高三班主任经验交流(课堂PPT)
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高三班主任经验交流ppt
秋天：需要恒心 （9月—11月）
• 增多教师陪伴： 你再看 看题，我再看看你！
• 加强方法指导：适合自 己的，借鉴他人的！
• 关注考后分析：考后总 结是提升最快的阶段！
冬天：磨炼耐心（12月—3月）
1. 建立阶段性总结奖励机制 2. 开启学科补弱工作 3. 百日誓师
4. 优秀毕业生经验介绍：
羡慕你们有这样的成绩，更仰慕你们能有这样宝贵的经历！
• 重要节点家长会 • 分批次家长会 • 家长群，微信群 • 单独家长约谈（父母双方） • 学校向家长开放（让家长走进校园）
及时了解家庭变化，协助解决家庭问题， 全面争取家长支持，尽力舒缓家长压力。
4. 应对突发问题： 问一问，想一想，帮一帮，等一等
5. 着眼生命的教育：重视全面性格培养
• 树立必胜信念 • 注重挫折教育 • 强化持之以恒 • 加强细节意识 • 学会团队合作 • 善于取长补短 • 学会关心他人 • 懂得感恩回报 • 。。。
落实学科组计划
建设任课教师团队
协调各学科矛盾
2. 纪律管理：细化时间，提高效率
• 高三军事复训 • 规定“早”早读人员和内容 • 早读重检查 • 当堂问题课间解决 • 午读利用 • 细化自习内容 • 晚自习前十分钟“每日一题” • 规定晚上回家学习截止时间 • 周末情况通报制度，自愿来校自习
3. 家校沟通： 关注孩子生命的同时，别忘了关注家长的生命。
从人来人往到人去 楼空，做为班主任， 我仿佛经历了一个 生命的轮回。不求 每个学生都能永远 记得我；只庆幸我 曾出现在他们的生 命中，只愿他们过 得比我好！
Djhfgkjg,m,cnxfcgmjgh,cg,一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就 是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。 它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私
高三班主任经验交流课件
学习方法评估
对学生的学习方法进行深入 的分析和评估，看他们是否 掌握了有效的学习方法，是 否能够独立思考和解决问题 。
学习态度考察
观察学生的学习态度，看他 们是否有积极的学习态度， 是否愿意主动学习，是否能 够坚持到底，这些都是影响 学生学习成绩的重要因素。
04 家长沟通与合作技巧
家长沟通与合作技巧
高三班主任经验分享
从教学到管理的实践心得
作者: XX 汇报时间: 2024/02/17
目录
01 高三班主任工作职 责
06 心理健康教育实施
02 班级管理与组织策 略
03 学生学习情况分析
04 家长沟通与合作技 巧
05 高考备考指导方法
01 高三班管理与组织
家校合作机制
建立有效的家校合作机制， 是提高班级管理效果的重要 途径。通过定期的家长会、 家访等方式，让家长了解学 生在学校的表现，同时也能 听取家长的意见和建议，共 同促进学生的成长。
03 学生学习情况分析
学生学习情况分析
学生学习状态分析
通过学生的课堂表现、作业 完成情况以及考试成绩，全 面了解学生的学习状态，找 出他们在学习过程中存在的 问题和困难。
心理健康教育实施
心理健康教育的重要 性
作为班主任，我们首先要认 识到心理健康教育的重要性 ，它不仅关乎学生的个人发 展，也影响着班级的整体氛 围和学习效果。
实施心理健康教育的 策略
在实施心理健康教育时，我 们需要结合学生的实际情况 ，采取个性化的教育策略， 如定期开展心理健康讲座， 设立心理咨询室等。
学习状态和情绪。
02 班级管理与组织策略
班级管理与组织策略
班级规则设定
建立一套明确、公正的班级 规则，是维持班级秩序和和 谐氛围的基础。这些规则应 包括学术行为、课堂纪律、 课外活动等方面，旨在引导 学生形成良好的习惯和态度 。
高三班主任经验交流课件
沟通协调
与家长、科任教师等沟通协调，共同 关注学生的成长和发展。
02
班级管理策略
建立良好的师生关系
01
02
03
尊重学生
尊重学生的个性、意见和 感受，建立平等、和谐的 师生关系。
倾听与沟通
积极倾听学生的诉求，及 时了解学生的想法和困难 ，鼓励学生表达自己的观 点和感受。
