[原创]2011年 《随堂优化训练》历史 北师大版 九年级 上册 第二单元 第10课 “解放者”的风采 [配套课件]
北师大版初中历史九年级上册第二单元 中古亚欧世界课后练习
北师大版初中历史九年级上册第二单元中古亚欧世界课后练习➢第1题【单选题】“除安拉外，别无神灵．穆罕默德是安拉的使者．”穆罕默德创立的宗教是( )A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】“仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。
”这些“城市”可能( )A、由刹帝利把持军政大权B、仍实行奴隶主民主政治C、会定期分地给农民耕种D、是打破封建制度的力量【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。
城市兴起的主要历史意义是( )A、加速了拜占廷帝国的灭亡B、促进了西欧封建等级制度的形成C、加速了东西方文明的传播D、催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】从如图所示的国旗，可以看出该国是( )A、基督教国家B、犹太教国家C、佛教国家D、伊斯兰教国家【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】在今天的欧洲版图中，以下哪一个国家的形成与日耳曼民族无关( )A、意大利B、希腊C、德国D、法国【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】欧洲中世纪最大的封建主是( )A、国王B、贵族C、教会D、商人【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。
与图2相关的宗教是( )图2《圣经·福音书》封面A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。
过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。
现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”材料所述事件分别是( )A、大化改新、文明开化B、大化改新、明治维新C、戊戌变法、明治维新D、大化改新、工业革命【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】世界三大宗教之一的伊斯兰教于七世纪在阿拉伯半岛上诞生，伊斯兰教历元年是( )A、620年B、621年C、622年D、623年【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】公元1世纪基督教最早出现的地区在( )A、古代印度B、巴勒斯坦地区C、阿拉伯半岛地区D、古代希腊【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】公元7世纪日本孝德天皇仿照中国隋唐的制度进行改革，历史上称为( )A、大化改新B、明治维新C、开元盛世D、康乾盛世【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】日本是一个善于学习外来先进文化的民族。
《随堂优化训练》九年级历史上册 第二单元 第4课 亚洲封建国家的建立 配套课件 人教新课标版
(3)__6_3_0__年，__麦__加____成_ 为伊斯兰教圣地
(4)632 年，建立统一的阿拉伯国家，阿拉伯半岛实现统一
易混点 混淆麦加和麦地那
关键时间
重要意义
穆罕默德的出生地和最初传 麦加 630 年，征服麦加
教的地方，伊斯兰教圣地
622 年，伊斯兰教 首个政教合一的阿拉伯国家
麦地那
历元年
B．基督教
C．佛教
D．伊斯兰教
6.每年都有大量的穆斯林到他们心目中的圣地去朝觐，在
他们心目中，伊斯兰教的圣地是( A )
A．麦加 C．耶Biblioteka 撒冷B．麦地那 D．巴格达
洲
领导人物：孝德天皇
封
建
内容政经治济：：建贵立族中土央地集收权 归的 国有__天，__皇部__制民__转__为__封 _国_建_家__国公__家民__，；废国除家贵定族期世给袭农制民，分以配才土选地官，并收取赋税
国
意义：大化改新是日本从奴隶社会过渡到___封__建__社__会____________的标志
建立之地
大化改新
1．日本大化改新是在( D )
A．4 世纪中期 C．6 世纪中期
B．5 世纪中期 D．7 世纪中期
2.大化改新在政治方面的主要内容是( C ) A．把很多贵族土地收归国有
B．国家定期把土地分给农民耕种
