合作与竞争 主题班会课件
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合作!竞争!ppt优秀课件 人教版
恭喜大家，闯关成功！！
在竞争与合作中成长
我的竞争感言 …… …… ……
探究延伸
利用所学的有关竞争的知识，在期末 来临时，如何让自己和班级共同进步？
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而��
《合作!竞争!》课件
合作应体现双赢的原则，双赢是竞 争最理想的结果。
竞争中合作
你觉得最好的竞争结果应该是怎样的？
1 “在竞争中合作”应体现”双赢”原则： “在竞争中合作”应体现”双赢”原则：要相 互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 （P98第二段）
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手 指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指 太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说 自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆 子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进 团体竞争力的提高。
整个学校要在合作 中加强竞争! 整个班级要在合 作中加强竞争!
1、我们学会在合作中竞 争，才能达到充分地合作和 合理地竞争。 2、竞争与合作的和谐交 融，会使我们的集体更强大， 使我们每个人更快地进步。
中国女排的夺冠是竞争的 结果？还是合作的结果？ 或者是（ ）的结果？
中国女排夺冠是合作也是竞争
• 合作：发挥团队精神，汇聚集体 力量是夺冠的秘诀，这样才能够 迎战强敌。 • 竞争：与其他代表队有竞争，队 员之间也有竞争，竞争才能提高 各自实力。
阅读与感悟
在阿根廷的沙漠地区，
飞翔着一种凶猛的兀鹰。
在竞争中合作
• 中韩围棋的棋手马晓春与李昌镐经常在赛 场相遇，互有胜负。场上是对手，但他们 在场下是朋友，相互切磋棋艺，马晓春还 邀请李昌镐参加中国围棋联赛。 问：1、棋艺如何才能提高？ 2、竞争就是“你死我活”？ 3、这个案例给你什么 启示？
合作!竞争!课件6
• 竞争：与其他代表队有竞争，队员之间 也有竞争，竞争才能提高各自实力。
班集体的合作竞争
• 八年级X班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股 永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想， 劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己 的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互
1、在当时的情况下，你 会选择什么？结果会怎 样？ 2、他们求生的经历有什 么启示？
个人力量是有限的,集体的力 量是无穷的.个人只有与他人合作, 才有力量,我国有句老话:人心齐, 泰山移.说的就是这个意思.只有良 好的合作,人们才能有面对困难的 勇气和站身困难的力量.
五个手指的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就 请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果 可想而知，没有一只手指能 完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？
团队精神
• 团队内部形成的上下一致、相互支持、密 切合作、无私奉献的群体精神。
• 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉 献。
作业（八）：
• 竞争的两面性指的是什么？ • 合作的重要性有哪些？ • 如何参与竞争？ • 如何培养合作精神？
作业（九）
班集体的合作竞争
• 八年级X班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股 永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想， 劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己 的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互
1、在当时的情况下，你 会选择什么？结果会怎 样？ 2、他们求生的经历有什 么启示？
个人力量是有限的,集体的力 量是无穷的.个人只有与他人合作, 才有力量,我国有句老话:人心齐, 泰山移.说的就是这个意思.只有良 好的合作,人们才能有面对困难的 勇气和站身困难的力量.
五个手指的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就 请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果 可想而知，没有一只手指能 完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？
团队精神
• 团队内部形成的上下一致、相互支持、密 切合作、无私奉献的群体精神。
• 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉 献。
作业（八）：
• 竞争的两面性指的是什么？ • 合作的重要性有哪些？ • 如何参与竞争？ • 如何培养合作精神？
作业（九）
合作与竞争__主题班会PPT课件
在合作之前，需要明确合作的 目标和任务，确保每个团队成 员都清楚自己的责任和角色。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
学会竞争与合作主题班会课件PPT
地狱与天堂2
有一天他又来到天堂，同样看到 桌子上有很多美味佳肴，每个人手 里有一个长长的勺子，但是大家都 显得非常高兴。这是为什么呢？
因为他们在互相喂食， 大家都能吃到美味佳肴！
地狱与天堂
从这个故事你想到了什么呢？为 什么一样的条件，不同的人的生存 状态却会不同呢？
竞争中学会合作， 才能达至“双赢”
3、按顺序写出我国朝代顺序，正确的 是（ C ）
A.周、商、 夏、秦、汉、隋
唐、宋、元、明 、清
B.夏 、商、周 、秦、汉、唐
宋、隋、元、明 、清 C.夏、商、周、秦、汉、隋 唐、宋、元、明、清
4、亚马逊河在哪里？ （ A ） A.巴西 B.纽约 C.泰国
5、中国“国球”是（ C ） A.羽毛球 B.排球 C.乒乓球
一人一笔画画猜词
每组派出一名代表上讲台等候， 其他成员随机抽取作画的纸条， 听老师的指令，一次一人到黑板 作画一笔，不能在题板上出现答 案或文字提示，直到全部小组成 员都作画完成，猜题代表此时可 以猜图画内容，猜对即得1分，猜 错不扣分。
知识抢答
想到答案的同学举手示意老师， 最快举手的小组有优先回答的机 会，回答正确得1分，回答错误不 扣分，其他小组有补答机会，3次 回答错误后老师公布答案，哪个 小组答题更多即是获得更多的分 数会是一个竞争与合作的 社会，因而需要我们不仅具备竞 争意识，同时具备合作意识。通 过游戏，增强我们的竞争意识； 同时也增强小组成员间的交流互 动、合作意识，形成正确的“共
