小学道德与法治一年级上册《第四单元 天气虽冷有温暖 13 美丽的冬天》_25
2021人教部编版一年级上册道德与法治第四单元《 天气虽冷有温暖》教案及每课教学反思
人教部编版一年级上册道德与法治第四单元教案13、《美丽的冬天》教学设计（第一课时）教材简析本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点,其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好,体验冬天户外活动的乐趣,从而更好地感受大自然和祖国的美。
教学目标1.让学生知道一年有四季,四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2.初步理解自己的生活变化与季节关系。
3.养成爱观察,交流、讨论的好习惯。
4.对大自然喜爱与亲近感,感受自然的美,热爱自然,热爱祖国。
教学重难点【教学重点】初步理解自己的生活变化与季节关系。
【教学难点】学生养成爱观察,交流、讨论的好习惯,产生对大自然的喜爱与亲近感。
教学准备1、图片2、PPT3、视频教学过程【教学过程】一、谜语导入,激发兴趣孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗? 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快? (谜底是雪花)你们可真聪明!那请问,雪花在什么季节才会“盛开”呀?这就是我们今天要了解领会的季节----《美丽的冬天》二、欣赏图片,兴趣交流1、为什么会有一年四季?孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。
(和孩子们一起通过PPT 欣赏四季美景)学生分辨每张图片是哪个季节,怎么看出来的,这个季节有什么特点。
【设计意图】通过师生亲切交谈,让学生意识到一年有四季,各有各的美,为接下来的学习做铺垫。
2.一年有四季,更替轮回不停歇,咱们一起来读一下这几句三字经,“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”。
(带孩子们多读几遍,帮助孩子领悟其意思)3.从中了解四季循环规律师：一起再读一读“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”。
师：谁能说说你读懂了什么？（1）预设：你联系了四季图片来理解，真了不起。
（2）预设：你说得很完整，春去夏来，秋去冬来，春夏秋冬过完，又是春夏秋冬，四季就这样一直循环，永不停止。
小学一年级上册《天气虽冷有温暖》道德与法治教案【四篇】
【导语】新教材是法治的治并不是制度的制，所以并不是告诉⼩朋友，我们中国到底有什么法，⽽是告诉他们，我们社会我们国家到底是怎么治理的，⼩朋友在学习这本书时，也能感受到⽐如24个字的社会主义核⼼价值观等。
⽆忧考整理了⼩学⼀年级上册《天⽓虽冷有温暖》道德与法治教案【四篇】，希望对你有帮助!第四单元天⽓虽冷有温暖13、美丽的冬天教学⽬标 情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。
⾏为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强⾃我保健能⼒。
知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动⼿能⼒,学会制作简单的漂亮的冰饰。
过程与⽅法:以游戏、学⽣直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。
学情分析 从孩⼦的⼼理特点和认知程度上分析,学⽣参加过冬季的体育锻炼,有⼀定的⽣活经验。
但冬季活动后的⽣活常识不够,⾃我保健意识不⾜。
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:结合恩施的⽓候特点提供⼉童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。
培养学⽣对科学的探索兴趣和科学思维能⼒。
教学难点是:让学⽣知道冬天活动后的⽣活常识,引导学⽣明确学会⾃我保健的重要。
21世纪教育版权所有 在突破重难点的过程中,教师应注意:《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第⼀个话题,⽬标是让学⽣玩冰踏雪,积极参加冬季的体育锻炼,享受冬季⽣活的快乐。
还要让学⽣了解冬季保健知识,关⼼⾃⼰的⾝⼼健康。
玩冰踏雪是多么美好的活动,可是教学时往往很难正巧碰到下雪。
教学设计可以针对孩⼦对雪景的向往,让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。
进⽽引导⼉童积极参加户外活动,学会⾃我保健的常识,使他们更加热爱⽣活。
教材只提供了⼏幅学⽣在雪地⾥共同做游戏的情景图。
教学时可拓宽思路,组织学⽣到室外锻炼,做“跳房⼦”“打毽球”等多种学⽣喜爱的运动,让学⽣体验到与同学、⽼师在⼀起的和谐、愉悦,培养其与⼈交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季⽣活的快乐。
新部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》优质教案
13美丽的冬天教学设计教材分析《美丽的冬天》是统编版道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的内容，该单位由第13课《美丽的冬天》、第14课《健康过冬天》、第15课《快乐过新年》和第16课《新年的礼物》四课组成。
本课任务旨在引导学生在活动实践中探寻冬天的特点，发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美丽，为本单元后续三课的学习进行铺垫，也为一年级下学期学习《我和大自然》、二年级学习《绿色小卫士》、四年级学习《让生活多一些绿色》以及六年级学习《爱护地球共同责任》打下良好的基础。
