动漫教案
漫画与动漫欣赏教案
漫画与动漫欣赏教案【篇一：漫画与动漫欣赏】临邑县小学当堂达标教学课时教案【篇二：20漫画与动画欣赏教案学案一体化设计】荣成市实验小学四年级美术学科教案、学案一体化设计【篇三：动漫欣赏教案】动漫影视欣赏教案【教学目标】1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学生状况分析】学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学,培养学生：1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣【教学时间分配】1. 组织教学1’2. 复习与导课5’3. 新课⑴理论9’⑵影片动画欣赏12’⑶讨论3’4. 实践8’5. 总结1’6. 作业1’【教学过程】步骤一复习目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
暑假动漫课程设计教案中班
暑假动漫课程设计教案中班一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握动漫基本元素，如角色设计、场景布局和故事情节构思。
2. 了解不同风格的动漫及其特点，培养审美鉴赏能力。
3. 掌握动漫创作的基本技巧和表达方法。
技能目标：1. 培养学生运用绘画、色彩等技巧进行动漫创作的能力。
2. 提高学生的观察力、想象力和创造力，使其能够独立设计动漫角色和故事。
3. 培养学生团队协作能力，学会在集体中分享和交流创作心得。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对动漫艺术的热爱，激发创作热情。
2. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神，面对创作过程中的困难能够保持坚持不懈。
3. 培养学生学会尊重他人作品，树立正确的价值观和审美观。
本课程结合中班学生的年龄特点，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与动漫创作，提高观察力、想象力和创造力。
同时，关注学生的个体差异，鼓励他们发挥特长，使课程目标得以有效实现。
通过本课程的学习，旨在让学生在掌握动漫基本知识的同时，提高审美素养，形成健康的情感态度价值观。
二、教学内容1. 动漫基础知识：包括动漫的定义、发展历程、不同风格动漫的特点等，结合课本第二章内容，让学生对动漫艺术有一个全面的了解。
2. 动漫角色设计：教授角色造型、表情、动作设计，参考课本第三章内容，通过实例分析，让学生掌握角色设计的基本方法。
3. 动漫场景绘制：介绍场景布局、透视原理、色彩搭配等，结合课本第四章内容，让学生学会绘制美丽的动漫场景。
4. 动漫故事构思：教授故事情节设计、剧本编写、分镜头脚本制作，参考课本第五章内容，培养学生的故事创作能力。
5. 动漫创作实践：组织学生进行集体创作，运用所学知识，独立设计并绘制一部短篇动漫作品，将理论运用于实践，提高学生的综合运用能力。
教学内容安排和进度：第一周：动漫基础知识学习，进行作品欣赏与分析。
第二周：动漫角色设计，学习角色造型和表情绘制技巧。
素动漫教案20篇
素动漫教案20篇教案标题：素动漫教案20篇教案1：介绍动漫的定义和历史背景目标：了解动漫的定义和起源，了解动漫发展的历史背景教学内容：动漫的定义、动漫的历史背景、动漫的发展趋势教学方法：讲解、讨论、视频观看评估方式：小组讨论、问答教案2：分析动漫的艺术特点目标：分析动漫的艺术特点，了解动漫的表现形式教学内容：动漫的艺术特点、动漫的表现形式、动漫的创作技巧教学方法：讲解、观察分析、小组讨论评估方式：作品分析、小组讨论教案3：了解动漫的流派和类型目标：了解动漫的不同流派和类型，分析其特点教学内容：动漫的流派和类型、不同流派和类型的特点、代表作品介绍教学方法：讲解、观看动漫片段、小组讨论评估方式：小组讨论、问答教案4：学习动漫的角色设计目标：学习动漫角色设计的基本原则和技巧教学内容：动漫角色设计的基本原则、角色设计的技巧、角色设计的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：角色设计作品评比、小组讨论教案5：掌握动漫的故事情节构建目标：掌握动漫故事情节构建的基本要素和技巧教学内容：动漫故事情节构建的基本要素、情节构建的技巧、情节构建的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：情节构建作品评比、小组讨论教案6：了解动漫的画面构图和色彩运用目标：了解动漫画面构图和色彩运用的基本原则和技巧教学内容：动漫画面构图的基本原则、画面