2019年精选科学四年级下册2 多样的天气冀教版课后练习【含答案解析】六十六
2019年精选小学科学四年级下册第二单元 天气冀教版习题精选第三十三篇
2019年精选小学科学四年级下册第二单元天气冀教版习题精选第三十三篇第1题【单选题】“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句谚语说的是：( )?A、冬天爱下雪B、冬天下几场雪，有助于提高来年冬小麦产量C、雪下大了，人们就在家里睡觉【答案】：【解析】：第2题【单选题】( )是导致温室效应的“元凶”。
A、二氧化碳B、二氧化硫C、氧气D、氮气【答案】：【解析】：第3题【单选题】人们的生活对于天气的影响也是很大的，如果空气中的二氧化硫增多，那么就会出现( )。
A、温室效应B、沙尘暴C、酸雨D、台风【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪种行为对大自然有利( )。
?A、多种树B、将废弃物丢到河里C、用煤火做饭D、吃饭经常使用一次性筷子【答案】：【解析】：第5题【单选题】学生自己搜集到的天气信息可以通过( )。
A、班会发布B、电视发布C、报纸发布D、都可以【答案】：【解析】：第6题【单选题】天气预报的制作过程分为( )。
A、两步B、三步C、四步【答案】：【解析】：第7题【多选题】天气预报的制作过程有( )A、观测天气并记录阶段B、整理天气消息阶段C、发布天气阶段【答案】：【解析】：第8题【判断题】天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度等内容。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】我们可以通过根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】认一认。
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】台风是天气对我们生活和生产______的一个例子。
（选填：有利/不利）【答案】：【解析】：第12题【填空题】由于______的应用，人们获得的天气数据更______ 了，预报也越来越准确了。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】______可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。
2019-2020年科学四年级下册第二单元 天气冀教版练习题第三十六篇
2019-2020年科学四年级下册第二单元天气冀教版练习题第三十六篇
➢第1题【单选题】
蜘蛛结网( )。
A、晴
B、阴
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
人们的生活对于天气的影响也是很大的，如果空气中的二氧化硫增多，那么就会出现( )。
A、温室效应
B、沙尘暴
C、酸雨
D、台风
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下列人类因素对天气变化会造成影响有：( )
1 人口密集程度
2 使用机动车辆
3 建筑物高度以及密集程度
A、1 、2
B、2 、3
C、1 、2 、3
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
( )是导致温室效应的“元凶”。
A、二氧化碳
B、二氧化硫
C、氧气
D、氮气
【答案】：
【解析】：
➢第5题【多选题】
天气预报的制作过程有( )
A、观测天气并记录阶段
B、整理天气消息阶段
C、发布天气阶段
【答案】：
【解析】：
➢第6题【多选题】
气象卫星的用途是( )
A、跟踪云层及暴风的路径
B、拍云层变化照片并传回地面
C、根据现象预测天气
【答案】：。
最新冀教版科学小学四年级下册《多样的天气》重点习题
《多样的天气》习题一、基础过关1．文学家常用（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等词语来形容天气。
2．天气是指（）、（）内我们周围（）的变化情况，通常是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、和（）等。
3．天上（）云，地上雨淋淋。
燕子（）飞，（）不久到。
青蛙呱呱叫，（）必来到。
早霞（），晚霞（）。
4．人们将观察天气变化的积累成（）。
经验二、综合训练1．天气预报的内容越来越丰富，除了（）、（）、（）、（）等，还增加了（）、（）和（）等项内容。
2．（）是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
3．（）是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
4．舒适度是指人对（）、（）、和（）的综合感受，分为（）、（寒冷）、（）、（）、（偏热）、（）、（）7个等级。
三、拓展应用1．利用谚语来预测天气的变化有哪些优点和不足？2．我们通过哪些途径可以了解天气？3．“朝霞不出门，晚霞行千里”是什么意思？参考答案一、基础过关1．阳光普照乌云密布晴空万里大雨滂沱微风习习寒风凛冽骄阳似火白雪飘飘2．一定区域一定时间大气冷暖干湿阴晴雨雪风向风力3．钩钩低大雨大雨不出门行千里4．天气谚语二、综合训练1．气温阴晴风力风向空气质量紫外线强度舒适度2．紫外线强度3．空气质量4．气温湿度风极冷偏凉舒适闷热极热三、拓展应用1．优点：谚语是古人的经验，有一定参考。
缺点：谚语的准确性低。
2．电话、收音机、电视、电脑、报纸等。
3．早晨天上有彩霞不要出去，因为要下雨；晚上有彩霞可以出远门，因为第二天会是晴天。
冀教版本小学四年级的科学下册的练习试题.docx
四年级科学下册练习题第1 课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界。
2、自然界中（）永远不变化的事物。
3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。
4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）（、）、（）等。
5 、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。
第2 课多样的天气1 、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。
2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。
3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。
4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。
