浅谈中美家庭育儿观念的差异
中国父母的孩子教育与西方父母的差异
中国父母的孩子教育与西方父母的差异中国父母的孩子教育与西方父母的差异2023年了，尽管时代在飞速发展，但人类对于孩子的教育却始终是一个难以回避的话题。
在中国和西方国家，父母们对于孩子的教育有着不同的理念和方式。
这篇文章将从不同角度分析中国父母与西方父母的孩子教育的差异。
一、教育方式在中国，大多数父母喜欢给孩子制订严格的计划和规范。
他们认为只有这样才能培养孩子的自律性和执行力。
而在西方国家，父母更强调孩子的自由和独立思考能力。
他们倾向于通过互动和探索来帮助孩子学习。
他们认为孩子需要自己去发现和实践，而不是依赖于外部压力来完成任务。
二、家庭价值观在中国，敬老、孝道、勤俭节约是家庭价值观里至高无上的准则。
这些价值观也会在父母的教育方式中体现出来。
中国父母经常会要求孩子更多地关注家庭，信守传统的家庭观念。
而在西方国家，孩子们被教育要尊重平等、包容不同文化和个性，同时也重视个人的独立和自主选择。
三、学业压力中国父母普遍认为孩子只有通过考试才能有出路。
因此，他们非常注重孩子的学习成绩，并会给孩子安排大量的课外辅导班和家庭作业。
这些压力对孩子的身心健康产生负面影响。
而在西方国家，虽然也非常重视学习成绩，但父母会更关注孩子的兴趣爱好和个性发展。
四、家长参与教育在中国，家长对孩子的教育起着至关重要的作用。
中国父母通常会参与到孩子的学习中，帮助他们完成家庭作业，并且会不断监督孩子的学习进程。
而在西方国家，父母更倾向于给孩子更多的自主空间，帮助孩子自己发现问题和解决问题。
五、孩子的独立性在中国，独立并不是一个优先考虑的因素。
中国父母经常会为孩子安排各种活动和任务，不让孩子有太多独立的时间。
而在西方国家，父母鼓励孩子独立思考和行动。
他们认为这对于孩子后期的个人成长和生活都有着不可替代的重要性。
结语综上所述，中国父母与西方父母在孩子教育方面存在着很大的差异。
虽然各自的教育方式并非完全对立，但我们还是可以从中获取一些启示。
中美育儿观的差别有哪些
中美育儿观的差别有哪些中美育儿观的差别有哪些？信任有很多的宝宝的爸爸妈妈们不太清楚吧，那么就请听小编为大家娓娓道来好了。
希望能对您的育儿阅历有所提高和关怀哦！从美国妇女怀孕开头，医生就会鼓舞或是建议她们用母乳喂养，真正纯母乳喂养的宝宝却是很少。
在她们产后三天出院时，那里的医院都会依据惯例给当天出院的新妈妈们上一堂育儿护理课。
美国宝宝从诞生第一天起就跟父母分房睡，这是他们给宝宝上的第一节学会独立的课。
美国的父母一般不会像中国父母一样把宝宝揣在怀里哄着，他们的宝宝从小就习惯了在安抚奶嘴的关怀下入睡，我们中国的父母会认为这样不好，会导致孩子的习惯和依靠，长大后就不简洁戒断。
我曾经看过一个特殊好玩的美国儿童玩耍，这个玩耍的参与者大都是一岁左右的孩子。
玩耍内容特殊简洁，就是让宝宝们竞赛爬，当一个个可爱的宝宝在父母们的引导下，它们有些争先恐后，有些三心二意，有些左顾右盼地向终点爬去，珍宝们的小屁股可爱地扭呀扭，引来大家的一片片笑声。
唯一觉得不好的就是，这些宝宝们的嘴巴都被花色漂亮的安抚奶嘴堵的严严实实，想要张开嘴巴咿咿呀呀几句表示友好都做不到。
我们中国的宝宝一诞生都是用传统的尿布，而且父母还会给孩子把便把尿，从小就让孩子培育排便排尿的习惯；美国人就不一样了，他们的宝宝就诞生第一天起，就开头给宝宝穿纸尿裤，始终到三、四岁。
在美国的商场里，各种品牌、尺码的纸尿在儿童区占了一大半，由于他们是不讲究给宝宝定时排便排尿的，他们觉得还是让宝宝顺其自然的好。
宝宝到了四个月要开头添加辅食了，中国的妈妈会尽心尽力地为孩子做各种好吃的、新颖的辅食；而美国的妈妈就不同，她们一般不会给宝宝调制新颖可口的辅食，她们会去场买来现成的罐头食品回来给宝宝吃，她们认为罐头食品便利快捷，而且养安排制方面也很均衡。