构图的技巧、色彩运用的基本原则、色彩运用的技巧教学方法：讲解、观察分析、小组讨论评估方式：画面构图作品评比、小组讨论教案7：学习动漫的音效设计目标：学习动漫音效设计的基本原则和技巧教学内容：动漫音效设计的基本原则、音效设计的技巧、音效设计的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：音效设计作品评比、小组讨论教案8：探究动漫的剧情发展和人物塑造目标：探究动漫剧情发展和人物塑造的技巧和方法教学内容：动漫剧情发展的技巧、人物塑造的方法、剧情发展和人物塑造的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：剧情发展和人物塑造作品评比、小组讨论教案9：学习动漫的动画制作流程目标：学习动漫动画制作的基本流程和技术教学内容：动漫动画制作的基本流程、动画制作的技术要点、动画制作的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：动画制作作品评比、小组讨论教案10：了解动漫的市场与商业化目标：了解动漫的市场发展和商业化模式教学内容：动漫市场的发展趋势、动漫的商业化模式、动漫的市场案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：市场分析报告、小组讨论教案11：分析动漫对文化的影响目标：分析动漫对文化的影响和传播方式教学内容：动漫对文化的影响、动漫的传播方式、动漫的文化案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：文化影响分析报告、小组讨论教案12：学习动漫的创作团队合作目标：学习动漫创作团队合作的重要性和技巧教学内容：动漫创作团队合作的重要性、合作技巧、团队合作的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：团队合作案例分析报告、小组讨论教案13：掌握动漫的推广与宣传策略目标：掌握动漫推广与宣传的策略和方法教学内容：动漫推广与宣传的策略、推广与宣传的方法、推广与宣传的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：推广与宣传策略报告、小组讨论教案14：了解动漫的国际交流与合作目标：了解动漫国际交流与合作的形式和重要性教学内容：动漫国际交流与合作的形式、国际交流与合作的案例分析、动漫的国际影响力教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：国际交流与合作案例分析报告、小组讨论教案15：学习动漫的版权保护和法律意识目标：学习动漫版权保护的重要性和法律意识教学内容：动漫版权保护的重要性、版权保护的方法、动漫相关法律知识教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：版权保护策略报告、小组讨论教案16：分析动漫的社会影响与责任目标：分析动漫的社会影响和创作者的社会责任教学内容：动漫的社会影响、创作者的社会责任、动漫的社会案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：社会影响与责任分析报告、小组讨论教案17：学习动漫的创业与就业机会目标：学习动漫创业与就业的机会和途径教学内容：动漫创业与就业的机会、创业与就业的途径、成功创业与就业的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：创业与就业机会报告、小组讨论教案18：了解动漫的教育价值与应用目标：了解动漫的教育价值和应用领域教学内容：动漫的教育价值、动漫在教育中的应用、动漫教育的案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：教育应用案例分析报告、小组讨论教案19：探究动漫的未来发展趋势目标：探究动漫未来的发展趋势和创新方向教学内容：动漫的未来发展趋势、动漫的创新方向、动漫的未来案例分析教学方法：讲解、案例分析、小组讨论评估方式：未来发展趋势报告、小组讨论教案20：综合评估与总结目标：综合评估学生对动漫知识的掌握和能力的提升，总结教学内容教学内容：知识回顾、能力评估、教学总结教学方法：问答、作品展示、小组讨论评估方式：综合评估报告、小组讨论。
动漫社团教案15篇
动漫社团教案15篇教案标题：动漫社团教案15篇教案1：动漫社团介绍与目标设定目标：介绍动漫社团的目标和活动内容，激发学生对动漫的兴趣，并培养他们的团队合作意识。
教案2：动漫基础知识讲解目标：讲解动漫的基本概念、历史背景和流派分类，帮助学生了解动漫的发展和多样性。
