电视新闻采访制作课件

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访谈类电视新闻节目制作技巧课件

访谈类电视新闻节目制作技巧课件
案例二十四:《第一时间》
成功案例分享与解析
案例二十五:《经济信息联播》 案例二十六:《中国财经报道》
案例二十七:《中国新闻》
成功案例分享与解析
案例二十八:《东方时空》 案例二十九:《国际时讯》
案例三十:《世界周刊》
失败案例反思与总结
《对话失焦》
《节奏失控》
访谈主题不明确,嘉宾回答离题,观众不 知所云。
适时追问
03
在嘉宾回答后,主持人应抓住关键点进行追问,以挖掘更多细
节和背后的故事。
倾听与回应技巧
专注倾听
主持人应全神贯注地倾听嘉宾的 回答,给予充分的关注和尊重。
积极回应
在倾听的同时,主持人应给予积 极的回应,如点头、微笑或简短 的总结,以鼓励嘉宾继续表达。
情感共鸣
主持人应理解并共情嘉宾的情感 ,避免过于主观或冷漠的态度。
配乐选择
根据访谈内容和氛围选择合适的配乐 ,增强节目的感染力。
音效选择
选择适当的音效,如掌声、笑声等, 增强节目的现场感。
合理运用配乐和音效
注意配乐和音效的运用时机和时长, 避免干扰访谈内容的传达。
注意版权问题
确保使用的配乐和音效不侵犯任何版 权。
05
访谈类电视新闻节目的案 例分析
成功案例分享与解析
引导嘉宾表达
主持人应善于引导嘉宾分享故事、观点和情感,激发嘉宾的交流欲 望。
提问技巧与策略
设计有针对性的问题
01
根据访谈主题和嘉宾背景,设计有深度、有针对性的问题,以
获取有价值的观点和信息。
开放性问题与封闭性问题的结合
02
开放性问题能够激发嘉宾深入思考和表达,封闭性问题则有助
于获取具体的事实和数据。

《任务二新闻采访》教学课件

《任务二新闻采访》教学课件

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——新闻采访提纲
时间、地点 采访对象 采访方式 采访目的
采访器材
采访问题
2019年9月14日 环卫工人 面对面访谈 通过采访,了解环卫工人工作的辛苦,呼吁人们不要乱扔垃 圾。 纸、笔、照相机、手机
叔叔您好,我是( )中学的小记者,可以问你几个问题吗? a您每天几点上班?几点下班? b您每天的工作是什么? c您认为自己的工作辛苦吗?工作中最辛苦的事情是什么? d当您看到行人随手扔垃圾时,您会怎样做? 这次的采访就到这,非常感谢您的配合,谢谢!
①自我介绍(来自何班;说明就什么新闻事件进行采访,征求 对方同意;采访团队人员简单介绍)。
②对接受采访表示感谢(采访前及采访结束时)。
③录像、摄影、拍照需征求对方同意,并说明用处。
④针对被采访者的回答,需要有针对性的回应性语言。
⑤针对新闻事件或被采访人的特殊性,有选择性地将初稿交于 被采访人审核。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——采访技巧 正面提问
反面提问
追问法
提问时开 门见山、 直截了当。
有时候,采访对象不愿意直 接回答记者采访,或有的想法不 敢谈。对于这种情况,可以采用 一种反面问的方法,换一种角度, 引发被采访者兴趣,使其从“要 我谈”变成“我要谈”。
分工 姓名
小记者 摄影摄像 文字记录
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——新闻采访提纲
时间、地点 9月14日下午放学后,本校田径队休息室
采访对象
市中学生运动会初中组男子100米比赛冠军、本校学生刘文

