高一物理课时1_重力_基本相互作用练习题_人教版_必修1
人教版高一物理必修1：3.1 重力基本相互作用 课后练习卷
重力基本相互作用一、选择题1．一重物P沿斜面下滑，下列各图中能正确表示重物的重力方向的是( )2．下列说法中正确的是( )A．自然界所有的相互作用可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力3．下列说法正确的是( )A．力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果一定改变B．物体只要受到力的作用，运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量力的仪器D．在国际单位制中力的单位是N4．关于重力与重心，下列说法不正确的是( )A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B．规则物体的重心一定在其几何中心C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点5．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是( )A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确6．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)( )7．跳高运动员在下列各图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是( )8．下图表示的是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是( )A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同二、非选择题9.如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A，若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时(静摩擦力足够大)球与斜面的接触点为B，已知AB的圆心角度数为60°，则圆球重心离球心O的距离是R.210．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体，并画出木块所受重力和支持力的示意图．11．如图所示，把一个边长为L的匀质立方体绕B′C′棱翻到使对角面AB′C′D处于竖直位置，此时，立方体的重心位置升高了多少？12．我们知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg的宇航员登上月球：(地球表面的重力加速度g＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小．(2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？重力基本相互作用一、选择题1．一重物P沿斜面下滑，下列各图中能正确表示重物的重力方向的是( )2．下列说法中正确的是( AD )A．自然界所有的相互作用可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力3．下列说法正确的是( CD )A．力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果一定改变B．物体只要受到力的作用，运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量力的仪器D．在国际单位制中力的单位是N4．关于重力与重心，下列说法不正确的是( ABC )A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B．规则物体的重心一定在其几何中心C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点5．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是( )A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确6．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)( )7．跳高运动员在下列各图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是( )8．下图表示的是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是( )A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同二、非选择题9.如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A，若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时(静摩擦力足够大)球与斜面的接触点为B，已知AB的圆心角度数为60°，则圆球重心离球心O的距离是R.2答案：如题图所示，当小球在斜面上处于静止时，小球的重力作用线一定通过B点，又知小球放在水平面上静止时，球与地面的接触点为A，则其重力的作用线与OA重合，综上所述，球的重心应位于过B点的竖直线和OA线的交点C，由几何关系知，∠CBO＝30°，由此可知，圆球重心距球心O的距离为：OC＝R sin30°＝R/2.10．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体，并画出木块所受重力和支持力的示意图．答案：(1)画力的图示时，要按照以下步骤进行：①选定标度→选适当长度的线段表示2 N的力．②确定线段→从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按标度和力的大小画，线段标上刻度．如图甲所示，从O点竖直向下画一条三倍于标度的线段．③标注方向→在线段上加箭头表示力的方向．为了简便，也可以依照图乙来画．压力的施力物体是木块，受力物体是桌面．(2)画力的示意图：画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求．图丙为木块所受重力和支持力的示意图，也可以依照图丁那样用一个点表示木块，画出重力和支持力的示意图．11．如图所示，把一个边长为L的匀质立方体绕B′C′棱翻到使对角面AB′C′D处于竖直位置，此时，立方体的重心位置升高了多少？答案：12(2－1)L 12．我们知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg 的宇航员登上月球：(地球表面的重力加速度g ＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小．(2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg 的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？答案：(1)117 N (2)600 kg。
高中人教版物理必修一配套文档：第三章相互作用第1节 重力 基本相互作用含答案
第1节重力基本相互作用力是物体与物体之间的相互作用．力的三要素：大小、方向、作用．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力．重心的位置与物体的．自然界有四种基本相互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互一、力1．定义：力是物体与物体间的相互作用．2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态．3．力的三要素：大小、方向、作用点．二、力的图示1．大小：用线段的长短表示．2．方向：用箭头的指向表示．3．作用点：箭尾或箭头所在处．三、重力1．大小：G＝mg.2．方向：竖直向下．3．作用点：重心(重力的等效作用点)．四、四种基本相互作用万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用．一、合作探究找规律考点一对力的概念的理解俗话说“一个巴掌拍不响”，你能从力是物体间的相互作用的角度说出“孤掌难鸣”的道理吗？答：力是物体间的相互作用，力的作用都是相互的，施力物体与受力物体同时存在．一个巴掌拍不响，是因为单掌空拍时只有施力物体，没有受力物体，就不会产生力的作用，当然没有响声．考点二力的图示与示意图同一个物体受多个力作用，要作出各力的图示，不同的力能不能用不同的标度？答：不能．作同一个物体的受力图示时，各力必须选用同一标度作图．考点三对重力、重心的理解建筑工地上常用重锤来检测墙壁是否竖直，为什么使用重锤就能够检测墙壁是否竖直？答：重力的方向竖直向下，所以悬挂重锤的细线方向一定在竖直方向上，如果墙壁与悬线平行，则说明墙壁竖直．二、理解概念做判断1．只有接触的物体间才会有力的作用．(×)2．一个物体对另一个物体施加力的作用，但不会受到对方的力的作用．(×)3．力的作用效果仅由力的大小决定．(×)4．只有静止在地面上的物体才会受到重力. (×)5．重力是由于地球的吸引而产生的，但它的方向不一定指向地心. (√)6．