激励与支持
给予学生正面的激励和支 持，关注学生的进步和成 长，帮助学生树立自信心 。
04
家校合作
建立有效的沟通机制
定期召开家长会
定期家访
组织定期的家长会，让家长了解孩子 在校表现，共同商讨教育问题，增强 家长对学校的信任。
了解学生在家庭中的表现，与家长共 同探讨学生成长问题，增强家校之间 的联系。
建立家长微信群
利用微信群等通讯工具，及时发布学 校通知、班级动态，方便家长与老师 之间的沟通。
目标分解与计划制定
将长远目标分解为短期目标，指导学生制定合理的学习计划 ，逐步实现目标，培养他们的学习自主性和责任感。
培养学习毅力
培养坚持精神
鼓励学生克服困难，培养他们面对挫 折的勇气和坚持不懈的学习态度，提 高学习的持久性和稳定性。
建立激励机制
通过奖励、鼓励和肯定，激发学生的 积极性和自信心，使他们更加愿意付 出努力，持续进步。
与同行交流，共同进步
与同行交流可以互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
班主任应积极与同行交流，参加学术会议、研讨会等活动，分享自己的经验和心得。通过与同行的交流，可以了解最新的教 育动态和理念，学习其他教师的成功经验，从而不断完善自己的教育教学水平。同时，也可以建立良好的人际关系，为今后 的合作打下基础。
与家长、科任教师等沟通协调，共同 关注学生的成长和发展。
02
班级管理策略
建立良好的师生关系
01
02
03
尊重学生
尊重学生的个性、意见和 感受，建立平等、和谐的 师生关系。
倾听与沟通
积极倾听学生的诉求，及 时了解学生的想法和困难 ，鼓励学生表达自己的观 点和感受。
激励与支持
给予学生正面的激励和支 持，关注学生的进步和成 长，帮助学生树立自信心 。
04
家校合作
建立有效的沟通机制
定期召开家长会
定期家访
组织定期的家长会，让家长了解孩子 在校表现，共同商讨教育问题，增强 家长对学校的信任。
了解学生在家庭中的表现，与家长共 同探讨学生成长问题，增强家校之间 的联系。
建立家长微信群
利用微信群等通讯工具，及时发布学 校通知、班级动态，方便家长与老师 之间的沟通。
目标分解与计划制定
将长远目标分解为短期目标，指导学生制定合理的学习计划 ，逐步实现目标，培养他们的学习自主性和责任感。
培养学习毅力
培养坚持精神
鼓励学生克服困难，培养他们面对挫 折的勇气和坚持不懈的学习态度，提 高学习的持久性和稳定性。
建立激励机制
通过奖励、鼓励和肯定，激发学生的 积极性和自信心，使他们更加愿意付 出努力，持续进步。
与同行交流，共同进步
与同行交流可以互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
班主任应积极与同行交流，参加学术会议、研讨会等活动，分享自己的经验和心得。通过与同行的交流，可以了解最新的教 育动态和理念，学习其他教师的成功经验，从而不断完善自己的教育教学水平。同时，也可以建立良好的人际关系，为今后 的合作打下基础。
2024版(一等奖)班主任经验交流ppt课件
会议现场布置
营造温馨、整洁的会议环境，摆 放座位牌、提供茶水等，展现学 校和教师的良好形象。
2024/1/24
16
家访、电访等多元化沟通途径
家访
深入了解学生的家庭环境和成长 背景，与家长面对面交流，增进
彼此了解和信任。
2024/1/24
电访
通过电话、微信等方式与家长保持 定期联系，及时反馈学生在校表现 和需要关注的问题，征求家长意见 和建议。
心理辅导者
传授知识，引导学生树 立正确的价值观和人生
观。
2024/1/24
维护班级秩序，确保学 生安全，处理学生问题。
协调学生、家长、学校 等各方关系，促进学生
全面发展。
5
关注学生心理健康，提 供必要的心理支持和辅
导。
优秀班主任特质
热爱教育事业
对教育工作充满热情，愿意为学 生的成长付出努力。
良好的沟通能力
及时发现学生的情感问题，给予关心和支持，帮助学生稳定情绪。
2024/1/24
培养学生的自信心
通过肯定和鼓励，帮助学生建立自信心，提高学生的自我价值感。
13
有效沟通技巧实践
01
02
03
04
倾听技巧
耐心倾听学生的想法和意见， 不要打断学生的发言，给予学
生充分的表达空间。
2024/1/24