同进步、合作中竞争、竞争中合 作”的班级氛围。
本环节规定： 1、以小组为单位计分，本环节最 后总得分第一名小组加3分，第二 名加2分，第三名加1分 2、强调纪律问题，不守纪律的同 学所在小组会被扣分
竞争合作主题班会课件
诚信合作与责任担当
总结词
诚信合作与责任担当是竞争与合作中的重要 道德伦理，它要求参与者诚实守信、信守承 诺，同时勇于承担责任，共同面对挑战。
详细描述
在竞争与合作中，诚信和责任是建立互信和 协作的基础。参与者应该诚实守信、信守承 诺，不背信弃义，不欺诈欺骗。同时，在面 对问题和挑战时，要勇于承担责任，不推诿 扯皮，共同解决问题，推动合作的顺利进行 。这种道德伦理可以增强参与者的责任感和
促进国际交流与合作
国际交流
通过跨国合作，可以促进不同国家之间的文化、技术和管理经验交流，推动全 球创新与发展。
国际合作
合作可以加强国际间的经济、政治和安全合作，共同应对全球性挑战，维护世 界和平与发展。
如何在竞争中取得
04
成功
树立正确的竞争意识
竞争意识
认识到竞争是社会发展的必然， 要积极参与竞争，提高自己的竞
竞争与合作中的道
06
德伦理
尊重规则与公平竞争
总结词
尊重规则与公平竞争是竞争与合作中的基本道德伦理，它要求参与者遵守规则， 不采取不正当手段，以实力说话，公平竞争。
详细描述
在竞争与合作中，尊重规则和公平竞争是必不可少的。这涉及到对游戏规则的认 同和遵守，不作弊、不舞弊，以真实的实力来参与竞争。这样可以保证竞争的公 平性，保护所有参与者的权益，同时也维护了社会的公正和秩序。
培养创新思维，敢于尝试新方法 、新思路，开拓更广阔的发展空
间。
善于利用资源与环境
资源整合
善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等， 优化资源配置，提高资源利用效率。
环境适应
根据环境变化及时调整自己的策略和方法，适应 市场需求和社会变化。
合作共赢
竞争与 合作主题班会(共42张ppt)
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前
进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最
终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在
体育史上写下了重重的一笔，这便是竞争的力量。
2020/5/20
20
竞争的压力能带来积极的作用
英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯·史考勃走进 工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部 。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大 的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个 “6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日 班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜班工人点颜 色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威性的 特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风.
竞争与 合作
2020/5/20
1
• 生活在这个充满竞争的社会， 你感受到了吗？
2020/5/20
2
政治竞争
2020/5/20
3
军事竞争
2020/5/20
4
科技竞争
2020/5/20
整装待发
点火升空
5
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场Βιβλιοθήκη 2020/5/206
体育竞争
2020/5/20
如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着， 让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们 的成功，对手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把 竞争文化提升到一个新的境界。
高二竞争合作ppt课件重点中学主题班会设计
高二竞争合作ppt课件重点中学主 题班会设计
目 录
• 竞争与合作的基本概念 • 高二学生面临的竞争与挑战 • 合作在学习和生活中的作用 • 如何平衡竞争与合作的关系 • 高二学生如何提高竞争力 • 主题班会设计与实践
01
竞争与合作的基本概念
竞争的定义与特点
竞争定义
竞争是不同个体或组织为达到同 一目标而展开的比较和争夺。
总结词
高二学生面临人际关系方面的挑战，需要学会处理与同学、老师和家长之间的关系。
详细描述
在校园生活中，学生们需要与各种人打交道，包括同学、老师和家长等。由于每个人有不同的性格和 习惯，因此学生们需要学会如何与人相处，建立良好的人际关系，这对于学生的学习和成长非常重要 。
个人兴趣与特长的发挥
总结词
高二学生需要关注个人兴趣与特长的发挥，这有助于培养学生的综合素质和未来的职业发展。
增强沟通能力
在合作学习中，学生需要 学会倾听、表达自己的观 点，这有助于提高他们的 沟通能力。
培养团队合作精神
合作学习有助于培养学生 的团队合作精神，让他们 学会在团队中发挥自己的 作用。
团队协作能力的培养
明确团队目标
在团队协作中，首先需要 明确团队的目标，让每个 成员都清楚自己要做什么。
分工合作
高考升学的压力
总结词
高考是高二学生面临的重要挑战之一，学生们需要充分准备 ，以在考试中取得好成绩，进入心仪的大学。
详细描述
高考对于高二学生来说是一个重要的里程碑，它决定了学生 未来的发展方向和人生轨迹。因此，学生们需要认真对待高 考，充分准备，争取在考试中取得好成绩，进入理想的大学 。
人际关系的处理
设计互动游戏，让学生在游戏中体验竞争与 合作的乐趣，提高实践能力。
目 录
• 竞争与合作的基本概念 • 高二学生面临的竞争与挑战 • 合作在学习和生活中的作用 • 如何平衡竞争与合作的关系 • 高二学生如何提高竞争力 • 主题班会设计与实践
01
竞争与合作的基本概念
竞争的定义与特点
竞争定义
竞争是不同个体或组织为达到同 一目标而展开的比较和争夺。
总结词
高二学生面临人际关系方面的挑战，需要学会处理与同学、老师和家长之间的关系。
详细描述
在校园生活中，学生们需要与各种人打交道，包括同学、老师和家长等。由于每个人有不同的性格和 习惯，因此学生们需要学会如何与人相处，建立良好的人际关系，这对于学生的学习和成长非常重要 。
个人兴趣与特长的发挥
总结词
高二学生需要关注个人兴趣与特长的发挥，这有助于培养学生的综合素质和未来的职业发展。
增强沟通能力
在合作学习中，学生需要 学会倾听、表达自己的观 点，这有助于提高他们的 沟通能力。
培养团队合作精神
合作学习有助于培养学生 的团队合作精神，让他们 学会在团队中发挥自己的 作用。
团队协作能力的培养
明确团队目标
