最新A4识字小学语文一上识字4日月水火[陈文鸣]【市级】优质课课件PPT

合集下载

【最新】部编版一年级语文上册识字4《日月水火》优质课件

【最新】部编版一年级语文上册识字4《日月水火》优质课件
石、田、禾”的象形字,都 是古人模拟实物形状造出来 的。这样的象形字,我们根 据字的样子,就能大致猜出 它代表的意思。
猜一猜,连一连。
兔鸟竹羊木网
选择一个你喜欢的象形字,试着 画一画它的样子和古体字。
指导书写
你发现这两个字有什么相同点和不同点?
日田
相同点:外面都有框。
不同点:“日”字的框窄,“田”字的框宽。 横折的横和折差不多长。中间
同学们看看这两个古文字,说一说哪个是 “山”,哪个是“田”吧!
山田
古人把事物用简单的图画画出来,就成 了最早的文字。

你能给“山”组词吗?
“山”的外形就像隆起的
山峰。“山” 两边的竖表示低
大山 高山
的山,中间高的竖表示高的山,
山脚 山顶
连在一起形成“山”字。
你能给“石” 组词、造句吗?
石 石头 这块石头太重了,
按笔顺写一写“禾”字吧! 书写要点:
学写字

要点一:写正确,第一笔是平撇。
要点二:摆正位置,字在田字格中间, 竖在竖中线。
要点三:写好关键笔画,撇和捺像 撑开的小裙子,要舒展。
课堂演练 一、读一读,认一认。
二、读儿歌完成练习。
红日圆圆,月牙弯弯。 河水清清,火苗闪闪。 石靠着石,山连着山, 一堆堆土,一方方田。
“日子、日期、星期日”中的“日”字 可以用来表示时间。
认读象形字
猜一猜这是哪个字。
yuè
shuǐ
huǒ



观察图文,讨论:各组图画和古体字 有什么相似的地方?
“月”的古体
“水”的 “火”的古
字像一个弯弯的月 古体字像水流 体字上面的三个
牙,两头尖尖的。 的形状。 尖角像火苗。

识字4《日月水火》课件图文

识字4《日月水火》课件图文

回顾学习过程
01
通过组词、造句练习,巩固记 忆。
02
总结学习收获
03
04
了解了汉字的起源和构造,增 强了文化自信。
掌握了识字的基本方法,提高 了自主学习能力。
回顾学习过程
回顾学习步骤 观察图片,理解字义。
学习象形文字的构造和演变。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
回顾学习过程
教学目标
知识目标
学生能够正确书写和发音“日 、月、水、火”四个汉字,了
解其基本含义和用法。
能力目标
学生能够运用所学知识,在日常生 活中正确运用“日、月、水、火” 四个汉字,提高语言表达能力。
情感目标
通过本课的学习,激发学生对汉字 的热爱和学习汉字的兴趣,培养良 好的学习习惯和自主学习能力。
态度目标
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质,是生命之源。在汉字中,水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联,也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在,对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
月的字义解析
月亮的代表
月字代表月亮,是夜空中最明亮的星体之一。在古代,人们通过观察月亮的圆缺变化来预测天气和农事活动,因此月字在汉 字中经常与时间、夜晚等概念相关联。
火的字义解析
燃烧产生的光和热
火字代表燃烧产生的光和热,是人类最早掌握的自然能源之 一。在汉字中,火字经常与烹饪、照明、取暖等概念相关联 ,也与战争、灾难等负面事件相关联。火在人类历史中起到 了重要作用,推动了人类文明的进步和发展。
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质,是生命之源。在汉字中,水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联,也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在,对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。

部编人教版一年级语文上册识字4《日月水火》精美课件(共68张PPT)

部编人教版一年级语文上册识字4《日月水火》精美课件(共68张PPT)
yuè

shuǐ
huǒ


shān
shí


tián



后裔射日
日 月水 火 禾山 田石
日 田禾火
加一加,减一减。
日 +(丨)=(田) 禾 -( 丿)=(木)
禾 hé
结构:独体字
部首: 禾 书写指导:第一笔是平撇,写得短平一些。
最后两笔撇、捺要舒展。
火 huǒ
结构:独体字
部首: 火 书写指导:笔顺依次是点、撇、撇、点。
字方法,字体是描摹实物的形
zhuànɡ ér chénɡ de
状而成的。