质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大．(×)7．物体对支持面的压力必定等于物体的重力．(×)要点1|力的理解1．力的作用效果⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①静力效果——使物体的形状发生改变(形变)，如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等②动力效果——改变物体的运动状态，如使 物体从静止开始运动，从运动变为静止(或使 物体的运动速度从小变大、从大变小)；或使 物体的运动方向发生变化等根据力的作用效果判断物体是否受力，是受力 分析的基本方法2．力的性质3．力的三要素⎩⎪⎨⎪⎧①不同的力产生的作用效果不同，大小、方向、 作用点是反映力的三个主要特征，称为力的 三要素②在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛， 符号是N ③力的测量：实验室里常用弹簧测力计测量力4．力的分类：力通常按性质和效果两种方式分类 (1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；(2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等．下列关于力的说法中，正确的是()①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；②力可以离开物体而独立存在；③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体；④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力．A．①③B．①④C．②③D．②④【思考点拨】根据力的概念，力是物体间的相互作用来分析．【解析】力是物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，故①正确，②错误；力是物体之间的相互作用，所以受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故③正确；力的作用是相互的，马拉车前进，马对车有拉力，车对马也一定有拉力，故④错误，故①③正确，即选项A正确．【答案】 A(2018·银川市西夏区月考)下列的说法中正确的是()A．静止不动的物体，一定不受任何力的作用B．物体的形状没有改变，说明该物体一定不受力的作用C．物体的运动方向改变了，说明该物体一定受到力的作用D．只有接触的物体才会受到力的作用解析：静止不动的物体，可能处于二力平衡状态，不一定不受任何力的作用，A选项错误；力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状，B选项错误，C选项正确；力是物体间的相互作用，物体不一定接触，D选项错误．答案：C对力的概念可以从以下几个方面理解：(1)力是物体对物体的相互作用，一个力必然有施力物体和受力物体，一个物体是施力物体，必然也同时是受力物体．(2)力作用在物体上所产生的效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变．(3)发生相互作用的两个物体，既可以直接接触，也可以不直接接触．名师点易错不存在只有受力物体或施力物体的情况．力的产生一定既有受力物体，又有施力物体．要点2|力的图示和力的示意图1．力的图示用有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示．即用圆点表示力的作用点，用箭头表示力的方向，用线段的长短表示力的大小，同时要规定一个单位表示多大的力．如图所示，表示作用点为O，大小为15 N，方向水平向右的力．2．力的示意图力的示意图往往只画出力的方向与作用点，表示物体在该方向受到了力的作用．一个铁球在空中飞行，所受重力为120 N，试画出该重力的图示和示意图，并指出施力物体和受力物体．【思路点拨】【解析】画力的图示．(1)选定标度：选1 cm长的线段表示30 N的力；(2)用一矩形或一个点表示物体，从作用点向力的方向画一线段，线段的长度按选定的标度和力的大小画，在线段上加上刻度，如图甲或乙所示，从O点竖直向下画一4倍于标度(4 cm)的线段；(3)在线段上加上箭头表示力的方向．画力的示意图：如图丙所示，用一矩形表示物体，从作用点向力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向．然后标明G＝120 N即可．这个重力的施力物体是地球，受力物体是铁球．【答案】重力的图示如图甲或乙所示；重力的示意图如图丙所示；该重力的施力物体是地球，受力物体是铁球．如图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图．解析：画力的图示，要严格按照以下步骤进行．(1)选定标度：此题选2 mm长的线段表示2 N的力．(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度与力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段5倍于标度的线段．(3)在线段上加箭头表示力的方向．画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明F N＝10 N即可，如图丙所示．答案：见解析画力的图示的步骤：(1)选定标度(用多长的线段表示多少牛的力)．(2)从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度．(3)在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．名师点易错1.概念由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．2．重力的测量重力的大小可以用弹簧测力计测出：物体静止时弹簧测力计的拉力(如图甲)或支持力(如图乙)的大小等于物体受到的重力．(1)用弹簧测力计测量时，物体必须保持静止或匀速直线运动．物体对弹簧测力计的拉力和物体所受的重力是本质上不同的两种力，但根据二力平衡，它们的大小是相等的．(2)在日常生活中，体检时常用磅秤测量我们的体重，工业上用的电子秤可以称更重的物体．日常我们所说的重量就是指物体的重力大小．3．大小物体所受的重力跟它的质量成正比，即重力的大小为：G＝mg.其中g是自由落体加速度，g＝9.8 m/s2＝9.8 N/kg，表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N.4．方向重力的方向总是竖直向下．5．重力的作用点(1)重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．(2)重心的位置：重心的位置由物体的质量分布和物体的形状共同决定．常见的有以下两种情况：①质量分布均匀、有规则几何形状的物体，重心在物体的几何中心．②形状不规则或质量分布不均匀的物体，重心一般不在它的几何中心．(3)“悬挂法”确定薄板状物体的重心的操作及原理：确定几何形状不规则或质量分布不均匀的物体重心，可以利用“悬挂法”来确定．如右图所示，将物体用细线在A点悬挂起来，由于物体静止时只受重力mg和悬线拉力F的作用，因此这两个力是一对平衡力(后面将学到)．由二力平衡条件知，这两个力一定大小相等、方向相反，故物体的重心一定位于悬线延长线AB上．同理，将其在D点悬挂起来，其重心一定位于悬线延长线DE上．因此，AB与DE的交点应为重心C的位置．(4)对重心的理解①重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心．②重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上．③重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化．④质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确定其重心．如图所示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会()A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降【思路点拨】物体的重心与物体的质量分布有关系，分析细沙下降过程中质量分布情况，可以分析出系统重心如何变化．【解析】装满细沙的球壳和细沙整体的重心在球心，随着细沙从阀门不断流出，重心位置不断下降，当细沙流完后，重心又上升，处于球心，故重心的位置先下降后上升，故A、B、D错误，C正确．故选C.【答案】 C一条放在地面上长为L的柔软匀质粗绳，将其一端向上提至粗绳刚好离地时，它的重心位置升高了多少？长为L 的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起一端，使其与水平面成30°角时，它的重心位置升高了多少？解析：匀质粗绳放在地面上时重心在地面上，将它一端上提至下端刚要离地时，重心在L 2高度，重心升高了L 2；均匀钢管平放时重心在地面上，将其抬至与水平面成30°角时，重心即钢管的中心上升L 2×sin30°＝L 4. 答案：L 2 L 41．对于重力和重心概念的把握，主要从以下几方面入手：(1)重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但地球的引力并非重力，它只是重力产生的原因．