不等式及线性规划问题(讲义)
第3讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

规律方法
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x-y≥0, 【训练 1】若不等式组 2x+y≤2,
y≥0,
则 a 的取值范围是( D A.43,+∞ B.(0,1]
). C.1,43
x+y≤a 表示的平面区域是一个三角形,
D.(0,1]∪43,+∞
(1)解 x-y≥0, 不等式组2x+y≤2, 表示的平面区域 x+y=a.
(2)对于直线 Ax+By+C=0 同一侧的所有点(x,y),使得 Ax+By+C 的值符号相同,也就是位于同一半平面内的点,其 坐标适合同一个不等式 Ax+By+C>0;而位于另一个半平面内 的点,其坐标适合另一个不等式 Ax+By+C<0.
(3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各 个不等式所表示的平面区域的公共部分.
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知识与方法回顾
知识梳理 辨析感悟
探究 一 二元一次不等式(组) 例1
表示的平面区域
训练1
技能与规律探究
探究二 线性目标函数的 最值
例2 训练2
探究三 线性规划的ຫໍສະໝຸດ 际应用例3 训练3经典题目再现
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1.二元一次不等式(组)表示的平面区域
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(1)一般地,二元一次不等式 Ax+By+C>0 在平面直角坐标 系中表示直线 Ax+By+C=0 某一侧的所有点组成的平面区域 (半平面)不含边界直线.不等式 Ax+By+C≥0 所表示的平面区 域(半平面)包括边界直线.
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考 点
【例题 1】(1)(2014·济南模拟)不等式组2xx++y-y-3≥6≤00,, y≤2
高中数学 第3章 不等式 4.2 简单线性规划讲义教案 北师大版必修5

学习资料4.2 简单线性规划学习目标核心素养1.了解目标函数、约束条件、二元线性规划问题、可行解、可行域、最优解等基本概念.(重点)2.掌握二元线性规划问题的求解过程,特别是确定最优解的方法.(重点、难点)1.通过学习与线性规划有关的概念,培养数学抽象素养.2.通过研究最优解的方法,提升数学运算能力.简单线性规划阅读教材P100~P101“例6”以上部分,完成下列问题(1)线性规划中的基本概念名称意义约束条件关于变量x,y的一次不等式(组)线性约束条件关于x,y的一次不等式(组)目标函数欲求最大值或最小值的关于变量x,y的函数解析式线性目标函数关于变量x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域由所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题①目标函数的最值线性目标函数z=ax+by(b≠0)对应的斜截式直线方程是y=-错误!x+错误!,在y轴上的截距是错误!,当z变化时,方程表示一组互相平行的直线.当b>0,截距最大时,z取得最大值,截距最小时,z取得最小值;当b<0,截距最大时,z取得最小值,截距最小时,z取得最大值.②解决简单线性规划问题的一般步骤在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下,解决简单线性规划问题的步骤可以概括为:“画、移、求、答"四步,即(ⅰ)画:根据线性约束条件,在平面直角坐标系中,把可行域表示的平面图形准确地画出来,可行域可以是封闭的多边形,也可以是一侧开放的无限大的平面区域.(ⅱ)移:运用数形结合的思想,把目标函数表示的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点(或边界)便是最优解.(ⅲ)求:解方程组求最优解,进而求出目标函数的最大值或最小值.(ⅳ)答:写出答案.思考:(1)在线性约束条件下,最优解唯一吗?[提示]可能唯一,也可能不唯一.(2)若将目标函数z=3x+y看成直线方程时,z具有怎样的几何意义?[提示]由z=3x+y得y=-3x+z,z是直线在y轴上的截距.1.