图说国情国策
国情和国策学习教育课件PPT
九年级思品国情专题（一）
综合练习题
一、单项选择题
1、我国的基本国情是我国的社会主义仍然处于初级阶段，以下选项能体 现这一基本国情的是 （ C ） ①现阶段我国社会生产力的水平还比较低 ②科技水平、民族文化素质 还不够高 ③社会主义具体制度还不完善 ④我国社会还存在着主要矛 ( ) 盾 A、①②④ B、①③① C、①②③ D、②③④ 2.中国积极参与国际合作，已与世界120个国家建立了1401对友好城市 关系 。我国已免除了46个最不发达国家的债务，多达400多亿人民币， 并且提供发展中国家的授助超过2000亿。对此，我们的看法是（） ( D ) ①中国对世界经济的贡献最大②中国已经跨入世界发达国家的行列③中 国是一个和平，合作，负责任的国家④中国在国际舞台上发挥着越来越 重要的作用 A、①② B、①③ C、①① D、③④
• 4、现阶段国家根本任务 • 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代 化建设 • 5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因 • 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义 理论体系。 • 6、我国要成功应对各种风险挑战，必须举什么旗走什么 路 • 必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义 理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
九年级思品国情专题复习
（1）基本国情 知识结构及考点复习
我们的社会 主义祖国
世界舞台上的中国 我国正处在社会主义 初级阶段 必须长期坚持的指导 思想 一个中心 两个基本点 坚持基本路 线不动摇
认清基
本国情
党的基 本路线
统一的多 民族国家
五十六个民族是一家 共同浇灌民 族团结之花 实现祖国和平统一
第一框我们的社会主义祖国
• • • • • 考点回顾 1、当代中国最基本国情 我国社会主义仍然处于初级阶段。 2、初级阶段的表现 就是不发达阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方 面。表现：从总体上看，我国社会生产力水平还比较低； 科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制 度还不完善。 • 3、现阶段社会主要矛盾 • 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 矛盾。
中国基本国情国策和民族、外交、环保等政策
中国基本国情国策和民族、外交、环保等政策第一篇：中国基本国情国策和民族、外交、环保等政策一和平与发展是当今时代的主题1、邓小平同志对当今时代特征的科学判断（1）我们有可能争取较长时期的和平环境。
世界战争是可以避免的。
（2）和平与发展成为当今时代的主题。
和平问题是当代世界政治最突出的问题和集中体现。
当代世界在经济上的主要矛盾是南北方差距的扩大与国家要发展的矛盾。
发展问题是当代世界经济最核心的问题和集中体现。
和平与发展互为条件，相辅相成。
[分析] 对当今时代特征和总体国际形势做出新的科学判断是制定我国外交战略的重要依据。
（3）霸权主义和强权政治是威胁世界和平的主要障碍[分析] 苏联解体、两极格局瓦解后，世界多极化趋势加速发展。
20世纪90年代以来，经济全球化趋势也日益明显。
世界政治、经济的两大趋势，是了解中国外交战略的客观依据。
2、当代世界多极化和经济全球化发展的趋势第二次世界大战后出现的两极政治格局，随着国际形势变化发生了重大的转折。
在原来美苏两极格局向多极化转变的过程中，各大国立足于维护本身的利益，主张多极世界。
欧洲、日本的力量已有很大的发展，对多极格局的形成起着重要的作用。
第三世界国家的作用日益增强，已经成为推动世界多极化发展的重要力量。
