云南省成长记录电子表
云南省普通高中学生成长记录手册
【云南省普通高中学生成长记录手册】云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期个人记录--有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期教师记录—-能遵守社会公德，尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录-—法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明,重诚信,知感恩.下学期教师记录-—法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标—-学习态度端正，能主动学习、自觉学习,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录—-学习态度端正，主动学习，自觉学习.善于发现与提出问题,与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考,虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲,积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业,不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
云南省学生成长记录手册电子版
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云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（七年级）
七年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
七年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（八年级）
八年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
八年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（九年级）
九年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
九年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生学生成长记录——其他事项纪录。
云南省普通高中学生成长记录填表参考
云南省普通高中学生成长记录填表参考基本素质发展（高一年级)一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识,有社会责任感，遵纪守法,遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长,待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感,生活积极主动,举止文明,重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正,能主动学习、自觉学习,学习目的明确，有理想、有目标,持之以恒，善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作,共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究,虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难,认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业,不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习,自觉学习。
善于发现与提出问题,与同学合作,共同完成学习任务。
学习目标切合实际,独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚,学习目的明确,有理想、有目标，持之以恒,能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力,按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思,不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力,作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
云南省初中学生成长记录表(样)
学习方法得当，按时完成作业
用正确的眼观认识和看待自己，学会自我约束，与同学友好相处，善于与同学交往和交流，尊重他人学会合作团结起来力量强大
能正确表达自己并与同学交流，达成共识善于倾听善于与同伴沟通分享
学习刻苦作业认真、能主动学习但方法不恰当没有取得好的成绩
学习认真
学习态度端正、学习目的明确、为不断提高自身素质而努力奋斗、能独立自主地完成学习任务能与同学在学习交流合作中发现问题并寻求解决方法积极发言作业质量高
善于思考
自尊自信自立自强、努力认识自己的缺点与不足、学会尊重朋友同学家人老师的观点学会与人交流、学会团结同伴
有集体意识，尊重他人，对人友善
能够正确认识自己善于与同学交流，具有团队精神，自我约束能力要加强
尊重他人容易合作
重视身体健康。锻炼身体保持身心健康，养成良好的卫生习惯，培养意志力和独立自理能力，能够适应环境承受挫折
参与学校组织的体育锻炼坚持出操，认真对待体育课，运动会有出色表现
热爱运动，身体健康
有良好的运动习惯，身体素质较好，能积极适应新环境
积极锻炼、身心健康
初二基本素质发展表
积极参加公益活动，保护环境，关心社会，能对自己的行为负责，遵纪守法，爱护公共设施和环境卫生，热爱祖国，遵守社会公德，崇尚科学，遵纪教师，孝敬长辈，乐于助人
有良好的公民意识，道德品质良好，珍爱生命
热爱生活
孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活动，努力刻苦，自立
品德优秀
学习态度端正，能主动学习，自主学习，有强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，有理想、有目标，持之以恒、善于发现问题，能有目的的整理、使用信息，独自学习任务，善于思考，总结发展，不断进步，有切合实际的学习目标，独立思考，合作探讨，虚心请教，善于研究，查阅资料，不畏困难，认真预习、复习、作业认真完成，争取优越的成绩
云南省普通高中学生成长记录手册完整版
成绩合格，考试不舞弊。
三、
交流与
合作
认识
自我
自我认识
能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。
自我约束
能合理调控自己情绪，约束自己行为。
认识
同伴
与
交流
认识同伴
正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。
正常交往
能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。
善于交流
学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
签名：
2011年06月09日
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高 一 年 级 下 学 期
我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
公民行为
遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
思想
道德
道德意识
关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和
世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
云南省普通初中学生成长记录——个性发展评价表(表三)
云南省普通初中学生成长记录——个性发展评价表
一级指 二级指 标 标 学生描述
从小喜欢对文科的探究，喜 欢阅读文学刊物，并得以运用 。 老师评价意见 对这方面很感兴确
学科特 长
喜爱篮球运动。
体育方面有一定天赋
一、个 性特长
体育特 长
喜欢手工制作
在这方面有一定的天赋
文艺特 长
喜欢文艺
文艺方面表现很好
二、个 性成果
三、自 主选择
性发展评价表（表三）
相关证明材料 成为语文小组长
学校运动会,运球上篮得第一名.