设变量x,y满足约束条件错误!则目标函数z=3x-y的最大值为()A.-4 B.0C.错误!D.4D[作出可行域,如图所示.联立{x+y-4=0,,x-3y+4=0,解得错误!当目标函数z=3x-y移到(2,2)时,z=3x-y有最大值4.]2.若实数x,y满足错误!则s=x+y的最小值为.2[如图所示阴影部分为可行域,由s=x+y得y=-x+s,由图可知,当直线y=-x+s与直线x+y-2=0重合时,s最小,即x=4,y=-2时,s的最小值为4-2=2.]3.如图,点(x,y)在四边形ABCD的内部和边界上运动,那么z=2x-y的最小值为.1[法一:目标函数z=2x-y可变形为y=2x-z,所以当直线y=2x-z在y轴上的截距最大时,z的值最小.移动直线2x-y=0,当直线移动到经过点A时,直线在y轴上的截距最大,即z的值最小,为2×1-1=1.法二:将点A,B,C,D的坐标分别代入目标函数,求出相应的z值,比较大小,得在A点处取得最小值为1.]4.已知点P(x,y)的坐标满足条件错误!点O为坐标原点,那么|PO|的最小值等于,最大值等于.2错误![画出约束条件对应的可行域,如图阴影部分所示,因为|PO|表示可行域上的点到原点的距离,从而使|PO|取得最小值的最优解为点A(1,1);使|PO|取得最大值的最优解为点B(1,3),所以|PO|min=2,|PO|max=错误!.]线性目标函数的最值问题【例1】的最大值为.错误![由题意画出可行域(如图所示),其中A(-2,-1),B错误!,C(0,1),由z=x+y知y=-x+z,当直线y=-x+z经过B错误!时,z取最大值错误!.]用图解法解决线性规划问题的关键和注意点,图解法是解决线性规划问题的有效方法.其关键在于平移目标函数对应的直线ax+by=0,看它经过哪个点(或哪些点)时最先接触可行域和最后离开可行域,则这样的点即为最优解,再注意到它的几何意义,从而确定是取最大值还是最小值.错误!1.若x ,y 满足约束条件错误!则z =x -2y 的最小值为 .-5 [画出可行域,数形结合可知目标函数的最小值在直线x =3与直线x -y +1=0的交点(3,4)处取得,代入目标函数z =x -2y 得到-5.]线性规划问题中的参数问题【例2】 已知变量x ,y 满足的约束条件为错误!若目标函数z =ax +y (其中a >0)仅在点(3,0)处取得最大值,求a 的取值范围.[解] 依据约束条件,画出可行域.∵直线x +2y -3=0的斜率k 1=-错误!, 目标函数z =ax +y (a >0)对应直线的斜率k 2=-a , 若符合题意,则需k 1>k 2.即-12>-a ,得a >错误!.含参数的线性目标函数问题的求解策略(1)约束条件中含有参数:此时可行域是可变的,应分情况作出可行域,结合条件求出不同情况下的参数值。
高考数学一轮复习第七章7.1二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件文北师大版

1
m∈(0,2].
√2
,
2
考点2
求目标函数的最值问题 (多考向探究)
考向1 求线性目标函数的最值
2 + -2 ≤ 0,
【例 2】(1)(2020 全国 1,文 13)若 x,y 满足约束条件 --1 ≥ 0, 则 z=x+7y
+ 1 ≥ 0,
的最大值为
.
2 + -2 ≥ 0,
(2)(2020 福建福州模拟,理 13)设 x,y 满足约束条件 -2 + 4 ≥ 0,则 z=x-3y
(1)“直线定界,特殊点定域”,即先作直线,再取特殊点并代入不等式(组).若满足不
等式(组),则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域;否则
就表示直线与特殊点异侧的那部分区域.当不等式中带等号时,边界画为实线,不
带等号时,边界应画为虚线,特殊点常取原点.
(2)也常利用“同号上,异号下”判断二元一次不等式表示的平面区域:对于
(3)任何一个二元一次不等式组都表示平面上的一个区域.( × )
(4)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上.( √ )
(5)在目标函数z=ax+by(b≠0)中,z的几何意义是直线ax+by-z=0在y轴上的截
距.( × )
-3 + 6 < 0,
2.不等式组
表示的平面区域是(
- + 2 ≥ 0
.
思考如何利用可行域求非线性目标函数最值?
答案 (1)A
11
(2)
2
解析 (1)作不等式组表示的可行域,如图所示.