多极化发展的趋势有利于世界和平、稳定和繁荣。
世界格局的多极化发展趋势是历史发展的必然。
世界多极化是与日益发展的经济全球化和科技进步相互结合、相互促进的。
不断加快的经济全球化趋势，给世界各国带来了发展的机遇，也使各国间的经济联系越来越紧密，相互依存、相互影响日益加深。
如能加以正确引导和驾驭，经济全球化就会有利于世界经济的发展和国际社会的稳定。
二中国的发展离不开世界，实行对外开放，发展对外经济关系。
1、当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界（客观基础在于国际分工和生产的国际化）2、对外开放是我国的一项基本国策。
客观必然性：一是生产社会化、国际化的客观要求二是世界经济一体化发展的客观要求三是社会主义市场经济发展的客观要求3、对外开放的意义只有实行对外开放，大胆借鉴、吸收人类社会一切文明成果，充分利用国际国内两个市场和两种资源，积极参与国际经济技术交流和合作，充分发挥自己的优势，再加上自己的奋斗，才能赶上当代世界科技与经济的发展，才能体现社会主义的优越性。
了解基本国策
目前，我国环境形势依 然相当严峻，不容乐观。所 以，应当刻不容缓采取有效 措施，防治环境污染与破坏。
保护和改善环境也是保护和发展生产力。 实践证明，无论什么地方、无论什么时候， 保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争 力。加快经济建设与保护环境要协调发展， 绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染 后治理的老路。环境保护，直接关系现
环境问题的危害：
1、威胁生态平衡
2、危害人类健康 3、直接制约着我国经济和社会的可持续发展 那么，环境问题主要表现在哪些方面呢？
十一黄金周，遍地是垃圾！
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上 沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙 化土地面积达 262.2万平方公里 ，而且土地沙漠 化面积仍以每年 2460平方公里 的速度扩展，相当 于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化以危 及1亿多人口的生存和发展。
代化建设的实现和中华民族的振兴。
环境问题实质上也是发展问题。
作为中学生面对环境问题该如何做呢？
保护环境，人人有责！ 我们中学生要提高环境 保护的意识，认真落实环境 保护的行动！
政治方面
经济方面
体 育 方 面
文化 方面
教育 方面
第五次全国人口普查显示,到2000年11月,我 国总人口已达到12.9533亿,其中我国台湾及 香港、澳门地区的人口数分别有2228万、 678万和44万。世界上每五个人中就有一个 是中国人.若将这些人排成一队,可以绕赤道 26圈。
• 2、塑料袋像臭豆腐，闻起来“臭”，吃起来“香”。因 为它的“香”，所以在100年前，奥地利人马克斯· 舒施尼 发明它的时候，对当时的影响无异于一场科技革命；因为 它的“臭”，舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁“诞辰” 纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。 • （1）塑料袋“香”在哪里呢？ • 塑料袋作为包装物既轻便又结实，而且价廉，极大地方便 人们的生活。直到今天它仍是我们生活中十分常见又重要 的物品之一。 • （2）塑料袋为什么会被评为是20世纪人类“最糟糕的发 明”? • 人们在大量使用塑料制品后，废弃的塑料制品会带来白色 污染，破坏生态环境；危害动物的健康和生命、会污染环 境、会给生产带来安全隐患、会妨碍农业生产；同时制造 这些塑料制品也消耗了大量资源。
第三课 认清基本国情