本课学习重在引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解我国各地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够依据季节变化调整自己的生活。
根据教材内容并结合学情，教者分两个课时完成教学任务，第一课时完成“冬天在哪里”和“不一样的冬天”这两个板块的认笑口任务，第二课时完成第三个板块“冬天真好玩”的体验任务。
学情分析学生所在学校地处北方，冬天的季节性特点非常明显。
经过课前调查，教师了解到一年级学生对冬天已经有初步感知，但是对冬天的了解不够深入、全面，尤其是感受不到祖国广博大地上的不同冬景，需教师加以引导。
今年冬天面对疫情，孩子们对不一样的冬天会有更深刻的体会，教师可以结合学生身心特点，植入时事材料，设计恰当的环节，进行适当拓展。
教学目标1.初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，了解祖国各地不同的冬季特征，能够根据季节变化、当地的实际情况调整自己的生活。
2.感受大自然的变化，欣赏冬天的美好。
3.通过观察发现冬天的特征，并能够通过语言、肢体动作等表达自己对冬天的感受，逐步锻炼学生感受美、表达美的能力。
教学重点、难点【教学重点】1.初步了解祖国各地不同的冬季特征，能够根据季节变化调整自己的生活。
2.能通过学习和体验，感受大自然的变化，欣赏冬天的美好。
【教学难点】能够通过语言、肢体动作等表达自己对冬天的感受，逐步锻炼学生感受美、表达美的能力。
最新部编版一年级道法上册《第4四单元 天气虽冷有温暖【全单元】》人教版道德与法治PPT课件
春节
贴窗花
贴福字
贴春联
为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净 净，门上贴上春联、福字，窗花上贴上窗花，以求 得新年的顺利、平安、福气。
春节
拜年
春节期间，亲朋好友们会带上礼物，互相拜年， 以送上节日的祝福。
泼
多样的传统新年
水 节
★冬季体育运动
在南方，各种体育运动可以四季进行。
冬天真好玩
冬天的活动
冬天的活动
冬天的活动
冬天的活动
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
14.健康过冬天
冬天的特点
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
坚 持 早 晨 锻 炼
坚持晨跑
冬日保健
冬日会得的病 感冒，鼻炎，冻疮……
冬日保健妙招
（1）积极运动，锻炼身体，增强体质。 （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （3）讲究生活方法。
冬天也要开窗户换气！
冬天有温暖
看看课本第五十九页的内容，说说看，你有什么样 的感想？
你有没有给他人添温暖的故事？交流一下吧！
最新部编版一年级道法上册 《第4单元 【全单元】》
人教版道德与法治PPT课件
13.美丽的冬天
冬天在哪里？
冬天藏在了亮晶晶的冰中！
冬天藏在了白白的雪中！
冬天你们能看到这些小动物吗？他们都去干什么了？
人教版小学一年级上册道德与法治第4单元《天气虽冷有温暖》教学设计
第13课《美丽的冬天》教学设计教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好，勇于面对大自然的挑战。
教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：二课时教学过程：一、导入：猜谜语导入新课。
二、交流，课件出示冬天的图片，让学生感受冬天的美好。
1、冬天在哪里？2、分组讨论，你眼中的冬天是怎样的？三、归纳小结，一年分四季。
师：冬天这么美好，你们想不想在冬天玩耍，享受冬天的快乐呢？学生：自由发言。
师小结：冬天美在哪里。
四、画冬天：用自己的方式表达美好的冬天。
师：同学们，冬天这么美好，用你手中的笔，画出你心中美丽的冬天吧。
1、生介绍作品2、小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！五、读书本儿歌，评价小结本课。
第二课时一、情景导入。
二、旅行展示。
师，同学们冬天旅行过吗？分小组说一说，你冬天到过什么地方旅行？那里是什么样的呢？请拿出冬季照片，小组进行交流。
三、贴照片。
各小组请一名同学汇报，把照片贴在地图上进行交流。
四、课件展示，祖国各地的冬天。
祖国各地的冬天，有的地方严寒，有的地方温暖，我们一起来看一看。
（几个代表城市冬天的图片）主要介绍：哈尔滨、吉林、北京、昆明、海南。
这些城市的气温及冬天景色，让学生感受祖国各地不一样的冬天，培养学生的爱国情。
五、冬天玩的游戏。
分小组说一说，冬天可以玩哪些游戏？师，冬爷爷很神奇，他还给我们带来了许多好玩的游戏，先看看书上的小朋友们在做什么？指名学生说一说，冬天，我喜欢玩什么游戏。
师，那么我们在玩游戏的时候要注意些什么才玩得更开心呢？六、你想对冬爷爷说些什么呢？小结本课。
部编版一年级上册道德与法治第四单元 天气虽冷有温暖 全套教学课件
收获分享会
我现在认识了很多字， 作业多次得到老师表扬， 还在班里进行了展览。为 了写好字，我按照老师的 要求一笔一画认真地写， 老师说我哪里写得不好， 我就反复练习。有时写得 手酸酸的，但我还是坚持 多写多练。
收获分享会
我爱唱歌，音 乐刘老师特别好， 我哪里唱的不好， 刘老师就耐心地反 复教我，元旦时我 还代表我们班在学 校新年联欢会上表 演呢。
第四单元 天气虽冷有温暖
15 快乐过新年
同学们，你们知道新的一年 是从几月几日开始的吗，它 是什么节日呢？
每年的1月1日是元旦，我 们通常把元旦称为公历新 年，也叫阳历年。
新年音乐会
新年敲钟
挂红灯笼
世界各国新年庆祝活动
在巴西里约热内卢，人们会举行一年 一度的“祭海神”活动。大家在海滩上， 把许多装满鲜花的小木船放进海中，并将白 色的花瓣和其他的祭品扔进大海，表达对 海之女神的感谢。
