迷人的动画片教案
三年级美术上册《迷人的动画片》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对动画艺术的兴趣，使其掌握动画片的基本制作原理和流程，提高学生的创作能力。
难点：如何引导学生运用所学知识，进行有创意的动画片角色和场景设计，以及如何培养学生的团队协作和沟通表达能力。
2.重点：运用绘画、剪纸、泥塑等表现形式，创作出富有创意和生动有趣的动画片角色和场景。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画片制作的基本原理和流程。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，反思团队协作、沟通表达等方面的问题。
3.教师对学生的表现进行点评，强调本节课的教学重点，鼓励学生在课后继续探索和创作。
4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，创作一个完整的动画片片段，并在下节课进行展示和评价。
1.激发学生兴趣，充分利用动画片的艺术魅力，调动学生的学习积极性。
2.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.加强团队合作，培养学生协作、沟通的能力，提高学生的综合素质。
4.鼓励学生创新，引导学生敢于尝试，发挥个性特点，培养创新精神。
5.注重学科间的融合，将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，提高学生的综合运用能力。
难点：如何在创作过程中，引导学生充分发挥观察能力、想象力和创新能力，使作品具有个性和独特性。
3.重点：培养学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的眼光去观察、体验和创造。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，实现学科间的融合，提高学生的综合素质。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过播放经典动画片片段，引导学生感受动画艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
5.融合学科，拓展视野：将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，引导学生从多角度、多维度去思考和创作，提高学生的综合运用能力。
《迷人的动画片》说课稿7篇
《迷人的动画片》说课稿7篇《迷人的动画片》说课稿1一、课程类型：国家课程二、课型：欣赏、评述类课三、教材分析：本课为人教版美术教材三年级上册第20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。
教材提供了丰富、有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。
动画片的题材和形式广泛多样，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见，在世界影坛上占有重要的地位，在电视领域中更受重视。
教材以文本的形式展示动画，教师也可以根据教材提供的图片有意识的收集一些与孩子们的生活紧密相连的视觉产品，指导学生有目的地欣赏，但是这种视觉欣赏不能只是光看看图片或看看录像电视，而是要有目的地指导学生学会欣赏，提高实效，针对这一点，教材中间还提出了“学习要求”，为教师准确设定教学目标提供了帮助。
四、学生分析：本课针对的是小学三年级的学生。
学生非常喜欢动画片，在此之前，他们欣赏过许多动画片内容，也熟悉其中的动画人物形象，部分学生还对所喜欢的动画人物形象进行临摹过，具有一定的鉴赏能力；学生已体验到与同学相互探讨学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作探讨，但是对于动画片的类型、特征及制作过程了解甚少，需要教师在教学中巧妙地引导。
五、课时：1——2课时六、设计理念：从学生最熟悉最喜爱的动画片入手，鼓励学生自主挖掘欣赏内容，通过师生交互作用的动态活动过程，激活欣赏教学，把欣赏的主动权还给学生，尊重学生的需要，关注审美过程，实现学生欣赏能力的主动建构。
七、教学目标：认知目标：使学生在欣赏教学活动中了解动画片的一些知识，初步懂得用审美的眼光去欣赏动画形象，并能说出它的形象特点。
技能目标：能收集不同类型的动画片材料，能通过互动的教学活动引导学生主动探究动画片的制作过程、方法，能完成1—2幅动画形象。
情感目标：感受动画片欣赏活动的乐趣。
《迷人的动画片》教案通用
《迷人的动画片》教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第十章“动画制作”，详细内容包括：动画片的基本概念与分类、动画制作的基本流程、简单的动画制作技术。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本概念、分类及制作流程。
2. 培养学生运用动画制作软件进行简单动画制作的能力。
3. 激发学生对动画制作的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本概念、分类及制作流程。
难点：简单动画制作技术的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：学生分组，每组一台计算机，安装有动画制作软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典动画片片段，引导学生讨论动画片的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍动画片的基本概念、分类。
（2）讲解动画制作的基本流程。