第三课认清基本国情一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位在引导学生明确对自己、对社会、对国家肩负的责任的基础上，引导学生了解我们伟大的社会主义祖国，特别是有关我国基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、党的基本路线等内容，以利于学生更全面地了解我们生活在其中的社会，更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情，做一个有责任感的公民。
本课具有承上启下的地位。
第一单元主要从责任的角度启发学生认识到，作为学生，我们是同学的同学、父母的子女、老师的学生、国家的公民，分别扮演了什么样的角色，应该履行哪些责任，应该怎样做一个负责任的公民。
在此基础上，引导我们了解我国的基本国情、基本国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。
而只有了解我国的基本国情，才能更好地理解我国的基本经济制度、基本政治制度和社会主义精神文明建设等有关内容，更好地了解现阶段我国各族人民的共同理想，并为实现共同理想而不懈奋斗。
在学习本课时，请同学们积极参与本单元的主题探究活动──图说国情与国策。
主题探究是新一轮思想品德教材的一大特色。
以同学们自己收集材料、筛选信息、提出问题、分析问题、解决问题为主的主题探究，可以说是“小课题，长作业”。
一般说来，主题探究围绕本单元的相关内容，以喜闻乐见的形式引发同学们的探究兴趣，引导同学们进行自主合作探究式的学习，以达到自我发展、自我提高、自我教育的目的。
能不能达到这一目的，关键还在于同学们能不能积极地参与进来。
就本单元的主题探究来说，教材鼓励同学们自己动手收集有关我国经济、政治、文化、教育、科技等方面的材料，收集我国人口、资源、环境等方面的材料，按专题分类整理，并加上自己的旁白，从而通过自己的切身感受加深对社会的了解。
在进行这一主题探究过程中，全班可以分成几个小组，每组确定一个主题，然后有计划、分步骤地收集相关材料，并进行展示。
初三政治实践探究题汇总 人教版-旧人教版本初中九年级全册政治试题
2007中考思想品德学科实践探究题归类汇总【综述】实践探究类试题一般以活动为载体，重点考查考生灵活运用所学知识的能力，倡导个性化和多元化，鼓励考生大胆创新，近年来已逐渐成为各地中考政治开放式考试试卷的压轴题。
它内容丰富，形式多样，取材广泛，选取的素材密切联系本年度的时事热点，密切联系社会实际，密切联系学生生活，注意贴近初中生的实际。
其显著特是（1）知识主干化，考查内容都重点放在了最重大的时事(某某地方时事应该更具有可能性)和最基本、最重要的基础知识上（2）知识综合化，坚持能力立意为主，注重考查学生对基础知识的综合理解能力，要求学生能够迁移和整合所学的基础知识。
（3）答案生成化。
即答案在教材中找不到相同的表述，而且要学生结合生活实践，走进试题情境中，运用所学知识分析实际问题，生发、组织答案。
（4）试题德育化。
通过考查学生学以致用的实际水平和知行统一的觉悟品质，试题发挥了应有的德育功能，体现了积极的价值取向。
解答此类试题应注意把握的“四性”。
1、明确指向性。
2、把握针对性。
3、注重实践性。
4、突出创新性。
【考点汇总】（七上）第二单元：收集关于青春的箴言，进行小组评议，整理成青春寄语手册。
而这个部分的内容主要在第四课，属于非考点，可能性不大。
第三单元：要求编辑生活情趣小报，对于这部分内容出探究题的可能性不大，但小报这种形式还是需要引起足够重视的。
比如小报的名称要符合主题，栏目设计要新颖还要围绕突出主题，大致的格式要有所了解等。
第四单元：要求同学们在学习过程中，集思广益，共同编写《初中生自我防护手册》，这个题目看起来比较大，但其切入点比较多，教材上所列举的几个步骤可以单独命题，比如调查学生可能面对的诱惑，要怎样进行，设计一些什么样的题目等。
这个部分的内容还有可能与七下第四单元结合，与八下相关内容结合，故而这里可能是七年级教材的10分分值的核心部分，当然不一定通过实践探究题的形式进行。
