最新人教版高中化学《维生素》知识导学(第1课时)
高二化学(人教版)选修1课件:第1章-第4节-维生素和微量元素(第1课时)

29
肌肉萎缩症、 神经麻木症
凝血时间延长
酵母、谷物、肝脏、 大豆、蔬菜、
肉类、蛋类 、米糠 鱼肉、 乳制品
新鲜蔬菜、水果
神经炎,脚气病, 食欲不振,消化不
良,生长迟缓
坏血病,抵抗力下降
8
维生素
含 维 生 素 的 食 品
2024/7/17
维生素制剂
9
维生素
哥伦布是16世纪意大 利伟大的航海家,他常 常带领船队在大西洋上 乘风破浪,远航探险船 员们在船上只能吃到黑 面包和咸鱼。最可怕的 是在航海期间很容易得 一种怪病,病人先是感 到浑身无力,走不动路, 接着就会全身出血,然 后慢慢地死去。船员们 都把这种怪病叫做“海 上凶神”。
(2)促进怀孕及哺乳期输送钙到子体
食物 鱼肝油、牛奶、蛋黄等动物性食品中有维生素 来源 D3,蕈及麦角中有维生素D2,
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维生素
维生素E
理
化
维生素E又名生育酚。维生素E为黄色油状液体。溶于酒精 与脂溶剂,不溶于水;易被氧化,光照、热、碱及铁或铜等
性 微量元素可加速其氧化过程。在酸性环境中比在碱性环境中
动物肝脏
水果、蔬菜
7
维生素
分类
维生素A
脂
溶 性
维生素D
维生素E 维生素K
水 溶 性
维生素B (1-12)
维生素C
2024/7/17
来源
鱼肝油、绿色蔬菜 胡萝卜
鱼肝油、蛋黄、 牛奶、酵母
缺乏症状
夜盲症,干眼症, 皮肤干燥、脱屑
儿童的佝偻病,成 人的骨质疏松症
鸡蛋、肝脏、 鱼类、植物油
菠菜、白菜、肝脏
新课标人教版高中化学课件系列
《维生素化学》课件

维生素与健康的关系
06
维生素与免疫功能
维生素C
增强免疫细胞活性,提高 免疫力,预防感冒和其他 感染。
维生素A
维持粘膜细胞正常功能, 防止细菌入侵,增强免疫 力。
维生素E
具有抗氧化作用,保护细 胞免受自由基损害,维持 免疫系统正常运作。
维生素与心血管健康
维生素B6
有助于降低血液中的胆固醇水平 ,预防动脉粥样硬化和冠心病。
的代谢。
05 维生素的测定与补充
维生素的测定方法
01
02
03
血液测定
通过抽取静脉血液检测维 生素水平,包括全血、血 清或血浆中的维生素含量 。
尿液测定
通过收集尿液检测维生素 排泄量,间接反映体内维 生素水平。
头发测定
通过检测头发中的维生素 含量,反映一段时间内的 维生素摄入状况。
维生素的补充方式与剂量
脂溶性维生素在人体内的代谢与转化
脂溶性维生素的吸收
脂溶性维生素主要在脂肪消化后通过淋巴系统被吸收进入血液。
脂溶性维生素的代谢
脂溶性维生素在体内经过一系列的代谢反应,最终以代谢产物的形 式储存于脂肪组织中。
脂溶性维生素的转化
脂溶性维生素可以在体内转化为其他形式的脂溶性维生素,以满足 身体对维生素的需求。
01
02
03
04
饮食补充
通过日常饮食摄入富含维生素 的食物,如蔬菜、水果、全谷
类等。
口服补充剂
对于无法通过饮食满足维生素 需求的人群,可考虑使用口服
补充剂。
注射补充
对于严重缺乏维生素或无法口 服补充的人群,可采用注射方
式补充维生素。
剂量因人而异
人教版高中化学选修一第一章第四节 维生素和微量元素 课件(共15张PPT)

维生素
维生素在人体中的作用 维生素C
微量元素在人体中的作用
微量元素 碘在人体中的作用及食用加碘盐 铁在人体中的作用及饮食补铁
一. 维生素
1. 维生素的作用 维生素是参与生物生
长发育和新陈代谢所必需
的一类小分子有机化合物。
2、维生素分类:
维 溶解性 生 素
脂溶性维生素:维生素A、D、E、K 水溶性维生素:维生素C和维生素B族
课本P19页 脂溶性维生素和水溶性维生素的比较
脂溶性维生素
水溶性维生素
溶解性 难溶于水,易溶于脂肪 和有机溶剂
易溶于水
在体内 与脂类共存于食物中, 易被人体吸收,
消化过 并随脂类一起吸收,不 多余的随尿排出
程
易排泄,易在体内积存, 体外,一般不易
主要存在于肝脏中
积存,容易缺乏
包含 维生素A、D、E和K等 维生素C和维生
④水解反应:有一个酯基(—COO—)