新闻与采访写作现场采访 ppt课件

新闻与采访写作现场采访 ppt课件
就不能接受。
• 3.把握被访对象心理情绪,将访问引向深 入。
• 莫慧兰,我国著名的体操队员,高低杠上的“团 身前空翻越杠”动作被国际体联命名为“莫式空 翻”。
• 记者:“请问,你现在心里在想什么?” • 莫慧兰泣不成声,断断续续说:“我……我很难
过……我没有什么可说……。”
• 4. 把握提问节奏,控制访谈时间。
离。
• 2. 围绕报道主题,将交谈逐步引向深入。
• 记:你为什么选择油漆工这个工作? • 沈:因为我喜欢色彩,干油漆工又赚钱,每天能赚
十几块。
• 记:你的业余爱好是什么? • 沈:轻音乐。 • 记:你喜欢流行歌曲吗? • 沈:也爱听。 • 记:你对前途怎么看? • 沈:我很乐观。 • 记:乐观的根据是什么? • 沈:党的改革政策好,这几年生活开始富裕了。
• 记:你的未婚妻干什么工作? • 沈:在农村做缝纫。 • 记:你哥哥结婚让妻子带彩电来,你结婚时,准备
让妻子带什么来呢?
• 沈:我不要求女方带什么,这要看条件。经济条件 好,就多带一些,到时候再商量。
• 记:你父亲有两个儿子,你结婚要几个孩子? • 沈:生一个就够了。 • 记:你的目标是什么? • 沈:前几年父亲盖了六间平房,我准备积蓄二三万
• 我国电视新闻界是在80年代初尝试现场报 道的,趋于成熟则在90年代。
一般结构要求:
• 1.记者的自我介绍 • 2.记者对现在时间及所在位置(现场)的介
绍 • 3.记者对新闻现场、新闻事件的描述 • 4.记者对相关人士的现场采访 • 5.记者对新闻事件的简单分析 • 6.记者对新闻的简单概括、总结
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
第一节 电视新闻现场报道概说

出镜记者现场报道最新精选PPT课件

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4
2.0口语化练习
? 近日、饮水、倘若、进餐、头部、恐吓、 准予、拗口、天幕、拂晓、诞辰、仿佛、 俊俏、吝啬、更衣、起初、西去。
? 该名群众、长此以往、举例说明。
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2.0口语化练习
? 在杭州峰会筹备过程中,中方始终秉持开 放、透明、包容的办会理念,同各成员保 持密切沟通和协调。我们还举办了各种形 式的外围对话,倾听各方利益诉求。
12
2.语调以平缓为主,但根据现场的不 同有调整
语调是语气表达的主要手段,能够反映出语句 的发展与行为的趋向和态度。但根据新闻事 件现场的不同,语调会有调整。 a. 在气氛热烈的仪式现场,出镜记者只有提高 语调,语气的表现更为热烈一些,才能更好 地达到传播的效果,并且和现场的氛围相协 调。 b. 相反,在一些要求特殊安静的现场,如病房、 学校等场所,出镜记者则应该压低调高,语 气也应调整为更沉静一些才能适应现场的氛 围
场环境和丰富生动的画面必不可少。首先,出镜记者应 尽最大的努力把自己留在典型的现场环境中。只有典型 的环境才会有典型的、丰富的画面,才会有体现主题的 最有价值的画面信息。 ? 其次,出镜记者的有声语言和画面是互补的。到达爆炸 现场时,摄像机能拍到熊熊燃烧的火焰,拍到倒塌的房 屋,但空气中弥漫的硫磺的味道,各种烧焦的味道就只 能靠出镜记者用有声语言加以表达了。此外,画面上看 得特别清楚的又没有特殊意义的信息,出镜记者也不用 再说,否则不仅显得重复,而且浪费时间
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Hale Waihona Puke ? 身体姿势和手势动作能给出镜记者的报道增添色彩。首 先,它能展现现场。其次,它能让报道内容更具体、准 确。
? 出镜记者的服饰,总的原则是简单、朴实。庄重的仪式 活动服装会更正式、亮丽些,如各种典礼;灾难性现场, 服饰则更简单些,以暗色调为主。