这些罐头食品在中国父母心中那是垃圾食品，是绝不会给宝宝们吃的。
中美家庭教育的比较及启示
中美家庭教育的比较及启示中美家庭教育的比较及启示家庭教育是孩子成长过程中不可忽视的一环，它不仅对孩子的学习成绩和学术能力有着重要影响，还能够塑造孩子的性格、价值观以及社交能力。
中美两国在家庭教育方面存在着一些差异，将这种差异进行比较并从中获得一些启示，可以帮助我们更好地认识和改进自己的家庭教育方式。
首先，中美家庭教育在价值观和教育目标上存在差异。
在中国传统家庭中，强调孝顺和家庭的集体利益，重视孩子的学业成绩，认为只有通过艰苦的努力才能取得成功。
而在美国，家庭教育注重培养孩子的独立性和自信心，强调个体发展和实现个人潜能的重要性。
这两种教育观念的不同给孩子的成长带来了不同的影响。
在中国家庭，孩子可能会感到来自父母和社会的巨大压力，而在美国家庭，孩子注重的是自我发展的机会和自由实践的空间。
我们可以从美国的家庭教育中学习到更注重培养孩子的自立和自信，给予他们充分的发展空间，同时我们也不应忽视传统的家庭价值观念的重要性。
其次，父母在家庭教育中的角色和参与程度也存在差异。
在中国，父母通常扮演着一个权威和严格的角色，他们对孩子的学习和行为有着严格的要求和期望。
相比之下，美国家庭更强调平等和合作，父母更愿意成为孩子的伙伴和朋友，注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。
在中国家庭，父母的参与程度和影响力更大，他们对孩子的决策有着更多的干预和影响力。
从美国的家庭教育中，我们可以学到尊重孩子的意见和权利，培养他们的自主能力，同时我们也需要保持适度的干预和引导，以确保孩子的健康成长。
再次，教育方式和方法也有所不同。
在中国，教育注重知识的传授和记忆，主要以教师为中心的教育模式为主。
而在美国，教育更注重培养孩子的创造力和实践能力，鼓励学生积极参与、负责任地学习。
美国家庭教育也更注重培养孩子的社交能力和团队合作精神。
我们可以从美国的家庭教育中学到更注重培养孩子的创造力和实践能力，培养他们的兴趣爱好，同时也应该传承好中国传统的教育方式和价值观。
中美家长对幼儿心理健康认识的比较
中美家长对幼儿心理健康认识的比较随着社会的发展，人们对幼儿心理健康的重视程度逐渐提高。
然而，中美两国家长在幼儿心理健康认识上存在一定的差异。
本文将从教育观念、亲子关系、心理问题识别及应对策略等方面进行比较，以期为家长们提供一些有益的启示。
一、教育观念的差异1.中国家长：注重成绩与竞争力在中国，许多家长认为幼儿教育应以智力开发为主，注重孩子的学习成绩和竞争力。
他们往往给孩子报各种兴趣班和补习班，希望通过早期教育为孩子奠定扎实的基础。
中国家长对孩子的期望值较高，容易给孩子带来压力。
2.美国家长：注重情商与个性发展相比之下，美国家长更加关注孩子的情商和个性发展。
他们认为幼儿教育应注重培养孩子的独立思考、创新能力和社会交往能力。
美国家长鼓励孩子参加各种户外活动和社会实践，以培养孩子的综合素质。
二、亲子关系的差异1.中国家长：权威式教育在中国，传统的亲子关系较为权威，家长对孩子的教育往往采用严格的管理和指导。
中国家长倾向于对孩子进行约束和规范，期望孩子能听话、懂事。
这种教育方式容易让孩子产生压抑感，影响心理健康。
2.美国家长：民主式教育三、心理问题识别及应对策略的差异1.中国家长：忽视心理问题在中国，许多家长对孩子的心理问题缺乏认识，认为孩子的心理问题不是大事。
当孩子出现心理问题时，家长往往采取忽视或简单粗暴的方式解决。
这导致部分孩子心理问题得不到及时解决，影响其健康成长。
2.美国家长：重视心理问题美国家长则非常重视孩子的心理问题，他们认为心理问题对孩子的成长具有重要意义。
当孩子出现心理问题时，美国家长倾向于寻求专业心理辅导，与孩子共同面对问题，帮助他们走出困境。