敲响新年的钟声
西班牙人在元旦前夜全家团聚， 午夜12点教堂钟声敲响时，大家争着 吃葡萄，如果能每敲一下钟吃一颗葡 萄，连着吃下12颗，便象征来年一帆 风顺。
你有什么感受？为什么世界 各地的人都会热烈庆祝新年呢？
元旦这一天，人们以各种形 式庆贺新年的到来，表达了人们 追求美好、幸福生活的愿望。
我们可以用什么样的方 式迎接新年的到来呢？
收获分享会
我们班里有个图 书角，很多同学把自 己喜欢的书拿来，和 大家一起看，所以这 学期我看了很多书， 特别感谢班里的同学 们。
收获分享会
思考：我们为什么会有这些变化和进步？
我自己很努力， 还有很多人帮过我， 我才能获得更多的 成长和进步。
收获分享会
思考：还有很多人帮助过我……
收获分享会
最新部编版一年级道德与法治上册《美丽的冬天》精品教学课件
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
7.在很多国家， 元旦 是新年的第一天。
8.我家乡的春节习俗有 贴春联 、 放鞭炮 、 吃饺子 。
9.过新年，穿 新衣 。过春节的时候，我们在收到长辈的压岁钱 时应该说“ 谢谢 ”。
10.新年我收获了快乐、健康和好成绩，我的收获离不开他人的帮助， 我应该学会 感恩(谢谢) 别人。
学习目标
1寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。 2多途径了解祖国各地冬季的不同特征，通过交流冬季活动和趣事， 体验、发现冬天的乐趣。 3初步了解冬天的到来对动植物及人类生活的影响，激发观察自然、 探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
第四单元 天气虽冷有温暖
美丽的冬天
学习目标概要
单元知识归纳
1.一年分为 春季 、 夏季 、 秋季 、 冬季 四个季节。 2.曰 春 夏，曰 秋 冬。此 四 时，运不穷。 3.在北方，冬天我们可以 堆雪人 、 打雪仗 、 溜冰 。 4.冬天出行，我们一定要注意 安全和保暖 。 5.冬天，要适时地 开窗通风 ，保持室内空气清新。 6.冬天皮肤容易 干燥 ，甚至 裂开 ，抹点儿护肤品有助于保 护皮肤。
(√ ) (✕) (✕) ( ✕) (√ ) (✕ )
能力提升
四、综合题。 用你手中的画笔把春、夏、秋、冬四季的美景画在下面吧！
提示:本题为开放性题目，主要培养学生动手画图的 能力，只要能画出四季不同的景色即可。
学习目标概要
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
5.下列说法错误的是( A )。
A.冬天太冷了，不能开展室外活动
部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第四单元)
新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元天气虽冷有温暖第13课《美丽的冬天》教学设计教学导航【教材分析】《美丽的冬天》通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,并引导学生明确学会自我保健的重要。
【学情分析】由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。
但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。
提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。
拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。
【教学目标】1.以游戏活动导入到学习冬天的美好与快乐,增加了对冬天的热爱之情。
2、学会从多方面了解冬天的基本保健常识,增强自我保健能力。
3、初步了解冬天体育锻炼的必要性的科学知识,4、以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。
【教学重点】体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
【教学难点】体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课堂导入：1.同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？预设：棉衣、冷。
问：说明现在是什么季节？预设：冬天2.播放儿歌《冬天的童话》，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物？答：雪花、银色的田野、梅花、火炉……二、活动一：你眼里的冬天小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是什么样的呢？请小组代表发言。
2020部编版一年级上册道德与法治第四单元(天气虽冷有温暖)教学课件(附目录)
再 见！
★人们的生活、着装
天
换上春装，开始到田野里劳动。
★冬季体育运动
在南方，各种体育运动可以四季进行。
冬天真好玩
冬天的活动
冬天的活动
冬天的活动
冬天的活动
再 见！
14、健康过冬天
冬天不怕冷
冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢地冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。
年的传说
同学们，你们知道“年”的来 历吗？谁能讲一讲。