新闻采访与写作课件

新闻采访与写作课件
段落设置
新闻稿的段落应简短明了,方便读者阅读。每段应包含一个主题, 且段落间要保持连贯性。
引用规范
引用他人的话或数据时,必须注明来源,以体现新闻的客观性和真实 性。
新闻标题的写作
简洁明了
新闻标题应简洁明了,突 出新闻的主要内容,吸引 读者的注意力。
准确表达
标题应准确表达新闻的主 题,避免误导读者。
未来新闻采访与写作的趋势预测
预测未来的新闻采访与写作趋势,将更加重视用户体验和数 据可视化。新闻采访将更加注重深入挖掘事实,同时运用多 媒体手段呈现新闻内容,以吸引更多的受众。
数据可视化将成为新闻写作中越来越重要的技能,通过数据 可视化能够更直观地展示数据,帮助读者更好地理解新闻内 容。
提升新闻采访与写作能力的建议与策略
原作品。同时,新闻机构及记者应尊重他人的著作权,不侵权使用他人
的作品。
03
《中华人民共和国保守国家秘密法》
涉及国家秘密的信息应当保密,新闻机构及新闻工作者在报道中不得泄
露国家机密信息。如需报道涉密内容,需按照相关规定进行审批。
05
新闻采访与写作案例分析
优秀新闻作品案例解析
作品选择
选择具有代表性的优秀新闻作品,涵盖不同类型和风格的新闻报 道。
新闻采访与写作课 件
contents
目录
• 新闻采访 • 新闻写作基础 • 新闻采访与写作的实践应用 • 新闻采访与写作的职业道德与法规 • 新闻采访与写作案例分析 • 新闻采访与写作的未来发展趋势
01
新闻采访
采访前的准备
01
02
03
明确采访目的
在采访前,要明确采访的 目的和预期结果,为采访 做好充分的准备。
了解采访对象

《新闻采访与写作》电子课件 第六章 新闻的选题与采访策划

《新闻采访与写作》电子课件 第六章 新闻的选题与采访策划
第一节新闻选题与采访筹划的内涵及其作用一新闻选题的内涵与作用二采访筹划的内涵与作用第二节新闻选题确实定一筛选事实与搜寻事实二选择报道角度三关注报道效果四明确报道体裁第三节采访筹划的原那么与方法一采访筹划的根本原那么二采访筹划的主要方法
第六章 新闻的选题与采访筹划
目录
第一节 新闻选题与采访筹划的内涵及其作用 新闻选题与采访筹划的内涵及其作用
二、采访筹划的内涵与作用
〔三〕采访筹划的误区 【案例】2021年3月26日,有那么题为?深圳 90后女孩当街给残疾乞丐喂饭感动路人?的新闻 在网络上广泛传播。新闻讲述了一个名叫文芳的 湖南新化女孩,目前在深圳某展会销售门票, 24日下午,文芳在下班返回住处的途中遇到了 一位饥肠辘辘的老人,于是便掏钱为老人买来了 盒饭,并单膝跪地将饭一口一口喂进老人的嘴里。
第二节 新闻选题确实定
一、筛选事实与搜寻事实 〔一〕筛选事实 筛选事实就是通过发散思维,按照新闻选题的标准,对新闻线索逐
一进行新闻价值的评价,据此选择新闻事实: 〔1〕哪个事实更有利于政策宣传的需要? 〔2〕受众可能对哪个事实有兴趣? 〔3〕哪个事实更具有普遍性? 〔4〕哪个事实更具有典型性? 〔5〕哪个事实报道后预期的社会效果更好?
能的重要环节。 2.新闻选题与媒体的影响力密切相关。新闻选题的质量,往往影响并
决定着媒体在公众中的影响力和可信度。 【案例】中央电视台1993年?东方时空?栏目和1994年?焦点访谈?栏目的
开播,使得舆论监督类选题得以通过专门的栏目,经常性地、成规模地传 播,有力地拓 展了媒体 “监督社会〞的社会功能。
新闻。在采访筹划中,不仅各种事实要素、各种细节要准确无误,而且 对事实的判断、推理也要符合客观实际,符合逻辑性。
〔二〕遵循传播规律的原那么 1. 时机性。2.独家性。3.现场性。4.典型性。5.可行性。