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(4)维生素C在人体内的作用
A、参与体内的氧化还原反应,维持细胞间质的正常结构; B、促进伤口愈合,维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的组成; C、帮助无机盐和某些氨基酸的吸收; D、增强对传染病的抵抗力,有解毒作用; E、有助于防癌,降低胆固醇,防止坏血病等。
D 1、关于维生素C的下列说法中,错误的是( ) A.维生素C的分子式是C6H8O6 B.维生素C中存在C=C双键,具有较强的还原性 C.维生素C能促进伤口愈合,增强对传染病的抵抗力 D.人体所需维生素C主要来自各种肉类食品
人教版高中化学选修1课件维生素和微量元素

M Z Z D S 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
典例透析
IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIA
一二
3.铁元素对人体的作用 铁在人体中含量约为4~5 g。铁在人体中的功能主要是参与血红 蛋白的形成,从而促进造血,参与O2、CO2的运输和交换。人体铁缺 乏时会引起缺铁性贫血,同时一些含铁酶活性降低,造成智力发育 障碍。铁元素在菠菜、瘦肉、蛋黄、动物肝脏中含量较高。 人体内铁元素的含量不宜过多,倘若长期摄入大量含铁量高的食 物,可能会发生组织损坏、肝和脾功能性障碍、皮肤色素沉着等病 症。 为了满足人体对铁元素的正常需要,在日常饮食中应多吃一些富 含铁元素的食物,如菠菜、毛豆、豌豆苗、小白菜、雪里蕻、绿苋 菜、芹菜等蔬菜,豆制品、动物的肝脏和肾脏及蛋黄里也含有较丰 富的铁元素。奶里含铁量较少,牛奶里含铁量更低。
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
典例透析
IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIA
知识点1 知识点2 知识点3
知识点 1 维生素的性质和作用
【例题1】 维生素对人体的作用是( ) A.构成人体细胞和组织的重要材料 B.提供人体所需的微量元素 C.调节新陈代谢、预防疾病和维持健康 D.大量补充人体所需能量 解析:构成人体细胞和组织的重要材料是油脂和蛋白质,A错误; 维生素不能提供微量元素,B错误;人体内的供能物质主要是糖类, 其次为油脂和蛋白质,维生素不是供能物质,D错误。 答案:C
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高中化学人教选修1 第一章第四节 维生素和微量元素 课件(24张)

本节课我的收获是……
❖不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月16日星期六 2022/4/162022/4/162022/4/16 ❖读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/162022/4/162022/4/164/16/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/162022/4/16April 16, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
胞的 特性。
维生素的分类
分 脂溶性维生素 维生素A D E K等 类 水溶性维生素 维生素C
维素D
肝、蛋黄、鱼肝油、奶 夜盲症,干眼病, 汁、绿叶蔬菜 、胡萝 皮肤干燥等 卜、玉米等
鱼肝油、蛋黄、肝、 儿童:佝偻病
等,晒太阳
成人:软骨病
维生素E 维生素K
植物油 、豆类、坚 果及莴苣等蔬菜
肝、鱼、肉、苜蓿、 菠菜等,肠道细菌可 以合成
肌肉萎缩症 神经麻木症等
凝血时间延长等
维生素种类
来源
缺乏症
维生素B1 维生素B2 维生素B12 维生素C
酵母、豆、瘦肉、脚气病,多发性 谷类外皮及胚芽 神经炎等
酵母、蛋黄, 绿叶疏菜等
口角炎,舌炎, 皮炎等
肝、鱼、肉等, 巨红细胞性贫血 肠道菌可合成
虾+维生素C=砒霜!?