中美家长在幼儿心理健康认识上的差异，其实背后反映的是两种不同的文化价值观和教育理念。
中国家长往往强调集体主义，注重孩子的社会地位和成就，而美国家长更强调个人主义，注重孩子的个性和幸福感。
比如，在教育方式上，中国家长更习惯于用权威和规范来教育孩子，这源于我们传统文化中对权威的尊重和对集体规则的重视。
跨文化视域下中美家庭教育理念的差异及其对孩子的影响的研究现状
跨文化视域下中美家庭教育理念的差异及其对孩子的影响的研究现状中美两国的家庭教育在理念、方式、方法等方面存在较大的差异，而这些差异对孩子的影响也是不可忽视的。
本文将从跨文化视域探讨中美家庭教育差异及其对孩子的影响的研究现状。
一、中美家庭教育理念的差异1.教育目的中美家庭教育的教育目标不同。
中国家庭教育注重培养孩子的家庭责任感、尊重长辈、勤俭节约等品质。
而美国家庭教育则更加强调孩子的个性发展和自我实现，注重孩子的独立性和社会适应能力。
2.教育方式中国家庭教育通常采用严格的管教方式，注重纪律和秩序维护。
而美国家庭教育则更强调和孩子之间的互动和交流，鼓励孩子发表意见和表达自己。
3.教育方法中国家庭教育倾向于传统的“灌输式”教育，通过口头讲解和例子来传递知识和价值观念。
而美国家庭教育更注重启发式教育，鼓励孩子通过亲身体验和发现，自主学习和探索。
二、中美家庭教育差异对孩子的影响1.个人价值观的形成中国家庭教育强调家庭责任感和尊重长辈，适合农耕文化传统的社会形态。
而在现代社会中，个人主义和自我实现更加重要。
美国家庭教育更注重个性发展和实现个人价值，能够促进孩子独立性和自我意识的形成。
2.学习态度和行为中国家庭教育的“灌输式”教育方式容易导致孩子被动接受、缺乏创造性思维。
而美国家庭教育的启发式教育能够激发孩子的学习兴趣和主动性，促进孩子的创新思维和实践能力的培养。
3.人际交往与社会适应中国家庭教育重视纪律和秩序，但这种方式可能导致孩子在社交和自我表达方面缺乏自信。
而美国家庭教育鼓励孩子发表意见和表达自己，有利于孩子良好的人际关系和社会适应能力的培养。
三、中美家庭教育差异的启示中美家庭教育的差异反映了东西方文化的不同价值观和生活方式，孩子在成长过程中需要逐渐适应和融入当前社会的多元文化环境。
父母应尽可能地学习和理解不同文化的家庭教育方式，尊重孩子的个人差异，培养孩子的独立性和自主性，促进孩子的身心健康成长。
同时，政府和教育机构也应加强跨文化教育和交流，全面推进我国教育改革和素质教育的实施。
中美家庭教育差异成因及对策
中美家庭教育差异成因及对策中美家庭教育差异成因及对策家庭教育是塑造一个人品格和行为习惯的重要因素。
然而，中美两国的家庭教育存在一定的差异。
这些差异是由文化、社会和历史背景等多种因素所导致的。
了解这些成因并采取相应的对策，有助于我们更好地认识和应对这种差异。
首先，文化差异是导致中美家庭教育差异的重要原因之一。
中国家庭注重传统价值观念的传承，强调孝道、家庭观念和集体主义精神。
而美国家庭注重个人独立性和自由意志，鼓励孩子追求个人价值和发展潜能。
这种文化差异决定了家庭教育的目标和方式。
中国家庭更强调孩子的纪律、责任感和集体荣誉感，而美国家庭更重视培养孩子的独立思考能力和自我管理能力。
其次，社会环境是中美家庭教育差异的另一个重要成因。
中国面临的人口压力和激烈的竞争使得中国家庭更加注重孩子的学业成绩和未来的发展潜力。
在中国社会中，接受良好的教育被看作是实现社会流动和改变命运的重要途径。
相比之下，美国社会更加注重孩子的幸福感和自我实现。
美国父母更加注重培养孩子的社交能力和创造力，而非仅仅追求学业成绩的优异。
此外，家庭结构和父母角色的不同也是中美家庭教育差异的原因之一。
中国传统家庭以父权制为核心，父亲在家庭中扮演着权威和规则制定者的角色，而母亲则更注重子女的日常照顾和教育。
