弘扬红色文化构建特色校园方案
传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案
传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案第一篇：传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案传承经典文化弘扬红色精神构建特色校园-----新华书店希望小学为全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。
按照县教育局打造特色学校、注重一校一品的发展思路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。
根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，结合传统文化教育，以红色乡土教育为核心内容，以“传承经典文化弘扬红色精神”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校特色学校创建实施方案。
一、指导思想石塘作为革命老区，有着光辉的革命历史，我校结合实际开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的经典文化及红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。
引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦奋斗、努力拼搏精神和历史使命感、责任感。
二、组织机构1、领导小组组长：副组长：组员：2、工作小组：班主任及科任教师三、特色学校发展的总体思路、目标1、特色学校的工作的基本思路坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园依托两个载体：活动为载体、班队为载体促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。
突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；特色校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生课外活动与教师专业发展相结合；2、培养目标：了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。
《红色文化进校园活动实施方案》
《红色文化进校园活动实施方案》红色文化进校园活动实施方案一、活动目的：红色文化进校园活动的目的是通过多种形式的宣传教育活动，让广大学生充分了解和认同中国共产党的光辉历史和优秀传统，增强爱国主义和中国特色社会主义意识，树立正确的历史观和价值观，激发学生的社会责任感和创新精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容：1.主题教育活动：开展中国共产党的历史、宣言和重要文件学习活动。
组织学生参观中国共产党的重要历史场所，如党的旧址、革命纪念馆等。
组织专家讲座，学习中国共产党的光辉历史和重大事件。
2.纪念活动：举办中国共产党成立纪念日活动、党的先进事迹报告会等，宣传党的优秀党员和先进模范的先进事迹，激励学生向他们学习。
3.文艺晚会：组织学生利用音乐、舞蹈、戏剧等形式，展示中国共产党的理想信念和优秀传统。
通过优秀的文艺作品，让学生感受到红色文化的魅力。
4.社会实践活动：组织学生参加实地考察和社会实践活动，亲身体验中国共产党的优秀传统和红色精神。
组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5.创意比赛：组织学生参与创意比赛，让学生主动思考和探索中国共产党的优秀传统。
比如举办红色文化知识竞赛，举办红色文化创作比赛等，激发学生的创新精神和想象力。
三、活动安排：1.活动时间：活动时间一般安排在中国共产党成立纪念日周边时间，同时可以根据学校的具体情况进行安排。
2.活动形式：采取多种活动形式，包括主题教育、纪念活动、文艺晚会、社会实践以及创意比赛等。
3.活动筹备和组织：学校成立红色文化进校园活动筹备组，负责统筹安排活动的具体流程和内容。
组织相关学生社团、团体积极参与活动的策划和落实工作。
同时，学校可以邀请相关专家、学者和优秀教师来指导和支持活动的开展。
四、活动评估和总结：1.活动评估：活动结束后，学校可以邀请专家和学生代表来进行活动的评估，了解学生对活动的感受和反馈，进而进行问题整改和改进措施的制定。
红色文化进校园活动实施方案