3. 实践操作：（1）教师演示如何使用动画制作软件进行简单动画制作。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：（1）教师展示一个简单动画制作实例，讲解制作步骤。
（2）学生跟随教师步骤，完成实例制作。
5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，自行设计一个简单动画。
（2）教师挑选部分作品进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 动画片基本概念与分类2. 动画制作基本流程3. 简单动画制作技术七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的动画片场景。
2. 答案要求：包含场景描述、角色设计、简单动画制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于动画片制作的知识，提高自身动画制作技能。
组织学生参加动画制作比赛，提升实践能力。
重点和难点解析：1. 实践操作中教师巡回指导的细节。
2. 例题讲解中简单动画制作实例的选择和步骤讲解。
3. 作业设计中场景设计的要求和答案的详细程度。
4. 课后反思及拓展延伸中如何有效提升学生实践能力的方法。
迷人的动画片教学设计
迷人的动画片教学设计迷人的动画片教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 过程与方法目标：通过观看动画片、分析动画片、制作动画片等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受动画片的魅力，激发学生对动画片的兴趣和热爱之情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 教学难点教学难点：培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入导入：播放一段精彩的动画片片段，引起学生的兴趣。
提问学生：你们喜欢看动画片吗？为什么喜欢看动画片？引出课题：今天我们就来学习一些关于动画片的知识，了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 知识讲解知识讲解：介绍动画片的定义、分类和发展历程。
讲解动画片的制作过程，包括剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作、配音配乐等环节。
分析动画片的特点，如形象生动、色彩鲜艳、情节有趣、富有想象力等。
3. 观看动画片观看动画片：播放几部不同类型的动画片，让学生观察和分析动画片的制作技巧和表现手法。
引导学生思考：动画片是如何通过画面、声音、情节等元素来吸引观众的？4. 小组讨论小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的动画片，并分析其成功之处。
每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。
5. 动画制作实践动画制作实践：介绍一些简单的动画制作软件和工具，如 Adobe Animate、Toon Boom Harmony 等。
让学生选择一个主题，运用所学的动画制作技巧，制作一段简单的动画片。
教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
6. 作品展示与评价作品展示与评价：每个小组展示自己制作的动画片，并介绍其创意和制作过程。
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术三年级上册教材第8课《迷人的动画片》。
教学内容主要包括：认识动画片的特点与制作过程，学习动画片的简单绘制方法，通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
2. 培养学生运用基本动画绘制技巧，创作简单的动画片。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本特点、制作过程及简单绘制方法。
难点：动画片的绘制技巧及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、动画片片段、画纸、画笔等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
（2）讲解动画片的简单绘制方法，包括人物、场景、动作等。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范动画片的绘制过程，强调绘制技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制简单的动画片。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作一个简单的动画片，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调动画片的特点、制作过程及绘制方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 动画片的基本特点2. 动画片的制作过程3. 简单动画片的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一个简单的动画片。
2. 答案要求：内容丰富，结构清晰，绘制技巧正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看不同类型的动画片，了解各国动画艺术，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 动画片的基本特点及制作过程的讲解。