相比之下，美国家庭更加强调平等和共同育儿责任。
父母在家庭教育中更加注重合作与沟通，共同制定家庭规则和决策。
针对中美家庭教育差异，我们可以采取一些对策来增进家庭教育的质量和效果。
首先，促进教育文化交流，借鉴对方家庭教育的优点和经验。
中美两国的家庭教育各有特色，相辅相成。
通过交流，可以使家长意识到自己文化中的强项和不足之处，从而借鉴对方的优点改进自身。
其次，提升家长教育意识和能力。
中美家庭教育差异在很大程度上是由父母的观念和教育方法决定的。
因此，加强家长的教育培训，提高他们的教育意识和能力，有助于更好地实施家庭教育。
最后，加强学校与家庭教育的联动。
浅析中美家庭教育的差异
浅析中美家庭教育的差异一、本文概述家庭教育，作为个体成长的摇篮和社会文化的基石，对儿童的性格塑造、价值观形成和人生观念有着深远影响。
随着全球化的进程加速，不同文化背景下的家庭教育方式逐渐进入公众视野，引发了广泛讨论。
本文旨在浅析中美两国在家庭教育方面的主要差异，通过对比两国的家庭教育理念、实践方式及其背后的社会文化因素，以期增进对两国教育文化的理解，并为家庭教育实践提供多元视角的参考。
本文首先将对中美家庭教育的传统理念进行概述，分析两国在家庭角色定位、教育目标设定等方面的异同。
接着，通过具体案例和统计数据，展示中美家庭在教育实践中的具体做法，如教育方式、亲子互动模式等。
然后，本文将从社会文化层面探讨导致这些差异的根本原因，包括历史传统、社会价值观、教育制度等方面的因素。
本文将对中美家庭教育的差异进行反思，提出在全球化背景下如何借鉴彼此优点，促进家庭教育质量的提升和儿童全面发展。
二、中美家庭教育的历史与文化背景中美两国在家庭教育的历史和文化背景上存在着显著的差异，这些差异在很大程度上塑造了各自家庭教育的方式和理念。
在中国，家庭教育的历史源远流长，深受儒家文化的影响。
儒家文化强调家庭伦理、孝道、尊重和服从长辈等观念，这些观念在家庭教育中得到了充分体现。
传统上，中国的家庭教育注重培养子女的道德品质、礼仪规范和社会责任感，强调子女对家庭的忠诚和孝顺。
在这种文化背景下，中国的家庭教育往往更加注重集体主义和团队精神的培养，鼓励子女为家庭、社会和国家的利益而努力奋斗。
相比之下，美国的家庭教育历史较短，更多地受到西方个人主义和民主主义的影响。
在美国文化中，个人主义被高度重视，强调个人的自由、独立和权利。
因此，美国的家庭教育更加注重培养子女的独立思考能力、自主决策能力和创新精神。
美国家长倾向于鼓励子女追求自己的梦想，注重培养他们的自信心和竞争力。
美国的家庭教育也强调尊重个体的差异和个性发展，鼓励子女探索自己的兴趣和才能。
浅谈中美家庭教育的差异
浅谈中美家庭教育的差异一、本文概述家庭教育是人类社会教育的重要组成部分，它对于个体的成长、价值观的形成以及社会文化的传承都起着至关重要的作用。
本文将探讨中美两国在家庭教育方面的差异，旨在揭示两种不同文化背景下家庭教育模式的特色及其影响。
通过对比分析，我们可以更深入地理解家庭教育的多元性，同时也为家长和教育工作者提供跨文化的借鉴和启示。
本文将首先概述中美两国家庭教育的总体特点，然后分析两者在家庭教育观念、教育内容和方法等方面的差异，最后探讨这些差异背后的文化和社会因素。
通过这一研究，我们希望能够促进国际间的教育交流，推动家庭教育理念的创新和发展。
二、中美家庭教育观念的差异中美两国在家庭教育观念上存在着显著的差异，这些差异源于两国不同的文化背景、社会制度和价值观念。
在中国，家庭教育被赋予了极高的重要性，家长们普遍认为教育是塑造孩子未来的关键。
他们强调孩子的学习成绩，注重知识的灌输和应试技巧的培养。
中国家长倾向于为孩子制定明确的学习计划和目标，期望他们在学校和社会中取得优异的成绩。
中国的家庭教育还注重培养孩子的道德品质和社会责任感，强调尊重长辈、孝顺父母等传统美德。