(2)重力的方向总是竖直向下，其大小G ＝mg .(3)重力的大小可借助二力平衡，利用弹簧秤测出．(4)重心是物体各部分所受重力的等效作用点．(5)有规则几何形状且质量分布均匀的物体重心在其几何中心上．(6)重心不一定在物体上．2．分析重心位置的步骤：(1)以所给物体为研究对象，了解其质量分布的情况及几何形状．(2)对质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在物体的几何中心上．(3)对于薄板型的物体可利用悬挂法确定．(4)若物体的质量分布或几何形状改变，物体的重心位置可能变化，注意重心位置不一定在物体上．名师点易错1．重力和质量有什么区别？3．重力不是压力或拉力．要点4|四种基本相互作用1．引力作用引力作用是自然界的一种基本相互作用，行星与恒星能聚在一起组成星系，靠的正是这种作用．2．电磁相互作用电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现(这方面的详细知识在后面将进一步学习)，这种作用就是电磁相互作用．3．强相互作用质子间存在斥力，但质子和中子却能组成原子核，说明原子核内有一种强大的相互作用——强相互作用．强相互作用的作用范围约为0～10－15 m.4．弱相互作用放射现象(后面将进一步学习)的发现，证明了在原子核内还有一种基本的相互作用——弱相互作用．关于四种基本相互作用，以下说法中正确的是() A．万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B．强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C．弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D．电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的【思路点拨】了解四种基本相互作用规律及特点．【解析】不论大小，任何物体间均有万有引力，选项A错误；强相互作用发生在原子核内部核子之间，而弱相互作用发生在放射现象中，而不是小物体之间，故选项B、C错误；电磁相互作用即电荷之间的相互作用和磁极之间的相互作用，是不需要相互接触就能起作用的，故选项D正确．【答案】 D说明下列各例属于自然界四种基本相互作用中的哪一种：①太阳系的结合力；②分子中的结合力；③原子中的结合力；④核子中的结合力．解析：根据四种相互作用力的特点可以判断：①太阳系的结合力是万有引力；②③分子间的作用力和原子间的作用力是电磁相互作用；④原子核内部的作用是强相互作用．答案：①引力相互作用②电磁相互作用③电磁相互作用④强相互作用引力作用、电磁相互作用在宏观世界里显示其作用．强相互作用和弱相互作用在微观世界显示其作用．四种相互作用按强度来排列，顺序是：强相互作用、电磁相互作用、弱相互作用，引力作用．名师点易错强相互作用并不一定作用力很大，弱相互作用也并不是作用力很小时就是弱相互作用.对点训练一力的理解1．(2018·黄陵县期末)关于力，下列说法正确的是()A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B．力不能离开物体而存在C．不接触的物体之间一定没有力的作用D．有的物体只是施力物体而不是受力物体解析：力的作用是相互的，力不能脱离物体而独立存在，B选项正确；力一定有施力物体和受力物体，A选项错误；不接触的物体之间也可以有力的作用，C选项错误；任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体，D选项错误．答案：B对点训练二力的图示和示意图2．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体．(1)在水平桌面上重50 N的书的重力；(2)空气对气球的20 N的浮力；(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200 N的拉力．解析：(1)在水平桌面上重50 N的书的重力，施力物体是地球，受力物体是书．力的图示如图甲所示．(2)空气对气球的20 N浮力，施力物体是空气，受力物体是气球．力的图示如图乙所示．(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200 N的拉力，施力物体是小孩，受力物体是小车．力的图示如图丙所示．答案：见解析对点训练三重力3．(2018·邢台一模)关于重力与重心，下列说法正确的是()A．舞蹈演员在跳舞过程中，其重心可能改变B．登珠穆朗玛峰时，运动员在山底和山顶受到的重力相同C．蚂蚁太小，故蚂蚁不受重力的作用D．质量分布均匀的物体，其重心一定在该物体上解析：重力的等效作用点叫作重心，物体的重心与物体的质量分布及物体形状有关，舞蹈演员在跳舞过程中，其重心可能改变，A选项正确；重力的大小与海拔高度有关，登珠穆朗玛峰时，运动员在山底和山顶受到的重力不同，B选项错误；任何物体均受到重力作用，C选项错误；质量分布均匀、形状规则的物体其重心在它的几何中心，但不一定在物体上，D选项错误.答案：A4．关于重心，下列说法正确的是()A．重心是物体内重力最大的点B．任何几何形状规则的物体的重心必与几何中心重合C．重心是重力的作用点，它总是在物体上，不可能在物体外D．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点解析：重心是重力在物体上的作用点，也就是物体各部分所受重力的合力的作用点，并不是物体上最重的一点，物体的重心可能在物体上，也可能在物体之外，故A、C错误，D 正确；质量分布均匀，有规则的几何形状的物体的重心才在其几何中心，故B错误．答案：D对点训练四四种基本相互作用5．(多选)下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述正确的是()A．一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B．强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C．电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上是同一种相互作用的不同表现D．原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是由于万有引力作用的结果解析：引力是自然界中的一种基本相互作用，存在于一切物体之间，这就是万有引力，故A选项正确；强相互作用和弱相互作用都存在于原子核内部，作用范围都很小，并随距离的增大而急剧减小，原子核之所以紧密地保持在一起，是由于核子间存在着强相互作用，而原子核自发放出射线的现象中是由于弱相互作用的结果，它的大小只有强相互作用的11012，故B、D选项均错误；电荷间的相互作用和磁体间的相互作用都属于电磁相互作用，它随距离的增大而减小的规律与万有引力类似，故C选项正确．答案：AC【强化基础】1．(2018·北京市大兴区期末)关于重力，下列说法正确的是()A．自由下落的物体速度越来越大，说明物体所受的重力越来越大B．抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变C．物体受到的重力大小和方向与物体的运动状态无关D．物体所受的重力作用于重心处，物体的其他部分不受重力作用解析：重力的大小和方向与物体运动的状态无关，A选项错误，C选项正确；重力的方向是竖直向下的，抛出的石块轨迹是曲线，其重力方向始终都是竖直向下的，B选项错误；重心是重力的等效作用点，物体的其他部分也受重力作用，D选项错误．答案：C2．(2018·龙岩市新罗区期中)关于力，下列说法中正确的是()A．力可以离开物体而独立存在B．力的大小相同，产生的效果一定相同C．施力物体与受力物体一定同时存在，但施力物体不可能是受力物体D．两个磁铁同名磁极靠近但不接触，它们之间存在斥力作用，可以看出相互不接触的物体间也可以产生力的作用解析：力不能脱离物体而独立存在，A选项错误；力产生的作用效果与力的三要素—大小、方向、作用点均有关，B选项错误；施力物体一定也是受力物体，C选项错误；力的产生不一定需要接触，D选项正确．答案：D3．(2018·北京市海淀区期末)有一质量均匀分布的长方形薄板，若在以其对角线交点为圆心处挖掉一个小圆，则薄板的余下部分()A．重力和重心都不变B．重力减小，重心位置改变C．重力减小，重心位置不变D．重力减小，重心不存在解析：重心是物体重力的等效作用点，质量分布均匀、形状规则的物体的重心是几何中心．故长方形薄板中心挖掉一个小圆，则重心位置不变，但质量减小，重力减小，C选项正确．答案：C4．关于力和重力的概念，下列说法正确的是()A．力可以离开物体而独立存在B．将木块浮在水上，重力将减小C．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，方向竖直向下解析：力不能离开物体而独立存在，选项A错误；将木块浮在水上，重力不变，选项B 错误；两个力的作用效果与力的大小、方向及作用点都有关系，故两个力的大小相等，它们产生的效果不一定相同，选项C错误；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，方向竖直向下，选项D正确．故选D.答案：D【巩固易错】5．一个重15 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如图所示的四个图中正确的是()解析：垂直于水平面竖直向下的方向即重力的方向，该方向一定竖直向下，不一定与接触面垂直，B、C选项错误．