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本课选自小学三年级美术教材第六章《奇妙的动画世界》第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本概念、分类、特点及其制作原理，着重引导学生欣赏和分析经典动画片，了解动画片的魅力所在，并亲手绘制简单的动画角色。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动画片的基本概念、分类和特点，掌握简单的动画绘制技巧。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析、创造等能力，提高学生的审美鉴赏能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术、动画的兴趣和热爱，培养学生团结合作、积极探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
2. 教学重点：动画片的特点、分类及其魅力所在。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画影片、教材、示例作品等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典动画片片段，引起学生对动画片的兴趣，引导学生关注动画片的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解动画片的基本概念、分类、特点及制作原理，让学生对动画片有更深入的了解。
3. 欣赏与分析（10分钟）：展示经典动画片片段，引导学生分析其艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 实践操作（10分钟）：指导学生绘制简单的动画角色，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：动画片基本概念动画片分类动画片特点动画片制作原理简单动画角色绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的动画角色。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看更多经典动画片，提高审美鉴赏能力，并尝试制作属于自己的动画片。
组织学生参加动画片创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》篇1教学目标：1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。
3.在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：了解动画片的类型以及最主要的特点。
教学难点：了解动画片夸张变形的特点并能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。
教学准备：教师：教师收集国内外各种动画片的资料，制成。
课前发给学生“动画城”的。
学生：课前收集动画片的资料供上课时讨论。
完成请柬后面的调查报告。
教学活动过程：活动一：创设情境教师用课件创设出“动画城”的情境，迎接学生“欢迎大家到动画城来做客，看，KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’呢！”（板书课题）把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧！”活动二：交流、探究“你昨天收到KT猫送你的请柬时，心情一定很激动吧？KT猫在请柬的背面还给大家留了一项小任务呢，咱们现在就来向KT猫汇报一下吧！课件出示三项调查任务：“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗？2.你的爸爸妈妈小时候最喜欢的一部动画片是什么？3.你都看过哪些动画片？最喜欢的是哪一部？”请学生交流一下自己的调查。
教师总结：“看来动画片也是随着时代的进步而发展的。
爷爷奶奶小时候虽然没有动画片看，但他们也有自己的办法让图画动起来，想知道是什么办法么？”教师展示一本小小动画书“这样一本画满画的小书，快速的翻动起来，真的好像画面动起来了。
这就像《动画城》的广告中说的：“五十年代，动画在纸上”。
这个小本子里面有什么奥秘呢？咱们来研究一下吧！”请学生翻翻看，讨论一下，再汇报一下讨论的结果。
教师总结：“把一张张有细微变化而且动作连续的画钉在一起，通过快速的翻动就会产生‘动起来’视觉效果。
动画片就是利用这种原理制作的。
”放课件“比如《大闹天宫》里孙悟空独闯瑶池喝闷酒的一个镜头，就是画师们画了这样15幅连续动作的画面（展示），再经过上色、画面合成、一幅幅的拍摄，经过剪辑就成了这样的一组动画片了。
《迷人的动画片》教案
《迷人的动画片》教案第一章：动画片概述1.1 动画片的定义1.2 动画片的历史发展1.3 动画片的类型及特点第二章：动画片制作流程2.1 创意构思2.2 剧本创作2.3 分镜头脚本设计2.4 角色与场景设计2.5 动画制作2.6 后期制作第三章：动画角色设计3.1 角色设计的基本原则3.2 角色的外貌特征3.3 角色的性格特点3.4 角色动作与表情设计第四章：经典动画片欣赏4.1 《白雪公主》4.2 《狮子王》4.3 《千与千寻》4.4 《阿凡达》4.5 《哪吒之魔童降世》第五章：我国动画片发展现状及展望5.1 我国动画片发展历程5.2 我国动画片的现状5.3 我国动画片的发展趋势5.4 我国动画片的未来展望第六章：动画片剧本写作技巧6.1 故事结构与叙事方式6.2 角色动机与冲突设置6.3 对话与描述的运用6.4 剧本格式与修订技巧第七章：动画导演与制作团队7.1 动画导演的角色与职责7.2 动画制作团队的组织与管理7.3 动画制作的分工与合作7.4 动画制作的沟通协调第八章：动画技术解析8.1 二维动画与三维动画技术8.2 动画渲染与特效制作8.3 动画剪辑与音频制作8.4 动画技术的创新与发展第九章：动画片营销与传播9.1 动画片的市场定位与推广策略9.2 动画品牌的塑造与维护9.3 动画片的媒体传播与受众分析9.4 动画产业的产业链发展第十章：动画片教育与审美价值10.1 动画片在教育中的应用10.2 动画片对学生审美能力的培养10.3 动画片对社会文化的传播与影响10.4 动画片教育与审美价值的探讨重点和难点解析一、动画片概述难点解析：理解动画片的多元化和创新性，以及不同类型动画片的区别和特点。