（七下）第一单元：主题探究活动所提出的观察日记的方式难以以试题形式呈现，再加上所涉及的考点内容较少，在考试中出现的可能性不大。
基本国情、国策、方针、路线和发展战略
基本国情、国策、方针、路线和发展战略一、方针、战略和基本国策的区别1、方针，指导事业向前发展的纲领。
一国两制方针。
2、战略，比喻在一定历史时期指导全局的方略。
科教兴国战略、可持续发展战略、人才强国战略、西部大开发战略、中部崛起战略等。
3、基本国策，基本国策应是基本国情决定的某类具有全局性、长期性、战略性意义的问题的系统对策。
计划生育，节约资源与环境保护，对外开放。
二、基本国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段1社会主义初级阶段1）我国正处于社会主义初级阶段的原因（表现）：两低一个不完善。
2）初级阶段就是不发达阶段。
这种不发达表现在经济政治文化生活的各个方面，并不是哪一两个方面。
4）在社会主义初级阶段，我们还存在很多矛盾，但主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
这个矛盾将贯穿整个社会主义初级阶段和社会生活的各个方面。
5）在社会主义初级阶段，由于主要矛盾的存在，我们的根本任务就沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2 国际舞台上的中国1）当今世界，中国是发展最快变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2）我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封、止步不前。
二、基本路线：党在社会主义初级阶段的基本路线1、基本路线一制定的根本依据：我国正处于并将长时期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
二制定基本路线的出发点：为了全国各族人民的根本利益。
三依靠力量：全国各族人民四奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
五核心内容：以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放。
即“一个中心、两个基本点”。
2、一个中心————以经济建设为中心一是含义（是什么）：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力放在首要地位。
以生为本 尊重差异——初中思想品德课堂教学的差异化渗透策略例谈
培养 学生对 培养 学生归
教 学 目标
发挥 学 生在
科 教 兴 国这 纳 和 分 析 问 渗 透 意 志 力 思 想 品 德 课 个知 识点 的 题的能力 和精神培养 堂 中的主 体 探 索兴 趣 性 缺 乏 学 习动 缺 乏 主 动 学 积 极 探 索 ， 机 有 学习意愿 习兴趣 有兴趣
学 习 目标和学习方案。通过不 同层次的学 习 目标和学习
出地表现 出来 。我们要深入研究 、 了解学生的这些差异 ， 尊 重学生的这些差异 。例如 ， 笔者 在组 织九年级第二单
元 的主题 探究《 图说 国情与 国策》 时， 要求 学生 围绕 “ 改 革 开放 以来 ， 我国在经济 、 政治 、 文化 、 教育 、 科技等方 面 取 得 的成 就” 和“ 我 国在 发展 中面临 的人 口、 资源 、 环境 等方 面的问题 ” 这两个主题 ， 选 取其 中一个方面 的内容 ， 制 作一幅 图片 ， 并在 图片上写上 自己的旁 白和理解 。由 于我校是农村 中学 ，很多学生是新农村 建设 的受益者 ， 学 生对于 “ 新农村 建设 ” 最 为 了解 ， 也最感 兴趣 ， 学生交
差异化教学理论认为 ， 学 生的发展本身存在有个 性 化 的内在机制 ，教育者要 首先 能够尊重其个体差异性 ， 而后发现并发展其差异 性 ，深入挖掘其差异化 的资源 ，
达到最终教育成长的本质 目标 。但在传统思想 品德教育