A、D选项中虽然方向都对了，但是D选项的图示中力的大小并不是15 N，而是10 N．地球附近的物体重力大小为一定值，不因放在斜面上而有所改变，故A选项正确，D选项错误．答案：A6．(多选)下列说法中正确的是( )A ．自然界所有的相互作用都可归纳为四种基本相互作用B ．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C ．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D ．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力解析：在当前的研究水平上，可以认为自然界所有的相互作用归纳为四种，A 选项正确；在四种基本相互作用中，万有引力是最弱的，B 选项错误；随着研究的深入，已经发现了几种基本相互作用之间的统一关系，如“弱电统一”，四种基本相互作用最终有可能统一为一种最基本的相互作用，C 选项错误；万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力，D 选项正确．答案：AD7．如图所示，A 、B 是两个完全相同的长方形木块，长为l ，叠放在一起，放在水平桌面上，端面与桌边平行．A 木块放在B 上，右端有l 4伸出，为保证两木块不翻倒，木块B 伸出桌边的长度不能超过( )A.l 2B.3l 8C.l 4D.l 8解析：由题意可知，A 、B 为完全相同的木块，作为整体分析，长度为5l 4，根据重心的定义可知，两木块不翻倒且木块B 伸出最长，应满足整体的重心恰好在桌子的边缘，即重心与A 右边缘相距5l 8，根据几何关系可知，木块B 伸出桌边的长度为3l 8，B 选项正确．答案：B【能力提升】8．如图所示，各物体的质量相等且都处于静止状态，在图上分别画出它们所受重力的示意图．解析：画出重力的示意图，特别注意重力的方向，重力的方向总是竖直向下，竖直向下垂直水平面，而不是垂直支持面．重力的示意图如图：答案：见解析9．2013年12月2日“嫦娥三号”成功发射，使我国的登月计划的实现又近了一步．我们已经知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg的宇航员登上月球．(地球表面的重力加速度g＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小；(2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？。
高中物理 第三章 相互作用 1 重力 基本相互作用课时训练 新人教版必修1(2021年最新整理)
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重力基本相互作用题组一力的概念和力的图示1.（多选）关于力的概念，下列说法中正确的是（)A。
一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体B。
一个力必定联系着两个物体,其中任一个物体既是受力物体又是施力物体C。
用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用D。
只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力解析:一个物体可以同时受到几个力的作用，对应几个施力物体,选项A正确；力必须对应着施力物体和受力物体,选项B正确；作用力和反作用力是同时产生的,选项C错误;无生命的和无动力的物体也可以施力,选项D错误。
答案:AB2.足球运动员已将足球踢向空中,如图所示,在图描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中,正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)（）解析:本题考查重力的方向和受力图的画法.重力方向竖直向下，阻力F f与飞行速度方向相反，在飞行过程中球不受脚的作用力。
答案:B3.如图所示，物体A对物体B的压力是10 N,试画出这个力的图示和示意图。
答案:力的图示如图甲或乙所示，力的示意图如图丙所示题组二四种基本相互作用4。
(多选)下列说法中正确的是（）A。
自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B.在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C。
高一物理-重力-基本相互作用练习必修1
高一物理必修1 重力基本相互作用练习【目标要求】1．知识与技能了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变知道力的三要素知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，了解四种基本相互作用知道重力的大小和方向，知道物体重心的含义，能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置，会分析一般物体重心位置与质量分布的关系2．过程与方法能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯3．情感、态度与价值观认识力的物质性，相互性．建立任何事物都具有普遍联系的辩证唯物主义的世界观【巩固教材】1. 关于力的下列说法中正确的是 ( )Ａ．力是物体对物体的作用，所以力总是成对出现的Ｂ．两物体间相互作用不一定要直接接触Ｃ．直接接触的物体间一定有力的作用Ｄ．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在2.关于重力，下列说法正确的是 ( )Ａ．同一个物体,在地球上不同纬度的地方所受重力都相等Ｂ．物体所受重力的方向总是垂直向下的Ｃ．重力的方向总是指向地球球心Ｄ．重力的方向始终竖直向下3．关于物体的重心和重力的说法正确的是 ( ) Ａ．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力Ｂ．地面物体所受的重力和万有引力是两种不同性质的力Ｃ．物体的重心就是物体上最重的点Ｄ．物体的重心可以不在物体上4．关于物体的重心,说法正确的是 ( ) Ａ．质量分布均匀形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外Ｂ．重心就是物体内最重的一点，任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置Ｃ．将物体悬挂起来平衡时重心必在悬挂点的正下方Ｄ．在任何地点1Kg的物体所受的重力大小都等于9.8N【重难突破】1．下列说法中错误的是 ( ) Ａ．物体总是落向地球，表明地球对物体的作用力大于物体对地球的作用力Ｂ．力的大小可以用弹簧称测量,也可以用天平测量Ｃ．有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的Ｄ．一个力总与二个物体相联系2．关于重力的大小，下列说法正确的 ( ) Ａ．物体从高处释放，物体在下落过程中不再受重力的作用Ｂ．只有在地球表面的物体才受到重力Ｃ．将物体放到绕地球旋转的人造卫星中，将仍受重力的作用Ｄ．水面上的物体由于受浮力作用，重力将减小3．下列关于力的叙述中正确的是 ( ) Ａ.力是物体对物体的作用，总是成对出现Ｂ. 物体运动状态发生变化，则物体一定受到力的作用Ｃ.两物体间有力的作用，两物体不一定要直接接触Ｄ.直接接触的物体之间一定有力的相互作用4．关于力的说法，正确的是 ( ) A．物体受几个力作用时，运动状态一定发生改变B．强相互作用力和弱相互作用力都属于短程力C．只要确定了力的大小和方向，那么这个力就完全确定了D．画某力的图示时，选定的标度不同，那么表示这个力的长度也不同，但箭头的标向是相同的5．下列说法正确的是 ( ) A．武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是球拍6．关于物体的重心，以下说法正确的是 ( ) A．可以用悬挂法确定一根细棒的重心B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心的位置必然改变D．物体的形状改变时，其重心的位置必然改变7．如图3-1所示，一饮料杯装满水，杯的底部有一小孔。
人教版物理必修一试题3.1重力基本相互作用每课一练()