预习汇报
维生素C有哪些重要生理功能?
A、参与体内的氧化还原反应,维持细胞间质的正常结构; B、促进伤口愈合,维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能; C、帮助无机盐和某些氨基酸的吸收; D、增强对传染病的抵抗力,有解毒作用; E、促进胶原蛋白合成; F、防止坏血病等;
高中化学 1.4《维生素和微量元素》教案 新人教选修1

第四节维生素和微量元素
教学目标
知识技能目标:
了解维生素C的结构和作用,通过简单实验了解维生素的一些性质特征;了解维生素的分类及营养作用,知道人们熟知的几种维生素的名称、来源和作用、从哪些食物中可以摄入维生素。
了解几种微量元素的对人体健康的重要性。
能力方法目标:
通过实验现象了解维生素C的性质,培养学生分析、归纳和解决问题的能力。
情感态度目标:
在了解维生素、微量元素的知识基础上,懂得营养物质的重要性,激发学生对日常生活的食品的探究的热情,开拓学生的视野。
培养学生合作交流的能力。
教学重点:维生素、微量元素与人类健康的关系
教学难点:维生素C的性质
实验探究:探究维生素C的性质
教学方法:实验探究、交流合作
教学过程:
附:探究性实验。
高中化学人教选修1 第一章第四节 维生素和微量元素 第1课时 维生素 课件(22张)
(1)人体中元素与地壳中元素的相关性 (2)微量元素对人体的重要作用
2、碘
(1)碘在人体的分布、含量及重要性 (2)含碘丰富的食物: 海带、海鱼等海产品 (3)食盐中如何加碘?
在食盐中加碘化钾或碘酸钾
3、铁
(1)铁在人体中的含量与存在 (2)缺铁的危害与防治 (3)人体对铁的需求量及铁的来源
2、关于维生素的下列说法正确的是( A ) A、维生素是生物生长发育和新陈代谢所必需 的物质
B、维生素容易在体内积存,主要积存在肝脏 C、维生素容易被人体吸收,多余的随尿排除 体外,不易在体内积存,所以容易缺乏
D、维生素都是较强的还原剂 3、关于维生素C的下列说法中不正确的是 (C ) A、易溶于水,水溶液显酸性 B、受热易分解 C、在水溶液中容易被还原 D、新鲜的水果和蔬菜中含有维生素C
I 组成甲状腺和多种酶 甲状腺肿, 甲状腺肿
,调节能量,加速生 心悸,动脉
长
硬化
Zn 激活200多种酶,参 侏儒,白内 胃肠炎,
与核酸和能量代谢, 障,溃疡, 前列腺肥
促进性机能正常,抗 炎症,肝硬 大,高血
菌,消炎
化 ,不育 压,冠心
白发
病,贫血
海产品 奶 、水果 肉、 肉、蛋、 奶、谷物
BACK
水果、蔬菜
BACK
BACK
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月16日星期六2022/4/162022/4/162022/4/16 •读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/162022/4/162022/4/164/16/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/162022/4/16April 16, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版高一化学选修一1.4维生素和微量元素课件12张 (共12张PPT)
