陕西师范大学2010年硕士研究生招生简章

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陕西师范大学《333教育综合》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)【部分讲解】

陕西师范大学《333教育综合》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)【部分讲解】

目 录2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)[视频讲解] 2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)[视频讲解] 2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分详解2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分详解2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)一、名词解释(每题2.5分,共20分)1教学评价2创新教育3校本课程4成就动机5稷下学宫6定势7实科中学8泛智论二、填空题(每空1分,共10分)1提出教学的教育性原则的教育家是______,他是______的代表。

2011-2010年各高校全国硕士研究生招生人数

2011-2010年各高校全国硕士研究生招生人数

95 35 248 40 5059 545 545 420 35 662 350 714 130 286 345 541 138 87 116 145 8657 1430 310 105 1170 280 315 565 935 305 70 65 950 282 1515 55 305 6527 1213 420 825 1268 430 851 920 540 60
2200 560 900 2350 2400 1940 1160 1450 820 1400 3540 1700 2300 3100 1700 1140 4070 4210 1350 2670 1420 2350 1450 2400 2900 2990 2550 2970 2530 3900 2220 2470 1370 2550 2180 1580 1600 1770 1860 235 235 14867 2122 2102 3311 1916 1816
60 60 60 60
40
华东师范大学 上海外国语大学 上海财经大学 南京大学 东南大学 河海大学 江南大学 南京农业大学 中国药科大学 中国矿业大学 浙江大学 合肥工业大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学(华东) 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学(武汉) 武汉理工大学 华中农业大学 华中师范大学 中南财经政法大学 湖南大学 中南大学 中山大学 华南理工大学 重庆大学 西南大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 西南财经大学 西安交通大学 西安电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 兰州大学 外交部 外交学院 工业和信息化部 北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 南京航空航天大学
886 190 600 1150 900 490 340 280 530 1170 650 1000 1200 600 360 1900 1920 350 900 230 600 800 1080 1300 1560 1040 830 480 1400 740 780 550 900 720 220 360 340 1090 3995 861 734 909 224 279

陕西师范大学研究生招生专业目录

陕西师范大学研究生招生专业目录

陕西师范大学研究生招生专业目录一、外国语学1、英语语言文学2、法语语言文学3、俄语语言文学4、日语语言文学5、德语语言文学6、汉语言文学7、英语语言学与应用语言学8、俄语语言学与应用语言学二、历史学1、历史学2、考古学三、文学1、新闻学2、文学3、中国诗词4、戏剧戏曲学5、比较文学与世界文学四、哲学1、哲学2、逻辑学3、伦理学五、马克思主义理论1、马克思主义基本原理2、马克思主义政治经济学3、中国革命、建设与发展研究六、经济学1、经济学2、国际经济与贸易3、经济管理4、财政学5、金融学七、法学1、法学2、民商法学八、教育学1、教育学2、学前教育3、职业技术教育4、运动人体科学5、教育技术学九、管理学1、管理科学与工程2、工业工程3、工商管理4、农业经济管理5、公共管理十、理学1、数学2、物理学3、化学4、大气科学5、海洋科学6、地球物理学7、应用数学十一、工学1、力学2、材料科学与工程3、机械工程4、机电一体化5、车辆工程6、热能与动力工程7、电气工程及其自动化8、电子信息工程9、控制理论与控制工程10、土木工程11、水利工程十二、农学1、作物学2、园艺学3、畜牧学4、植物保护5、动物医学6、蚕学7、水产。