教案3：角色设计与创作目标：教授学生如何设计和创作动漫角色，包括外貌、性格、故事背景等，培养学生的创造力和表达能力。
教案4：故事情节构思与编写目标：指导学生学习如何构思和编写动漫故事情节，包括起承转合、冲突与解决等要素，培养学生的故事创作能力。
教案5：漫画绘画技巧初步目标：教授学生基本的漫画绘画技巧，包括线条、构图、表情等，帮助学生初步掌握漫画绘画的基本要领。
教案6：背景设计与描绘目标：指导学生学习如何设计和描绘动漫背景，包括场景、建筑、自然环境等，培养学生的绘画技巧和观察力。
教案7：色彩运用与表现目标：教授学生如何运用色彩来表现动漫作品，包括色彩搭配、明暗对比等技巧，培养学生的色彩感知和表现能力。
教案8：动漫制作软件初步目标：介绍常用的动漫制作软件，如Photoshop、Flash等，教授学生基本的操作和功能，培养学生的数字化创作能力。
教案9：声音效果与配乐目标：教授学生如何添加声音效果和配乐到动漫作品中，包括音效的选择和配乐的创作，培养学生的音频处理和创作能力。
教案10：动漫作品展示与分享目标：组织学生展示和分享自己的动漫作品，培养学生的表达能力和自信心，激发他们对动漫创作的热情。
教案11：动漫行业与就业指导目标：介绍动漫行业的发展现状和就业前景，为学生提供相关的就业指导和建议，帮助他们规划未来的职业发展。
教案12：动漫相关活动组织目标：指导学生组织和策划动漫相关的活动，如漫展、讲座、比赛等，培养学生的组织能力和团队合作精神。
教案13：动漫社团宣传与推广目标：教授学生如何宣传和推广动漫社团，包括海报设计、社交媒体运营等，提升社团的知名度和影响力。
动漫天地教案
动漫天地教案动漫天地教案一、教学目标1.了解动漫的定义和特点。
2.了解一些有名的动漫作品和动漫创作流程。
3.学习动漫的基本绘画技巧和创作方法。
4.培养学生对动漫创作的兴趣和能力。
二、教学重点1.动漫的定义和特点。
2.动漫的创作流程和技巧。
三、教学难点1.动漫的创作方法和技巧。
2.学生的动漫创作能力培养。
四、教学准备1.课件和投影仪。
2.动漫作品和创作流程的相关资料。
五、教学过程1.导入（5分钟）让学生回答以下问题：- 你知道什么是动漫吗？- 你最喜欢的动漫是什么？为什么？2.讲解动漫的定义和特点（10分钟）通过投影仪展示一些动漫作品的图片，并解释动漫的定义和特点，例如：- 动漫是一种以动画形式呈现的艺术形式，它通过图像、声音和文字来讲述故事。
- 动漫有着夸张的表现手法和浓厚的幽默和幻想元素。
- 动漫可以呈现各种各样的风格和题材，包括科幻、冒险、爱情等。
3.介绍动漫的创作流程（15分钟）通过课件或图片介绍动漫的创作流程，包括故事构思、角色设计、分镜头、动画制作等。
解释每个环节的作用和方法，并展示一些动漫的创作案例。
4.讲解动漫的绘画技巧（15分钟）介绍动漫的基本绘画技巧，如线条的运用、角色形象的设计和表情的表现等。
通过一些绘画练习让学生实践，并给予指导和反馈。
5.动手实践（20分钟）让学生根据自己的兴趣和想法，选择一个动漫的题材，进行创作。
可以是一个简单的动画片段、一个人物角色设计或一个故事情节的创作。
鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，并给予指导和鼓励。
6.分享和评价（10分钟）学生展示自己的创作成果，并向同学们分享自己的创作过程和心得体会。
鼓励同学们互相评价和交流，并给予积极的反馈和建议。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了动漫的定义和特点，了解了动漫的创作流程和绘画技巧，并进行了创作实践。
通过实践和分享的过程，学生培养了自己对动漫创作的兴趣和能力。
对于个别学生来说，动漫的绘画技巧可能需要更多的练习和指导。
少儿卡通动漫画 教案大全
少儿卡通动漫画教案大全教案标题：少儿卡通动漫画教案大全教案目标：1. 培养学生对卡通动漫画的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案一：认识卡通动漫画教学目标：1. 学生能够理解卡通动漫画的定义和特点。
2. 学生能够辨认不同类型的卡通动漫画。
3. 学生能够分析卡通动漫画中的元素和技巧。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些常见的卡通动漫画片段或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍卡通动漫画的定义和特点，并与学生一起讨论。
3. 分类讨论不同类型的卡通动漫画，如幽默卡通、冒险卡通、科幻卡通等。
4. 分组活动：让学生分成小组，选择一种卡通动漫画类型，并分析其中的元素和技巧。
5. 小组展示和讨论，学生互相分享自己的分析结果。