Байду номын сангаас
手工比赛获得第三名
云南省初级中学学生成长记录手册2
自我
自我认识
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、
运动与健康
体育
锻炼
习惯
方法
卫生与
保健
卫生习惯
保健意思
体质
健康
身体机能
健康水平
心理
健康
适应环境
承受挫折
五、审美与表现
感受美
欣赏美
表现美
云南省初级中学学生成长记录—班主任评语表
九年级上学期
签名：
年月日
云南省初级中学学生成长记录—学生自我反思与评价
学 生 基 本 信 息 登 记 表
学籍号
身份证号
姓名
曾用名
拼音
出生日期
年月日
性别
血型
民族
政治面貌
户口地
出生地
籍贯
家庭地址
邮编
电话1
电话2
监护人
性别
手机
固定电话
邮编
刘莉
奎世忠
港澳台
侨胞
外国国籍
小学阶段综合素质评价
科目
语文
数学
外语
科学
品德
体育
综合实践
成绩
科目
艺术
综合素质
个性特长
成绩
毕业学校
学籍号
个人简历
卫生
与
保健
卫生习惯
有良好的生活习惯和卫生习惯。
保健意思
有科学的保健意识、方法。
体质
健康
身体机能
发育正常，身体健康。
健康水平
身体状况良好。
心理
健康
云南省普通高中学生成长记录(模板)
活动成果描述指导教师：活动成果描述指导教师：活动成果描述指导教师：云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课题名称关于大理市市中小学生不常用可不循环利用情学习课时8学分指导教师XXX 参加者收集了共100份调查报告。
查阅相关资料共十二万字，打印装订成册，完成长达九千字存在的问题。
体验与收获（自在本次调查中，体会到了团结合作与为他人着想的重要性，我们共同完成发放问题，同学评价该同学态度认真，刻苦钻研并且很有上进心，仔细完成自己的任务，能够发现他人的云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）指导教师评价该同学在此次的研究性学习过程中，表现突出，认真地按时按量地完成课题研究和任XXX8学分课题名称关于地震时避震措施的探究指导教师XXX 参加者资料完整，论文规范流畅富有科学性，合作优良，交流应用合理安排。
体验与收获（自在活动中，我们团结合作；在课堂后，我们激烈讨论，老师对我们也进行了极有意义学习课时同学评价你在这次活动中，有强烈的责任感和合作意识，能出色的完成任务，发现他人的优点云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）指导教师评价该同学负责组织了该课题的研究，选题实用性强，利于培养防灾意识，经过了大量资XXX6学分课题名称街头错别字指导教师XXX 参加者对身边、街头错别字的收集整理，分析用错原因。
体验与收获（自小组成员之间分工明确，配合默契，让我认识到了合作的重要性，而通过对错别字收学习课时同学评价善于从课堂到课外的延伸，并从多个角度进行探讨研究，有较强的创新能力和实践能云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）指导教师评价该生在活动中积极参与，帮助同组人员收集资料，提建议，相信你的本次研究活动中XXX活动成果描述指导教师：活动成果描述指导教师：活动成果描述指导教师：5学分课题名称《红楼梦》人物形象研究指导教师XXX 参加者通过对《红楼梦》中众多栩栩如生的人物形象的探索研究，感受到红楼梦中博大精深的审美观念有薪的认识。
普通高中学生成长记录手册表格 整合版
体验与收获（自评）
年月日
同学评价
年月日
指导教师评价
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容
实践地点
时间
年月日——年月日共天
学分
体验与收获（自评）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单位或教师评价
签名（盖章）：年月日
班主任评价
签名（盖章）：年月日
（高二上学期）
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高二下学期）
课题名称
指导教师
参加者
学习课时
学分
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表