班级教学计划9篇
班级教育教学计划13篇
班级教育教学计划13篇教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标，假期时光过得很快，马上就要开学了，教师们要对新学期的工作进行计划。
我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？欢迎阅读我们为您准备的“班级教育教学计划”相关信息，供大家借鉴和使用，希望大家分享！班级教育教学计划【篇1】安全是大事，作为班主任，对于安全教育更不敢懈怠。
为落实好学生的安全工作，让学生树立安全意识，能做到高高兴兴上学，平平安安回家，特制定安全工作计划：一、制定可行措施一年级学生的年龄小，安全意识比较淡薄，因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正。
主要的措施有：1、做到每天都科任老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。
2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。
3、课间活动要规范，不兴闹、追逐；不玩小石子等危险物品；不玩危险游戏等等。
4、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。
5、杜绝学生私自外出的现象。
二、认真组织实施1、对教室内的电、门、窗及其它设施进行排查，加强维护。
2、防止校园拥挤踩踏的事故的发生，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。
3、开展丰富多彩的安全教育活动。
利用班会、主题队会等多种途径，对学生开展安全教育。
进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识，在工作中，我还会把学生的安全教育放在第一位，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。
班级教育教学计划【篇2】（一）班主任工作方面1、通过班会课和思想品德课对学生进行思想教育，使其具有积极向上的学习态度和精神面貌。
2、通过升旗仪式以及学校组织的任何一次活动对学生进行思想品德教育，使其形成良好的学习风气，抵制社会上不良风气的影响。
3、通过安全课和放学一分钟安全教育使学生掌握一些基本的安全常识。
4、通过每天的晨检，老师不定时检查使学生养成良好的卫生习惯。
五年级上册英语教学计划(精选9篇)
五年级上册英语教学计划（精选9篇）五班级上册英语教学方案（精选9篇）五班级上册英语教学方案篇1一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师共性化课程研发为突破，深化开展教学讨论。
以同学为本、以实现有效英语教学为中心，着力讨论英语课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务力量。
为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。
落实教研组各种方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。
2、提高同学的英语实际应用力量.以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。
3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行争论，各抒己见，以求方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。
4、乐观反思沟通.通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。
5、以科研带动学科进展。
三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度;五、六班级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较简单的语言现象。
同时，高班级也要注意阅读教学，要有方案有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。
三、工作措施：(一)加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
幼儿园大班班级教学计划(精选9篇)
幼儿园大班班级教学计划（9篇）幼儿园大班班级教学计划（篇1）一、班级情况分析通过在幼儿园两年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。
经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。
适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。
但本班幼儿发展仍存在着个别差异。
一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。
因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，本学期中将给予更多的关注和帮助。
本学期依然将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，巩固幼儿良好的行为习惯。
二、重点工作目标1、保教人员密切合作，巩固幼儿的日常生活习惯，培养幼儿良好的自我服务能力。
2、加强幼儿的安全教育，使幼儿有一定的自我保护能力。
在园内力求做到无安全事故。
3、做好保育工作，减少幼儿在易感染季节的发病率。
4、重视家长工作，理解不同类型家长的需要与困难，争取让家长主动关心和支持幼儿园的工作。
5、重视幼儿的社会性发展，增加幼儿的合作游戏机会，增强自律意识。
6、加强特色活动的开展，做到特色活动融于班级环境。
7、结合本园的课题研究活动，积极开展幼儿早期阅读活动，在日常活动中加强对幼儿的指导。
8、加强对幼儿游戏的指导，根据主题的实施，及时调整游戏内容。
三、具体目标与措施(一)生活常规方面目标：1、在日常活动中巩固幼儿的良好生活习惯，主要帮助新生适应我班的生活。
2、在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯，主要培养幼儿良好的倾听、表达能力。
3、注重幼儿的心理健康，使幼儿有一定的辨别是非能力。
具体措施：1、在户外活动前作好准备工作，活动中增强自我控制能力，活动后调整情绪。
2、以提醒为主，巩固幼儿在活动中保持良好坐姿，能倾听完他人讲话后再表达自己的意见。
学期教学计划7篇(班级学期教学计划)
学期教学计划7篇(班级学期教学计划)下面是分享的学期教学计划7篇(班级学期教学计划)，以供参考。
学期教学计划1一.指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二.主要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究，2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5．组织本组部分教师外出学习取经。
6．配合校领导组织教学研讨会。
三．活动内容：1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
幼儿园教育指导纲要(试行)_幼儿园教育教学计划最新9篇
幼儿园教育指导纲要(试行)_幼儿园教育教学计划最新9篇幼儿园教育教学计划篇一一、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
二、保育和教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。
每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。
预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。
严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。
老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。
经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。
b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。