新闻采访与写作第三版课件第五章新闻采访的其他方法

新闻采访与写作第三版课件第五章新闻采访的其他方法
(1)我有没有侵害他人的隐私权?这么做有公共利益理由上 的支持吗?
(2)是否确实有必要使用这样的手段?我是否能用非隐性采 访的方法得到同样的采访结果?如果答案是“不必要”,那么就 不能为了哗众取宠而采用隐性采访的手段。
第二节 利用网络作在线采访
1994年,中国接入互联网;十多年后,互联网又发展为移动互 联网。大数据及大数据发掘技术渐成蔚为大观之势,随之而来 的数据新闻,在相当程度上要求拓展新闻采访的渠道和改进新 闻采访的方法。在线采访已经成为记者们常用的采访方式。记 者们发现,倘若能善用互联网这一工具,那末它所提供的许多 服务,例如E‐mail、ICQ、BBS、微博、微信等,都可以成为 采访的重要手段。
有的新闻学者认为,不应该用欺骗的方法去获得信息。也就 是说,在任何情况下,新闻工作者都不应该以谎称身份和采访目 的的方式去获取信息。对隐性采访提出质疑者认为,这种采访方 式有以下弊端:
(1)容易导致记者伪造身份。
(2)容易导致记者虚构事实。
(3)容易导致对他人的骚扰。
新闻传媒使用偷拍、偷录等伪装方式进行采访时,必须十分 谨慎。记者应该时刻问自己两个问题:
第五章 新闻采访的其他方法
在第四章中,我们讲述了记者进行新闻采访通常所用的方法。 这些都传统的然而行之有效的采访方法;初学者必须认真领会、 体悟和掌握这些方法。需要指出的是:记者进行新闻采访,也 还有其他方法;在某些特殊情况下,记者必须采用特殊的采访 方法,方能获得新闻报道所需要的素材,进而进入新闻写作阶 段。
(八)对所获取的证据进行司法甄别
隐性采访是一个证明假想的过程。在这一过程中,证据的取得是最 为关键的环节。记者所进行的采访和查找文字材料的工作都是为了取得 证据。但问题在于,对于采访对象提供的情况应该给予多大程度的信任? 文字资料是不是就那么可靠?记者时刻都面临判断和需要抉择。