陕西师范大学(2010-2017)考研真题

陕西师范大学(2010-2017)考研真题
没有教师,学生该怎样学习?胡少舟和同学以小组为单位,四处查找资料,有时候 也向教师请教。就是用这样的方式,他们弄懂了数理化,还自主学习其他各门功课。
一次,几个学生和班主任陈俊丽闲谈,胡少舟说:“陈老师,语文内容繁多复杂,不 如改行,教数理化吧!”陈俊丽说:“我不会呀!”胡少舟说:“没事儿,我教你!”此时 师生都笑了起来。“在圣陶学校,学生才是真正的学习主人。许多学校是在教知识和方 法,圣陶学校是通过教知识、教方法来教智慧。”胡少舟说。
A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛奇 7.“不愤不启,不悱不发”主要阐明的教学原则是 A.启发式原则 B.科学性原则 C.理论联系实际原则 D.巩固性原则 8.综合实践活动课程的基本特征是:综合性、实践性、开放性、自主性和 A.服务性 B.目的性 C.生成性 D.社会性 9.我国最早的教学理论著作是 A.《大学》 B.《论演说家的教育》 C.《论语》 D.《学记》 10.我国中小学中常用的基本教学方法是 A.教授法 B.演示法 C.参观法 D.练习法 二、名词解释(每题 4 分,共 20 分) 1.学习 2.苏湖教法 3.自然主义教育(卢梭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 4.教学 5.教育目的 三、判断题,错的并予以改正(每题 2 分,共 20 分) 1.前科学概念就是错误概念( ) 2.人的创造力与知识储备水平成正比。( ) 3.蔡元培改革北京大学的指导思想是“尚自然,展个性”。( ) 4.我国最早的蒙学教材是《三字经》。( ) 5.多媒体教学是直观教具的一种形式。( ) 6.“教育预备说”、“科学知识最有价值”等著名论断是赫尔巴特提出来的。( ) 7.教学是学校的首要工作。( ) 8.《我的教育信条》最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。( ) 9.教育主要通过培育出来的人间接影响社会的发展。( )

2010年各研招单位硕士研究生招生计划公布

2010年各研招单位硕士研究生招生计划公布
2010 年各研招单位硕士研究生招生计划公布
教育部,国家发展改革委下达 2010 年全国研究生招生计划,研究生招生计划安排 534000 人, 其中国家计划 426488 人.招生总规模中,博士生 62000 人,硕士生 472000 人. >> 查看详情
硕士生 其中: 单位名称 总规模 学术型研究生 专业学位研究生 合计 农村 师资 总计 一,高等学校 教育部 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 国际关系学院 中央音乐学院 中央美术学院 中央戏剧学院 中国政法大学 华北电力大学 中国矿业大学(北京校区) 中国石油大学(北京) 中国地质大学(北京) 南开大学 天津大学 472000 459641 193926 4700 3330 3050 2850 2520 1550 2700 1880 1100 800 2770 650 490 1300 1350 1500 175 140 210 95 1780 1950 1220 1730 1500 3010 3440 361990 350894 141046 3000 2220 1850 2110 2070 1450 1900 1500 900 750 1860 520 400 800 770 800 175 116 168 77 1070 1430 1010 1290 1120 2240 2560 24 42 18 710 520 210 440 380 770 880 110010 108747 52880 1700 1110 1200 740 450 100 800 380 200 50 910 130 90 500 580 700 369634 357275 141270 4093 2537 2687 1995 1764 1085 1890 1354 792 616 2201 455 343 960 945 1050 129 104 154 73 1246 1365 878 1420 1080 2107 2408 60 15 10 15 30 60 1465 1465 98 总规模中国家计划: 其中: 强军 计划 1740 1740 1240 60 40 援藏 计划 121 121 121

2010年分单位研究生招生计划

2010年分单位研究生招生计划

附件1:
2010年分单位研究生招生计划
单位:人
注: [1] 中国农业大学博士研究生招生总规模中含与中国农业机械化科学研究院联合培养博士研究生计划3人。

[2]北京师范大学博士研究生招生总规模中含与中国环境科学研究院联合培养博士研究生计划5人。

[3]河海大学研究生招生总规模中含与南京水利科学研究院联合培养博士研究生计划3人,硕士研究生计划10人。

[4]西安电子科技大学硕士研究生招生总规模中含与华北计算机系统工程研究所联合培养硕士研究生计划20人。

陕西师范大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案实施细则

一、培养目标本专业培养德智体全面发展,具有社会主义觉悟和语言学与应用语言学专业知识、汉语及其国际教育知识的高级人才,学位获得者具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,能胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

具体要求如下:1.拥护共产党的领导,热爱祖国,坚持四项基本原则,品行端正,遵纪守法,开拓进取,勇于创新,积极为社会主义现代化服务,为中华文化和汉语传播服务。

2.熟练掌握语言学与应用语言学方面的基础知识,具有较丰富的语言学理论、语言应用、语言教学等方面的知识和良好的口头、文字表达技能,并具备利用计算机网络系统进行交流学术信息与检索科技情报的能力。