（精心整理，诚意制作）3.1 重力基本相互作用每课一练（人教版必修1）1．关于四种基本相互作用的说法正确的是( )A．万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B．强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C．弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D．电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的2．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是( )A．书对桌面的压力：施力物体是桌面，受力物体是书B．桌面对书的支持力：施力物体是桌面，受力物体是书C．桌面对书的支持力：施力物体是书，受力物体是桌面D．书对桌面的压力：施力物体是书，受力物体是桌面3．下列说法正确的是( )A．甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力B．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体C．带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D．力不能离开物体而单独存在4．如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是( ) A．江河的水不会流动B．鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C．天不会下雨D．一切物体的质量都变为零5．下列说法正确的是( )A．同学甲把同学乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命的物体才会施力，无生命的物体只能受到力，不会施力C．任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D．在几组力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大6．在下表中，分别表示了A、B、C、D四个力的图示，其中正确的是( )题号力的图示施力物体受力物体A地球灯绳B地球气球C铁锤铁钉D书本桌面A.重3 N的电灯受到灯绳的拉力B．静止在空中重力是2 500 N的气球受到的重力C．铁锤对铁钉竖直向下的大小为2.0×103 N的打击力D．重5 N的书对水平桌面的压力图27．足球运动员已将足球踢向空中，如图2所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力)( )8．跳高运动员在做如图所示的四种过杆姿势时，重心最能接近甚至低于横杆的是( )题号12345678答案9.水平面上放一个物体A，物体的重力为20 N，一个推力为30 N，方向与水平面成30°角斜向右下方，请作出这两个力的图示和这两个力的示意图．10．(1)把一条盘在地上的长为L的匀质链条向上刚好拉直时，它的重心位置升高了多少？图3(2)把一个边长为L的匀质立方体，绕bc棱边翻倒，使对角面AbcD处于竖直位置，如图3所示，则重心位置升高了多少？参考答案课后巩固提升1．D[不论大小，任何物体间均有万有引力，A错．强相互作用发生在原子核内部核子之间，而弱相互作用发生在放射现象中，不是小物体之间，故B、C 错．电磁相互作用即电荷之间的相互作用，磁极之间的相互作用是不需要相互接触就能起作用的，故D正确．]2．BD[书对桌面的压力：书是施力物体，桌面为受力物体，故选项A不正确，选项D是正确的；桌面对书的支持力：桌面是施力物体，书为受力物体，故B选项是正确的，C选项是错误的．]3．BD[“力是物体之间的相互作用”，甲对乙施加力，乙同时也会对甲施加力，不管甲有没有倒下，所以A不正确；一个施力物体，同时必然受到受力物体对它的反作用力，也一定是受力物体，所以B正确；力是相互的，不是单方面的，所以C不正确；离开了物体，力不能存在，所以D正确．]4．D 5.C6．B[四种情况下各力的图示长度都是正确的，而灯绳对电灯的拉力，施力物体是绳，受力物体是电灯，且方向竖直向上，故A选项错误；B选项中力的图示所表示的力的方向、大小及作用点都正确，C选项中的力的刻度不均匀，D 选项中力的图示的作用点不应画在书上，应画于桌面上，故B正确，A、C、D 错．]7．B8．D[四种过杆姿势中，前三种姿势过杆时重心均在杆上，而背越式过杆时，头、躯干、腿依次过杆，身体的大部分与杆接近甚至低于杆．]9．力的图示如甲图，力的示意图如乙图：10．(1)均匀的链条重心在中点，链条拉直时，重心位置升高L/2 (2)AbcD面处于竖直时，立方体重心升高12(2－1)L.。
人教版高一物理必修一3.1-重力 基本相互作用-同步练习(含解析)
第三章相互作用第1节重力基本相互作用【基本训练】1．下列关于力的说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．磁铁间有作用力，说明力可以离开物体而独立存在C．只有相互接触的物体间才有力的作用D．若一物体是施力物体，则该物体一定同时也是受力物体2.下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．物体的重心不一定在物体上C．物体的重心一定不在物体上D．无法确定3.关于重力的大小，下列说法中正确的是（）A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受到的重力D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力4.质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止（g取9.8 N/㎏），则以下说法正确的是（）A．物体重力大小等于19.6 NB．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用D．物体的各部分中，只有重心处受重力5.关于重力，下列说法中正确的是（）A.重力的施力物体是地球B.重力的方向总是垂直向下的C.重力的大小可以用弹簧测力计和杆秤直接测量D.把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力6.运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有（）A．重力、踢球的力和空气阻力B．重力、使球向前飞行的力和空气阻力C．重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力D．重力和空气阻力7.下列说法中正确的是（）A．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力C．任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D．在同一个力的图示中，长线段所对应的力一定比短线段所对应的力大8.以下关于物体受力的几种说法中正确的是（）A．一物体向上抛出，物体离开手后向上运动，是由于物体仍受到向上的力作用B．甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用C．“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体时力也是存在的D．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用【能力提升】1.水平桌面上的几个烧杯中分别盛有下列混合液，其重心在其几何中心的是（）A．肥皂水 B.酒精与水的混合液C．Fe(oH)3胶体 D.Ca(oh)2溶液2.一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔中慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）。
人教版高一物理必修第一册第三章相互作用：重力、弹力、摩擦力专题训练50题试题和解析(教师版)
重力弹力摩擦力专题训练一、选择题1关于力的说法,下列结论正确的是()A.只是有生命的物体才会施加力B.受力的物体同时也是施力的物体C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力2(多选)下列关于力的叙述正确的有()A.力是物体对物体的作用,力总是成对出现的B.只有相互接触的物体,才有力的作用C.两物体相互作用不一定要直接接触D.直接接触的物体间一定有力的相互作用3下列几组力中,都是按性质命名的是()A.重力、浮力、摩擦力、弹力B.弹力、压力、分子力、重力C.磁力、分子力、万有引力D.重力、弹力、压力、磁力4(多选)关于力的作用效果,下列说法中正确的是()A.力的三要素不同,力的作用效果可能不同B.力的作用效果可表现在使物体发生形变C.力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D.力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变5(多选)关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力6在足球比赛中,一前锋队员面对对方的守门员,用脚轻轻地将球一挑,足球在空中划过一道弧线进入球门.若不计空气阻力,使足球在空中飞行时运动状态发生变化的力的施力物体是()A.前锋队员B.地球C.守门员D.足球7(多选)关于重力,下列说法正确的是()A.重力就是地球的吸引力B.物体向上运动时速度越来越小,受到的重力也就越来越小;向下运动时速度越来越大,受到的重力也就越来越大C.同一物体在同一地方,不论是静止还是向哪个方向运动,所受到的重力大小和方向都一样8关于重力、重心,下列说法中正确的是()A.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化D.重力的方向总是垂直于地面9一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化()A.从赤道拿到南极B.把它放到水里C.让它自由下落D.让它加速运动10下列说法中正确的是()A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心的位置只与物体的形状有关C.