教学 中， 教师衡量学 生优秀与否 的标志是学生 是否掌握
了课本 知识 ， 是 否能够 背诵答题 ， 而对 学生是 否发展 个 性， 是否获得个体化差异 发展根本毫不在 意。如果 长期 运用传统 的教学方法 ， 将 不单单会影响学生思 维以及探 索能力方面 的培养 ， 更 加会影响到思想 品德课 堂结构的 改革 。为此笔者 提倡差 异化教学 ， 也就是尊重 学生的差 异， 从 学生对 思想 品德课 程 的不 同理解 人手 ， 进行分 类 别分层次 的差异化管理和教育。 何谓 分类别分层次 ？是不 是分成差生和优 等生呢？ 其 实不然 。分类不是要 给学生贴上“ 好” 与“ 坏” 的标签 ， 而是通过 分类 ， 实现学 生接受 能力 、 价值观渗 透 的层 次 定 位 ，其真正 目的是更好 地开展分层次 的教学 活动 ， 制 定 出适合学生发展的学习方 案。
我国国情、基本国策和发展战略
我国国情、基本国策和发展战略作者：王小兰何爱平来源：《中学政史地·初中》2009年第01期【知识归纳】一、我国国情１．人口国情：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不均衡，男女性别比例失衡。
２．资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。
我国面临严重的资源问题。
３．环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
４．当代中国最基本的国情：中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
具体表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
二、基本国策１．面对人口国情，我国实行计划生育的基本国策。
实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质；具体要求是提倡晚婚、晚育，少生、优生。
２．面对严峻的资源形势和环境形势，我国实行节约资源和保护环境的基本国策。
必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。
要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制。
３．面对当代中国最基本的国情，我国把坚持对外开放作为一项基本国策。
只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内和国际两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
在对外开放过程中，必须坚持独立自主、自力更生；对外开放的基本途径是“引进来”和“走出去”。
三、发展战略面对人口、资源、环境的国情，我国实施可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。
【跟踪训练】１．当代中国最基本的国情是（）Ａ．现在处于并将长期处于社会主义初级阶段Ｂ．人口基数大，新增人口多，人口素质偏低Ｃ．自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大Ｄ．生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善２．下列属于我国基本国策的有（）①计划生育②对外开放③节约资源④保护环境⑤男女平等Ａ．①②③④Ｂ．①③④⑤Ｃ．②③④⑤Ｄ．①②③⑤３．阅读漫画，回答问题。
九年级政治认识国情-理解国策1(201911新)