3.热爱汉语国际教育事业,具有奉献和开拓意识,并且能够适应社会的需要,不断开拓新的语言研究领域与语言应用领域。

4.熟练地掌握一门外国语,能阅读翻译专业书刊;具有跨文化交际的能力。

5.具备熟练的第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

具有较高的中华文化素养和传播能力。

具有语言文化国际推广项目的组织、管理与协调能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的人员。

包括大学应届本科毕业生和已经参加工作的往届毕业生。

三、学习期限采用全日制学习方式,学习年限为两年。

第一年主要进行课程学习,第二年完成实习及毕业论文。

四、课程设置、考核与教学方法课程设置课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养,形成以必修课程为主导、选修课程为补充、实践训练为重点的课程体系。

根据专业特点,汉语国际教育硕士的课程分为必修课程(18学分,包括公共学位课)、选修课程(8学分,按照大类选修不同类型课程)和训练课程(4学分),再加上教学实习6学分和学位论文2学分,总学分不低于38学分。

(一)必修课程1.公共学位课:6学分(1)马克思主义理论课2学分(2)外国语4学分2.专业学位课:12学分(1)汉语语言学基础30课时,1.5学分(2)汉语作为第二语言教学30课时,1.5学分(3)第二语言习得30课时,1.5学分(3)国外汉语课堂教学案例60 课时,3学分(4)中华文化与传播60 课时,3学分(5)跨文化交际30课时,1.5学分(二)选修课程1.汉语知识及其教学类(1)汉语语言要素教学30课时,1.5学分(2)语法修辞研究30课时,1.5学分(3)语义的分析与认知30课时,1.5学分(4)偏误分析30课时,1.5学分(5)汉语研究与教学30课时,1.5学分(6)普通话语音教学与实践30课时,1.5学分(7)语体学30课时,1.5学分(8)汉字与文化30课时,1.5学分(9)汉语国际教育概述30课时,1.5学分(10)对外汉语教学设计与实践30课时,1.5学分(11)课堂教学案例分析30课时,1.5学分(12)语言对比研究30课时,1.5学分2.中华文化传播与跨文化类(1)跨文化交际学30课时,1.5学分(2)中国文化史30课时,1.5学分(3)中国思想史30课时,1.5学分(4)国别与地域文化30课时,1.5学分(5)中外文化交流专题30课时,1.5学分(6)礼仪与国际关系30课时,1.5学分3.教育与教学管理类(1)外语教育心理学30课时,1.5学分(2)教学设计与管理30课时,1.5学分(3)汉语国际推广专题30课时,1.5学分(4)国外中小学教育专题30课时,1.5学分(5)汉语教学与教材资源30课时,1.5学分(6)现代语言教育技术30课时,1.5学分(三)训练课程(4学分)1.留学生课堂教学调查与分析(1学分)(该课程主要让研究生学会调查分析课堂现状的方法,能根据不同的教学对象和教学要求来组织教学。

《陕西师范大学研究生硕博连读制度管理办法》

陕西师范大学研究生硕博连读管理办法(2008年4月修订)为提高我校博士研究生培养质量,根据教育部有关文件精神,结合我校实际情况,决定在我校具有博士授予权的学科内试行硕士和博士连续培养(简称硕博连读)制度。

兹制定试行办法如下:一、硕博连读的原则1、申请我校硕博连读的硕士生应是全日制研究生(定向、委托培养研究生或在职研究生须得到原单位同意后才能参加硕博连读的选拔)。

2、申请硕博连读的硕士生原则上应在所在一级学科内选择专业,并需在录取前修完所报专业的硕士学位课程。

若具备特殊才能者,经专家考核认可,可不受专业限制。

3、每个博士点原则上每年只能接收1~2名硕博连读的硕士生。

4、凡招收硕博连读生的导师,需承担学校《研究生培养机制改革试行方案》所规定的2倍的培养资助费。

二、硕博连读的条件1、德、智、体全面发展,品行优良,学风严谨,身体健康。

2、按培养计划修完全部硕士生课程,取得规定的学分,课程平均成绩在本专业同年级硕士生中的前25%内,通过国家大学英语四级考试(450分以上)或研究生学位英语成绩在70分以上。

