉你这本书的名字呢！这本书就叫《美国国家地理》。
我喜欢的一本书记叙文2我算是个地地道道的小书迷，家里的书柜里摆满了各种各样的书，有：《三国演义》《水浒传》《西游记》《一千零一夜》《一千个军事秘密》《中华上下五千年》……虽然家里的书甚多，但我最喜欢的还是《满分作文大全》，这本书已经伴随我一年多了，每次翻开这本书，都会有所收获，可以说是百看不厌！我为什么喜欢这本书呢？还得从三年级的一次期末考试说起。
那次考试我信心十足。
可当我做完前面的基础知识题时，傻眼了！因为面后面的作文题我一点思路都没有，真是狗咬刺猬———无法下口呀！怎么办？怎么办？此时的我已经被眼前的这道作文题目给弄得焦头烂额了。
抬头再看看墙上的钟表，离考试结束还有20分钟，这下可是惨了。
眼看分针不停地转动，我的心里就像十五个吊桶打水————七上八下，只好无奈地在卷子上写起了毫无把握的__。
不久试卷发下了，结果大家是可想而知的。
我的成绩就像是飞行员跳伞———一落千丈。
老师走到我们面前语重心长地说：“以后应该多看看有关习作方面的书籍。
话题阐述的范例
话题阐述的范例篇一:教坛新秀话题阐述教坛新秀话题阐述一、关于“错误”英语教学就像一趟向未知方向挺进的旅程，随时都有可能迸发出意外的美丽。
这种美，可以是孩子们的妙语连珠，也可以是孩子们的精彩演绎，更可以是孩子们思维旁逸而斜射出的错误。
因为，错误本身也是一种“美”。
在平时的教学活动中，我们总会碰到学生这样那样的错误。
英语课程标准中提到要求教师为学生创设和谐的课堂氛围，对待学生的错误要采取宽容的态度，选择合适的时机和恰当的方式进行处理。
因此，我在教学活动中对待学生的错误通常采取以下的处理方式:首先，引导学生正视错误。
面对错误，不管教师也好学生也罢，我们总是将其视为洪水猛兽，而忽视其本身所具有的正面价值。
一般情况下，错误产生的地方也正是教学的重难点所在。
要鼓励学生敢于尝试，不怕出错，是错误为英语学习过程中的一种正常现象。
其次，引导学生剖析错误。
面对学生五花八门的错误，我们通过收集、整理和归纳可以发现，英语错误主要是由语际迁移、语内迁移、认知水平等因素引起的。
以语际迁移为例，由于受母语汉语的负迁移作用的影响，学生经常会犯与之相关的错误。
例如，学生在进行英语句子书写的过程中，由于受汉语语言知识的影响，总是将英语句号 . 写成汉语句号。
这就是由于语际迁移而产生的错误的一种。
然后，引导学生整理错误。
在对错误进行剖析的基础上，对错误进行分门别类的整理，以便学生进行记忆。
例如，在整理归纳动物单词时，要注意区分hot Dog，以免在答题时出错。
最后，引导学生分享错误。
大多数学生犯的错误，一般都具有非常的典型性。
我会让出错的学生来晒一晒自己的错误，谈一谈自己在做题时的想法，并进行自我纠错和同伴纠错。
经过一个单元的学习之后，我会鼓励学生根据自己的错误以小组合作的方式制作一张quiz，通过书面练习来进一步巩固知识，避免下次再次出错。
以上就是我对英语学习过程产生的错误进行的一点思考和行动，谢谢～二、关于“多学少教，教学生学”英语课程标准中强调要尊重学生，面向全体学生，以学为主体。
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假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了个办法。
她找了杯清水，然后对孩子们说：来，老师蘸着水在黑板上写，上课
孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。
她想起鲁迅笔下的孔乙己。
那蓬头垢面的孔乙已，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过茴香豆的茴字，可是今天，她一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！
可她想想，又笑了。
磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。
也难怪。
那盛水的杯子大陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水，怎么板书？
没水，怎么上课？
也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠
水！
水！
有水就能上课！
女教师猛地转身，在黑板上滔滔不绝地写了起来。
她写得飞快。
孩子们也记得飞快。
就这样，每当转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来！
天！她从此有了特异功能！
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异的结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的乎指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样&&
1．文章以小说的形式塑造了答案形象。
2．女教师的特异功能是答案。
3．有一天，她哭了，还想起了鲁迅笔下的孔乙己，她为什么哭？为什么会想起孔乙己？他们之间相同吗？答案
4．文中写女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠，这在现实生活中会出现吗？这样写有什么作用呢？答案
5．文章末尾的话有什么真正含义？答案
6．读了这篇小说你会有怎样的感触？。