C．建立中央集权的天皇制国家
D．国家向农民收取赋税
3．大化改新使日本走上了新的发展道路，它标志着日本 (B)
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第 4 课 亚洲封建国家的建立
日本的统一：1 世纪前后出现奴隶制国家；5 世纪，__大__和____统一日本
改革时间：__7_世__纪__中__期_______
《随堂优化训练》九年级历史上册 第二单元 第10课 “解放者”的风采配套课件 北师大
C．圣马丁被授予“解放者”的称号
D．整个拉丁美洲独立运动中，领导人有玻利瓦尔、圣马丁等
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2022/1/162022/1/16•ຫໍສະໝຸດ A．葡萄牙B．西班牙
C．英国
D．法国
2．罪恶的“三角贸易”在历史上持续了几百年。这里的
“三角”是指( D ) ①欧洲 ②非洲 ③亚洲 ④美洲
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
知识点 2 “解放者”的征程
3．被誉为南美“解放者”的是(A )
A．玻利瓦尔
B．圣马丁
C．华盛顿
D．章西女王
4．玻利瓦尔率领起义军解放的地区有( D ) ①阿根廷 ②哥伦比亚 ③委内瑞拉 ④厄瓜多尔
A．①③④ C．①②④
B．①②③ D．②③④
知识点 3 独立的潮流
5．19 世纪 30 年代，下列拉美地区中哪一个国家还没有独
《随堂优化训练》2011年九年级世界历史上册 第二单元 第2课 欧洲封建社会 配套课件 北师大版
柱，在精神和文化领域，神权凌 为资本主义的兴起准备
驾一切
了条件
2.易错点：误以为中世纪的国王权力至高无上 在西欧的封建社会里，国王是最大的封建主，但他的权力 也仅限于自己的领地内，而无权管辖一个不直接隶属于他的小 封建主，同时国内大小封建主并立，国王管辖权力有限。而且， 国王也仅仅是世俗的最高统治者，罗马教廷作为封建制度的精 神支柱和最大的土地所有者，在西欧封建社会拥有至高无上的 权力，凌驾于世俗权力之上。
第 2 课 欧洲封建社会
法兰克 查理·马特 封建主
封建等级
神权
11 武力 琅城
君士坦丁堡
奥斯曼土耳其
意大利
1．易混点：混淆西欧封建社会的三个特点
政治
宗教
经济
西欧
罗马教廷控制西欧：①经济：直 西欧城市兴起和发展：
封建 社会 的特 点
接占有大量土地；②政治：罗马 ①阶级斗争：城市居民 实行封
教廷有至高无上的权力；③思想 争取自治权；②作用与 建等级
城市的兴起和发展
4．中世纪时期西欧城市的兴起和发展主要是在( A )
A．手工业和商业中心 C．文化中心
B．政治中心 D．军事堡垒
5．在西欧城市复兴的过程中，新兴起的城市的市民通过各种 手段与封建主争取城市的自治权，其中比较著名的城市是( A )
A．琅城 B．威尼斯 C．伦敦 D．巴黎
拜占廷帝国的衰亡
等级森严的西欧封建社会
1．西罗马帝国灭亡后，在它的废墟上建了一些国家，其中
由日耳曼人建立的最强大的国家是( D )
A．奥斯曼土耳其王国
B．大和
C．拜占廷帝国
D．法兰克王国
[原创]2011年《随堂优化训练》历史 人教版 九年级 (上册) 第一单元 第3课 西方文明之源 配套课件
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会的高峰 意大利 发源地：________ 半岛的台伯河畔
帝国 在屋大维的统治下，罗马共和国被罗马________
取代
(4)395 年，罗马帝国分裂；476 年，西罗马帝国灭亡
易错点
对古代雅典奴隶主民主制度的辩证认识
(1)古代雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界民主政治的 高峰，同时也为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障。 (2)它成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一 定影响。 (3)古代雅典的民主政治本质上是奴隶主的民主政治，是奴 隶主阶级对奴隶的专政，能够享受到民主权利的只是成年男性 公民，妇女、儿童、外邦人和奴隶与民主政治无缘，是“成年 男性公民当家作主”的政治制度。
5．公元前 3 世纪至前 2 世纪，西方爆发了三次布匿战争， 当时的交战双方是 ( B ) A．希腊和斯巴达 C．罗马和斯巴达 B．罗马和迦太基 D．希腊和罗马
6．公元前 1 世纪，罗马由共和国向帝国转变，罗马帝国的 第一任皇帝是( C ) A．凯撒 C．屋大维 B．伯利克里 D．汉谟拉比