5 、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
6、（)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7 个等级。
第 3 课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作。
2、气象站的百叶箱内装的是（）。
3、（）可以用来测量风向。
4、制作风向标的技术关键是（）。
5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。
6、风向仪所指的方向是指（）的方向。
例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。
7、（）可以用来测量雨量。
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。
9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。
（选填：一样不一样）第4 课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。
2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。
3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。
冀教版-科学-四年级下册-冀人版四年级科学下册第二单元天气2多样的天气教案2
2．多样的天气一、教材分析本课的基础是生活经验，针对学生已经了解了一些天气变化的现实，围绕多样的天气变化这一主题，教材设计了两个活动。
活动1从生活情景引入，引导学生观察和搜集生活中人们是怎样描述天气变化的，并尝试用自己的词语或诗歌来描述天气，从而对多种多样的天气变化有更进一步的认识，感受天气现象瞬息万变的奇妙。
活动2“怎样知道天气变化的消息”，帮助学生调查思考生活中人们是怎样了解和预测天气变化的，比较不同时代人们获得天气变化的方式有什么不同，从中体验到劳动人民的智慧以及科学技术的发展对获得天气消息方式的影响。
本课重点是认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。
本课难点是用冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化。
二、教学建议教学活动进行2课时。
第一课时完成活动1；第二课时完成活动2。
活动1：活动由天气与人们的生活或心情引入，因此可以设置情景，让学生结合情景进行认识，体验天气变化对人们心情、生活和工作的影响。
一些常见的天气变化也是文字描述较多的现象。
教师可以引导学生讨论、交流关于天气变化方面的词汇、诗词等。
同时，还可以利用其它的形式，比如图片、食品、课件等方式进行呈现，进行师生互动，帮助学生进一步认识天气，加深印象。
之后，要求学生用自己喜欢的方式，描述一种自己喜欢的天气。
形式灵活，内容丰富，鼓励和同学们进行交流评比，比比谁的描述更形象、恰当、生动。
教师还可以根据实际情况，对学生进行野外欣赏天气的活动，增强学生的实践能力。
活动2：怎样知道天气变化的消息教材通过资料的形式给出了天气的概念和属性，这样就便于学生将日常的信息和天气相关联了。
教师可以通过问题来引导学生思考问题，如“什么是天气？怎样描述天气？”在讨论的过程中认识天气的科学概念，并思考如何来表达天气的消息。
关注天气变化有着悠久的历史，教材就通过两种环境：古代人没有天气预报与现代人有了天气预报进行比较，使学生认识预测天气变化方式方法的差异，体验到科学技术的发展对人们获得天气消息的影响，了解科学技术对人们生活的改变。
2019年精选冀教版小学科学四年级下册第二单元 天气2 多样的天气习题精选第七十九篇
2019年精选冀教版小学科学四年级下册第二单元天气2 多样的天气习题精选第七十九篇第1题【单选题】天气预报的内容不包括的一项是( )。
?A、明天是否晴朗B、明天的风向C、明天几点钟会下雨D、下雨雨量的多少【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图的标志表示的是( )A、大雨B、台风C、晴D、阴【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面哪个不属于天气( )B、雾C、土D、雪【答案】：【解析】：第4题【判断题】天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度等内容。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】春天细雨绵绵，庄稼会迅速的生长。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】我是通过______、______、______、______、______等获得气象信息的。
B电视C广播D网络E电话【答案】：【解析】：第7题【填空题】随着科学技术的发展，观测、______、______天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的______也越来越丰富。
A预报B发布C手段【答案】：【解析】：第8题【填空题】______预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】______是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
A紫外线强度【答案】：【解析】：第10题【填空题】认一认。
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】舒适度指数是指人对______、______和______的综合感受。
A气温B湿度C风【答案】：【解析】：第12题【填空题】天气预报的内容除了气温、阴晴、风力、风向等，还有______、紫外线强度和______。
A空气质量B舒适度【答案】：【解析】：第13题【填空题】天气就是指一定______、一定______内我们周围______的变化情况，通常是指冷、______、干、______、阴、______、雨、______、______和______等。
冀人版科学四年级下册《气 2 多样的天气》公开课教案 15
冀人版科学四年级下册《气 2 多样的天气》公开课教案 15冀人版科学四年级下册《气2多样的天气》公开课教案-15不同的天气教材分析：本课在学生对天气变化和天气预报有一定了解的基础上，围绕变化主题进行。
重点是认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。