习惯上按溶解性的不同分为脂溶性维 生素和水溶性维生素。
维生素
水易余脂溶溶的主溶性于则性要人合必物维水排维来体成须中生,出生源不从获,素容体素能食得于:易外:动C被易A物、人缺D的体乏BE族肝…吸K收脏,多
3.维生素C
OH H OH OH O
C6H8O6 CH2—CH—C—C = C—C
组成有 机物
人和动物 体内的生 命元素
其他的 统称矿
物质
常量元素: 0.01%以上,包括 碳、氢、氧、氮、钠、镁、 钙、磷、硫、钾和氯共11种
微量元素: 0.01%以下,如铁、 铜、锰、钴、钼、硒、碘、 锂、铬、氟、锡、硅、钒、 砷和硼共16种。在生物体内 约占4%~5%
2.碘
阅读P.23页 预防IDD
• 人体必须的微量元素之一,有 智力元素之称。
• 在人体内的含量仅约为30mg,其 中一半左右集中在甲状腺内…
• 海带、海鱼等海产品中含量最高
• 蔬菜中黄瓜和洋葱的碘含量最高
• 我国缺碘地区实行“食盐加碘”
补
3.铁: 铁在人体铁中的含量约为
4~5克,是人工体必需的微量元 素中含量最多程的一种。
人体内
功能性铁
和血红蛋白一起 参与氧的运输
缺铁会 导致贫
的含铁
血和生
化合物
储存铁 与各种酶结合分布 于身体各器官中
理功能 下降。
大量失血会造成人体缺铁…
蔬菜是铁的重要来源…
药
补
阅读26~27页
不
如
食
补
课堂练习 P.25 1~7
自主作业: 高中同步测控优化设计28~39页
3.维C有哪些重要的生理功能?
人教版高中化学选修1课件 1.4维生素和微量元素(共29张PPT)
生活小常识
为减少新鲜蔬菜中的维生素C的流失,下列有关 烹调蔬菜的方法是否妥当?
1、蔬菜切后再洗,容易洗干净; ( ×)
2、炒蔬菜的时间不能太长,炒熟即可; ( √)
3、炒蔬菜时放一些面碱,使蔬菜易炒熟;(×)
蔬菜应先洗后切,大火快炒,可以加点醋, 以防止Vc的损失
温馨提示
• 服用Vc片期间勿食虾类食品! • 虾类食品中含有无毒的正五价的砷元素,会
1912年,波兰裔美国科学家卡西米尔·冯克,综 合了以往的试验结果,发表了维生素的理论。他认定 自然食物中有四种物质可以防治夜盲症,脚气病,坏 血病,和佝偻病。这些物质被丰克称为 “维持生命的 胺素(Vitamine)”,因为拉丁文中的vita意思是生 命。冯克以为这些物质都含有氮或胺基,所以加上胺 素Amine的结尾。后来发现有些物质并不含氮,所以 改称为Vitamin,中文称为维生素或维他命,四种物质 分别被称为维生素A,维生素B,维生素C和维生素D 。
生物体内必需的元素
• 常量元素:C、H、O、N、Na、Mg、Ca、 P、S、K、Cl
• 微量元素:Fe、Cu、Zn、Mn、Co、Mu、 Se、I、Li、Cr、F、Sn、Si、V、As B
碘
• 智力元素 • 主要储存在甲状腺内
– 缺碘:大脖子病
• 各系统尤其神经系统发育所必须 • 食用加碘盐(KIO3)
维生素C
• 水溶性维生素,溶液显酸性 • 存在:新鲜水果和蔬菜中,如山楂、鲜枣、
草莓、橘必须从食物中获 得。
维生素C
• C6H8O6
• 思考:切开的苹果放置在空气中,很快就会变 黄变暗,但是滴了柠檬汁之后就变回原来的颜 色了,这是为什么?