雅典城邦的繁荣 1．位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是( C ) A．埃及 C．希腊 B．巴比伦 D．罗马
2. 古代雅典是古希腊文明的典范，它进入全盛时期是在 ( A ) A．伯利克里时代 C．凯撒时代 B．汉谟拉比时代 D．屋大维时代
3. 在右图人物所处的时代，雅典达到了极盛，其政治制度 达到了古代世界的高峰。这种政治制度的本质是( B ) A．雅典城邦内所有居民享有的民主 B．奴隶主阶级的专有民主 C．雅典公民享有的民主 D．除奴隶外雅典人都享有的民主 罗马共和国的兴亡 4．发源于意大利半岛台伯河畔的文明是( C ) A．雅典文明 C．罗马文明 B．斯巴达文明 D．克里特文明
九年级历史上册每课随堂检测(全册 24课)北师大版
第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）一、文艺复兴：1、首先出现在意大利的原因：（1）中世纪，___________阻碍社会进步和科学发展；（2）___________萌芽首先出现在意大利；（3）经济繁荣；（4）人才优势；（5）丰富的文化遗产。
2、人文主义：倡导____、____、________；反对____、____、________和________；主张追求___________，倡导个性解放。
二、文艺复兴的表现：第2课探险者的梦想（新航路开辟、地理大发现）一、原因：1、经济根源：_______________________________（根本原因）2、社会根源：_______________________________（黄金、香料......）3、政治：欧洲各国_____的强化，积极扩张4、宗教：传播________，用武力进行“圣战”5、商业危机：_____________________（阿拉伯、意大利商人垄断贸易；奥斯曼土耳其控制商路）6、天文地理知识、造船、航海技术的进步二、表现：三、影响：1、促进欧洲由_________向_________过渡；2、打破了世界__________的状态；3、欧洲列强开始__________。
第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命）一、英国早期议会传统：-----《大宪章》：1215年（目的：限制____，保障贵族特权和部分骑士与市民的利益）二、英国资产阶级革命：1、背景：1）_________和_______力量日长，要求掌权；2）17世纪初__________王朝标榜“君权神授”，破坏传统的议会政治。
2、经过：1）1640年革命（目的：________________________）2）1688年“___________”—--结束君主专制统治3）1689年《__________》-----确立了________________（保留统而不治的____，_____拥有国家最高权力）3、结果、影响：英国确立了代表______和__________利益的政治制度，走上迅速发展___________的道路，并率先开始__________。
[原创]2011年 《随堂优化训练》历史 北师大版 九年级 上册 第三单元 第17课 电气时代的来临 [配套课件]
![[原创]2011年 《随堂优化训练》历史 北师大版 九年级 上册 第三单元 第17课 电气时代的来临 [配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/562edd373968011ca3009120.png)
电 新能源 交通运输 电力 爱迪生 生产 电气化 钢铁时代 电气时代
易混点：两次工业革命 (1)在第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正地结合起 来；而在第二次工业革命期间，自然科学开始同工业生产紧密 地结合起来并取得了巨大的成果。 (2)第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生 产方法主要是在英国发明的；而第二次工业革命几乎同时发生 在几个先进的资本主义国家。 (3)第二次工业革命开始时，存在某些未完成第一次工业革 命的国家如日本交叉进行两次工业革命的情况。
Байду номын сангаас
知识点 1 人类对“电”的认识 1．18 世纪时，一位美国人不仅发现了雷电的存在，而且据 此发明了避雷针。请问这位美国人是( A ) A．富兰克林 C．西门子 B．富尔顿 D．史蒂芬孙