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和要求，避免使用模糊或含糊
(一等奖)班主任经验交流ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 班主任角色认知与定位 • 班级管理与建设策略 • 学生心理辅导与沟通技巧 • 家校合作与互动方式探讨 • 应对突发事件处理能力培训 • 总结回顾与展望未来发展规划
班主任工作经验交流ppt(10页)
班主任工作经验交流PPT第1页：封面班主任工作经验交流副分享、学习、成长背景：简洁的教室或校园图片页脚：学校名称、日期、制作人第2页：目录1. 引言2. 班主任的角色与职责3. 班级管理策略4. 学生心理健康关注5. 家校合作与沟通6. 教学经验分享7. 团队合作与教师成长8. 案例分析10. 互动环节第3页：引言亲爱的同事们，大家好！我是X班的班主任，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
我相信，通过我们的交流与学习，我们都能在班主任这条道路上取得更大的进步。
让我们一起开始吧！第4页：班主任的角色与职责作为班主任，我们既是学生的引路人，也是班级的管理者。
我们的职责包括：管理班级日常事务组织班级活动关心学生的学习和生活与家长保持沟通培养学生的品德和习惯第5页：班级管理策略制定明确的班级规则鼓励学生参与班级管理定期进行班级会议及时处理班级问题第6页：学生心理健康关注定期与学生谈心关注学生的情绪变化提供心理辅导和支持与家长合作，共同关注学生的心理健康第7页：家校合作与沟通定期召开家长会通过电话、短信等方式与家长联系鼓励家长参与班级活动共同关注学生的学习和发展第8页：教学经验分享在教学方面，我有一些经验可以分享：注重学生的个体差异采用多种教学方法鼓励学生积极参与课堂定期进行教学反思第9页：团队合作与教师成长定期参加教研活动分享教学经验和资源共同解决教学中的问题第10页：互动环节现在，我想听听大家的想法。
请大家谈谈自己在班主任工作中遇到的挑战和经验，我们可以一起讨论和分享。
班主任工作经验交流PPT第11页：案例分析案例一：学生小明最近经常迟到，影响了课堂纪律。
我与小明进行了谈话，了解他迟到的原因。
原来是因为他每天早上起床晚了。
于是我建议他制定一个合理的作息时间表，并请他的家长监督执行。
经过一段时间的努力，小明终于改掉了迟到的习惯。
案例二：班级里有两个同学经常打架，影响了班级的和谐氛围。
我分别与他们进行了谈话，了解他们打架的原因。
班主任经验交流ppt课件模板
02
学生教育：对学生进行思想品德、 学业、生活等方面的教育
03
家校沟通：与家长保持良好的沟 通，共同促进学生成长
04
团队协作：与任课教师、学校领 导等共同协作，提高教育质量
工作特点
班主任是班级的组织者和领导者， 负责班级日常管理、学生思想教
育等工作。
班主任需要具备较强的组织协调 能力，能够协调好班级内各种关 系，保证班级工作的顺利进行。
01
定期进行家访， 了解学生在家 情况
03
02
建立家长微信 群，方便家长 了解班级动态
04
及时回应家长 提出的问题和 建议，共同促 进学生成长
与其他教师专业发展互助
定期组织教研活动，共 同探讨教学方法和策略
相互听课、评课，分享 教学经验和心得
共同参与课题研究，提 高教育科研能力
建立良好的沟通机制， 及时解决教学问题
获得教育工作认可与尊重
01 提高自身素质：不断学习， 提高教育理论水平和实践能 力
02 关爱学生：关心学生的成长， 关注学生的心理健康
03 建立良好的师生关系：尊重 学生，与学生平等交流，建 立信任关系
04 积极参与教育研究：参与教 育研究，提高教育质量，为 教育发展做出贡献
9
问题与讨论
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为 了最终演示发布的良好效果，根据需要可酌情增减 文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。单
04
背景图片：校园风光 或师生互动场景
05
字体：简洁大方，易 于阅读
06
颜色：与背景图片相 协调，突显主题
副标题
01
02
03
04
班主任经验交流： 分享成功案例，
高三班主任经验交流会ppt
做一个学生喜欢的老师
理解