• “黑”指黑木耳。每天食 黑木耳5~15克,能显著 降低血粘度与血胆固醇, 有助于预防血栓形成。
《维生素导学案》
《维生素》导学案导学目标:通过进修本节课的内容,学生能够了解维生素的种类、功能及来源,以及维生素缺乏和过量对人体健康的影响。
一、导入引导1. 引入问题:你知道维生素是什么吗?它对我们的身体有什么作用?2. 提出问题:你认为维生素缺乏或过量会对我们的健康有什么影响?3. 激发兴趣:本节课我们将进修维生素的相关知识,让我们一起来探索吧!二、知识讲解1. 什么是维生素?维生素是人体必需的有机化合物,是维持生命所必需的微量营养素。
人体无法自行合成维生素,只能通过食物摄入。
2. 维生素的种类:- 水溶性维生素:包括维生素B族和维生素C,易被水溶解,不易在体内积累。
- 脂溶性维生素:包括维生素A、维生素D、维生素E和维生素K,易被脂肪溶解,能在体内积累。
3. 维生素的作用:- 维生素B族:参与能量代谢,增进新陈代谢,维护神经系统健康。
- 维生素C:抗氧化,增进铁的吸收,增强免疫力。
- 维生素A:维护视力,增进发展发育,增强皮肤健康。
- 维生素D:增进钙的吸收,维护骨骼健康。
- 维生素E:抗氧化,延缓衰老,珍爱细胞膜。
- 维生素K:增进凝血,维护骨骼健康。
4. 维生素的来源:- 维生素B族:肉类、鱼类、蛋类、豆类等。
- 维生素C:新鲜蔬菜、水果。
- 维生素A:动物肝脏、蛋黄、胡萝卜等。
- 维生素D:鱼肝油、日光。
- 维生素E:植物油、坚果。
- 维生素K:绿叶蔬菜、动物肝脏。
三、知识稳固1. 维生素缺乏和过量对健康的影响:- 维生素缺乏:造成各种维生素缺乏症,如坏血病、夜盲症等。
- 维生素过量:可能导致中毒,如维生素A过量可导致头晕、恶心等症状。
2. 讨论问题:你认为如何保持维生素的平衡摄入对我们的健康有何重要性?四、拓展延伸1. 请同砚们自主查找一种维生素的功能及来源,并做简短的汇报。
2. 请同砚们设计一份以维生素为主题的健康饮食计划,并分享给同砚们。
五、教室总结通过本节课的进修,我们了解了维生素的种类、功能及来源,以及维生素缺乏和过量对我们健康的影响。
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第四节维生素和微量元素
第一课时维生素
案例探究
1740年,英国海军上将G.A.安森带着大英帝国的光荣与梦想,率领一支由6艘船及1955名海员组成的庞大船队,开始了又一次探索与征服的环球航行。
1744年,这支船队返航了,没有了出征时的喧嚣与辉煌,归航者的脸上写满了沉痛与沮丧—5艘巨轮和1 051名船员永远留在了浩瀚大洋和异国他乡。
给这支船队毁灭性打击的不是强大的武力,不是雷霆万钧的惊涛骇浪,而是一种称为“坏血病”的疾病。
在开往格陵兰的海船上,有一个船员得了严重的坏血病,当时这种病无法医治,其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。
待他苏醒过来,用野草充饥,几天后他的坏血病竟不治而愈了。
诸如此类的坏血病,曾夺去了几十万英国水手的生命。
1747年英国海军军医林德总结了前人的经验,建议海军和远征船队的船员在远航时要多吃些柠檬,他的意见被采纳,从此未曾发生过坏血病。
但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。
问题:上述中对坏血病有抵抗作用的物质是什么?