相比之下，美国的家庭教育观念则更加注重孩子的个性发展和兴趣培养。
美国家长更倾向于鼓励孩子追求自己的兴趣和梦想，注重培养他们的创新能力和批判性思维。
他们强调孩子的独立思考和自主选择能力，鼓励孩子尝试不同的活动和学科，以发现自己的潜力和兴趣所在。
美国的家庭教育还注重培养孩子的社交能力和团队协作精神，鼓励他们参与各种社交活动和志愿者工作。
这些差异在一定程度上反映了中美两国社会文化的不同特点。
在中国，由于历史和社会原因，家庭教育被赋予了更多的期望和责任。
家长们普遍认为，只有通过努力学习才能获得更好的未来。
而在美国，由于社会制度和价值观念的不同，家长们更加注重孩子的个性发展和兴趣爱好。
他们认为，孩子的兴趣和梦想是他们成长和发展的动力源泉。
然而，需要注意的是，这些差异并不意味着一种观念优于另一种观念。
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浅谈中美家庭育儿观念的差异
作者：王旖肖玲
来源：《山东青年》2019年第01期
摘要：文化背景的偏差，生活社会环境的不同，孕育了不一样的家庭教育。
中美家庭在育儿观念上有一定的差异性，两者差别显著的育儿观，导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。
本文从中美两国父母养育孩子的差异入手，对中美家庭育儿观念进行了对比研究，最后根据对比提出几点适合中国家庭教育的方法。
关键词：中美家庭教育；育儿观念；差异；建议
1. 中美家庭育儿观念概述
在中国，家长总代表着权威，像领导者一样处于家庭的核心地位，正如在学校，老师与学生的关系，这与中国人思想里坚不可摧的观念——“长者恒为师”息息相关。
受传统思想观念影响，认为父母教育子女是天经地义、毋庸置疑的，长期生活在这种环境下，孩子慢慢习惯于被“压制”，以至于他们在家庭中很少有参与权，发言权。
中国家长很看中自己的孩子以后能否找到好工作，能否活得有出息。
众多家长认为，父母的责任就是尽心尽力为孩子创造良好的生活环境和条件，让他们可以生活地更好，所以，父母会努力给予孩子精细入微的照顾，也特别关心他们的学习成绩，认为学习就是孩子最重要的事情，望女成凤望子成龙心切，都希望自己孩子成为佼佼者。
然而，孩子的生活能力、交际能力、适应能力等他们却很少思虑。
总体来说，在家庭教育上，中国主要体现在：生活上过于呵护、社交上过于偏护、学习上态度过于严肃，要求过于严格等。
在美国，父母与子女之间平等关系远重于权威关系，纵然在某些事情上双方的思想有所偏差，父母也会选择接受、理解他们，认为每个人都是独立的个体，有自己的思考方式、处世方式，尊重孩子，这是教育的前提。
他们以自主式教育为核心，秉着对孩子尊重信任的态度，给予孩子广阔的成长空间，让孩子学会成为自己的主人，懂得管理自己。
美国父母善于鼓励孩子，引导孩子，看重培养孩子自信心，通过不同环境的锻炼，培养他们的自立能力与生存能力，支持孩子综合发展。
大体看来，美国父母从孩子出生后，遵循开放民主的教育思想，让孩子最大限度地自由发展，在孩子成长的过程中，他们充当更多的是“引路人”，亦是朋友。
2. 中美家庭育儿观念的差异
2.1 独立性的培养
在我国父母眼里，孩子永远是孩子，他们认为孩子需要被照顾，需要被疼爱，想把最好的都给孩子，因此会尽全力照料孩子生活中的方方面面，甚至一直持续到孩子长大成人。
而美国家长从孩子出生就很注重独立性的培养，所以他们的孩子从小就具有很强的自立能力，孩子18岁后便不再依赖父母、家庭。
我国家长过分强调说教，重视对孩子灌输式培养，美国家长则特别重视在实践中锻炼孩子，让孩子在这个过程中收获成长的必备技能。
2.2创新能力的培养
我国家长往往希望孩子百依百从，认为孩子就应该听大人的教导，不支持孩子的独立见解，不利于孩子创造力的培养。