著名教育家陶行知先生有 句名言：“我们必须会变 小孩子，才配做小孩子的 先 生”站在学生的立场看待问题， 学会理解学生
班主任工作的基本底线
做一 古语有云：亲其师信其道，班主任 处处事事做到以身作则、言传身教。 先树立教师的威严。在该严肃的时 候绝不妥协。在需要慈爱的也不严 厉。
班主任工作的基本底线
做一名智慧型班主任
和学生一起完成任务
• 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生， 值日也应该加上班主任。
• 日记和周报，老师也可以一起做。 • 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督
不断学习，有一门特长
• 锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增 加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。
的力！ 量！，！在初你一最叙困事难作，文最：需爱要的帮鼓助01励时做，_7爱好0爱就班是像主一创任种口工神贴作圣，需的抚要“五心”
平那疼痛的伤口，而老师对学生的爱，就是一种无私、
目 伟大的爱。 在我的字典里，02男班老师主很任严工格作。的第基一本次底线
遇到连老师时
录
03 班主任应处理好的人际关系
04 做好班主任需善于识人用人
只是跑题了
如何做一名智慧的班主任
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
，”我不知道究竟该怎样在中学的路上继续的走，甚至
愤恨的想：“为什么我要进六班？” 时间真是一个
最好的良药，它慢慢一直磨都平觉我得当尖班锐主的任心是一，件让很心辛苦圆很滑累起的来活，，每天从早忙到晚，检
让一切变的无所谓，查卫不生管，是组织班晨干读部，最学生后不一写个作业轮，到发我顿，脾气还，不守纪律，吵上几 是门别 新的课什程么在，等用我心尝去试句，接，天受为天就什在和是么学了偏生，要的毕赖斗智竟在斗，那勇我不中疲有合劳未适度来的日。心。听门理魏书生的讲座时，有
理解
著名教育家陶行知先生有 句名言：“我们必须会变 小孩子，才配做小孩子的 先 生”站在学生的立场看待问题， 学会理解学生
班主任工作的基本底线
做一 古语有云：亲其师信其道，班主任 处处事事做到以身作则、言传身教。 先树立教师的威严。在该严肃的时 候绝不妥协。在需要慈爱的也不严 厉。
班主任工作的基本底线
做一名智慧型班主任
和学生一起完成任务
• 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生， 值日也应该加上班主任。
• 日记和周报，老师也可以一起做。 • 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督
不断学习，有一门特长
• 锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增 加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。
的力！ 量！，！在初你一最叙困事难作，文最：需爱要的帮鼓助01励时做，_7爱好0爱就班是像主一创任种口工神贴作圣，需的抚要“五心”
平那疼痛的伤口，而老师对学生的爱，就是一种无私、
目 伟大的爱。 在我的字典里，02男班老师主很任严工格作。的第基一本次底线
遇到连老师时
录
03 班主任应处理好的人际关系
04 做好班主任需善于识人用人
只是跑题了
如何做一名智慧的班主任
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
，”我不知道究竟该怎样在中学的路上继续的走，甚至
愤恨的想：“为什么我要进六班？” 时间真是一个
最好的良药，它慢慢一直磨都平觉我得当尖班锐主的任心是一，件让很心辛苦圆很滑累起的来活，，每天从早忙到晚，检
让一切变的无所谓，查卫不生管，是组织班晨干读部，最学生后不一写个作业轮，到发我顿，脾气还，不守纪律，吵上几 是门别 新的课什程么在，等用我心尝去试句，接，天受为天就什在和是么学了偏生，要的毕赖斗智竟在斗，那勇我不中疲有合劳未适度来的日。心。听门理魏书生的讲座时，有