在团队协作中，首先需要 明确团队的目标，让每个 成员都清楚自己要做什么。
分工合作
高考升学的压力
总结词
高考是高二学生面临的重要挑战之一，学生们需要充分准备 ，以在考试中取得好成绩，进入心仪的大学。
详细描述
高考对于高二学生来说是一个重要的里程碑，它决定了学生 未来的发展方向和人生轨迹。因此，学生们需要认真对待高 考，充分准备，争取在考试中取得好成绩，进入理想的大学 。
人际关系的处理
设计互动游戏，让学生在游戏中体验竞争与 合作的乐趣，提高实践能力。
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五个手指的故事2 • 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。 • 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？ • （五只手指只有互相合作才能完成任务。）
同学们请思考：
同学们，看完以上材料： 你有什么样的想法呢？ 你身边是否发生过相似的故事，为此给你的感触很 深呢？ 如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？ 不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性特征，不 利于身心健康。
有趣的现象 • 《天堂和地狱》的故事 • 一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里 有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物 无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。 • 有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴， 每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。 这是为什么呢？ • 因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！ • 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的 人的生存状态却如此的不同呢？
竞争与合作的含义 • 竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利 于自己的结果产生的行为或意向。（强调行为的个体性和 利益的冲突性）
• 合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某 种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意 向。（强调协同，是有组织、有分工的活动）
关于友谊和竞争的思考1 一位高二女生的来信 ××老师： 我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自以为和班 上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现， 尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每 次她都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作 业本，发现我问她 的那些题她全做上来了。我顿时气得 心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。
此ppt下载后可自行编辑
主题班会课件
竞争与合作
教学对象：初中
教学目标
1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争与合作的含 义 2、通过故事分析，让学生在具体的学习、生活方面， 树立正确的竞争意 识 3、培养和提高与同学、朋友合作的能力，在合作中， 体验进步和愉快的心情
听故事，谈感想，做一做，悟一悟 五个手指的故事1
• 从这些故事中我们现象 • 篮球比赛时 • 班里搞卫生时 • 做作业时
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都 没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短， 他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和 他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而 灵，我的作用最大。
蚂蚁在前进途中突遇大火 • 中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火， 众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，安全逃离火海。 • 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队合作精神，渺 小的蚂蚁家族会怎么样呢？
分享体验
• 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一下： • 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ • 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？
关于友谊和竞争的思考2 在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人， 也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防 着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较 劲儿 有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。 更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系 高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、 同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨 自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极 点的表现。
摘要幻灯片 • 大象背猴子过河
大象背猴子过河 • 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。 猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？ • 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们 都吃到了果子！ • 这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。 • 联系我们的学习生活，你想到了什么？