二、动画片制作流程难点解析：掌握动画制作的各个环节，以及如何高效地进行团队协作和项目管理。
三、动画角色设计难点解析：创造具有独特个性和吸引力的角色，以及角色动作与表情的自然流畅。
四、经典动画片欣赏难点解析：分析经典动画片的艺术价值、故事情节、技术创新和市场影响。
2024年《迷人的动画片》教案
2024年《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第七章第三节“迷人的动画片”。
具体内容包括动画的制作原理、动画片的类型及特点、动画制作软件的认识与使用，以及简单的动画创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解动画制作的原理和过程，理解动画片的不同类型及特点。
2. 培养学生运用动画制作软件进行简单动画创作的能力。
3. 激发学生对动画制作的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：动画制作的原理、动画片类型及特点、动画制作软件的使用。
难点：运用动画制作软件进行简单动画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：动画制作软件（如Flash、PPT等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的动画片片段，引发学生对动画制作的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍动画制作的原理，如帧动画、逐帧动画等。
（2）讲解动画片的类型及特点，如二维动画、三维动画、定格动画等。
3. 软件操作：（1）介绍动画制作软件的基本功能及操作方法。
（2）以Flash为例，演示如何制作一个简单的动画。
4. 实践操作：（1）学生分组，讨论并设计一个简单的动画故事。
（2）学生运用动画制作软件，根据设计的故事进行动画创作。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，制作一个简单的动画，巩固所学内容。
6. 评价与反馈：学生展示自己的作品，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 动画制作原理2. 动画片类型及特点3. 动画制作软件介绍4. 动画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用动画制作软件，创作一个时长不少于30秒的动画。
答案：根据学生创作的内容，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下观看不同类型的动画片，了解其特点，提高审美能力。
（2）引导学生尝试使用其他动画制作软件，拓展技能。
（3）组织学生参加动画制作比赛，激发学生的创新意识。
迷人的动画片的美术教案通用
迷人的动画片的美术教案通用教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于小学美术教材第五册第五课《迷人的动画片》。
本节课主要让学生了解动画片的基本概念、制作流程和创作方法，引导学生通过手工制作和绘画的方式，创作出属于自己的简单动画作品。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本概念和制作流程，提高学生的美术素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生通过美术创作表达自己的情感和思想，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握动画片的基本制作流程和创作方法。
难点：如何引导学生独立创作出具有个人特色的动画作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画作品、剪刀、胶水、画纸、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师播放一部经典的动画片，引导学生讨论动画片的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过幻灯片讲解动画片的基本制作流程和创作方法，让学生了解动画片的制作过程。
3. 实践：教师引导学生分组进行手工制作和绘画，让学生亲身体验动画片的制作过程。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，引导学生互相学习和提高。
六、板书设计板书内容：动画片的基本概念、制作流程和创作方法。
七、作业设计1. 请学生结合本节课所学内容，创作一个简单的动画作品，可以是手绘或电脑制作。
2. 请学生写一篇关于动画片制作过程的日记，记录自己的创作心得和体会。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动画片制作公司，让学生更加深入地了解动画片的制作过程，激发学生的创作热情。
同时，教师可以鼓励学生参加动画片的创作比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于小学美术教材第五册第五课《迷人的动画片》。
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迷人的动画片
教学目标：
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：