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这种不离不弃的默契，铭心刻骨 的恩情换来的是学生的的正确的 世界观、人生观和价值观。 23
用“爱和智慧”激发学生潜力
耐心
爱心
智慧
方法
24
25
感谢倾听，恳请批评
26
循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自 信，找到了属於自已的春天 。
3
马修老师用爱心、耐心和信心去 寻找和挖掘孩子们的潜力，等待 他们的美丽蜕变。
4
除了要有爱心、耐心和信心外，教育者还需要智慧和方法，正如女 排教练郎平所说，女排精神一直在，只有女排精神不行，还要技术过硬。
5
潜能，这样激发
我的手臂快燃 我快没力
烧了
气了
很辛苦
只是休息 下
有20MA了 吧
6
你行的 你行的 你行的 你行的 别放弃 继续 继续 继续
继
5
你行的 你行的 你行的 你行的 别放弃 继续 继续 继续
继
4
我知道 我知道 我知道 我知道 不要停 继续向前 继续向前 继续向前 继续向前
3
不要停 不要 停 不要停
加油 加油 加油 加油
2
就是这个方向 就是这个方向 就是这个方向
对了 对了 对了 加油 加油。
1
你会尽力吗？你 会尽力吗？ 你会尽力吗？
，
6
1 2
搭建梦想的阶梯 检查跟进， 执行调整
潜力，
3
这样激发 4
严格监督， 鞭策执行 关怀慰藉，同舟共济
5 6
不离不弃，精神引领 健康成长，实现梦想
7
1
搭建梦想的阶梯
了解学生，制定合理目标
潜学习力方，法 情 绪 控 制 这样激发
严抓纪律
重抓学习
常抓卫生 16
3
潜力， 这样激发
严格监督， 鞭策执行
周末时间安排 QQ远程遥控
17
4
潜力， 这样激发
关怀慰藉，同舟共济
高三的学生成绩固然重要，但 是没有良好的心态，也不会取 得理想的成绩，所以情绪管理 尤为重要
18
建立和谐的人际关系
学生
班主任
任课 教师
家长
19
5
潜力， 这样激发
班主任经验交流
潜能，这样去激发
朱宇虹
1
一群问题少年
内心冷漠喜欢 恶作剧
马修老师用音乐 启发孩子们的潜
力
（2）
爱和耐心创 造了奇迹
2
在这部影片中，马修老师用用音乐启发孩子
的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，
用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。他对
孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一
味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的
学习习惯 家 庭 背 景
时间管理
凡事成于勤；大事起于细；难事作于易8
分层次 设置
(1)最低限目标：无论出现什么
意外情况，也应奋力达到的目标。
(2)现实目标：正常发挥时应达到
的目标。
(3)最理想目标：超水平发挥
时应达到的目标。
9
1
潜力， 这样激发
搭建梦想的阶梯
10
1
潜力， 这样激发
搭建梦想的阶梯
不离不弃，精神引领
教师对学生进行引领、指导， 进行心与心的沟通，帮助学 生的思想成长。在学生困难 和最沮丧的时候，教师托起 他们的下巴，扳直他们的脊 梁，命令他们坚强， 并陪伴 他们左右，共同承受命运。
20
建立减压通道 拓展训练
21
谈心
家访
成人礼
励志班会
答疑
22
6
健康成长，实现梦想
潜力， 这样激发
将小事做到极致，就可以看到脱胎换骨的你
11
2
潜力， 这样激发
检查跟进， 执行调整
每次月考之后，及时分析、 总结。不断调整目标
12
对标讨论
老师谈话
分析，反思， 调整目标
13
六度Байду номын сангаас
14
千言万语多沟通
2
千方百计找方法
3
千题百卷多积累
4
千辛万苦多总结
15
3
潜力， 这样激发
严格监督， 鞭策执行 {三抓}
用“爱和智慧”激发学生潜力
耐心
爱心
智慧
方法
24
25
感谢倾听，恳请批评
26
循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自 信，找到了属於自已的春天 。
3
马修老师用爱心、耐心和信心去 寻找和挖掘孩子们的潜力，等待 他们的美丽蜕变。