教案二：绘制卡通动漫画人物教学目标：1. 学生能够运用基本的绘画技巧绘制卡通动漫画人物。
2. 学生能够表达人物的特征和个性。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课学习的卡通动漫画类型和元素。
2. 介绍绘制卡通动漫画人物的基本步骤和技巧，如头部比例、表情和姿势等。
3. 演示绘制一个简单的卡通动漫画人物，并解释每个步骤。
4. 学生跟随教师的指导，绘制自己的卡通动漫画人物。
5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教案三：创作卡通动漫画故事教学目标：1. 学生能够运用卡通动漫画的元素和技巧创作一个有趣的故事情节。
2. 学生能够表达故事中的人物关系和冲突。
3. 学生能够合作完成一个卡通动漫画故事的创作。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课学习的绘制卡通动漫画人物的技巧。
2. 介绍创作卡通动漫画故事的基本步骤和要素，如情节、人物和冲突等。
3. 学生分组合作，共同创作一个卡通动漫画故事。
4. 学生根据故事情节和人物关系，分工合作绘制故事中的场景和人物。
5. 小组展示和讨论，学生互相分享自己的创作成果，并进行改进和完善。
教案四：欣赏和评价卡通动漫画作品教学目标：1. 学生能够欣赏和评价不同类型的卡通动漫画作品。
小学动漫课教案
小学动漫课教案一、教学内容本节课选自小学动漫课程教材第四章第二节《走进动漫世界》，详细内容为动漫基本概念、动漫制作流程以及简单动漫角色设计。
二、教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念，掌握动漫的制作流程。
2. 培养学生观察、想象、创新能力，能独立设计简单的动漫角色。
3. 激发学生对动漫艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：动漫角色设计。
教学重点：动漫基本概念、动漫制作流程。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、动漫教材、实物投影仪。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的动漫角色，引发学生对动漫的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）动漫基本概念：介绍动漫的起源、发展以及在我国的应用。
（2）动漫制作流程：讲解动漫制作的各个环节，如剧本创作、角色设计、分镜头、动画制作等。
3. 实践操作：（1）让学生分组讨论，每组设计一个动漫角色。
（2）学生代表展示本组设计的角色，其他同学进行评价，教师点评并给予建议。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的动漫角色设计案例，分析设计思路和技巧。
（2）引导学生按照案例步骤，独立完成一个动漫角色的设计。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，设计一个自己喜欢的动漫角色。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 动漫基本概念2. 动漫制作流程3. 简单动漫角色设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个动漫角色，并为其编写一个简短的故事。
2. 答案：学生设计的角色和故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了动漫基本概念和制作流程，能独立设计简单的动漫角色，但在角色设计方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观看不同类型的动漫作品，了解各国动漫艺术特点，提高自己的审美水平。
同时，组织学生参加动漫设计比赛，激发创作热情。
重点和难点解析：一、教学内容教学内容的重点在于动漫基本概念、动漫制作流程以及简单动漫角色设计。
初中动漫课程教案
初中动漫课程教案课程类型：美术课程课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念、特点和表现形式。
2. 培养学生对动漫的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的审美素养和美术技能。
教学内容：1. 动漫的基本概念和特点2. 动漫的表现形式3. 动漫作品的欣赏和分析4. 动漫创作的步骤和方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的动漫作品，让学生发表自己对动漫的看法。