自学导引
问题1:正常膳食中,除____________、____________、____________和____________以外,还必须含有微量____________、____________等。
答案:糖类脂肪蛋白质水维生素矿物质
一、维生素
1.维生素的作用
问题2:维生素是参与生物____________和____________所必需的一类小分子有机化合物,根据其溶解性的不同可分为____________维生素和____________维生素两大类。
脂溶性维生素____________溶于水,____________溶于脂肪,____________排泄,____________在体内积存,主要积存在____________,主要包括维生素____________等。
水溶性维生素____________溶于水,____________被人体吸收,一般____________在体内积存,所以____________缺乏,主要包括维生素____________和维生素____________。
答案:生长发育新陈代谢脂溶性水溶性难易不易容易肝脏A、D、E和K 易容易不易容易 C B族
2.维生素C
问题3:维生素C是一种____________晶体,分子式为____________,结构式____________,是一种____________溶性维生素,味____________,其水溶液显____________性,维生素C 广泛存在于____________和____________中。
人体____________合成维生素C,必须从食物中获得。
成人每天对维生素C的需要量为:男45 mg,女45 mg(哺乳期为80 mg)。
1—9岁的儿童为35—45 mg。
中学生为____________。
问题3:答案:无色C6H8O6
水酸酸新鲜水果绿色蔬菜不能60 mg
补充实验[1-4-1]维生素C的化学性质
(1)实验步骤:①将3片维生素C药片(成分为维生素C和淀粉)研成粉末,加蒸馏水溶
解。
②配制一些滴加几滴稀碘水的淀粉溶液。
③取少许加有碘水的淀粉溶液于试管中,向其中滴加维生素C 溶液,边加边振荡,观察现象。
(2)实验现象:__________________________________________________________________ (3)实验结论:__________________________________________________________________ 答案:(2)加有碘水的淀粉溶液 蓝色消失。
(3)维生素C 具有还原性,将碘单质还原。
【想一想】 向维生素C 中加入AgNO 3溶液,会有什么现象? 答案: 有黑色的Ag 生成。
问题与讨论1:你知道维生素C 在人体内有哪些功能吗?
答案:维生素C 也称为抗坏血酸,在人体内有重要功能。
例如,它参与体内的氧化还原反应,维持细胞间质的正常结构;促进伤口愈合,维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能;帮助无机盐和某些氨基酸的吸收;增强对传染病的抵抗力,有解毒作用;帮助降低血液中的胆固醇;有助防止亚硝基胺(致癌物质)的形成,具有抗癌作用等。
问题与讨论2:蔬菜和水果中含有维生素C 吗?你如何检验维生素C 的存在? 答案:有。
(1)①配制一些滴加几滴稀碘水的淀粉溶液备用。
②分别取少量芹菜、西红柿、葡萄等多种蔬菜和水果的汁,向各种果汁中加入配好的淀粉溶液,观察淀粉溶液颜色的变化。
(2)实验现象:加入碘水的蓝色淀粉溶液褪色。
(3)实验结论:维生素C 广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中。
问题与讨论3:生吃新鲜蔬菜要比熟吃时维生素C 的损失小,你觉得这句话对吗?为什么? 答案:对。