“日”的金文像太阳的轮廓,在 天体形状的圆圈内加一短横,表示天 体发光的特性。

yuè

“月”的甲骨文是半月形里加上一 短竖,其中半月形代表月亮,短竖表示 半圆形天体发光的特性。

shuǐ

“水”的金文像流水的形状,中间 弯曲的曲线表示水流,两边的弧线表示 水滴或浪花。
识字
4 日月水火
日月水火 山石田禾
nǐ yǒu hé fā xiàn
你有何发现?
zhè xiē wén zì de zì xínɡ yǔ tā suǒ biǎo shì
这些文字的字形与它所表示
de shí wù fēi chánɡ jiē jìn
zhè yànɡ mó nǐ shí wù
的实物非常 接近,这样模拟实物

shu
ǐ水
在甲骨文中,“水”的字形中间有蜿蜒 的曲线,用来表示水流,旁边有若干个小点, 用来表示水滴或浪花。

huǒ

一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT

一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT
兔 鸟 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件
实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水火(部编人教)PPT-优秀教学课件
实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件
山 田
石 禾
实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件

识字
4日 月 水 火
实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件
实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件
日月水火
实用教育课-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件
实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件 实用教育课件-一年级上册识字日月水 火(部 编人教 )PPT- 优秀教 学课件

一年级语文上册识字4+日月水火+课件(共37张ppt)部编版

一年级语文上册识字4+日月水火+课件(共37张ppt)部编版

05
总结与反思
教学回顾
01 02
教学内容回顾
识字4 日月水火 的教学内容包括认识8个生字、会写4个字、认识2个偏 旁以及了解4个象形字。通过学习,学生能够正确书写和运用所学汉字 ,并了解汉字的起源和演变。
教学重点难点
教学重点是认识8个生字和会写4个字,难点是通过观察和想象,理解象 形字的演变过程,同时掌握正确的书写姿势和笔画顺序。
详细描述
1. 教师给出第一个词语,例如“太阳”,学 生接龙“阳光”。2. 教师继续给出下一个词 语,例如“月光”,学生接龙“光亮”。3. 教师不断变换词语,让学生在游戏中记忆和
理解新的词汇。
故事编写
总结词
通过故事编写,帮助学生综合运用所学汉字和词汇, 提高语言想象力和创作能力。
详细描述
1. 教师给出故事主题,例如“太阳和月亮的冒险”。 2. 学生运用所学汉字和词汇编写故事,例如“有一天 ,太阳和月亮在天空中相遇了,它们决定一起去探险 。”3. 教师鼓励学生分享和评价彼此的故事,提高他 们的创作能力和鉴赏力。
教师专业素养提高
不断学习和研究汉字文化和语文教学理论,提高自身的专业素养和教 育教学方法。
通过组词造句,帮助学生加深对汉字的理解和记忆,提 高语言表达能力。
详细描述
1. 教师给出汉字“日”、“月”、“水”、“火”,并 引导学生组词。2. 学生分组进行组词造句,例如“太阳 ”、“月亮”、“水杯”、“火把”等。3. 教师点评学 生的组词和造句,强调正确性和实用性。
词语接龙
总结词
通过词语接龙游戏,帮助学生扩大词汇量, 提高语言反应能力。
水字书写
要点一
总结词
流畅、柔和、自然
要点二
详细描述

《日月水火》精品课件下载(共16张PPT)

《日月水火》精品课件下载(共16张PPT)

B. 国家利益与个人利益相互矛盾,无法兼顾
运用典故,借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情;借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
火车 火箭 火灾 救火 B:把物质归结为具体的物质形态,这是古代朴素唯物主义的局限,B不符合题意。C:在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义,因此,近代形而上学唯物主义被称为半截子
唯物主义,C符合题意。 D. 人民利益高于一切
1.1 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行
动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好
月饼
捞月
课文讲解

趵突泉水清甜可口。
水果
海水
山水
泉水
课文讲解

活动六;方法与技能(教材第109页)
消防员冒着生命危险去救火。
2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。
(2)学生分组交流、讨论、总结面对挫折的方法。
⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神,表现诗人坚定乐观的诗句:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
人教版小学语文一年级
识字4 日 月 水 火
引入新课
根据图画猜汉字。
我会认

yuè shuǐ
huǒ shān
shí tián

日月 水火山石田 禾
我会写
日 4画

部编版一年级语文上册识字4 日月水火 课件(共26张PPT)

部编版一年级语文上册识字4 日月水火 课件(共26张PPT)
组词:水田 田地 田园

部首:禾 笔顺:
组词:禾苗 禾场
huǒ
部首:火 笔顺:
组词:大火 火车 火苗
课文详解


yuè

shuǐ

huǒ

shān

shí

tián



看图写 字
禾田 火日
猜一猜




课后作业
认读本课生字。 在田字格中练习书写本课生字。 在爸爸妈妈的指点下认识其它象形字。
课前导入
图片中间的 是什么字呢?
象形字
象形字 象形字是一种最原
始的造字方法,是根据 字的意思或所代表的东 西画出来的图案。
4
日月水火
我会认