2. 教师总结动漫的基本概念和特点，引导学生进入本节课的学习。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些不同风格的动漫作品，让学生欣赏和分析。
2. 教师引导学生关注动漫作品中的角色设计、故事情节、画面表现等方面。
三、动漫创作步骤介绍（20分钟）1. 教师介绍动漫创作的步骤和方法，包括角色设计、故事构思、分镜头绘制等。
2. 教师演示动漫创作的整个过程，让学生了解并掌握创作方法。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学内容，选择一个主题进行动漫创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
第二课时：一、回顾与总结（5分钟）1. 教师让学生展示上一节课的创作成果，并进行自评和互评。
2. 教师总结学生的创作情况，给予评价和鼓励。
二、动漫作品欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些国内外优秀的动漫作品，让学生欣赏和分析。
2. 教师引导学生关注动漫作品的艺术风格、表现手法等方面。
三、动漫创作实践（20分钟）1. 学生根据所学内容，继续进行动漫创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动漫创作的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续进行动漫创作，提高自己的美术素养。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生创作作品的质量3. 学生对动漫知识的掌握程度教学资源：1. 动漫作品集2. 绘画工具和材料3. 投影仪和显示屏教学建议：1. 教师应具备一定的动漫知识储备，以便更好地引导学生学习。
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许多优秀动画片中的动漫造型深受学生喜爱，教材通过欣赏学生喜欢的中外动漫形象，激发学生兴趣。
教材介绍了中国传统动漫的不同表现形式，以及极富特色的中国动漫形象。
在学生千姿百态、异彩纷呈的动漫造型充满激情
的基础上，教材采用生活原型与动漫形象并置的方式，具体介绍了夸张和拟人两种基本设计手法，此为本课重点内容。
并且，分类列举人物、动物、无生命
的动漫造型，使学生在处理不同类型的动漫原型时有所参照。
教材引导学生从生活中寻找感兴趣的创作原型，对于自己熟悉和喜爱的形象，学生更易于把握其特征，也便于创作出生动的动漫形象。
教学目标 1、了解动漫造型及其不同的表现方式，了解我国动漫的优秀历史和现状。
学习动漫造型最基本且最重要的两种表现方法。
2、掌握从生活原型到动漫新形象的创作方法，合适地运用夸张、拟人手法设计出有创意的动漫形象。
3、通过学习提高学生捕捉、概括形象特征的能力和大胆夸张的艺术表现
能力。
4、正确看待我国动漫事业的发展，培养学生自信自强的民族情怀。
教具
彩笔 ppt课件教学过程
环节设计教学内容
二次备课导入新课学习新课
一、导入（课前播放动画歌曲《蓝精灵》活跃气氛）
第一关：考考你
同学们好，很高兴能和大家一起学习。
上课之前，老师给大家带来了几个朋友，看大家熟悉吗？（在黑板上手绘大家熟悉的机器猫、海绵宝宝等的简笔画。
边画边说。
）
设计意图：选择熟悉的动漫形象，学生一下就认出，激起继续学习的信心。
（机器猫：大大的头，圆圆的眼睛，小小的纽扣式的鼻子，大大的嘴巴，脖子上有个小铃铛，蓝色的胳膊上长着两个小球式的手，身上还有一个万能的小口袋。
果不其然，大家早就已经是朋友了，想不想更多的了解你们的朋友？
生：想
师：今天我们就一起来聊聊《我喜欢的动漫形象》二、新授
第二关：饱饱眼（边说边出各种动漫形象）
不经意间，许多中外动漫形象悄悄地走进我们的生活。
看。
（ppt缓缓走进各种动漫形象）这些活泼的小精灵似乎无孔不入，它们以其独特的艺术形式在影视动画、动漫读物、游戏、广告等许多领域出现，伴随着我们成长、陪伴着我们学习。
那么我们一起来分享一下大家喜欢的动漫形象吧。
多媒体出示（分别回答）（1）、你能做出他的某个经典动作或口头禅吗？
师：老师喜欢一个，你们猜猜是谁？（说口头禅“我一定会回来的”）
（活跃气氛，让同学们放松）
刚才我们说到了…….（2）、你为什么喜欢它（形象设计、色彩等方面来说）
1、（通过特点回答引入）动漫形象的特点
师总结：中外动漫形象因为他的造型造型简洁、生动幽默、色彩鲜艳而被大家熟知、喜爱。
也因为他们的勇敢、聪慧、善良，好的品质深深打动我们。