激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。
教学难点：
临摹或试着自己创作一个动画形象。
教学准备：
1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣赏用。
3、课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。
教学过程：
一、导入新课。
师：同学们最爱看什么电视节目（学生回答）
师：在娱乐节目五彩缤纷的今天，供我们欣赏的电视节目实在太多了，但有一种是最受我们欢迎的，那就是观看动画片。
动画片以其夸张的形象，幽默诙谐的故事情节，吸引着我们。
这节课就让我们一起欣赏迷人的动画片。
（板书课题：迷人的动画片）
二、讲授
（一）今天老师带来了一部特殊的动画片，让我们一块来欣赏一下。
（投影演示分纸动画）。
1、看到了什么？你能不能来玩一玩，发现了什么？
（每页上的动作是不一样的，连起来就变成了连续的动作）
师：这样的动画片我们称它为分纸动画。
它的制作就是根据视觉暂停原理来制作的。
2、讲述分纸动画是靠视觉暂停的原理来制作的。
视觉暂停：人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前，我们现在的动画片也是利用这个原理来制作的。
（二）老师这有一个小球，谁能把他做成分纸动画？
1、先让学生讲讲怎么做（放在纸的什么位置）
2、学生尝试制作
3、演一演
四、平时同学都喜欢看哪些动画片？（学生自由回答）
师：看来还真不少，老师也带来了自己喜欢的动画片，让我们一块来欣赏一下
（动画欣赏）熊出没悬崖逃生记片段。
1、谈感受？
2、这些动画片跟我们刚才的分纸动画一样吗？（引导从制作工艺、动画形象）
制作工艺：
传统动画的做法是一张一张的画出来的，电视上看的一般是一秒钟24桢，也就是说，传统画动画每秒钟有24张画组成。
动画片由于用绘画方法
来表现角色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。
一般说，一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。
三维动画：20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。
三维动画主要是通过三维软件，如3Ds max，flash等来制作，它可以虚拟一个三维空间，建立三维模型，让模型在三维空间里运动，最后生成可播放的影音文件。
动画形象：色彩、表情更丰富，动作更加流畅，形象背景更逼真。
2、到底一部完整的动画是怎么制作的呢？下面就让我通过视频了解现代动画制作步骤。
（欣赏某某动画的制作过程）
/show/9Bah-ixGZQ-zRAcgCuSv8w...html
/v/b/117065838-3781872330.html
3、学生谈感受
4、师：动画片是我们的最爱，我们在享受快乐的同时，还应该学会思考，关于动画你还想知道什么？
（什么是动画片，动画片的历史，有哪些类型）
动画片，英语称为“卡通”（Cartoon），含义是活动漫画，我们中国也称“美术片”。
动画片，它采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画
面拍摄在胶片上，然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。
动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地
位。
在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。
动画片，最早诞生于法国。
1877年。
巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”
的原理制成一种新的玩具活动视镜。
1879年他对活动视镜又作了改进，根据动画片的基
本原理，利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。
可以使连续画的画带无限地延长，
能够表现更长的活动图画。
雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等
二十多个动画小节目。
这是世界上最早的原始动画片。
随着后来幻灯放映机的发明，1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。
分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡闹的故事，共有700多幅画面，画带长32米，以每秒3个画面的速度放映，1892年10月，雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公共演出，获得成功。
雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。
动画片的分类：动画有很多种类，可以分电视动画和网络动画，又可以分为平面动画和三维动画。
5、介绍了这么多，我们中国有没有动画片呢？你觉得中国早期的动画片是什么样子的呢？
（1）先让学生思考中国最早的动画片是什么样子的。
（2）皮影—梁祝，剪纸—南郭先生、木偶—阿凡提、水墨动画片—小蝌蚪找妈妈，并欣赏
五、欣赏了这么多动画片，同学们有没有注意里面的动画形象有什么特点？
1、以唐老鸭，猪八戒，米老鼠为例分析：
鸭子——唐老鸭（眼睛、嘴巴采用了夸张手法）
身体——拟人
翅膀——变形
2、用同样的方法我们一块来设计一个动画形象吧。
（教师一边投影示范画一些简笔画形式的动画人物形象，一边讲解要求：线：要求流畅色：要求鲜艳型：简洁）
六、制作要求：1、先选好设计原型。
2、色彩要丰富
七、展示（可以把你的动画形象变一下动作神态，多做几个，做成分纸动画的形式）
八、我们了解了动画片的制作，发展，类型，特征，那么这节课你有什么收获？（精神升华到为中国的动画事业贡献力量）。