日Leabharlann yuè月shuǐ

huǒ

shān

shí

tián



我会写

部首:日 笔顺:
组词:日月 生日 日子
tián
部首:田 笔顺:

一年级语文上册识字(一)4日月水火教学课件新人教版识字4日月水火课件

一年级语文上册识字(一)4日月水火教学课件新人教版识字4日月水火课件
一年级语文上册识字(一)4日月水火教学课件新人教版识字4日月水火课件
2021/4/2
1
新课导入
图片中间的 是什么字呢?
象形字
பைடு நூலகம்
象形字
象形字是一种最原始的造 字方法,是根据字的意思或所 代表的东西画出来的图案。
4 日月水火
一年级上册
我会认


yuè

shuǐ
huǒ


shān
shí


tián

shuǐ

huǒ

shān

shí

tián



看图写生字
禾 田 火日
我会猜。




课后作业
➢ 认读本课生字。 ➢ 在田字格中练习书写本课生字。 ➢ 在爸爸妈妈的指导下认识其他象形字。

切 ,










泉 ,









谢谢观看



我会写

部首:日 笔顺:
组词:日月 生日 日子
tián
部首:田 笔顺:
组词:水田 田地 田园

部首:禾 笔顺:
组词:禾苗 禾谷 禾场
huó
部首:火 笔顺:
组词:大火 火车 火苗
学笔画 小平台,滑滑梯,顿一顿,到平地。
丶 小雨滴,滴滴下,头儿尖,肚儿圆。
妙解课文


yuè
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK
START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AX,STACK MOV SS,AX
MOV SP,LENS
S5: A53: A52: A54:
A51: CODE
MOV CX,LEN DEC CX MOV BX,OFFSET BUF PUSH CX MOV AX,[BX] CMP AL,AH JC A51 INC BX LOOP A52 POP CX LOOP A53 MOV AH,4CH INT 21H XCHG AL,AH MOV [BX],AX JMP A54 ENDS END START
实验一 排序程序的设计与实践
六、实验步骤及要求
(1)、在EDIT环境下键入编写程序,保存为*.asm; (2)、编译、连接源程序*.asm ,分别生成*.obj、 *.lst和*.exe文件。 (3)、在TD调试环境下,用连续单步方式调试*.exe,观 察排序时数据移动变化情况。 (4)、改程序为按从小到大排序。
实验一 排序程序的设计与实践
七、实验报告要求(包含预习报告要求和最终报告要求)
1.实验名称:
注意实验项目名称应与实验大纲中的实验项目名称相符 。
2.实验目的 3.实验内容及要求
预习 最终
4.程序设计(从大到小)
报告要求 报告要求
包含流程图和源程序,源程序必须加必要注释。
5.实验结果及结果分析
6.实验中出现的问题及解决方法 7.回答思考题(如何改为由小到大排序)
象形字








绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
绿色圃中小学教育网
三、汇编过程图示
实验一 排序程序的设计与实践
四、程序框图
实验一 排序程序的设计与实践
五、程序清单
DATA SEGMENT BUF DB 21H,34H,0A6H,78H,0F8H,
88H,0C9H,01H,33H,11H LEN EQU $-BUF DATA ENDS
STACK SEGMENT BUFS DB 300 DUP(?) LENS EQU $-BUFS STACK ENDS来自 石绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网
日月
水火


田禾
绿色圃中小学教育网
这些字与它所表示的实物 非常像,这样的字叫——
实验一 排序程序的设计与实践
一、实验目的
1、熟悉8088指令系统,掌握程序设计方法。 2、学习在PC机上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言的过程。 3、了解并熟悉TD运行环境,学会用TD调试程序的方法。
二、实验内容
编写并调试一个排序子程序,其方法为用冒泡排序法,将DATA数 据段中的几个单元字节中无符号的正整数,按从大到小的顺序重新排列。
长 的 时 间 隧 道,袅
语文一上识字4日月水火[陈文鸣]【市

绿色圃中小学教育网
五月一日 六月一日 九月十日 十月一日

绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网
小朋友,请你看看图猜一猜图上 的文字是什么。
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj

绿色圃中小学教育网
实验一 求最大值程序
一、实验目的
1.掌握条件判断指令的用法。 2.掌握循环程序的设计方法。 3.学习在屏幕上显示字符的方法。 4.学习在PC机上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言的过程。
二、实验内容
在首地址为DATA1的数组中找出最大值,并在屏幕上显示出来。 DATA1 DB 35H,07H,0ABH,56H,12H,98H,0CDH,76H,0FAH,0BFH 显示结果如下图所示:
相关文档
最新文档