有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
2024年五年级语文教学计划安排（9篇）
五年级语文教学计划安排语文五年级下册教科书按整套教材编写体例，采用主题单元方式构建而成。
每个单元分“阅读”、“能说会写”、“语文七色光”三个板块。
其中阅读分为“主体课文”与“欢乐读书屋”;“能说会写”包括“口语交际”与“习作”。
这种编写体例使全书脉络清晰，布局合理，将语文学科的工具性和人文性融为一体，实现了听说读写的整合，体现了语文学科的实践性与综合性的特点。
教学资料：全书共____个单元。
单元主题分为：质朴纯真、大海之歌、艺术家、祖国建设、互相联系、城乡美景、感激科学、介绍北京等。
“阅读”板块编有主体课文____篇（每单元____篇）;欢乐读书屋____篇（每单元____篇）;“能说会写”板块编有口语交际____次，习作____次;“语文七色光”____次。
选读单元编进了____篇文章。
各板块的教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字本事。
本册共安排识字____个，要求会写的字____个。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有必须速度。
在书写中体会汉字的优美。
3、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有必须的速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3、能联系上下文和自我的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自我的确定。
5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自我印象最深的场景、人物、细节，说出自我的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
6、在阅读课文的过程中，体会各种符号的用法。
7、诵读优秀诗文，注意经过语调、韵律、节奏等体味作品的资料和情感。
8、本册教科书有选读课文____篇，扩展了阅读面，激发了学生的阅读兴趣。
（三）口语交际1、与人交流能尊重和理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自我的意见。
七年级年级上册政治教学计划(优秀9篇)
七年级年级上册政治教学计划（优秀9篇）在中学的思想政治教育中，思想政治课无疑是对同学进行科学的人生观和价值观教育的主渠道。
知道怎么写好高一思想政治教学计划吗？下面是整理的七班级班级上册政治教学计划（优秀9篇），倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。
高一政治学科教学计划篇一本学期九班级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现订立如下教学计划：一、同学情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校同学的情况已经比较熟悉，同学们喜爱化学，喜爱上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的研讨精神，一旦碰到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是我的教学的启程点。
二、再讨论化学教学大纲，不绝完善本身的化学教学和复习的引导思想。
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更紧要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不坚固结实，不敏捷，是难以精准完成。
因此必需系统复习，不能遗漏。
3、立足双基。
注重基本概念、基本技能的复习。
对一些紧要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4、提高做题本领。
复习要注意培育同学思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐渐提高同学的审题本领、探究本领和综合多项学问或技能的解题本领。
5、分类教学和引导。
同学存在智力进展和解题本领上差异。
对优秀生，引导阅读、放手研讨、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才能。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高本领，对学习有困难的同学建立同学档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的实在做法。
1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的。
全面复习必不可少。
幼儿园托班教学计划9篇
幼儿园托班教学计划9篇幼儿园托班教学计划1一、班级情况分析：本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从10月～11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。
对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。
他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作：本学期，我们使用的是在__市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。
我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝X了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。
针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。
以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。
三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。
利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。
2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。
四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。
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班级教学计划9篇班级教学计划篇1一、本学期工作指导思想深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。
进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。
使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、本学期工作目标1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
2、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步提高孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。
以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
三、主要工作及措施(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。
本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1、以《幼儿园教育常规管理细则》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节具体明确要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。
2、重视对幼儿的辅导，密切家园联系，召开家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换《家长园地》内容，并做好记录。