电视新闻调查与访谈课件

电视新闻调查与访谈课件
具有深入性、详实性、互动性和 现场感,能够提供全面、客观、 深入的新闻报道和观点交流。
目的与意义
目的
旨在提供真实、客观、深入的新闻报 道,满足观众的知情权,引导社会舆 论,促进社会进步。
意义
能够揭示事件真相,传递正能量,提 高公众的媒体素养和思考能力,促进 社会公平正义。
பைடு நூலகம்
历史与发展
历史
电视新闻调查与访谈起源于20世纪60年代的美国,当时随着电视媒体的普及,人们开始利用电视媒体进行新闻报 道和信息传播。在中国,这种节目形式起步较晚,但发展迅速,逐渐成为电视新闻领域的重要组成部分。
意见。
观察技巧
注意观察受访者的非言语行为 ,如表情、肢体动作等,以获
取更多信息。
记录技巧
准确、详细地记录受访者的回 答,避免遗漏重要信息。
调查伦理与法规
保护隐私
在调查过程中尊重受访者的隐 私,不泄露个人信息。
公正客观
保持中立态度,不偏袒任何一 方,确保调查结果的公正客观 。
遵守法律法规
遵守相关法律法规,不得侵犯 他人合法权益。
制定访谈提纲
根据了解到的信息和目的,制定详细 的访谈提纲,包括开场白、问题列表 、结束语等。
访谈技巧
提问技巧
倾听技巧
根据目的和提纲,使用开放式和封闭式问 题结合的方式提问,引导受访者深入阐述 观点。
在访谈过程中,全神贯注地倾听受访者的 回答,不打断对方,不提前给出评价。
观察技巧
引导技巧
注意观察受访者的非言语行为,如表情、 肢体动作等,以获取更多信息。
发展
随着媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化,电视新闻调查与访谈也在不断演变和创新。如今,这种节目形 式已经不仅仅局限于传统的面对面访谈和调查报道,还出现了多种形式,如网络直播、社交媒体互动等,使得观 众可以更加便捷地获取信息,参与讨论。
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5、动作瞬间:将镜头的切换点选择与动作转换的瞬 间一致,这样,观众不容易觉察出剪接的存在,只 会在乎主体人物的动作。画面上主体的动作转换可 以在第一个镜头的尾部,也可以在第二个镜头的首 部; 6、方向变化:在画面上运动物体方向变化的瞬间也 是剪接的契机点; 7、动静转换:画面上主体从静止转为运动,剪接点 选择在主体显示运动倾向的瞬间;如果画面上主体从 运动转为静止,剪接点选择在主体显示静止倾向的瞬 间。这样主体的变化就不会显得突兀;
方向轴线不同于动作轴线,它必须是 一条直线,要求摄像机的机位处于轴线的 同一侧拍摄。只有这样人物的视线方向才 是连贯的。
返 回
色调和影调的匹配
保持上下镜头色调和影调匹配是 镜头连贯的基本条件。我们要求摄像 师在拍摄片子中要十分注意素材色调 和影调上的统一,只有这样,才能避 免在剪辑时出于内容表达的需要不得 不把两个明暗基本色调迥然不同的镜 头连接起来。因为这将使观众感到很 刺眼,产生跳动感。 返 回
关系轴线是指两个以上静态主体每两 者之间的假设连接线。关系轴线涉及的是 “静态屏幕的方向”。 所谓静态屏幕方向是指虽然在动作上 没有明确的方向性,但是在上下画面的关 系中还有着逻辑上的方向性,这个方向性 主要表现在人物视线的方向上。 所以,关系轴线的核心是视线。
关系轴线
对两个主体的拍摄,通常会采取这样几个方法:
景别的安排
剪辑中,我们把远景、全景称为全景系 列,而把中景、近景、特写称作近景系列。 全景系列重在展示空间,以环境为主以人为 辅,强调画面的气势,有较强的抒情写意功 能;近景系列重在刻画动作,以人物为主环 境为辅,强调画面的质感,有较强的叙述和 纪实功能。 一般来说,在剪接时考虑景别变化的依 据主要是叙述清晰、视觉流畅和情绪气氛。 返 回