形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在物体的几何中心D.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变11(多选)下面关于重力加速度的说法正确的是()A.从教学楼的同一高度,同时释放一大一小两个实心钢球,二者同时落地,说明二者运动的加速度相同,加速度就是此处的重力加速度B.在地球上所有的地方,重力加速度g的值都是相同的C.成都的重力加速度是9.79 m/s2,说明在成都做自由落体运动的物体速度每秒增加9.79 m/sD.成都和纽约的重力加速度的方向相同12如果地面上一切物体受到的重力都消失了,则不可能出现的现象是()A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零13杂技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛子.关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A.坛的形变B.头的形变C.物体受到的重力D.人受到的重力14下列关于弹力的说法中正确的是()A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形状发生了改变,因此小兔子能够产生弹力B.手用力压桌子,桌子没有凹陷,所以桌子对手没有产生弹力C.用力拉弓,如果松手箭会被射出去,弓对箭产生了弹力D.用磁铁吸引附近的铁钉,铁钉对磁铁产生了弹力15关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是()A.与弹簧所受拉力的大小有关,拉力越大,k值也就越大B.与弹簧发生形变的大小有关,形变越大,k值越小C.由弹簧本身决定,与弹簧所受拉力的大小及形变程度无关D.与弹簧本身的特征、所受拉力的大小、形变大小都有关16如图，两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A.极限法B.放大法C.控制变量法D.等效替代法16题17题17如图所示,弹簧的劲度系数为k,小球重力为G,平衡时小球在A位置.今用力F将小球向下拉使弹簧伸长x至B位置,则此时弹簧的弹力为()A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对18(多选)关于摩擦力,下列说法正确的是()A.受到静摩擦力的物体不一定是静止的B.受到滑动摩擦力的物体不一定是运动的C.具有相对运动的两个物体之间一定有滑动摩擦力D.只能在两个静止的物体之间才能有静摩擦力19幽默大师卓别林一个常用的艺术造型如图所示,他身子侧倾,依靠手杖的支撑使身躯平衡.下列说法正确的是()A.水平地面对手杖没有摩擦力的作用B.水平地面对卓别林没有摩擦力的作用C.水平地面对手杖的弹力方向沿手杖向上D.水平地面对卓别林的弹力的方向竖直向上20关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法正确的是()A.有摩擦力一定有弹力B.摩擦力的大小与弹力成正比C.有弹力一定有摩擦力D.弹力是动力,摩擦力是阻力21(多选)如图所示,将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则()A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力D.A、B之间可能存在摩擦力22已知一些材料间动摩擦因数如下:质量为1 kg的物块放置于水平面上,现用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动此物块时,读得弹簧测力计的示数为 3 N,则两接触面的材料可能是(g取10m/s2)()A.钢—钢B.木—木C.木—金属D.木头—冰23用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小.把一个木块A放在长木板B上,长木板B放在粗糙水平地面上,在恒力F'作用下,长木板B在水平面上以速度v做匀速直线运动,水平弹簧测力计的示数为F.下列说法正确的是()A.木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FB.木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F'C.若长木板B以2v的速度匀速运动时,木块A受到的摩擦力的大小等于2FD.若用2F'的力作用在长木板B上,木块A受到的摩擦力的大小等于2F'24关于力的分类,下列叙述中正确的是()A.根据效果命名的同一名称的力,性质一定相同B.根据效果命名的不同名称的力,性质可能相同C.性质不同的力,对于物体的作用效果一定不同D.性质相同的力,对于物体的作用效果一定相同25(多选)下列关于力的叙述正确的是()A.所有物体间力的作用都是相互的B.施力物体必定也是受力物体C.汽车发动机运转产生了牵引力,可见,有的力不是别的物体施加的D.宇宙飞船在太空飞行,调节它飞行姿态的力是由飞船自身施加的26(多选)一人用细绳拉一重物在地面上前进,则()A.施力物体是人,受力物体是重物B.如研究细绳对重物的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是重物C.如研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是绳D.如研究绳子对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人27关于重力,下列说法中正确的是()A.向上抛出的石块在上升过程中速度越来越小,是因为它受到的重力越来越大B.在空中飞舞的羽毛也受重力作用C.浮在水面上的木块由于受到水的浮力,重力变小D.同一物体在世界各处所受重力相同28如图所示,走钢丝是一项传统的杂技项目,常常给观众带来惊险、刺激的感觉.走钢丝的过程中,演员往往手拿一根很长很重的竿.关于竿的作用,下列说法正确的是()A.为了增大演员与钢丝间的压力B.为了增大演员与钢丝间的摩擦力C.为了调节演员自身重心的位置D.为了增加观众的观赏性29足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深受青少年喜爱.四种与足球有关的情景如图所示.下列说法正确的是()A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中,踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用D.丁图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变30如图所示,轻弹簧的两端各受10 N 的拉力F 作用,弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内),那么下列说法中正确的是( ) A.该弹簧的劲度系数k=200 N/m B.该弹簧的劲度系数k=400 N/mC.根据公式k弹簧的劲度系数 会随弹簧弹力 的增大而增大D.弹簧的弹力为20 N31(多选)如图所示,A 为长木板,在水平面上以速度v 1向右运动,物块B 在木板A 的上面以速度v 2向右运动,下列判断正确的是( ) A.若是v 1=v 2,A 、B 之间无滑动摩擦力B.若是v 1>v 2,B 受到了A 所施加的向右的滑动摩擦力C.若是v 1<v 2,B 受到了A 所施加的向右的滑动摩擦力D.若是v 1>v 2,A 受到了B 所施加的向左的滑动摩擦力32(多选)小雪和她所在的物理学习兴趣小组在探究摩擦力的过程中,用两块完全相同的木板将一个正方体木块夹住,设正方体木块A 重6N,用F 1=F 2=10 N 的水平推力通过P 、Q 两木板把A 木块夹住,木板与A 木块间的动摩擦因数为0.4,如图所示为它的正视图,现要将A 木块沿竖直方向匀速拉出,则拉力大小可能为( )A.1 NB.2 NC.8 ND.14 N33如图所示,汽车B 在水平路面上以相对于地面的速度v 1向右运动,车上的货物A 以相对于地面的速度v 2向右运动.下列判断正确的是( ) A.若v 1<v 2,货物A 受到了汽车B 所施加的向右的滑动摩擦力 B.若v 1<v 2,汽车B 受到了货物A 所施加的向右的滑动摩擦力 C.若v 1>v 2,货物A 受到了汽车B 所施加的向左的滑动摩擦力 D.若v 1>v 2,汽车B 受到了货物A 所施加的向右的滑动摩擦力非选择题1用手按图钉对墙壁产生20 N 的压力,这个压力的施力物体是 ,受力物体是 .2某人在地球上重588 N,则该人的质量为m=kg;若同一物体在月球表面的重力是它在地球表面重力1/6，则该人在月球表面的重力大小为 N,此时他的质量为 kg(g 取9.8m/s 2)3由实验测得弹簧弹力F 与长度l 的关系如图所示（见右上图）,则该弹簧的原长l 0= cm,劲度系数k= N/m .4如图所示,轻质弹簧两端分别与m 1和m 2两物体连接,m 2放在水平地面上,m 1压在竖直的弹簧上,m 2=2m 1.当整个装置静止时,m 1距地面的高度为h ,用力F 缓慢上提m 1,使m 2刚好要脱离地面时F= (用m 1表示),此时m 1距地面的高度为2h ,则此弹簧自然伸长时的长度为 . 33如图所示,重6 N 的木块放在水平桌面上处于静止状态,画出木块对桌面压力的图示.5画出图中物体A 所受重力的示意图.5题图 6题图6图甲、乙中A 的重力均为10 N,画出它们所受重力的图示. 