3、中期考核筛选优良。

4、有较强的创新精神和科研能力,在硕士学习期间业务上表现突出,有培养前途。

三、申请硕博连读的手续1、符合以上条件的硕士研究生在第四学期的中期考核筛选后即每年的4月底前,由本人提出申请,并填写《陕西师范大学硕博连读申请表》。

2、经导师和有关专家推荐(1-2名同专业研究生指导教师),所报专业的博士生指导教师以书面方式同意并对本人义务作出承诺后,由院(系、中心)主管院长及该学科导师组(一般不少于5人)成员组成的小组对研究生的思想表现、学风、态度和科研能力等方面进行综合考核,提出推荐名单和意见,报研究生部审核。

3、研究生部对推荐的硕博连读生的材料和结果进行审核,公示3天,报主管校长审批。

四、办理硕博连读的时间1、申请硕博连读的研究生于第四学期4月30前在研究生教育网上下载申请表格。

2、按照申请、推荐和审批程序,学校于每年6月中旬公布本年度获准录取为硕博连读生的人员名单。

陕西师范大学全日制教育硕士考研就业如何

陕西师范大学全日制教育硕士考研就业如何本文系统介绍陕西师大全日制教育硕士考研难度,陕西师大全日制教育硕士就业方向,陕西师大全日制教育硕士学费介绍,陕西师大全日制教育硕士考研参考书,陕西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程陕西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、陕西师大全日制教育硕士就业怎么样?陕西师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

二、陕西师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年陕西师大全日制教育硕士专业招生人数264人,陕西师大的教育硕士招生量较大,专业课复习较容易,考试题目难度不高,综合来讲考研难度不大。

据统计,录取的人基本都是跨专业的学生。

据凯程从陕西师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。

其次,教育硕士考研考试科目里,教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

三、陕西师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年陕西师大全日制教育硕士学费共计2.4万元,学制两年。