由于维生素C 不耐高温,温度达70 ℃以上时就有遭到破坏的可能,因此,水果蔬菜的生食比熟食维生素C 的含量多。
凉拌蔬菜,只要洗涤和操作干净,对人体的健康是有益的。
炒煮蔬菜时,时间不宜过长,火候不宜过大,不要加碱,少放醋,先洗后切,急火快炒。
另外,植物体组织内,含有抗坏血酸酶,而抗坏血酸酶能使新鲜蔬菜、水果中的维生素C 被氧化破坏,时间越长,破坏得越多。
所以,一般经过长期贮存的蔬菜、水果或干品内维生素C 的含量就很少了。
吃蔬菜、水果应尽量新鲜。
问题与讨论4:你了解各种蔬菜和水果中维生素C 的含量情况吗? 答案:一般说来,酸味较重的水果和新鲜叶菜类含维生素C 较多。
以100 g 鲜品计算:白菜、油菜、菠菜、芹菜、茴香等含量为30—60 mg ,萝卜、苤蓝、豌豆、豇豆、黄瓜、西红柿等为15—40 mg ,鲜雪里红、香椿、苦瓜等为60—90 mg ,而柿子椒可含18 mg 。
水果当中柑橘类、草莓、荔枝等含量为25—50 mg ,红果(山楂)为80 mg ,鲜枣、酸枣含800—1 000 mg , 中华猕猴桃、刺梨高达1 000—1 500 mg 以上。
售价高的水果含维生素C 不一定很高,如苹果、鸭梨、葡萄等的含量一般只有3—5 mg 。
疑难剖析
重要维生素的生理功能、来源及缺乏症
维生素是生物生长发育和代谢所必需的一类微量有机物质。
这类物质在体内不能合成或者合成量不足,所以虽然需要量很少,每日仅以mg 或μg 计算,但必须由食物供给。
机体缺乏维生素时,物质代谢发生障碍。
因为各种维生素的生理功能不同,缺乏不同的维生素产生不同的疾病,这种由于缺乏维生素而引起的疾病称为维生素缺乏症。
生物对维生素的需要量是非常小的,例如正常人每天所需V A 0.8—1.6 mg ,1B V 1—2 mg ,2B V 1—2 mg ,泛酸3—5 mg ,6B V 2—3 mg ,V pp 10—20 mg ,生物素0.2 mg ,叶酸0.4 mg ,12B V 2
—6μg,V D10—20 μg,V c60—100 mg。
当然对维生素的需要量不是绝对的,在某些特殊情况下需要量也会相应变化。
【例题】请你将人体缺乏的维生素与由此而引发的疾病用直线连接起来:
缺V A坏血病
缺V C佝偻病或骨质疏松
缺V B1 脚气病
缺V D夜盲症
思路分析:这是一道考查维生素缺乏症的题目。
答案:缺V A→夜盲症缺V C→坏血病缺V B1→脚气病缺V D→佝偻病或骨质疏松
温馨提示
维生素在人体中需要量虽少,但机体缺乏时却会产生不同的疾病。
因此,要注意饮食,注意维生素的摄入量。
拓展迁移
拓展点:人体必需的六大营养素
为了维持正常的生命活动、生长发育和健康,并从事各项劳动和运动,人类每天必须从食物中摄取一定数量的营养物质。
这些营养物质为我们提供能量,使我们有能力进行正常活动。
食物中能够被人体消化吸收和利用的各种成分叫做营养素,人体需要的营养素主要有:蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素和水等六类,通称为六大营养素。
食物中的这些成分在人体中通过一系列复杂的生物化学变化,转变为人体所需的各种营养物质。
目前,已知人体必需的营养物质约为60多种,现在还没有一种食品能够按照人体所需的种类、数量和适宜的配比提供各种营养素。
因此,为了满足人体营养的需要,必须摄入多种多样的食品,以得到全面和均衡的营养。
练习:下面是几个食谱,你认为每个食谱的营养均衡吗?
A.炒油菜、香菇,豆腐、粉条、白菜、炖肉,凉拌西红柿,豆米饭(或玉米面饼子)
B.排骨炖面筋,虾皮炒油菜、香菇,拌芹菜,萝卜汤,金银卷(白面、玉米面花卷)
C.西红柿炒鸡蛋,糖醋排骨,凉拌青菜,海米、白菜、豆腐汤,饹饼(或米饭)
D.肉丁炸酱,凉拌豆腐丝、黄瓜丝,焯白菜,面条
E.肉,海米,白菜馅饺子
F.酱牛肉,凉拌青菜,果汁,面包
点拨:设计的食谱应保证每日饮食中糖类、油脂、动物蛋白、植物蛋白、维生素等的合理搭配即可。
答案:所列食谱营养均比较均衡。