xxxxxx中学红色文化进校园活动实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，积极推进“红色文化进校园”活动，xxxxxx中学特制定实施方案内容如下：一、指导思想红色文化中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。
我校将以“根植红色文化沃土，传承红军长征精神”作为办学的核心价值观和德育目标指向，以“打造校园红色文化，创建红色教育特色”为目标，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬“自强不息，百折不挠，求实创新，团结奋进”的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。
让学生在全面接受素质教育的同时，学习和传承长征精神，让长征精神在他们幼稚的心灵中生根发芽，伴随他们成长为合格的社会主义事业接班人！二、活动主题铭记革命历史弘扬民族精神三、活动目标1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程，将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。
2.广泛挖掘丰富的红色文化资源，传承优秀的民族文化和历史传统，弘扬勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的民族精神。
3.引导学生树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐的生活态度。
4.探索适合社会发展新形势下的中小学生道德教育新途径。
四、组织领导组长：xxxxx副组长：xxxxx组员：各班班主任、各任课教师五、红色文化进校园，“忆党史、学榜样、畅未来”上好党课，对学生分层次推进红色教育。
xxxxx中学党支部开展了“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生热爱党的情结。
每学期开展一次，学生学习党课活动。
我校采用“情景互动式”党课作法，由党员张彦同志为全体学生讲授党课，主要传授初步的党史知识、党章知识、党的基本理论知识和时势政策教育中学生当好党的助手和后备军。
使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致。
六、校园红色文化活动开展（一）校园红色文化教育活动1、召开班会，打造红色课堂。
利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。
中学红色文化建设实施方案(精选篇)
中学红色文化建设实施方案(精选篇)中学红色文化建设实施方案一、方案背景及意义红色文化是中国革命文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和广泛的影响力。
中学红色文化建设是培养学生爱党爱国情感、增强道德修养的重要途径，对于弘扬中华民族优良传统文化，提高学生的文化素养，具有重要的意义和价值。
近年来，随着社会发展的迅猛与文化多元化的特点，中学生对于红色文化理解的机会较少，对于红色文化的传承和发扬存在不足。
因此，制定一套中学红色文化建设实施方案，对于加强学生的红色文化教育，培养高尚的思想道德情操，具有重要的现实意义与深远的影响。
二、总体目标本实施方案旨在通过加强中学红色文化建设，使学生深刻认识党的光辉历程，理解红色文化的丰富内涵，培养学生爱国爱党的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德修养和文化素养。
三、重点任务1.课程设计通过对中学课程的设计，将红色文化融入到各个学科的教学中，形成多学科融合的课程体系。
在语文、历史、政治等学科教学中，注重教学内容与红色文化的结合，帮助学生深入了解红色革命历史，感受党的奋斗精神。
2. 党史教育将党史教育纳入中学生必修课程中，通过集中性教育与日常性教育相结合的方式，使学生系统地学习中国共产党的历史，掌握党的光辉历程和基本理论。
开展讲座、展览、纪念活动等，帮助学生更好地了解党史，感受党的伟大思想。
3. 红色传统教育通过推动中学红色传统教育，引导学生亲近达人英才，弘扬革命精神。
开展红色传统教育活动，如参观革命纪念馆、瞻仰英烈墓等，让学生亲身感受革命英烈的崇高精神，激发他们的爱国情感和社会责任感。
4. 校园文化建设中学红色文化建设需要将其融入到校园文化的方方面面。
学校可以创建红色文化活动室，举办红色文化学术研讨会、演讲比赛、征文比赛等。
通过校本红色文化课，组织学生进行红色主题的表演、亲自参与红色文化创作等，增强学生对红色文化的感知和理解。
5.家庭教育家庭教育是中学红色文化建设的重要环节。
学校红色阵地实施方案
学校红色阵地实施方案为了深入贯彻党的教育方针，加强学校红色文化建设，提高学生的思想政治素质，我们制定了学校红色阵地实施方案，以期营造浓厚的红色氛围，激发学生的爱国情怀和革命精神。
一、红色阵地建设目标。