而对于喜欢动漫的我们，对动漫的历史了解吗？稍作停顿……
第三关：学习学习—— 2、传统的动漫的表现形式总结：（PPT）.其实早在1860年美国斯图亚特·勃拉克顿就制作了制作完成的世界上第一步卡通片《迷人的图画》。
而中国第一部动画片是《大闹画室》是万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰兄弟于1926年摄制。
万氏兄弟是中国动画的先驱人物。
其中万籁鸣在1961-1964年手绘创作的《大闹天宫》，是中国地标式的建筑，为中国动画界赢得了国际声誉。
这部作品完全是手绘完成的，每张的每个动作每个场景都是一笔一笔画出来的，完美表达了中国的传统艺术风格。
说到传统艺术，除了手绘，你还知道什么？
同学们了解的真不少，与动画有关的还包括折纸、剪纸、木偶、水墨。
而当时比较有名的几部动画片正利用了这几种表现形式，（也因此而引起世对中国动漫的关注。
）（激起兴趣）想不想看一下这几部动画片？——————————想
师：咱们一起来重温经典动画片，仔细观察看他们分别属于哪种表现形式？（插入视频）学生看动画片（可拿笔记录）
看哪位同学能最快速度找出来？（如果没有同学举手“你来试一下，相信你可以的。
”）（ppt 播放）
总结：他们丰富了中国的动画的表现形式，创造了极富特色的中国动漫形象，中国动画从此也达到了一个顶峰。
但现在中国动漫发展滞后，在掌握大众口味方面，创新方面，迪斯尼走在中国前列（ppt出现美国动画形象），甚至日本（ppt动漫形象）我们也无法望其项背。
不过发展前景是好的，其中一个重大原因是因为与我们，少年强则国强，只有我们继承了中国动漫的优秀传统，中国的动漫事业就会发扬广大，（激发力量）师：想不想为之做出努力？————生：—想
接下来我们就一起来初步学习创作让人喜爱的动漫形象的方法。
3、动漫的创作方法
（衔接语）艺术源于生活，动漫也是艺术表现的一种方式，动漫形象由生活原型创作而来的。
（1）拟人
师：我们喜爱的灰太狼是取自生活中的什么原型？生答：狼
游戏：找不同
师：同样都是狼，他有哪些细节不一样？谁能最快说出来？
引导：同样有五官，但是动漫形象的五官有人性，也加上了人类的手脚，我们称这种方法叫做什么？
生:拟人师总结：（ppt）拟人是动漫形象设计的灵魂，给所画对象赋予人的特征，添加人的
表情、服饰、动作和性格，使形象生动起来，就像生活在我们身边的朋友。
是不是很有趣，我们一起来体验乐趣吧：ppt出示一铅笔。
师：我们最熟悉的铅笔，我们怎样使用拟人的方法把它创作成一个活灵活现的动漫形象呢？谁能给老师出个主意？
学生纷纷回答。
哦，方法很多，老师是这么做的。
（边画边解说）这样我们就用拟人的手法创作了铅笔的动漫形象，当然我们还可以给他加入很多种表情、动作、服饰，让他更加生动活泼。
）
师：有意思吧？你想不想试一试
请同学们拿起手中的水果、蔬菜，用拟人的手法给他们加上适当的表情，变成可爱的动漫形象，看谁画的最快最生动。
画出后，稍作点评。
看同学们画的多么生动，但老师觉得个性还不够鲜明，
咱们再学一种方法。
（2）夸张
Ppt出现明星毕福剑----问：他有什么相貌特征？生：。
动漫形象中的老毕又是怎样的呢，我们一起来看？生：。
生：眼睛更小，鼻子更大。
师：对，它运用了哪种创作手法？生：夸张
师：对，夸张。
夸张不只可以夸张相貌特征，还可以夸张面部表情，还可以夸张体型特征，胖的更胖，瘦的更瘦，过渡到—-----
总结：夸张是突出人物或动植物的特征，让胖的更胖，瘦的更瘦，使要表现的对象更加鲜明，个性更加典型。
—
（过渡语）纵观对无生命和有生命的动植物、人类的动漫创造都是采用拟人、夸张的手法。
有了这两大法宝咱就可以来创作了。
三、示范---牛
那们就根据步骤来创作一张吧。
教师示范：边画边讲，强调构图适中
示范完成，总结：这样我们就用夸张拟人的手法完成了动漫形象创作。
四、作品欣赏：老师还给大家准备了很多学生优秀作品，
这些也同样是运用了夸张拟人手法，并体现了造型简洁、生动幽默、色彩鲜艳的特点。
希望对接下来同学的创作有帮助。
第四关：过把瘾
相信通过刚才的各种演示，你能感觉出来，画动漫形象的乐趣，想不想过把瘾。
五、作业：动漫王国要举行一次盛大聚会，邀请有生命（动植物）、无生命的（文具、交通工具）各界动漫形象参加，请同学们发挥想象为他们设计一些形象吧。
为这场聚会增加色彩，使这场聚会因为你的加入而别开生面。
要求：巧妙运用拟人夸张手法，色彩鲜艳，认真仔细。
现在就拿起画笔丰富动漫王国吧。
六、
评价（晚会开始了）
（学生将自己的作品贴在彩卡上，小组内优秀作品上台展示。
自我介绍—学生评价—教师稍加意见）
七、总结：本课我们主要学习了动漫表现形式和创作手法，很高兴能和大家在动漫世界里度过这一节课，希望同学们将自己设计的动漫形象运用到生活中去，美化我们的生活。