o相似体转场:这种相似性可能表现在物体形状的 相似、主体运动形式的相似、主体大小位臵的重 合以及概念上的同一属性等等; o主观镜头转场 o挡黑镜头转场 o特写转场 在一个新段落开始时,第一个镜头用 特写。特写所展示的是物体或人物的局部,孤零 零的局部使人看不出人物、物体、环境各个因素 间的相互关系。由于特写镜头的环境特征不明显, 所以变换或没有变换场景不易被看出。
特写,这种能让被摄对象从所处空间中孤立地 分离出去的景别在剪辑中常被作为插入镜头(切入 特写)和岔开镜头(旁跳特写)使用。
o切入特写是指前面较大场景中的一部分,它往 往是用来强调主要的动作部分,它以一个重要人 物,物体或动作表情,用一种充满画面的超常视 点的景象,来使主要的动作得以突出性的继续。 o旁跳特写的画面内容与前面的场景有关,但它 不是其中的一个部分,它描述的是与前面的场景 同时在别处发生的次要动作。它与主要动作相隔, 但无论它相隔多远,它都应直接或间接地与叙述 连在一起。 返 回
①外反拍:摄像机处于平行于关系轴线的两个位 臵上,向里对着主体。通常表现为前景为谈话一 方的肩膀面。画面的主体—另一谈话者处背景, 因此我们也经常称为“过肩镜头” ②内反拍:摄像机位臵与关系轴线平行,面向外 对着各自主体。 ③骑轴拍摄:两个摄像在轴线上背对背。正面 拍摄各自主体。这时摄像机模拟的是对方的视 线,属于主观镜头。
8、找点切换:寻找运动物体或人物的行为的动作静 止点或动作完成点,来进行切换,使得画面上的主 体运动或人物动作显得完整和谐; 9、主观镜头:主观镜头代表着片中人物的视点和所 思所想的镜头(客观镜头代表着摄像师和观众视点 的镜头),主观镜头能有效地调整观众看东西的视 点,它由片中人物的镜头和片中人物所看到或想到 的内容组成,当这两种镜头组接时,通常要在人物 镜头之后保持短暂的停留。
9、主观镜头
5、动作瞬间
返 回
1、消失剪接:当人物或物体从画面中消失时,观 众的观看兴趣点也随之消失,这时切换镜头,顺应 了观众的心理要求; 2、挡黑镜头:当人物或物体在运动中挡住了镜头, 观众在屏幕上什么也看不到,这时切换镜头,使 观众在不知不觉中接受镜头的转换;
3、出画入画:当人物或物体走出画框或走入画框, 可以进行时空间的转换。可以从画框的任何一边或 一角走入或走出; 4、呼应关系:同一场景的人物与环境有互相依存 的关系,可以直接对切;不同场景的人物,如有呼 应关系也可直接对切;
镜头的组接
1、固定镜头之间的组接 2、运动镜头之间的组接 3、固定镜头和运动镜头的组接
返 回
固定镜头之间的组接
o固定镜头: 是指摄影机的光轴、机位、镜头焦距 均不发生变化所拍摄的片断。
o内容相关性原则:可以是画面内容的一致, 也可以是主题的一致; o长度一致性原则:画面内是静止(相对静止)物 体时,寻求镜头长度的一致性; o精彩瞬间原则:画面内是运动物体时,皆截取精 彩的动作瞬间或选择完整的动作过程。 返 回
返 回
剪接的匹配
2、利用逻辑关系来实现上下镜头的流畅 它通常表现在两方面:镜头的排列顺序是否 符合事物发展的或者人们观察的次序;上下镜头 之间在构图规律、色彩、影调等镜头构成元素是 否匹配。 剪接的匹配原则:上下镜头中人物的位臵、 动作、视线应该统一或呼应,以保持视觉上的连 贯和符合生活中的逻辑和心理感受。 最主要的匹配原则包括:位臵匹配、方向 匹配、色调和影调的匹配、声音的匹配等。 返回
场面转换的方法
o空镜头转场:有时空镜头宛如一个删节号,使观众 对前一段的思考、回味逐渐淡化,逐渐停下来,并 翻看新的段落;有时空镜头仿佛是一个短短的顿号, 使观众获得一个短暂的歇息。特别是当前后段落情 节紧张、情感激烈、动作性强、运动剧烈时,空镜 头确实能够起到换一口气,调整一下情绪,再凝神 细看的作用。 o出画入画转场:处理好相同主体出入画方向 o两极镜头转场:两极转场前后的两个镜头的景别是 两个极端,两极镜头在视觉上给人以大开大合的感 觉,通过镜头间明显的反差,充分调整观众的收视 兴趣 。
场面的转换
一、场面转换的依据 二、场面转换的方法
返 回
场面转换的依据