7画出图中物体A 所受重力、弹力的示意图.(各接触面均光滑)8在图甲中木箱的P 点,用与水平方向成30°角斜向上的150 N 的力拉木箱;在图乙中木块的Q 点,用与竖直方向成60°角斜向上的20 N 的力把木块抵在墙壁上.试作出甲、乙两图中所给力的图示,并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.9水平地面上重20 N 的小车受到向右的与水平面成37°角、大小为10 N 的人的拉力,小车还受到14 N 的地面支持力和水平向左、大小为8 N 的摩擦力.小车所受四个力的施力物体各是什么?作出小车受力的示意图.10如图所示,有一等边三角形ABC ,在B 、C 两点各放一个质量为m 的小球,在A 处放一个质量为2m 的小球,求这三个球所组成的系统的重心在何处.12如图所示,质量为20 kg 的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动,在运动过程中受到水平向左、大小为10 N的拉力作用,求物体所受的摩擦力.(g取10 m/s2)13一轻质弹簧的长度x和弹力F大小的关系如图所示,求:(1)弹簧的原长.(2)弹簧的劲度系数.(3)弹簧伸长了15 cm时弹力的大小.14如图所示,两根相同的轻弹簧S1、S2,劲度系数皆为k=4×102N/m,悬挂的重物的质量分别为m1=2 kg和m2=4 kg,若不计弹簧质量,g取10 m/s2,则平衡时S1、S2的伸长量分别为多少?15用劲度系数k=490 N/m的弹簧沿水平方向拉一木板在水平桌面上做匀速直线运动,弹簧的长度为12 cm.若在木板上放一质量为5 kg的物体,仍用原弹簧沿水平方向匀速拉动木板,弹簧的长度变为14 cm.试求木板与水平桌面间的动摩擦因数μ.(g取9.8 m/s2)16在研究摩擦力特点的实验中,将木块放在水平长木板上,如图甲所示,用力沿水平方向拉木块,拉力从0开始逐渐增大.分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力,并用计算机绘制出摩擦力f随拉力F的变化图像,如图乙所示.已知木块质量为0.78 kg,重力加速度g取10 m/s2,求木块与长木板间的动摩擦因数和木块受到的最大静摩擦力大小.17水平桌面上放着一个重为100 N的木块,木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25,若在木块上施加一水平拉力F=26 N时,刚好能够拉动木块,求:(1)木块与桌面间最大静摩擦力的大小.(2)若木块处于静止状态时,施加F=15 N的水平向右的拉力,木块所受的摩擦力.(3)若木块处于静止状态时,施加F=35 N的水平向右的拉力,木块所受的摩擦力.重力弹力摩擦力专题训练一．选择题1关于力的说法,下列结论正确的是()A.只是有生命的物体才会施加力B.受力的物体同时也是施力的物体C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力解析:任何一个物体不管它是否有生命,都可以对其他物体施加力的作用,所以选项A错误;物体间力的作用总是相互的,物体在受力的同时也在施力,选项B正确;静止的物体也会受到力的作用,选项C错误;磁铁吸引铁块,磁铁和铁块不接触也会产生力的作用,选项D错误.答案:B2(多选)下列关于力的叙述正确的有()A.力是物体对物体的作用,力总是成对出现的B.只有相互接触的物体,才有力的作用C.两物体相互作用不一定要直接接触D.直接接触的物体间一定有力的相互作用解析:产生力不一定需要接触,接触的物体间不一定有力的作用,所以选项B、D错误.答案:AC3下列几组力中,都是按性质命名的是()A.重力、浮力、摩擦力、弹力B.弹力、压力、分子力、重力C.磁力、分子力、万有引力D.重力、弹力、压力、磁力答案:C4(多选)关于力的作用效果,下列说法中正确的是()A.力的三要素不同,力的作用效果可能不同B.力的作用效果可表现在使物体发生形变C.力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D.力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变解析:因为力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态,所以选项B、D正确,而选项C错误;由于两个力的三要素相同,这两个力才相同,作用效果才相同,力的三要素对作用效果有影响,所以三要素不同时,作用效果一般不同,所以选项A正确.答案:ABD5(多选)关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力解析:根据力的两个作用效果,可知选项A正确;根据力的相互性,可知选项B正确;根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误.可见,正确选项为A、B.答案:AB6在足球比赛中,一前锋队员面对对方的守门员,用脚轻轻地将球一挑,足球在空中划过一道弧线进入球门.若不计空气阻力,使足球在空中飞行时运动状态发生变化的力的施力物体是()A.前锋队员B.地球C.守门员D.足球解析:足球离开脚面后,不再受到运动员施加的作用力,不计空气阻力,此时足球只受到重力,施力物体是地球.选项B正确.答案:B7(多选)关于重力,下列说法正确的是()A.重力就是地球的吸引力B.物体向上运动时速度越来越小,受到的重力也就越来越小;向下运动时速度越来越大,受到的重力也就越来越大C.同一物体在同一地方,不论是静止还是向哪个方向运动,所受到的重力大小和方向都一样D.可以用G=mg来计算重力的大小解析:重力是由于地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力,所以选项A错误,重力的大小与物体的速度无关,所以选项B错误,选项C、D正确.答案:CD8关于重力、重心,下列说法中正确的是()A.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化D.重力的方向总是垂直于地面答案:C9一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化()A.从赤道拿到南极B.把它放到水里C.让它自由下落D.让它加速运动解析:根据G=mg,同一物体重力只跟g有关,而g会随纬度增大而增大.重力大小跟运动状态无关.故选项A正确.答案:A10下列说法中正确的是()A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心的位置只与物体的形状有关C.形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在物体的几何中心D.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变解析:空心球重心在球心上,不在物体上,故选项A错误;物体重心位置与物体形状以及质量分布有关,故选项B错误;重心的位置跟物体的形状有关,还跟质量分布有关,物体形状改变,其重心不一定改变,故选项D错误,选项C正确.答案:C11(多选)下面关于重力加速度的说法正确的是()A.从教学楼的同一高度,同时释放一大一小两个实心钢球,二者同时落地,说明二者运动的加速度相同,加速度就是此处的重力加速度B.在地球上所有的地方,重力加速度g的值都是相同的C.成都的重力加速度是9.79 m/s2,说明在成都做自由落体运动的物体速度每秒增加9.79 m/sD.成都和纽约的重力加速度的方向相同解析:地球上同一地方的重力加速度相同,纬度不同的地方重力加速度大小不同,同一纬度上不同地方的重力加速度大小可能相同,但方向不同,选项B、D错误;做自由落体运动的物体的加速度等于该处的重力加速度,每秒内速度的增加量等于重力加速度的值,选项A、C正确.答案:AC12如果地面上一切物体受到的重力都消失了,则不可能出现的现象是()A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零解析:江河的水从高处向低处流动,鸡毛、铁球和雨滴的下落,靠的都是重力作用.如果没有了重力,这些现象都不会发生,因此选项A、B、C都会出现.质量是物体的一种属性,不随重力的改变而改变,所以选项D不可能出现.答案:D13杂技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛子.关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A.坛的形变B.头的形变C.物体受到的重力D.人受到的重力解析:头顶受到的压力的施力物体是坛子,受力物体是头顶,它产生的直接原因是坛的形变,间接原因是物体受到的重力,选项A正确.答案:A14下列关于弹力的说法中正确的是()A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形状发生了改变,因此小兔子能够产生弹力B.手用力压桌子,桌子没有凹陷,所以桌子对手没有产生弹力C.用力拉弓,如果松手箭会被射出去,弓对箭产生了弹力D.用磁铁吸引附近的铁钉,铁钉对磁铁产生了弹力答案:C15关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是()A.与弹簧所受拉力的大小有关,拉力越大,k值也就越大B.与弹簧发生形变的大小有关,形变越大,k值越小C.由弹簧本身决定,与弹簧所受拉力的大小及形变程度无关D.与弹簧本身的特征、所受拉力的大小、形变大小都有关解析:弹簧的劲度系数由弹簧本身决定,与弹簧所受拉力的大小及形变程度均无关,选项C正确.