4
除了要有爱心、耐心和信心外，教育者还需要智慧和方法，正如女 排教练郎平所说，女排精神一直在，只有女排精神不行，还要技术过硬。
5
潜能，这样激发
我的手臂快燃 我快没力
烧了
气了
很辛苦
只是休息 下
有20MA了 吧
6
你行的 你行的 你行的 你行的 别放弃 继续 继续 继续
继
5
你行的 你行的 你行的 你行的 别放弃 继续 继续 继续
继
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我知道 我知道 我知道 我知道 不要停 继续向前 继续向前 继续向前 继续向前
3
不要停 不要 停 不要停
加油 加油 加油 加油
2
就是这个方向 就是这个方向 就是这个方向
对了 对了 对了 加油 加油。
1
你会尽力吗？你 会尽力吗？ 你会尽力吗？
，
6
1 2
搭建梦想的阶梯 检查跟进， 执行调整
潜力，
3
这样激发 4
严格监督， 鞭策执行 关怀慰藉，同舟共济
5 6
不离不弃，精神引领 健康成长，实现梦想
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1
搭建梦想的阶梯
了解学生，制定合理目标
潜学习力方，法 情 绪 控 制 这样激发
严抓纪律
重抓学习
常抓卫生 16
3
潜力， 这样激发
严格监督， 鞭策执行
周末时间安排 QQ远程遥控
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潜力， 这样激发
关怀慰藉，同舟共济
高三的学生成绩固然重要，但 是没有良好的心态，也不会取 得理想的成绩，所以情绪管理 尤为重要
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建立和谐的人际关系
学生
班主任
任课 教师
家长
19
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潜力， 这样激发
班主任经验交流
潜能，这样去激发
朱宇虹
1
一群问题少年
内心冷漠喜欢 恶作剧
马修老师用音乐 启发孩子们的潜
力
（2）
爱和耐心创 造了奇迹
2
在这部影片中，马修老师用用音乐启发孩子
的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，
用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。他对
孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一
味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的
学习习惯 家 庭 背 景
时间管理
凡事成于勤；大事起于细；难事作于易8
分层次 设置
(1)最低限目标：无论出现什么
意外情况，也应奋力达到的目标。
(2)现实目标：正常发挥时应达到
的目标。
(3)最理想目标：超水平发挥
时应达到的目标。
9
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潜力， 这样激发
搭建梦想的阶梯
10
1
潜力， 这样激发
搭建梦想的阶梯
不离不弃，精神引领
教师对学生进行引领、指导， 进行心与心的沟通，帮助学 生的思想成长。在学生困难 和最沮丧的时候，教师托起 他们的下巴，扳直他们的脊 梁，命令他们坚强， 并陪伴 他们左右，共同承受命运。
20
建立减压通道 拓展训练
21
谈心
家访
成人礼
励志班会
答疑
22
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健康成长，实现梦想
潜力， 这样激发
将小事做到极致，就可以看到脱胎换骨的你
11
2
潜力， 这样激发
检查跟进， 执行调整
每次月考之后，及时分析、 总结。不断调整目标
12
对标讨论
老师谈话
分析，反思， 调整目标
13
六度Байду номын сангаас
14
千言万语多沟通
2
千方百计找方法
3
千题百卷多积累
4
千辛万苦多总结
15
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潜力， 这样激发
严格监督， 鞭策执行 {三抓}