而美国家长多把孩子当朋友看待，说话多用商量口吻，使孩子与大人处于平等地位，支持孩子敢于想象，敢于怀疑，敢于提出不同意见，敢于实践，鼓励表扬多于批评惩罚，注重培养自信，鼓励孩子向权威挑战，发展逆向思维。
可以说创新能力是中美教育中最大的差别了。
2.3 培养孩子的经济头脑
在我国，很多的家长过于溺爱孩子，对孩子的经济要求百依百从，在一定程度上造就了孩子的攀比心理。
美国家长则不同，孩子很小的时候，就教以他们分辨不同货币的能力，注重培养孩子对待金钱的态度。
相比于中国孩子，美国孩子对于金钱表现的更为敏感，成年后，经济上也不在依靠父母。
3. 中美家庭育儿观念差异的原因
3.1不同的价值观
中华民族在漫长的文明发展历程中，长幼有序已成为根深蒂固的思想观念，认为凡事都要遵照一定的道理和规矩，中国传统文化是中国人行为方式和思维模式形成的基础。
英语中有个词叫“individual freedom”，意为个性自由，它是美国人价值中最重要的一个，因此美国人比较看重个人的发展，崇尚人人平等，这与他们追求宗教、信仰自由密切相关。
中国人重视集体主义，主张个人利益服从集体利益，而美国人却十分崇尚个人主义，从自身角度出发考虑问题。
3.2 不同的家庭关系
中国传统文化以儒家思想为核心，父母在孩子眼中是“领导者”，有着极大的权威，中国式家庭结构比较复杂，经常出现三世同堂甚至四世同堂的景象，家人在一起生活，这是中国人眼里的天伦之乐，家庭成员彼此相亲相爱，但同时家庭矛盾也不可避免。
而美国却不一样，很少出现因家庭不和引发的案件和纠纷，他们注重保护家庭成员彼此间的自由空间、生活习惯。
父母与子女平等共处，在子女成年后各自独立，双方保持界限感，父母不会干涉孩子的生活及婚姻，同时，孩子也会给予父母足够的生活空间。
3.3 不同的民族性格
崇德利用、天人合一、自强不息、中庸和谐、看重群体意识等是中华民族主要的性格特点。
中国人民强调“中庸之道”，待人接物采取不偏不倚，折中的态度，生活上，追求安定平稳。
而美国是一个移民大国，受历史文化影响，大部分公民个人独立意识观念强，思想较为解放，敢于冒险，富有创新精神，敢于挑战权威，注重个人成就，竞争意识强。
相较于中国人，美国人较为现实，尊崇实用主义和物质主义。
3.4 不同的思维方式
中国人看重直觉思维，喜欢用联系的观点看问题，根据自身经验，对事物进行理解和判断，也可以说中国人的思维方式是经验性的，注重把生活经验与实践活动相结合，顺应规律，崇尚平衡。
而美国人的思维方式属于强调重点的模式，偏理性思维多一点，习惯于用细节推导全局，注重精确性，偏重逻辑分析，积极进取的创新品质是美式思维最突出的特点。
4. 对中国家庭育儿教育的建议及结语
从中美两国家庭育儿观的比较可以看出，我国家庭教育存在过分保护、过分替代、过分期望等误区。
当代家长应学习借鉴美国家长的育儿观，了解孩子成长发展的特点，给予他们成长空间与挑战，学会有效辅导孩子学习，注重培养孩子的思维能力，努力帮助孩子构建人生支撑，把握好家庭教育的每一步。
文化背景的不同，国情的不同等原因，导致了中国和美国家庭育儿观存在明显差异。
随着中国经济的飞速发展和改革开放带来的社会变革，我国家庭的某些传统教育理念已无法适应当代儿童的教育，因此，我们要联系国情，借鉴美国开放民主的教育观，更好地培养适合祖国建设的下一代。
[参考文献]
[1]曾芝兰.论中美家庭教育的差异.太原师范学院学报，2006，5（1）：162-163.
[2]李亚，周侠.中美家庭教育的比较与启示.科教文汇，2007，3（2）：51-53.
[3]栗新.从文化视角看中美家庭教育的差异.民族论坛，2006（12）：38-40.
[4]张晓亮.浅析中美家庭教育的差异.大众文艺，2010（23）：268-269.
（作者單位：中国计量大学现代科技学院，浙江杭州 310018）。