由于
又
+1
k= 表示动点
2023年高考数学(文科)一轮复习课件——二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

索引
考试要求
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;2.了解二元一次不等式 的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;3.会从实际情 境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.
内容 索引
知识诊断 基础夯实
考点突破 题型剖析
分层训练 巩固提升
知识诊断 基础夯实
方加1,
结合图形得到 zmin=
12+|1(+-1| 1)22+1=3.
索引
角度3 求参数值或取值范围
x≥2,
例 3 已知 x,y 满足x+y≤4, 若目标函数 z=3x+y 的最大值为 10,则实数 2x-y-m≤0.
m 的值为___5_____. 解析 作出可行域,如图中阴影部分所示.作出 直线3x+y=0,并平移可知,当直线过点A时, z取得最大值为10,当直线过点B时,z取得最 小值.
索引
(2)(2022·南昌模拟)已知变量
x,y
x-2y+4≤0,
满足x≥2,
则
x+y-6≥0,
k=xy+-13的取值范围是
__(_-__∞__,__-__5_]∪___12_,__+__∞____.
解析 由题意作出可行域如图阴影部分所示,
由于 k=xy+-13=y-(x--31)表示动点 M(x,y)与
索引
(2)电视台每周播出甲、乙两套连续剧各多少次,才能使总收视人次最多?
解 设总收视人次为z万 ,则目标函数为z=60x+25y.
ZHISHIZHENDUANJICHUHANGSHI
知识梳理
1.二元一次不等式(组)表示的平面区域
不等式
表示区域
Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧的
高中数学课件归纳必修5第三章不等式3.3.2简单线性规划(第1课时)课件

(1课时)
y
o
x
一、问题引入
问题1:
某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产 一件甲种产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙种产 品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得 16个A配件和12个B配件,按每天工作8小时计算,该厂所 有可能的日生产安排是什么?
3.线性规划
在线性约束下求线性目标函数的最值问题, 统称为线性规划.
4.可行解 5.可行域 6.最优解
满足线性约束的解(x,y)叫做可行解. 所有可行解组成的集合叫做可行域.
使目标函数取得最值的可行解叫做这个问 题的最优解.
变式:若生产一件甲产品获利1万元,生产一件乙 产品获利3万元,采用哪种生产安排利润最大?
B组 3
把z=2x+3y变形为y=-
2 3
x+
z 3
,这是斜率为-
2 3
,
在y轴上的截距为
z 3
的直线,
当点P在可允 许的取值范 围内
求
z 的最值 3
求
z的最值.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 问题:求利润z=2x+3y的最大值.
y
x 2 y 8,
4
44
x y
16, 12,
3
x
0,
0
y 0.
Zmax 4 2 2 3 14.
(2)移:在线性目标函数所表示的一组平行线 中,利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵 截距最大或最小的直线;
(3)求:通过解方程组求出最优解;
(4)答:作出答案。
体 验:
一、先定可行域和平移方向,再找最优解. 二、最优解一般在可行域的顶点处取得.
二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件-2023届高三数学(文)一轮总复习

解析:在平面直角坐标系内画出题中的不等式组表示的平面区域,其是以(2,
0),(0,2),(4,2)为顶点的三角形区(包含边界)(图略),易得当目标函数z1=2x
-y经过平面区域内的点(4,2)时,取得最大值2×4-2=6.z2=x2+y2表示平面区
域内的点到原点的距离的平方,易得原点到直线x+y=2的距离的平方为所求最
z=x2+y2+6x-4y+13=(x+3)2+(y-2)2的几何意义是可行域上的点到点(-3
,2)的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到(-3,2)的距离中,dmin=1
-(-3)=4,dmax= −3 − 5 2
所以z的取值范围为[16,64].
+ 2 − 2 2 =8.
y
2.(变问题)若例2中条件不变,将“z= ”改为“z=|x+y|”,如何
,B,设想培优小组A中,每1名学生需要配备2名理科教师和2名文科
教师做导师;设想培优小组B中,每1名学生需要配备3名理科教师和1
名文科教师做导师.若学校现有14名理科教师和9名文科教师积极支
5
持,则两培优小组能够成立的学生人数和最多是_____.