中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛 异常。 “年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食 牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，人们逃往深山，以 躲避“年”兽的伤害。半夜时分，“年”兽闯进村。村东 头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身 一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪 啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来， “年”最怕红色、火光和炸响。人们知道了驱赶“年”兽 的办法，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹，户户烛火 通明、守更待岁。
我学会了摄影
我学会了溜旱冰
我学会了干农活
我学会了打乒乓球
收获哪里来 想一想，这些收获你是怎么得到的呢？
我自己很努力
同桌很给力
父母的支持
老师的指导
还有谁曾经帮助过你 呢？请你来说一说吧！
新年心愿
为了感谢曾经给予我们帮助的人 ，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送 给他们吧！
你能接下去吗？
北方
北方
★气候、平均温度
天气多风无雨，有下雪
北
1月平均气温低于0°C
部编版小学一年级上册道德与法治教案(第四单元)
新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元天气虽冷有温暖第13课《美丽的冬天》教学设计教学导航【教材分析】《美丽的冬天》通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,并引导学生明确学会自我保健的重要。
【学情分析】由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。
但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。
提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。
拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。
【教学目标】1.知识与能力目标：学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化，知道祖国各地的冬季各有特色。
2.过程方法目标：学会观察冬天的变化，学会比较南北冬季气候的差异。
3.情感、态度价值观：感受冬天的美以及冬天带来的快乐，喜爱冬天。
【教学重点】观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化，了解南北方冬天的差异。
【教学难点】让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课堂导入：1.同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？预设：棉衣、冷。
问：说明现在是什么季节？预设：冬天2.播放儿歌《冬天的童话》，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物？答：雪花、银色的田野、梅花、火炉……二、活动一：你眼里的冬天小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是什么样的呢？请小组代表发言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美丽的冬天》教学设计
一、教材分析
《美丽的冬天》是人教版教材一年级上册《道德与法治》第四单元《天气虽然有温暖》中第13课。
本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”、和“冬天真好玩”等内容。
目的是让学生通过发现冬天的奇妙和美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
二、学情分析
一年级的小孩子，爱玩、好动，好奇心强。
所以我设计让孩子课前观察冬季的花草树木、小鸟、人穿的衣服，体验寒冷的冬天，更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
三、教法分析
我们北方冬天很冷，我采用引导发现与主体探究相结合的教学方法，借助多媒体课件，身边的环境创设问题情境，激发学生探索大自然的兴趣，感受大自然的美。
通过观察和体验，交流、讨论提升理解，获得发展。
更深刻的理解“不一样的冬天”，“冬天真好玩”。
五、教学目标
1、知识与技能目标：引导学生观察冬天的信息，感受冬季的特征。
2、过程与方法目标：培养学生观察自然、探索自然的乐趣，培养其感受美、表达美的水平。
3、行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4、情感态度与价值观：喜爱大自然，热爱大自然，感受大自然的美。
六、教学重难点
教学重点
学会冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
教学难点
了解冬天的特点，亲近自然，感受冬天的美。
七、教学时间
2课时
八、教学过程
第一课时活动
一、认知四季各不同
1.多媒体出示四幅图，你们看都是什么季节?你怎么知道的?你喜欢哪个季节？
2.正如《三字经》所说的，“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷”。
(边小结，边把四季图片变幻出示。
)
3.找冬天，表演冬天中自然的变化。
西北风，大雾（同时板书：冬天）
二、追寻冬的足迹
1.冬天在哪里？
唱拍手歌：冬天在哪里，我去问河流，
河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，
青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，
妈妈不说话，指指我衣袖；冬天在哪里，我去问......