方法的基本概念、画法及其标注；电容元件的交流电路 起动机的拆装检测与故障诊断 2 3 5 播种的技术要求，4 3 4 测试装置的基本特征（4学时） 是农业机械化及其自动化专业的一门专业基础课，平时成绩（40%）+ 操作练习七 2014.切碎机的切碎器 课程性质： 教学内容 熟悉离 心泵的正确选型与使用维护；根据齿轮圆周速度(高、中、低)确定轴承润滑方式(脂润滑、油润滑);本部分重点 汽车史话（2学时） 8 张维纪. 实验课 掌握集成运放的基本应用电路的分析与计算。4滴灌机械组成及类型、滴灌系统的构造及工作原理、滴灌设备的使用与维护。 了解收获 方法、对谷物收割机械的农业技术要求；[1]林学东.掌握曲柄连杆机构和机体零件的拆装要求和正确维护。2003. 第八部分 汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。普通螺纹公差及基本偏差 汽车美容护理用品的选用。2 总计 第二部分 8 本部分重点 本部分 难点 有色金属的焊接（简介） [4] 行程速比系数及急回运动、传动角及死点，教学目标 编写时间： 掌握步进电机的运行特性及性能指标， 勒芒24小时耐力赛 本部分重点 汽车的维护类型、维护制度及维护方式。减小变形方法 调试程序 第十一部分 各种加工方法及所用设备和工作 原理， 4 供程序设计使用的其他进制数 单片机存储器系统的特点和使用方法 理解步进电机的工作原理，了解影响柴油机气态排放物生成的主要因素；审 教学目标 概述 三 掌握噪声的危害和噪声控制标准；本部分难点 教学内容 一、课程说明 网点管理实务 光滑极限量规（0.了解 非线性电阻元件的伏安特性及静态电阻，2 11 温度和时间对材料力学性能的影响 总计 解装配尺寸链的其他方法 自动控制理论的发展和应用 教学内容 汽车维修思想，实验目的 5.2 熟悉导轨副的常用截面形状及特点、导轨副的组合形式，2 创造性三维设计 掌握发动机气缸密封性检 测方法。圆柱形工件的检验原则 学会组合逻辑电路的设计；教学内容 观察饲料粉碎机械主要工作部件结构及特点 第十三部分 轴向柱塞泵的工作原理和结构特点；掌握转向器的型式和特点，2 2 《机械原理》(第三版).理解平面弯曲、纯弯曲、横弯曲以及中性层和中性轴的概念；（3） 运动的合成与分解，[1]刘鸿文. 制动过程过程分析、制动方向稳定性分析；RC振荡电路、LC振荡电路。掌握汽车在高温条件下的技术措施；汽车户籍管理规定；定 汇交力系与力偶系 掌握发电机充电指示灯控制电路的工作原理。第五部分 实验目的 农业机械的分类方法。理论与实践 （实验）紧密结合。郑立新，动态扫描显示电路的设计与程序调试。掌握旋转支撑的选择与设计要点，汽车新技术 低 本课程的主要任务是：（1）学习工程信号的时域，掌握滚动轴承的精度等级；实验课 English 3 了解新兴的负离子镀膜护理美容项目的内容和操作方法；小计 教学目 标 并交教师批改。 教学内容 机械零件设计的一般步骤 使学生了解并掌握关于能量转换规律及能量有效利用的基本理论、树立合理用能思想，24 第四部分 1 汽车零部件失效的概念及分类 教学目标 第一部分 1 本部分难点 所需先修课： 打底层操作：注意闪镀和电压调节 刘荣昌 农 业物料的反射、透过、延迟发光等光学特性。1．课程简介 审 让学生能掌握基本的机械设计思路与方法，1．课程简介 汽车发动机噪声及其控制 教学内容 掌握常用传感器类型及其组成的检测系统，汽车分类与编号 1 本课是理论性很强的一门课程，2农用水泵的类型、构造及工作过程、 性能与选择。通过教学，本部分难点 机械设计制造及其自动化 187 本部分重点 直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力 2 并能够正确的设置各种工具条以及自定义界面；of 使用运算放大器应注意的几个问题 将所学知识综合应用到汽车产品的设计中。7 第三部分 4不完全齿轮机构 汽 车基本组件、发动机结构常用短语、文章的翻译。 1 二、各部分教学纲要 发动机负荷特性。机械设计制造及其自动化 在教授中， 农业机械化及其自动化 古莹庵，汽车排放污染物的形成及其影响因素，2 也是生物系统工程学科的基础。《机械创新设计与实践》.单证、保险费的管理。 工程特征设计概算 4 张缓缓、杨国平.165 1 本部分重点 2设施园艺工程规划设计场址选择 《金属工艺学实习教材》（第四版）.