反思感悟
第三节 二元一次不等式(组)
与简单的线性规划问题
·考向预测·
考情分析:主要考查利用线性规划知识求目标函数的最值、取值范
围、参数的取值(范围)以及实际应用,目标函数大多是线性的,偶尔
也会出现斜率型和距离型的目标函数,此部分内容仍是高考的热点,
主要以选择题和填空题的形式出现.
学科素养:通过线性规划在求最值中的应用问题考查直观想象、数
最大值
最小值
最大值
在线性约束条件下求线性目标函数的________或
高考数学第一轮知识点 第3课时 二元一次不等式组与简单的线性规划问题课时复习课件 理

作出可行域如图,让目标函数表示的直线 2.5x+4y=z 在可行域上平移,由此可知 z =2.5x+4y 在 B(4,3)处取得最小值. 因此,应当为该儿童预订 4 个单位的午餐和
3 个单位的晚餐,就可满足要求.
【变式训练】 3.某家具厂有方木料 90 m3,五合 板 600 m2,准备加工成书桌和书橱出售.已知生 产每张书桌需要方木料 0.1 m3,五合板 2 m2,生 产每个书橱需要方木料 0.2 m3、五合板 1 m2,出 售一张书桌可获利润 80 元,出售一个书橱可获利 润 120 元. (1)如果只安排生产书桌,可获利润多少? (2)如果只安排生产书橱,可获利润多少?
.D
恰为
AC
的中点,直线
y=x+2
将△
ABC 的面积平分.故选 A.
答案: A
【变式训练】 1.(2011·吉林延边州一模)若不
x-y+5≥0,
等式组y≥a, 0≤x≤3
表示的平面区域是一
个三角形,则 a 的取值范围是( )
A.a<5
B.a≥8
C.a<5 或 a≥8
D.5≤a<8
解析: 作出如图所示的可行域,要使该平面 区域表示三角形,需满足 5≤a<8.
答案: D
求目标函数的最值 1.求目标函数的最值,必须先准确地作出线 性可行域再作出目标函数对应的直线,据题 意确定取得最优解的点,进而求出目标函数 的最值. 2.线性目标函数 z=ax+by 取最大值时的最 优解与 b 的正负有关,当 b>0 时,最优解是将 直线 ax+by=0 在 2y-1=0
得 D(1,0),
∴kCD=0,kCA=1212-+01=13,∴z 的范围是0,31;
(3)z=
第9讲 简单的线性规划和基本不等式

第9讲 简单的线性规划和基本不等式知识要点1、二元一次不等式的解及其几何意义)0( A0 C By Ax ++表示: 0≥++C By Ax 表示: 0 C By Ax ++表示: 0≤++C By Ax 表示:首先 ,然后 2、处理线性规划的一般思路 第一步: 第二步: 第三步:3、分式不等式的解法提醒 第一步: 第二步: 第三步: 第四步:4、均值不等式及推论:2,,abb a R b R a ≥+∈∈++(当且仅当a=b 时等号成立)(要求口诀: ) n n n n a a a n a a a R a 2121,≥++∈+(当且仅当n a a a === 21时等号成立)基础题演练1.已知n m ,则( )A.22n m B.n mC.22nx mxD.x n x m ++2、不等式022-+-x x 的解集是3、集合A={}0342+-x x x ,B={}0)5)(2( --x x x x ,则B A ⋂=4、点P (m ,n )不在不等式0145 -+y x 表示的平面区域内,则m ,n 满足的条件是 。
5、若实数x ,y 满足不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤-≥+0422y x y x y x ,则2x+3y 的最小值是 。
6、已知0 a ,求aa 9+的最小值及此时a 的值。
考点、热点、难点突破题型一 解二次不等式【例1】解关于x 的不等式01)1(2 ++-x a ax变式训练1已知a 为常数,解关于x 的不等式:022a x ax +-题型二 利用不等式的性质【例2】若b a =+=+ββααπβαcos sin ,cos sin ,4,则( )A 、b aB 、b aC 、1 abD 、2 ab题型三 解二次不等式【例3】解关于x 的不等式01)1(2 ++-x a ax 变式训练2已知a 为常数,解关于x 的不等式:022a x ax +-题型四 利用线性规划求值求范围【例4】1、已知变量x,y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤-≥+3022y y x y x ,若目标函数ax y z -=仅在点(5,3)处取得最小值,则实数a 的取值范围为 。