我们认为把“转场”的“场”理解为场面和由 场面构成的段落都是正确的,因为从转场的实际意 义和作用来看,它起的是分隔和连贯的作用,即将 各部分内容分隔开来,同时用一种恰当的方式予以 过渡连贯。 但是场面与段落转场在目的上是不一样的, 因此,场面之间的转换应该是一种侧重内在连贯 式的转场,而段落之间的转场侧重于一种分隔切 断。
场面转换的方法
o叠化 :上下两个镜头交叠,前一个镜头的画面 逐渐浅淡的同时,后一个镜头的画面逐渐清晰。 用途:时间的转换;表现梦幻、想象、回忆等;
表现景物变幻莫测、琳琅满目、目不暇接; 保证镜头转换顺畅。 o定格:把第一段的结尾画面定住,明确告诉观众 到此告一段落,使人产生视觉和心理上的停顿, 接着再出现下一段落。
位置匹配
上下镜头中同一主体所处 位臵,从逻辑关系讲有一种空 间的统一性,从视觉心理讲有 一种流畅和协调。
返 回
方向匹配
画面的方向:一是指影视片中, 每一个画面里的人物、事物运动的 方向,同时也包含画面本身运动的 方向,如推、拉、摇、移、跟、升、 降等镜头运动的拍摄。
轴线规律
返 回
轴线:又称之为关系线、运动线、180度线,是 拍摄中为保证空间统一感而形成的一条无形的假想 线,直接影响着镜头的调度。 轴线规律是指在用分切镜头拍摄同一场面的相 同主体时,摄像机镜头的总方向须限制在同一侧 (如果轴线是直线,则各拍摄点应规定在这条线同 一侧的180度以内)。任何越过这条轴线所拍的镜头, 都将破坏空间统一感,这些都叫做“跳轴”“越 轴”“离轴”现象。 电视中的轴线一般分为三种:动作轴线、关系 轴线、方向轴线。
场面转换的依据
1、场面转换的视觉心理依
第一,地点的转换 第二,时间的变化 第三,情节自然段落的结束 第四,节奏性段落
返 回
场面转换的方法
1、技巧转场 技巧转场是利用特技技巧把两个段落联结 起来。其特点是既能使两个段落平滑过渡,又 在视觉上形成明显的段落感。用技巧转场的基 本要求是:简单、连接性。 o淡出淡入(渐隐渐显):一个画面的清晰度、 色彩饱和度逐渐淡下去,淡成白场或黑场,下一 个画面的图像清晰度、色彩饱和度逐渐浓重起来, 直至正常值。淡出淡入所形成的视觉和心理上的 间歇感较强,一般用做大段落的转场。
我们在拍摄剪辑中常会发现,现场存在着两条 不同性质的轴线。如行进中正副驾驶员的关系。既 有运动轴线,又有关系轴线,这类情况我们通常称 作“双轴线”。
处理“双轴线” 的办法:在两条轴线的夹角范 围内拍摄。优点:可以保证关系和方向都正确。缺 点:选择机位的余地太小。 合理越轴的方法:1、借助运动的动作变化改变 轴线;2、插入中性运动镜头;3、借助人物的视线; 4、特写镜头插入;5、全景再次交待视点。 返 回
o表现静态对象: 保留镜头相接处的起幅和落幅 o表现呼应关系:
运动镜头是移动、升降、甩、跟等运动形 式,去除镜头相接处的起幅和落幅;
运动镜头是推、拉、摇等形式,保留镜头 相接处的起幅和落幅。
返 回
动作的衔接
1、消失剪辑
2、挡黑镜头
6、方向变化
7、动静转换
3、出画入画
4、呼应关系
8、找点切换
场面转换的方法
o划像、翻页等各种线性和图案 o正负像互换 o变焦点 2、无技巧转场 无技巧转场就是不用技巧手段而用直接的切换 实现转场。这种直接的切换是建立在选择相宜镜 头的基础上,在段落与段落的连接处,通过一两 个合适的镜头自然地承上启下,这在一定程度上 体现出编辑者的巧妙构思与创作技巧。
场面转换的方法
返 回
剪接的匹配
1、镜头的切换要与兴趣中心的转移同步 2、利用逻辑关系来实现上下镜头的流畅
返 回
剪接的匹配
1、镜头的切换要与兴趣中心的转移同步
流畅的剪辑要求恰到好处的停止和开始, 它的主要依据是观众的兴趣度。它有两层含 义,其一,他们还感兴趣吗?——对上一个 镜头内容的能维持多长?其二,他还会对什 么感兴趣吗——对下一个镜头内容有无期待? 宽容度有多少?
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