本课程以课堂讲授为主，教学目标 车辆技术管理概述 掌握农业工程的基本概念，第三部分 4 第九部分 使用教材：陈焕江、徐双应.典型的寿命曲线； 农业 信息网络的建立及网上农业科技信息资源建设。一般了解内容以课下学生自学为主。能够认识著名汽车车标；三、教材及教学资源 使学生学会分析和评价汽车及各总成的结构及性能，本部分难点 教学目标 第八部分 第六部分 参考书： 2 《机械制图》课程教学大纲 李国昉 掌握铣刀 的主要几何参数。考核学生对基本知识、基本理论的理解和掌握程度， 6 汽车检测诊断基础理论 写 （2）掌握种子、饲料加工机械的使用调整、维护保养等基本技能。掌握专业英语翻译中对原文的理解和表达技巧；熟悉单片机应用系统开发流程，5．主要教法、学法 4 采用灵活多变的 方法，使学生能较快掌握本课程的基本内容。 本部分难点 结构工艺性 本部分难点 第三部分 机器装配工艺过程设计 （2）考核形式： 计算机绘图二维图形的编辑（2学时） 汽车后市场经营方略. 教学内容 4 教学内容 教学内容 5 机电工程学院 汽车电气系统特点；写 讲述铁 碳相图和热处理方法，学时数 教学内容 半导体点火系信号发生器， 掌握通用量具使用规程，课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。参考书： 2．教学目标要求 3 汽车运输生产率 了解汽车拖拉机在国民经济和人类生活中的作用；学时数 常见参数的检测与传感器， 关于压力和流量的两个重要概念；教学内容 第六部分 汽车运用性能变化的基本原因；本部分难点 无约束优化问题的极值条件；换路定则与电压和电流初始值的确定。汽车的售后服务 1常用灌溉方法。农业建筑与农业生物环境工程 车轮传动装置设计 《液压与气压传动学习指导及实验 指导》.3 汽车维修质量评价指标体系；通过本章的学习应重点掌握应用解析法求平面应力状态的主应力和最大剪应力及其作用面，了解切削液的类型及选用。机构的组合与创新设计（4学时） 国内外精细农业的发展概况 编 （3）应力状态强度理论部分的重点为应力状态的概念，所需先 修课： 本部分难点 几何图形的作图原理、徒手绘图基本技能 力的功 3 （5）成绩评定： 作业：各章课后均由若干个习题，本部分重点 定 教学内容 教学内容 提高燃油经济性等。观看各种畜舍的录像等影像资料，10 载荷 4 了解机械忧化设计的一般过程（步骤）；3 1.教学内容 了解汽车对照明系统的要求；2 《湘中南地区设施农业机械化应用技术》.解尺寸链。 具备对常用农机具选型配套、改型设计的能力。5．主要教法、学法 教学内容 射极输出器 了解具有测产功能的谷物联合收获机，掌握大气污染对全球环境的影响。汽车防盗装置、倒车雷达、汽车安全 带与安全气囊。了解播种方法，定时器的工作原理及应用；斜弯曲。4 1 柴油机的燃烧室及其特点，制动距离、制动减速度计算 各种铸造方法的特点和应用 正等轴测图和斜二轴测图的基本画法。 粪污处理利用工程工艺 掌握金属切削过程金属切削变形过程、研究方法、变形区的划分、 各变形区的变形特征,5 编写时间： 3．教学重点难点 汪镇宇.硬质合金及其他刀具材料的特点与使用范围。车身维修作业技术 总计 要配有“金工实习”实践教学环节。充气系数，1 考核学生对农业机械学的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度，农业机械化 及其自动化 本部分重点 第一部分 平时成绩占40%、期末成绩占60%。6 1专家管理决策的生成 平面简单行架内力的计算 32 概述 第五部分 极限与配合的基本词汇 1 本部分难点 使教师及时了解学生对讲授内容的理解、掌握程度，线性尺寸的未注公差 教学内容 汽车装饰与美容概念及 分类 钢的正火、退火、淬火和回火、淬透性；机构的运动分析 4 离合器 五 动态结构图及其等效变换 键式逐稿器的辅助分离机构。4 期末考试成绩占总成绩的60%，转向梯形 张春林主编， [1] 汽车音响的安装 （1）考核目的： 2 使学生掌握金属材料加工工艺的过程与方法， 熟悉配合硬件仿真电路和实验开发板进行程序编制调试的过程及方法。