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不等式及线性规划问题(讲义)知识点睛一、 不等式的基本性质 性质1:a b b a >⇔< 性质2:a b b c a c >>⇒>, 性质3:a b a c b c >⇒+>+性质4:a b >,0c >ac bc ⇒>;a b >,0c <ac bc ⇒< 性质5:a b c d a c b d >>⇒+>+, 性质6:00a b c d ac bd >>>>⇒>,性质7:0(2)n n a b a b n n >>⇒>∈≥,N 性质8:0(2)a b n n >>⇒>∈≥,N 二、 一元二次不等式及其解法一般地,对于解一元二次不等式20(0)ax bx c a ++>≠,通常步骤如下: (1)解方程20(0)ax bx c a ++=≠常用方法:直接开平方法、配方法、公式法、分解因式法. (2)解不等式 考虑两种解法:函数法:借助函数图象求解①画出对应函数2y ax bx c =++的图象; ②依据图象得出不等式的解集.代数法:借助实数乘法法则,解不等式组. 三、 绝对值不等式的解法1. 解绝对值不等式的核心:去绝对值去绝对值方法:以||x a -为例 (1)绝对值的几何意义:①||x a -表示数轴上x a -,0对应两点之间的距离②||x a -表示数轴上 x a ,对应两点之间的距离 (2)绝对值法则: ||0x a x a x a x a x a x a ->⎧⎪-==⎨⎪-+<⎩,,,(3)偶次方:221||() ( )n n x a x a n n -=-∈≥,N2. 解绝对值不等式常见题型(1)单个绝对值型不等式:如||ax b c +≤或||ax b c +≥ 思路一:依据绝对值的几何意义①||ax b c +≤转化为c ax b c -+≤≤ ②||ax b c +≥转化为c c ax b ax b ++-≥或≤思路二:依据绝对值的“零点”,由绝对值法则去绝对值,再解不等式 思路三:由相应函数()||f x ax b c =+-,利用数形结合思想,依据图象处理. (2)多个绝对值型不等式:如||||x a x b c -+-≥ 思路一:依据绝对值的几何意义数轴上到a 、b 对应两点的距离之和不小于c 的点的集合; 思路二:依据绝对值的“零点”依据绝对值的“零点”分段,由绝对值法则去绝对值,再解不等式; 思路三:依据函数图象由相应函数()||||f x x a x b c =-+--,利用数形结合思想,依据图象处理. (3)常见函数图象 ①()|1|f x x =-②()|1|f x x =+结论推广:①||||||x a x b a b -+--≥;②||||||||a b x a x b a b ------≤≤.四、 二元一次不等式(组)及线性规划 1. 二元一次不等式与平面区域若方程0Ax By C ++=表示直线l ,则 不等式0Ax By C ++>表示直线l 某一侧所有点组成的平面区域,将该侧任一点坐标00()x y ,代入Ax By C ++,000Ax By C ++> 恒成立.同理,不等式0Ax By C ++<表示直线l 的另一侧. 2. 由二元一次不等式组判断平面区域(1)直线定界(注意虚线与实线);(2)特殊点定域(如:原点,(0 1),,(1 0),等); (3)不等式组找公共区域. 3. 线性规划相关概念 约束条件: 关于x ,y 的不等式(或方程) 线性约束条件:关于x ,y 的一次不等式(或方程) 目标函数: 要求的关于变量x ,y 的函数 线性目标函数:目标函数为关于变量x ,y 的一次函数可行解: 满足约束条件的解(x ,y ) 可行域: 所有可行解组成的集合最优解:使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题:在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 4. 求目标函数z =ax +by 的最值利用线性规划求最值,一般用图解法求解,其步骤是: (1)根据约束条件画出可行域;(2)考虑目标函数的几何意义,令z =0,画出直线l 0; (3)在可行域内平行移动直线l 0,从而确定最优解; (4)将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.