答案:C16下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A.极限法B.放大法C.控制变量法D.等效替代法解析:题图甲是利用光的多次反射将微小形变放大,题图乙是利用细管中液面的变化观察玻璃瓶的微小形变,故为放大法,选项B正确.答案:B17如图所示,弹簧的劲度系数为k,小球重力为G,平衡时小球在A位置.今用力F将小球向下拉使弹簧伸长x至B位置,则此时弹簧的弹力为()A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对解析:设小球在A位置时弹簧伸长了Δx,小球处于静止状态,根据二力平衡知识得G=kΔx;用力F将小球向下拉使弹簧伸长x至B位置,此时弹簧总伸长量为x+Δx,弹簧的弹力为F'=k(x+Δx)=kx+kΔx=kx+G.故选项B正确.答案:B18(多选)关于摩擦力,下列说法正确的是()A.受到静摩擦力的物体不一定是静止的B.受到滑动摩擦力的物体不一定是运动的C.具有相对运动的两个物体之间一定有滑动摩擦力D.只能在两个静止的物体之间才能有静摩擦力解析:静止的物体也可能受到滑动摩擦力,比如物体在桌面上滑动时,桌面是静止的,但受到物体给它的滑动摩擦力;运动的物体也可能受到静摩擦力,比如,被传送带传送到高处的物体受到传送带的静摩擦力,选项A、B正确,选项D错误;滑动摩擦力的产生需要三个条件:①物体间接触且挤压;②接触面粗糙;③物体间有相对运动,三个条件必须同时满足,选项C错误.答案:AB19幽默大师卓别林一个常用的艺术造型如图所示,他身子侧倾,依靠手杖的支撑使身躯平衡.下列说法正确的是()A.水平地面对手杖没有摩擦力的作用B.水平地面对卓别林没有摩擦力的作用C.水平地面对手杖的弹力方向沿手杖向上D.水平地面对卓别林的弹力的方向竖直向上答案:D20关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法正确的是()A.有摩擦力一定有弹力B.摩擦力的大小与弹力成正比C.有弹力一定有摩擦力D.弹力是动力,摩擦力是阻力解析:根据弹力和摩擦力产生的条件知,有摩擦力必定有弹力,但有弹力不一定有摩擦力,选项A正确,选项C错误;滑动摩擦力与弹力(压力)成正比,静摩擦力大小与弹力(压力)大小无关,选项B错误;弹力和摩擦力都可以是动力,也可以是阻力,还可能既不是动力也不是阻力,选项D错误.答案:A21(多选)如图所示,将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则()A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力。
物理：3.1《重力 基本相互作用》课时练习(新人教版必修一)
第三章相互作用1．重力基本相互作用知识点一：力和力的图示1．下面关于力的说法中正确的是A．有的物体自己就有力，这个力不是其他物体施加的B．由一定距离的磁体间有相互作用可知，力可以离开物体而独立存在C．只有直接接触的物体间才有力D．力是物体与物体间的相互作用2．下列关于力的作用效果的叙述正确的是A．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变3. 秦末汉初，出现了两个著名的领袖人物——项羽和刘邦，垓下战役中以项羽自杀给楚汉相争画上了一个句号。
相传，项羽力大无比，能举千斤。
一次，项羽为了让手下众将领比试谁的力气大，就出了一个题目：谁坐在椅子上，把自己举的最高，谁就是胜者。
结果，众将领无一人能够把自己举起来。
请你分析，是这些将领中没有力气足够大的人吗？项羽本人力气很大，他就能够把自己举起吗？4. 如图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图。
知识点二：重力的概念5．关于重力的一些认识，下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的B．重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小可以不等于重力6．下列关于重心的说法正确的是A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是物体的几何中心C．直铁丝变弯后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上D．重心是物体的各部分所受重力的等效作用点7．一重物P沿斜面下滑，下列各图中正确表示重物的重力方向的是8. 2009年4月13日，我国成功地发射了第二颗北斗导航卫星，它运行的高度距地面36 000 km，那么此时它是否已经不受重力作用了呢？知识点三：重力的大小9．关于重力的大小，下列说法正确的是A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D．物体的重力总等于这对竖直测力计的拉力10．一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地将一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则A．G＞G′B．G＜G′C．G＝G′D．无法确定11．在地球上物体的重力G与质量m间满足G＝mg，当物体在其他星球上时，其重力大小与其质量也满足以上公式，只是式中的g值不同。
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高一物理课时1 重力基本相互作用练习题
一、选择题
1．下说法中正确的是：
A、只有直接接触的物体之间才有力的作用
B、只有运动的物体才会受到力的作用
C、找不到施力物体的力是不存在的
D、力的大小可以用天平测量
2.关于重力下列说法正确的是（）
A重力就是地球对物体的吸引力，其方向必只向地心
B重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤测量
C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体受重力小
D物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力
3．下述关于力的说法正确的是
A、力是物体对物体的作用，总是成对出现的；
B、只有相互接触的物体才有力的作用；
C、有的物体自己就有力，这个力不需要别的物体施力；
D、射出的箭能向前飞行，是由于受到一个向前的冲力作用。
4．关于力的概念，正确的是：
A、力是物体间的相互接触
B、一个物体施的力不一定作用在另外的物体上
C、一个物体受了几个力，它就一定同时对别的物体施了几个力
D、物体相互作用时，总是先施力后受力
5．一个质量为60千克的人，在地球上的重力约为600N，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（）
A、60kg 600N
B、60kg 100N
C、10kg 600N
D、 10kg 100N
6．关于重力的说法，正确的是：
A、重力的方向总是垂直了接触面
B、重力的方向一定指向地心
C、重力的方向一定竖直向下
D、重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量
7．关于重力，下列说法中正确的是：
A、重力是根据力的性质来命名的。
B、重力的方向总是垂直向下的。
C、重力的作用点是重心，它是物体内最重的一点。
D、地球表面的物体一定受到重力作用。
8．关于重心正确的说法是：
A、重心一定在物体上
B、重心不一定在物体上
C、任何有规则形状的物体，重心一定在其几何中心
D、任何有规则形状的物体，重心不一定在其几何中心
9．将一铁块A放在水平放置的磁板B上，A被B吸住并处于静止状态
（如图所示），关于铁块A的受力情况，下列叙述正确的是（）
A、铁块共受三个力的作用，其中有两个力的施力物体是磁板
B、铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对平衡力
C、磁板所受铁块的压力大于铁块的重力
D、磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力，大小相等方向相反，是一对平衡力
10.月球表面的自由落体加速度是地球表面自由落体加速度的1\6.将一物体在地球表面上放在水中，恰好有一半浸在水中，则该物体将（）
A下沉 B漂浮，但浸没在水中的体积为该物体体积的1\30
C悬浮水中 D漂浮，浸没在水中的体积仍为该物体体积的一半
11．在地球表面的同一个地方，让同一物体处于如下三种状态：(1)将物体竖直向上抛出；(2)让物体自由下落；(3)物体放在水里，它被浮起．比较这三种情况下物体所受的重力大小，其中正确的是A．第(1)种情况最小
B．第(2)种情况最小
C．第(3)种情况最小
D．这三种情况物体所受的重力大小相同
12．关于物体的重心的说法，正确的是 ( )
A.物体的重心一定在物体上
B.形状规则的物体的重心一定在其几何中心
C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关
D.用线悬挂的静止物体，细线方向不一定通过物体的重心
二、填空题
13．物体A重588N，它的质量为㎏。
设物体在月球表面的重力在地球表面的1/6，则A在月球表面重 N，此时A的质量为㎏。
[参考答案]
1C 2 CD 3、A4、C5、B6、C7、AD8、BD 9、AC 10、D pgv=mg 11、D12、C
13、60㎏；98 N；60㎏。