2010年全国硕士研究生招生专业目录查询

2010年全国硕士研究生招生专业目录查询查询条件:(61)陕西省省/市/区任意学校(06)历史学门类(0601)历史学学科任意专业招生单位所在省市招生单位名称是否211是否研究生院是否985是否自划线是否有博士点(61)陕西省(10697)西北大学是否否否是(61)陕西省(10712)西北农林科技大学是是是否是(61)陕西省(10718)陕西师范大学是否否否是(61)陕西省(10719)延安大学否否否否否共1页 [查询记录1至4,共4记录]第1页招生单位院系所名称专业代码名称研究方向指导教师备注拟招生人数考试范围跨专业西北大学(008)文博学院(含陕西考古研究院)(060102)考古学及博物馆学(00)不区分研究方向张宏彦,钱耀鹏,陈洪海,赵丛苍,刘云辉,张天恩,曹玮,王建新,段清波,焦南峰,王维坤,冉万里,张建林,陈靓,赵志军,刘军民,赵荣,葛承雍,李颖科,孙福喜查看西北大学(008)文博学院(含陕西考古研究院)(060104)历史文献学(00)不区分研究方向李颖科,陈一梅查看西北大学(008)文博学院(含陕西考古研究院)(060106)中国古代史(00)不区分研究方向田旭东,徐卫民,贾志刚,陈峰查看西北大学(008)文博学院(含陕西考古研究院)(060107)中国近现代史(00)不区分研究方向岳珑,傅建成查看西北大学(008)文博学院(含陕西考古研究院)(060108)世界史(00)不区分研究方向雷钰,王新刚查看西(008)文博(060120)★(00)不区王丽琴,刘成,孙满利查北大学学院(含陕西考古研究院)文物保护学分研究方向看西北大学(009)应用社会科学系(060107)中国近现代史(00)不区分研究方向陈国庆,梁星亮,王建军,杨洪,张晖,赵璐查看西北大学(010)西北史(060103)历史地理学(00)不区分研究方向吕卓民,徐卫民查看西北大学(010)西北史(060105)专门史(00)不区分研究方向吕卓民,周伟洲,王静,赵斌,彭建英查看西北大学(011)中东所(060108)世界史(00)不区分研究方向王铁铮,邵丽英,韩志斌查看西北大学(012)思想所(060105)专门史(00)不区分研究方向张茂泽,谢阳举,方光华招生单位院系所名称专业代码名称研究方向指导教师备注拟招生人数考试范围跨专业延安大学(009)历史文化学院(060107)中国近现代史(01)中国近代史张小兵教授付建成教授梁严冰副教授复试科目:中国近现代史加试科目:①史学概论②中华人民共和国史(专业)3查看延安大学(009)历史文化学院(060107)中国近现代史(02)中国现代史任学岭教授马广荣教授张小兵教授雷甲平副教授复试科目:中国近现代史加试科目:①史学概论②中华人民共和国史(专业)3查看延安(009)历史文化学院(060107)中国近现代史(03)中华人民共和任学岭教授马广荣教授雷甲平副教授梁严冰副教授复试科目:中国近现代史(专业)3查看大学国史加试科目:①史学概论②中华人民共和国史延安大学(009)历史文化学院(060107)中国近现代史(04)中国古代史刘蓉副教授侯虎虎副教授杜林渊副教授复试科目:中国古代史加试科目:①史学概论②中国近现代史(专业)3查看延安大学(009)历史文化学院(060107)中国近现代史(05)文化遗产与陕北历史研究高长天教授张小兵教授刘蓉副教授复试科目:中国古代史加试科目:①史学概论②中国近现代史(专业)3查看陕西师范大学(011)西北环发中心(060103)历史地理学(01)历史环境变迁与重建侯甬坚,张莉查看陕西师范大学(011)西北环发中心(060103)历史地理学(02)历史人文地理刘景纯,张力仁,耿占军,高升荣查看陕西师范大学(011)西北环发中心(060103)历史地理学(03)区域历史地理王社教查看陕西师范大学(011)西北环发中心(060103)历史地理学(04)历史经济地理张萍查看陕(011)西北(060103)历(05)历史李令福,史红帅,肖爱玲查西师范大学环发中心史地理学城市地理看陕西师范大学(013)历史文化学院(060101)史学理论及史学史(01)史学与中国文化传统施建雄查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060102)考古学及博物馆学(01)博物馆与文物研究张懋镕,曹玮查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060102)考古学及博物馆学(02)商周考古郭妍利查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060104)历史文献学(01)唐代文献与史料贾二强,王雪玲查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060104)历史文献学(02)古籍整理周晓薇查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060104)历史文献学(03)秦汉文献贾俊侠查看西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(01)中国文化史韩星,张文安,介永强查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(02)中国经济史袁林,薛平拴查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(03)中国民族史刘戈查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(04)中国边疆史艾冲查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(05)城市历史地理唐亦功查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060105)专门史(06)中外关系史拜根兴查看陕西师范大(013)历史文化学院(060105)专门史(07)社会变迁与性别制度史焦杰查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060106)中国古代史(01)先秦史王晖,韩星查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060106)中国古代史(02)隋唐史杜文玉,王双怀,于赓哲,黄寿成查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060106)中国古代史(03)明清史萧正洪,梁志胜查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060106)中国古代史(04)宋元史(偏重西夏文化史)韩小忙查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060107)中国近现代史(01)中国近现代史王玉华,张华腾,杜海斌查看陕西师范大学(013)历史文化学院(060108)世界史(01)美国史白建才查看陕西师范(013)历史文化学院(060108)世界史(02)俄国史曹维安查看。

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陕西师范大学2010年硕士研究生招生简章一、学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的一所师范大学,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。

学校创建于1944年,前身是陕西省立师范专科学校,1954年定名为西安师范学院。

1960 年与陕西师范学院合并,成立陕西师范大学,1978 年划归教育部直属。

建校 60 多年来,在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下,在几代师大人的努力下,学校立足西部,面向全国,已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学,为国家培养各类毕业生13万余人,形成“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。

学校目前面向全国31个省(市、区)招生,还在港、澳、台地区招收研究生。

现任党委书记江秀乐教授,校长房喻教授。

学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安,占地面积 2700 余亩,建有长安、雁塔两个校区。

长安校区从2000 年开始建设,目前已成为学校的主校区,主要承担本科三、四年级和研究生的教育培养任务;雁塔校区已有六十多年的办学历史,主要承担本科一、二年级基础课和通识课教学以及教师教育、继续教育、远程教育、培训以及留学生教育等任务。