难点是用冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化。
活动目标：1、能用文字词语（包括诗歌）描述各种天气现象（如蓝天、白云、雪景、雪花的形状、树挂、春暖花开等）。
2.乐于欣赏变化的天气之美。
3、能举例说出天气变化对人们一天的心情和生活的影响。
4、能够设计一组符号，用它记录天气的状况。
5.可以识别天气预报中常用的图形符号，表示风、雨、雪、阴、晴。
6.举例说明科学技术的发展对天气预报内容和方法的影响。
教学过程：1.谈话：今天我发现同学们个个都精神格外的饱满，可是小明却高兴不起来，你们知道想知道为什么吗？原来小明和爸爸妈妈约好星期天去郊游，可是老天不作美，早上就下起了淅淅沥沥的小雨，郊游泡汤了，小明多失望啊!生活中有很多种天气现象，有时是晴天，有时是大雨，有时是烈日；天气现象也在迅速变化。
就在天气晴朗的时候，转眼间可能会多云多风。
但它与我们的生活密切相关。
天气的变化也会影响我们的工作和学习。
哪位学生能举例说明天气对生活的影响。
2.这节课我们就来重新认识一下这多样的天气，在认识之前我们在请几位同学来说说你们都喜欢什么样的天气，同时把你喜欢的理由告诉老师和同学。
（生自由发言，联想小明会喜欢什么样的天气。
）学生1：我喜欢阳光明媚的日子。
在阳光明媚的日子里，我可以和朋友们放风筝和踢足球生2：我喜欢雨天，细细的雨丝从空中飘落下来，落在手心里、头发上、脸上凉丝丝的，感觉美妙极了。
学生3：我喜欢下雪天。
雪花在天空飞舞。
地球是银白色的。
我还可以堆雪人和雪仗……3.学生们说的很好。
让我们一起看一段视频。
（天气现象视频）提问：同学们在刚才的录像中都看到了哪些天气现象？老师：除了你刚才看到的天气现象，你还知道什么天气现象？（展示课件：雨中雷电、雨后彩虹、可怕的龙卷风、早晚辉光等）4.这多样的天气现象使我们的生活更加绚丽多彩，如果让你向同学描述一下今天的天气情况你会怎末说？生自由发言。
小学科学冀教版四年级下册第二单元 天气2 多样的天气-章节测试习题
章节测试题1.【答题】能说明天气很阴沉的一项是（）A.小鱼浮在水面呼吸B.火红的太阳从东方升起C.早晨小鸟在枝头唱歌D.小花猫在院子里睡懒觉【答案】A【分析】本题考查关于天气的现象。
【解答】水中有供鱼呼吸的氧气，下雨前，大气压降低，水中的溶解氧被低气压压出了水面，于是水中的溶解氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只能浮在水面上得以获得充足的氧气。
2.【答题】松果的鳞片紧闭说明当天是（）A.晴天B.大风C.阴天D.有雪【答案】C【分析】本题考查天气现象的知识点。
【解答】松果的鳞片紧闭说明当天天气比较潮湿，或者所处地方比较阴冷，所以有可能是阴天。
3.【答题】紫外线强度是说明（）A.气温B.空气C.湿度D.紫外线辐射【答案】D【分析】本题考查紫外线强度的知识点。
【解答】紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
4.【答题】天气预报不可预报（）A.噪声B.舒适度C.空气质量D.风力【答案】A【分析】本题考查天气预报的内容的知识点。
【解答】天气预报包括：天气状况、风向风速、气温、空气质量、紫外线强度、舒适等内容。
5.【答题】“早霞不出门”是因为（）A.说明有大风B.说明今天有雨C.说明有雪【答案】B【分析】本题考查关于天气有关的谚语。
【解答】早霞不出门是指清晨日出前后出现早霞，预示着未来天气很快阴雨。
6.【答题】空气质量预报是对大气中（）浓度等级的预测A.氧气B.紫外线C.空气D.污染物【答案】D【分析】本题考查空气质量预报的知识点。
【解答】空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
7.【答题】人们能感受的舒适度可以分为（）个等级。
A.5B.6C.7D.8【答案】C【分析】本题考查舒适度的知识点。
【解答】舒适度分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。
8.【答题】表示下雨的谚语错误的是（）A.燕子低飞B.喜鹊枝头叫C.天上钩钩云D.青蛙呱呱叫【答案】B【分析】本题考查关于天气的谚语。
【解答】喜鹊叫是吉，喜鹊是吉祥的象征，预示将有喜事出现。
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2019年精选科学四年级下册2 多样的天气冀教版课后练习【含答案解析】六十
六
第1题【单选题】
天气预报的内容不包括的一项是( )。
?
A、明天是否晴朗
B、明天的风向
C、明天几点钟会下雨
D、下雨雨量的多少
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图的标志表示的是( )
A、大雨
B、台风
C、晴
D、阴
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
春天细雨绵绵，庄稼会迅速的生长。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度等内容。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
随着科学技术的发展，观测、______、______天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的______也越来越丰富。
A预报
B发布
C手段
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
______预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
我是通过______、______、______、______、______等获得气象信息的。
A报纸
B电视
C广播
D网络
E电话
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
天气就是指一定______、一定______内我们周围______的变化情况，通常是指冷、______、干、______、阴、______、雨、______、______和______等。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
舒适度指数是指人对______、______和______的综合感受。
A气温
B湿度
C风
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
认一认。
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第11题【解答题】
请你写出至少三条气象谚语。
A1 天上钩钩天，地上雨淋淋；2 燕子低飞，大雨不久到；3 青蛙呱呱叫，地雨必来到；4 早霞不出门，晚霞行千里。
【答案】：
【解析】：。