精讲精练1. 下列命题中正确的是( ) A . a b c d a c b d >>⇒->-,B .a ba b c c>⇒>C .ac bc a b <⇒<D .22ac bc a b >⇒>2. 若01a b <<<,则( )A .11b a> B .11()()22a b <C .n n a b >D .11lg lg a b>3. 当0a b >>,0c d <<时,给出以下结论:①ad bc <;②22a c b d +>+;③b c a d ->-; ④3330c d a <<<. 其中正确结论的序号是______________.4. 设方程20(0)ax bx c a ++=≠的两根为12 x x ,,且12x x <. (1)若0a <,则20ax bx c ++<的解集为____________; (2)若0a >,则20ax bx c ++≥的解集为____________.5. 已知不等式230x x t -+<的解集为{}|1 x x m x <<∈,R .(1)t =_________,m =_________;(2)若函数2()4f x x ax =-++在区间( 1]-∞,上递增,求关于x 的不等式2log (32)0a mx x t -++-<的解集.6.解下列不等式.(1)|21||21|6++-≤x x(2)|21||4|2x x+-->7.已知函数()|4||3|=-+-.f x x x(1)若()<有解,则实数a的取值范围为_________.f x a(2)若()<无解,则实数a的取值范围为___________.f x a(3)若()f x a>对一切实数x均成立,则实数a的取值范围为_______________.(4)若()2|3|af x x--≥有解,则实数a的取值范围为_______________.8.写出下列平面区域表示的二元一次不等式组.(1)____________________;(2)___________________.(1)9.(21)(4)0x y x y++-+≤表示的平面区域为下图中的()A.B.C.D.10.不等式组3434xx yx y⎧⎪+⎨⎪+⎩≥≥≤所表示的平面区域的面积等于()A.32B.23C.43D.3411.设变量x,y满足约束条件53151053x yx yx y+⎧⎪-+⎨⎪-⎩≤≥≤,则目标函数z=3x+5y的最大值为__________,最小值为_________.12.设变量x,y满足约束条件3602030x yx yy+-⎧⎪--⎨⎪-⎩≥≤≤,则目标函数z=2x-y的最小值为()A.7 B.-4 C.-1 D.413. 设变量x ,y 满足3010350x y x y x y +-⎧⎪-+⎨⎪--⎩≥≥≤,设y k x =,则k 的取值范围是( )A .14[]23,B .4[2]3,C .1[2]2,D .1[)2+∞,14. 给出平面区域如图中的阴影部分所示,若使目标函数z =ax +y(a >0)取得最大值时的最优解有无穷多个,则a 的值为 __________________.15. 某厂拟生产甲、乙两种适销产品,每件产品销售收入分别为3 000元、2 000元.甲、乙产品都需要在A 、B 两种设备上进行加工.在每台A 、B 设备上加工1件甲,设备所需工时分别为1 h 、2 h ;加工1件乙,设备所需工时分别为2 h 、1 h ,A 、B 两种设备每月有效使用台时数分别为400 h 和500 h . 问:如何安排生产可使收入最高?回顾与思考________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________【参考答案】1. D2. D3. ①②④4. (1)12( )( )x x -∞+∞,,; (2)12( ][ )x x -∞+∞,, 5. (1)22t m ==;;(2)13(0 )(1 )22,, 6. (1)33[ ]22-,;(2)5( 7)( )3-∞-+∞,, 7. (1)(1 )+∞,;(2)( 1]-∞,;(3)( 1)-∞,;(4)( 1]-∞,8.(1)4150220x yx yx y->⎧⎪+-<⎨⎪+-⎩≥;(2)36020yx yx y⎧⎪-+⎨⎪-+<⎩≥≥9. B10.C11.17-1112.C13.C14.3 515.每月生产甲产品200件,乙产品100件,可使收入最高.。