两校区功能定位明确,布局合理,建筑风格和校园环境各具特色。

雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀,长安校区现代开放、气势恢宏。

学校先后被教育部、陕西省授予“文明校园”称号。

学校现设有20个学院,两个基础教学部,62个本科专业;10个博士后科研流动站,6个博士学位授权一级学科,69个博士学位授权二级学科,24个硕士学位授权一级学科,159个硕士学位授权专业,另有教育硕士、工商管理硕士、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育硕士等5个专业学位授权和高校教师在职攻读硕士学位授权以及教育博士专业学位授权,在国家现有12个学科门类中我校学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学等 11个学科门类;有国家重点学科 3 个和国家重点(培育)学科 1 个,2篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文;有国家基础学科人才培养和科学研究基地 2 个,国家重点工程实验室1个,国家实验教学示范中心1个,教育部人文社会科学研究基地 1 个,国家体育总局体育社会学重点研究基地 1 个,教育部重点实验室和工程研究中心 3 个,陕西省重点实验室和工程研究中心 6 个,陕西省人文社会科学重点研究基地3个,陕西省实验教学示范中心 5个,各类研究中心(所)60个。

学校设有继续教学院、网络教育学院、教师干部教育学院、高等职业技术教育学院等办学机构,此外,还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、西北综合图书资料中心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。

学校现有教职工2850人,其中专任教师1421人,专任教师中有教授292人,副教授452人,博士生导师194人。

具有博士、硕士学位的教师占教师总数的68%以上。

有国家级有突出贡献的专家5人,省级有突出贡献专家5人;长江学者特聘教授1人,长江学者讲座教授1人;国家教学名师1人,省级教学名师11人;国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者3人,国家“新世纪百千万人才工程”入选者1人,国家“新世纪优秀人才支持计划”入选者12人,教育部高校优秀青年教师奖励及资助计划入选者7人,陕西省“三五”人才工程入选者10人;全国优秀教师6人;全国宣传文化系统“四个一批”人才入选者1人;国家级教学团队1个,省级教学团队4个。

近年来,学校积极调整用人政策,聘请了近百名国内著名学者作为兼职教授,其中有院士10余人。

学校现有全日制本专科生15017人、研究生7000人,继续教育和网络教育学生近4万人,外国留学生335人。

长期以来,学校以质量为生命线,坚持以“三级三类”教学评估为主体的教学质量保障体系,狠抓教学管理和改革,取得显著成效,自2000年以来共获国家级教学成果奖5项,省级教学成果奖33 项;有 6 部教材入选“国家面向 21 世纪课程教材”; 8 门课程被评为国家精品课程, 29门课程被评为省级精品课程;7个专业被评为国家特色专业,11个专业被评为省级特色专业,12 个专业被评为省级名牌专业;1个国家级人才培养模式创新实验区,2个省级人才培养模式创新实验区。

学校从2006 级本科生开始推行“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的“2+ 2”人才培养新模式,并积极探索教师教育“4+ 2”城乡合作人才培养模式,为基础教育培养优质师资。

学校积极实施科研强校战略,科研实力逐年提升,尤其是人文社会科学研究具有一定优势。

“十五”期间,人文社会科学共承担省部级及其以上科研项目 145 项,其中国家社科基金项目 28 项,教育部项目32项;有101项人文社会科学研究成果获省部级以上奖励,其中获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果一、二、三等奖各1项,人文社会科学研究成果获奖数历年均居陕西高校之首;出版学术著作、教材536 部,发表学术论文 3600 篇,其中高层次论文985篇。

自然科学“十五”期间共承担省部级及其以上科研项目201项,其中国家自然科学基金项目59项;获奖35项,其中省部级以上奖励18项;出版学术著作68 部,发表学术论文3363篇,其中高层次论文1573篇, SCIE 论文522篇,获得专利16项。

学校是“国家大学生文化素质教育基地”和“教育部高校辅导员培训和研修基地”,多年来高度重视学生的综合素质教育,大力弘扬“厚德积学”文化精神,建设高品位校园文化。

在课堂教学以外,积极推进“大学生素质拓展计划”,开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动,倡导高雅艺术进校园,形成了大学生艺术节,科技文化节,综合素质大赛,英语角等校园文化品牌活动,学生马列读书社先后得到三任省委书记的亲自指导。

学校1999 年被中央文明委首批授予“全国精神文明建设先进单位”荣誉称号,校团委 2004 年被团中央授予“红旗团委”光荣称号,学校连续十五年被中宣部、教育部、团中央授予“全国大学生社会实践先进集体”。