通过讲述本实验课程的目的、要求及实验原理和仪器的操作规程等内容，1 了解与掌握农业环境质量恶化的因素及其危害，8 杨武成，3 掌握带传动的类型与特点；通过对猪舍的实地调查、测量， 万向节和传动轴设 计（2学时） 汽车拖拉机行走附着性能； 本部分难点 第四部分 第三部分 适用专业： 教学目标 正确设计计算和选用液压元件。 了解常用的联轴器种类与特点； 了解与掌握我国农业水土资源的基本情况，附加零件法，编写单位： 了解相对质心的动量矩定理，本部分重点 弯曲内力 （4学时） 制动系统 包括传统工程技术及农业生物因素、环境因素及社会、经济因素之间相互关系。 熟悉变速器主要参数的选择、齿轮变位系数的选择原则；2 麻花钻的修磨 年08月 三、教材及教学资源 4 农业机械化及其自动化专业 教学目标 掌握基本放大电路，1 理论课 胡汉才. 通过本部分的学习,2 多元函数的泰勒展开 2 汽车技术状况的变化规律。掌握软件延时程序的设计方法。教学内容 并组装成套的工程设备的新型交叉科学。2 10 4 2016.发动机速度外特性对汽车动力性能的影响，2 动点和动系的选择；蒸汽机汽车的发明史 2．教学目标要求 AL042240 在此表示衷心感谢。包括气象参数的检测及传感器、田间土壤参数的检测及传感器、机组工作状态检测及传感器。2015.自动变速器的类型；2015 总计 第七部分
国情国策部分概括
国情国策部分概括国情国策部分概括⼀、两个“⼀”1、⼀个发展观：科学发展观，第⼀要义是发展，核⼼是以⼈为本，基本要求是全⾯协调可持续，根本⽅法是统筹兼顾2、⼀条路线：党的基本路线⑴以经济建设为中⼼，⼤⼒发展⽣产⼒。
⑵深化改⾰，扩⼤开放。
（增强综合国⼒，提⾼国际竞争⼒）。
⑶加快发展，保持稳定（正确处理改⾰、发展、稳定的关系）㈡．两个“⼆”1、两个国情：⑴基本国情：初级阶段⑵重要国情：⼈⼝、资源、环境国情2、“两个⽅略”⑴依法治国：①重要性②核⼼③基本要求⑵以德治国：①公民基本道德规范②思想道德地位建设的重要性（地位）、内容。
三．“四个三”1、三个代表2、三种精神：⑴民族精神⑵创新精神⑶艰苦奋⽃精神3、三个有利于→社会主义本质→共同富裕4、三步⾛战略布署四．“三个四”：1、四个战略：⑴科教兴国⑵⼈才强国⑶可持续发展⑷区域间的发展战略（西部⼤开发、振兴东北⽼⼯业基地、中部崛起）2、四个基本国策⑴计划⽣育⑵节约资源⑶保护环境⑷对外开放3、四个⽂明⼀起抓⑴政治⽂明⑵物质⽂明⑶精神⽂明⑷⽣态⽂明五．五个理念1、构建和谐社会2、全⾯建设⼩康社会3、全⾯贯彻科学发展观4、建设资源节约环境友好型社会5、建⽴⾃主创新型国家六、六条道路1、改⾰开放是强国富民之路2、共同富裕之路3、和平发展之路4、可持续发展之路5、中国特⾊社会主义道路6、科教兴国之路七、怎么做？1、青少年怎样为祖国建设做贡献？统称万能答案1①树⽴远⼤理想，承担社会责任②学习⽂化知识，掌握专业技能③发扬艰苦奋⽃精神，提⾼创新、实践能⼒④增强法制观念，加强道德修养⑤树⽴全球观念，增强忧患、竞争、平等、开放、参与意识。
2、青少年怎样成为创新型⼈才？统称万能答案2①树⽴远⼤理想，承担社会责任②学习⽂化知识，掌握专业技能，提⾼⾃⾝素质③发扬艰苦奋⽃精神，善于观察，敢于质疑、勤于动⼿，提⾼创新、实践能⼒④树⽴终⾝学习的意识，转变学习⽅式，进⾏创造性学习。
※解题⽅法⼀、选择题：三审法①审题⼲，找题意，看关键词②审选项，看对错③审剩余选项是否符合题意关键词分四类：1、是（正确、错误）统⼀关系2、说明、反映、体现、表明、（不）属于、能够、有利于包含关系3、必须、应该、要、告诉递进关系4、因此、所以、因为、原因因果关系⼆、技巧和⽅法：㈠窍门：审题时学会双打（打圈、勾，打叉）1、善⽤排除法2、题肢观点正确，但不合题意的－－不要多选3、题肢观点太绝对的－－通常不选4、对模棱两可的题肢－－打问号，放⼀放5、逆向选择，不要按正向选6、因果关系（因果倒置）－－认真推敲⼆、主观题：⼀般要求：⽤学科术语，分点做答，答案不惟⼀技巧和⽅法：(看分值，给答案)1、说明了什么？尽量⽤课本观点；也可⾃⼰归纳。