与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。
本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
4、建立家长、学校信息平台，通过平台形成学校与家长之间的互动机制，达到科学育儿，领跑全县的幼教新动向。
(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿户外活动。
(1)、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
(2)、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
(例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展1、落实新《纲要》，实践新课改，针对新资源包的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。
在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到四要、四多、四少。
四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要灵活;四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。
每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。
(2)、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。
(3)、要注重活动的趣味性。
要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。
(4)、要注重综合性。
游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。
孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。
本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。
4、加强素质教育。
(四)以人为本，促进教师专业化发展教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。
本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习――与《纲要》接轨。
本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。
研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。
活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。
各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。
每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。
每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一;“新”：形式多样，方法灵活;“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。
教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。
2、聆听窗外声音――与大师对话。
当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。
我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。
提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
提高教师的教育和研究能力。
3、注重教学反思――与心灵交流。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。
本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教学反思。
各教研组组长要认真拟定好月教研计划，把关工作，促使每次教研有计划、有目的、有效果。
4、立足课题研究――与实践融合。
实践是检验真理的唯一标准。
我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。
理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。
本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
班级教学计划篇2一、指导思想：本学期班主任工作将紧紧围绕学校德育工作计划，树立“育人为本，德育为先”的观念，进行“争做老师喜欢的学生、争做学生喜欢的老师”的班级发展计划，并重视学生日常行为规范教育和行为习惯教育，加强学生细节行为教育。
二、总体目标：1、培养一个团结向上、班风、学风向上的班集体。
2、大力弘扬和培育民族精神，加强生命和安全教育。
3、班级日常工作规范化。
4、充分发挥网络的优势进行班级管理和家校联系，使班级更具凝聚力。
三、工作思路：1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。
2、抓住两条主线：培育和弘扬爱国主任精神精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。
3、通过常规管理促养成教育和良好行为习惯的培养；通过丰富的班队活动培养学生多种能力；通过班级文化建设加强班级凝聚力和班级规范化管理。
4、加强家校联系，借助多方力量加强班集体建设。
四、本学期班队活动安排：1、小结假期情况，举提出新学期老师的要求和期望。
2、制订本学期班级活动计划。
3、召开第一次班干工作会议，了解班级总体情况，相应制订相关措施。
4、举行“提高交通安全意识，提高自我保护能力”交通安全教育月活动。
5、在班级举行庆祝第二十二个教师节班队主题活动6、推荐少先队大队委候选人名单。
7、进行“争做老师喜欢的学生、争做学生喜欢的老师”的班级系列评比活动。
8、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。
9、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛。
10、组织学生进行广播操比赛的赛前训练。
11、为校第三届亲子运动会做筹备。
12、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）。
13、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。
14、组队参加市级广播操比赛。
15、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。
16、制订庆祝元旦联欢活动方案。
17、庆祝元旦活动筹备。
（课本剧表演）。
18、庆祝元旦联欢会。
19、期考复习总动员。
20、假期法制安全教育。
班级教学计划篇3基本情况：我们班共有35名学生，女生15名，男生20名。
通过四年的班集体建设，我们班的班集体核心已经形成，班级同学的集体凝聚力较强，体现在平时对待学校事务上，集体荣誉感较强。
班级中有大队委员2名，中队委员7名，小队长6名。
两名大队委员参与班级事务的管理和服务工作，能用学校大队部的工作经验指导中队工作，是协调大队和中队工作的桥梁。
7名中队委员分别为常务班长1名，学习委员1名，体育委员1名，文艺委员2名，生活委员2名。
经四年级下半的调整，每个中队部门都设2位委员，便于共同承担责任，分工合作。
四下小队重组后，又重新选出6名小队长，负责每个小队的工作。
班级工作实行责任制。
班长对中队辅导员负责，各部门委员对班长负责，小队长和小岗位对个部门委员负责。
这些小干部学习勤奋、成绩优良、工作到位、伙伴关系良好，在同学当中有一定的威信，经过一个学期的锻炼和培养，这些小干部已经具有了工作的独立性和自主性，并且能够在具体工作中创造性的发挥各自的优势，班级自主管理的氛围已经形成。
但是在具体工作中，个别小干部还是持有权威观念，平等自主意识还不够，与其他干部的分工合作也不明确，有时会有相互推诿的现象出现；另外，由于班级岗位工作和小干部工作有些出现交叉重叠，分工不明确。