学校拥有设施先进、功能齐全、藏书丰富的图书馆,两校区图书馆面积达 5. 9 万平方米,共有藏书 296.8 万册。

学校还设有历史文化博物馆、书画艺术博物馆和全国唯一的一所妇女文化博物馆。

学校编辑出版《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版、自然科学版)、《当代教师教育》、《中国历史地理论丛》、《社会科学评论》、《中国艺术教育》、《邓小平理论研究》、《高校实验室工作研究》等学术刊物,其中《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)于 2003 年首批入选教育部高校哲学社会科学名刊工程,成为国家重点支持建设的 11 种高校社科学报之一。

学校拥有西部地区最大的教育出版集团,集团出版社是全国年销售额过亿元的10 家高校出版社之一;集团杂志社是由教育部主管的拥有系列教育类刊物的大型期刊社,共发行 9 种为基础教育服务的专业期刊,其中 4 种刊物为国家核心期刊。

学校积极开展广泛的国际学术交流与合作,设有西北地区唯一的“国务院侨办华文教育基地”,先后与美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大、韩国、越南、香港等国家和地区的 60 多所学校建立了校际友好与合作交流关系,培养留学生 3000 余人。

学校设有教学实验性质的附中、附小、幼儿园,其中附中是陕西省重点中学,附小、幼儿园是省级示范小学和幼儿园。

近年来,为充分发挥学校的教育资源优势,还与社会企业合办了锦园国际学校和金泰丝路花城学校。

学校是全国最早实行后勤社会化改革的高校之一,并积极探索出了一条被誉为“陕西师大模式”的后勤改革之路,在全国产生了广泛影响。

面向新世纪,陕西师范大学以西部大开发和教育大发展为契机,全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力,正朝着以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的目标努力奋斗。

二、报考说明1.欢迎本科毕业的在职、非在职人员、同等学力并在本专业或相近专业工作二年以上、现已达到本科毕业水平的在职人员及各高校全日制应届本科毕业生报考我校硕士研究生。

2.2010年我校硕士生计划招生数为1900人左右(各专业所列计划招生数不包含接收校内外推荐免试生),最终招生人数以2010年教育部下达我校的招生计划数为准;关于录取和调剂方面的政策以教育部当年有关文件为准;在复试及录取阶段,学校研究生招生领导小组根据报考情况及学校学科建设发展需要有权对招生及招生人数进行适当的调整。

3.我校拟接收具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生约200人左右,除工商管理硕士、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外,其他各学科(类别)、专业(领域)均可接收推荐免试生。

考生可在2009年9月中下旬查询我校研究生教育网中的有关接收推荐免试生办法。

4.我校从2008年起开始实行研究生培养机制改革,2010年招收的全日制研究生(国家专项计划除外)按《陕西师范大学研究生培养机制改革试行方案》培养。

5.我校有权对优秀在职人员实行单独考试。

凡是全日制大学本科毕业并在本专业或相近专业连续工作四年(2006年以前本科毕业,不含同等学力)以上的在职人员,经所在单位推荐,可申请参加我校的单独考试。

其中教育学、心理学、历史学一级学科内各专业及国际商学院的工商管理硕士专业学位、计算机科学学院和外国语学院各专业不接收单独考试考生报考。

我校单独考试科目中业务课代码与名称与全国统考的业务课代码与名称相同,思想政治理论代码为111;英语代码为250;数学科目代码为666,考生在网上报名时请先按统考科目选,报名结束后由我校统一替换为应考科目及代码。

6.同等学力人员必须具有国家承认学历的大专毕业证,并在本专业或相近专业工作二年或二年以上,已达到本科毕业水平方能报考,且须符合下列条件:①已进修完六门或六门以上本科主干课程,并有进修院校教务部门出具的进修课程成绩单。

②有公开发表的与学士学位水平相当的本专业3000 字以上的学术论文。

③同等学力人员仅限报考所学专业,不得跨学科报考。

④同等学力考生网报时须选择陕西师范大学作为报名点并须在陕西师范大学进行现场确认报名、考试,我校不接收在其他报名点报名考试的同等学力考生。

⑤同等学力考生在我校进行现场报名时须提交能证明本人具有报考资格的材料原件。

⑥同等学力考生在复试时须加试两门大学本科主干课程。

7.成人应届本科毕业考生按同等学力报考,报考须符合前款6.中②、③、④、⑤、⑥项条件,并须提供本人本科期间不少于12门的课程成绩单(由教务部门提供)。

8.年龄一般不超过40周岁,报考委培和自筹经费者年龄可适当放宽。

9.国家复试分数线确定后,我校将在研究生教育网上公布各专业复试科目及要求。

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