(自由举手发言)：
2.寻找校园里的冬天
3.四人一组，交流校园的变化
4.多种方式汇报
大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天真的来到了！看，我们的衣服由秋季毛衣变成了冬季棉衣和羽绒服，我们的教室里也烧上了暖气。
三、走进冬天的大自然
冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。
那么你还知道谁的生活发生了变化吗?
1. 观看视频──《动物怎样过冬》
2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?
大自然也能告诉我们冬天在哪里。
(板书：大自然)
3.有一本好书：叫做《好长的冬天》，希望回家找一找看一看。
看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。
看到河流结冰了，我们就知道──冬天在这里。
冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。
希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。
第二课时活动
四、分享“不一样的冬天”
冬天来了，我们就要迎来寒假了。
还记得去年寒假去哪里玩儿的吗?快拿出你们在寒假照的照片来和你的伙伴们说说吧。
1、小组交流
2、全班交流(老师找出三到四个比较典型的照片，让他们说说)
同样是冬天的寒假，大家有什么发现?同样是冬天却有着不一样的风景，不一样的美丽。
五、欣赏“不一样的冬天”
1.看地图，了解中国的辽阔
(出示中国地图) 今年，你们想去哪里感受祖国不一样的冬天呢?
课前让同学们收听天气预报，了解自己要去游玩的地方的天气。
学生汇报，教师在地图上标注。
后读拍手歌：
冬天各地差别大。
北方，有时十月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。
东西南北中的娃娃，有的玩雪，有的跑步，有的赤脚追浪花......
2.看图片，欣赏冬天奇景
①中国黑龙江北部的一个边陲小镇——漠河镇
②“冰城”之称的哈尔滨，看到漂亮的冰灯。
③海南的冬天和我们北方的冬天一样吗?
随着冬爷爷的这趟旅行，你有什么发现?
④我们的祖国幅员辽阔，同样是冬天，东北方的冬天特别冷，十月就开始下雪了，越往南气温越高，所以当我们这儿下大雪的时候，南方的小朋友还穿着短袖呢。
六、玩一玩，感受冬天真好玩
1.做冬天室内操
我们中国有句老话：“冬天动一动，少生一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这句话就是告诉我们冬天要多去参加户外活动，这样才能拥有一个健康的身体。
2.看视频，分享冬季的快乐
堆雪人、打雪仗、滑冰车、吃糖葫芦、冰雪乐园、滑雪……
适时提示：冰雪项目是冬季特有的户外活动，在愉悦身心的同时，要注意保暖，做好准备活动，保障自己和他人的安全。
3.看视频，赏雪景
冬天，我们在户外不但能够动起来，其实还能够静下心来赏赏雪景，也别有一番滋味呢!(出示课件)
4.玩一玩
鞭陀螺、踢毽子、轮滑、抛飞碟
5.玩时注意
穿：冬天外出时，戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒，我们要爱护自己的身体。
吃：冬天，我们的吃喝也发生了变化。
应该多喝热饮，不要贪凉。
九、板书设计
13、美丽的冬天
奇妙美好热爱
十、课堂小结
冬天各地差别大，北方飘雪花，南方开鲜花，北方打雪仗，南方追浪花──真是多姿多彩的冬天!冬天是寒冷的，给人们、给大自然都带来了很多的变化，在这变化中，我们感受着不一样的乐趣。
所以，我们也爱上了这美丽的、好玩的冬天。