2．我们生活中常见的电梯就是一种以电动机为动力的垂直 升降机。那么，世界上第一台自激式发电机面世的时间是( C ) A．1832 年 C．1867 年 B．1834 年 D．1885 年
6．“电气时代”和“钢铁时代”的到来，标志着() B A．蒸汽动力得到了广泛应用 B．现代工业的崛起 C．人类进入“电气时代” D．第二次工业革命的开始
知识点 2 能源领域的巨变 3．第二次工业革命的核心是( D ) A．发电机的发明 B．新通讯手段的发明 C．石油化学工业的生产 D．电力的广泛应用 4．第二次工业革命使人类进入( B ) A．“蒸汽时代” C．原子能时代 B．“电气时代” D．信息时代
知识点 3 围绕“电”的发明 5．第二次工业革命中，被誉为“发明大王”的发明家是 ( A ) A．爱迪生 C．瓦特 B．富兰克林 D．哈格里夫斯
[原创]2011年《随堂优化训练》历史 人教版 九年级 (上册) 第四单元 第14课 “蒸汽时代”的到来 配套课件
![[原创]2011年《随堂优化训练》历史 人教版 九年级 (上册) 第四单元 第14课 “蒸汽时代”的到来 配套课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5ca168ea5ef7ba0d4a733b32.png)
背景
政治上：资本主义制度的确立
(3)形成东方落后、西方先进的局面
1．易错点
误以为飞梭的发明是工业革命开始的标志
工业革命是从发明和使用机器开始的。飞梭的发明，只是 改革了手工工具的一个部件，并不是机器的发明。工业革命开 始的标志是珍妮机的发明。 2．易错点 瓦特是改良而不是发明蒸汽机
瓦特是改良蒸汽机，而不是发明蒸汽机。瓦特之前，人们 很早就认识到了可以使用蒸汽动力，并为此作出了不懈的努力。 瓦特在前人的基础上对蒸汽机进行了改进。在 1785 年后，改良
第 14 课
“蒸汽时代”的到来
手工工场 经济上：____________________的生产不能满足不断扩大的市场 时间：18 世纪 60 年代～1840 年前后 标志：珍妮机的发明 范围：先从_________ 英国 开始，欧美各资本主义国家先后完成 哈格里夫斯 (1)_______________发明珍妮机，引发了纺织、冶金、采矿等生产部门发明、制造机器 瓦特 进程(2)1785 年以后，_______ 改进的蒸汽机投入使用，解决了机器生产的动力问题 (3)美国人首先造出蒸汽轮船；英国人史蒂芬孙发明了___________ (1)极大地提高了社会生产力，社会面貌发生了巨大变化火车机车 影响(2)最终确立了西方_________ 对世界的统治 资本主义国家
后他生产 部门，工业革命进入一个崭新的发展阶段。
珍妮机的故事 1．在人类发展历程中占有重要地位的第一次工业革命的发 源地是在( A ) A．英国 B．法国 C．德国 D．美国
2．在第一次工业革命中，珍妮机的发明者是( B ) A．凯伊 C．瓦特 B．哈格里夫斯 D．史蒂芬孙
6．下列关于工业革命的影响，说法正确的是( A ) A．使人类进入了机器大生产时代 B．使人类社会步入知识经济时代 C．使西方的生产力水平赶上了东方 D．为资产阶级的统治在英国的确立奠定了基础
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2．罪恶的“三角贸易”在历史上持续了几百年。这里的 “三角”是指( D ) ①欧洲 ②非洲 ③亚洲 ④美洲 A．①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④
知识点 2 “解放者”的征程 3．被誉为南美“解放者”的是( ) A A．玻利瓦尔 C．华盛顿 B．圣马丁 D．章西女王
4．玻利瓦尔率领起义军解放的地区有( D ) ①阿根廷 A．①③④ C．①②④ ②哥伦比亚 ③委内瑞拉 B．①②③ D．②③④ ④厄瓜多尔
知识点 3 独立的潮流 5．古巴 B．海地 C．巴西 D．墨西哥
6 6．下列关于拉美独立运动的说法，正确的是( D ) ( A．拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立浪潮 B．19 世纪中期，拉美独立运动爆发 C．圣马丁被授予“解放者”的称号
D．整个拉丁美洲独立运动中，领导人有玻利瓦尔、圣马丁等
第 10 课 “解放者”的风采
16 廉价工业品 欧洲 西班牙
玻利瓦尔
黑人
厄瓜多尔
易错点：正确认识“三角贸易”和殖民掠夺 西方殖民者的“三角贸易”和殖民掠夺是卑鄙的、血腥的， 是建立在亚非拉人民痛苦之上的罪恶行为。由于它的罪恶，造 成了亚非拉地区长期的贫困、落后。
知识点 1 罪恶的“三角贸易” 1．除巴西以外的拉美地区基本上都属于哪国的殖民地？( B ) A．葡萄牙 C．英国 B．西班牙 D．法国