我们的目标是在学校内部建设一批富有红色文化特色的场所，让学生在这些场所中感受党的光辉历史和优秀传统文化，增强对党的认同和对祖国的热爱。
二、红色阵地建设内容。
1.建设红色主题教室。
我们将选取一些主题鲜明、内容丰富的红色主题教室，如中国革命历史教室、党史教室、革命文化教室等，通过布置图片、展板、资料等，打造出具有浓厚红色文化氛围的教学环境。
2.打造红色文化长廊。
学校将在走廊、楼梯间等公共场所设置红色文化长廊，通过图片、文字、雕塑等形式，展示党的光辉历史和革命先烈的英勇事迹，让学生在走廊间行走，就像在红色文化的长廊中穿行，感受红色文化的熏陶和洗礼。
3.建立红色图书角。
学校图书馆将设立红色图书角，收集党的光辉历史、革命先烈事迹等相关书籍，供学生阅读借阅，让学生通过阅读了解党的光辉历史，感受革命先烈的崇高精神。
4.举办红色文化活动。
学校将定期举办红色文化活动，如红色主题演讲比赛、红色文化知识竞赛、观看红色经典影视作品等，让学生通过参与活动，深入了解红色文化，增强爱国情怀和革命精神。
三、红色阵地建设保障。
1.加大宣传力度。
学校将通过校园广播、校报、宣传栏等多种形式，加大对红色阵地建设的宣传力度，让全校师生都了解红色阵地建设的重要意义和丰富内容。
2.加强管理维护。
学校将建立红色阵地建设管理维护机制，明确责任部门和责任人，加强对红色阵地的管理和维护，确保红色阵地长期有效地发挥作用。
3.鼓励学生参与。
学校将鼓励学生积极参与红色阵地建设和活动，组织学生参与红色文化展示、红色文化活动策划等，让学生在参与中感受红色文化的魅力。
四、红色阵地建设效果评估。
学校将定期对红色阵地建设效果进行评估，通过问卷调查、学生表现等多种方式，了解学生对红色阵地的认知和感受，不断改进和完善红色阵地建设工作，确保红色阵地建设取得实效。
红色校园文化年活动方案
一、背景分析随着中国特色社会主义事业的不断发展，红色文化成为了青年学子学习的重要内容之一、为了进一步弘扬和传承红色文化，丰富学生的校园生活，提高学生的思想品德和爱国情操，学校拟定了一系列的红色校园文化年活动方案。
二、活动内容安排1.红色主题讲座：组织邀请专家学者进行红色主题讲座，介绍优秀革命先烈的事迹和精神，激励学生们坚定理想信念，热爱祖国。
2.红色革命电影放映：举办红色革命电影放映活动，邀请知名的红色革命电影导演和主演，向学生们介绍红色革命电影的创作背景和内涵，加深他们对红色文化的理解。
3.红色书籍展览：在图书馆或教学楼设立红色书籍展览区，展示包括革命历史、红色经典著作在内的红色主题书籍，并设置相关的阅读推荐和互动环节，激发学生的阅读兴趣和对红色文化的追求。
4.红色艺术表演：举办红色艺术表演活动，邀请学生和艺术团体参与演出，展示革命题材的歌舞、朗诵、话剧等节目，让学生们通过艺术形式感受红色革命的力量和美丽。
5.红色文化知识竞赛：举办红色文化知识竞赛，广泛组织班级、学院或年级的参赛队伍，通过答题的方式检验学生们对红色文化的了解情况，并营造竞争氛围，激发学生们的学习热情。
6.红色实践活动：组织学生参与红色实践活动，如参观革命历史场馆、慰问革命老兵、开展社区服务等，让学生们亲自感受红色文化的底蕴和实际意义。
7.红色文化主题班会：各班级组织红色文化主题班会，通过讨论、发言、观摩等方式，让学生们了解红色文化在现代社会的意义和影响，并鼓励他们积极投身于实现社会主义现代化建设的伟大事业。
三、实施方案1.建立组织领导机构：成立由学校领导、相关部门和学生代表组成的领导小组，负责活动的统筹安排和组织协调工作。
2.制定详细的活动方案：明确每项活动的时间、地点、内容和参与人员，确保活动顺利进行。
3.做好宣传工作：通过校园电视台、校园广播站、校园电子平台、校内宣传栏等渠道，进行活动的宣传推广，引起学生们的关注和积极参与。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案(通用篇)
弘扬红色文化打造红色校园实施方案(通用篇)弘扬红色文化打造红色校园实施方案一、背景与目标红色文化是中国共产党领导下中国革命的文化产物，是中华民族的宝贵文化财富。
弘扬红色文化，是为了弘扬中国特色社会主义核心价值观，传承和发扬中国共产党的优良传统和革命精神，培养学生坚定的理想信念和为人民服务的意识。
本文旨在规划和实施一套通用的弘扬红色文化打造红色校园的策略和方案。
二、方案内容1. 开展红色主题教育活动(1) 制定红色主题教育活动计划：根据学校年度教育教学计划，结合学校纪念革命节日、重大纪念日等时间节点，制定红色主题教育活动的具体计划，包括主题、时间、地点、参与人员等内容。
(2) 开展学科红色主题教育活动：各学科教师结合自己的学科特点，设计红色主题的教学内容和教学活动，引导学生深入了解中国共产党的历史，革命先烈的事迹，国家的发展变化等，提高学生的红色文化自觉。
(3) 组织红色主题社团活动：鼓励学生自发组织红色主题的社团活动，如红色文化研究社团、红色书法社团等，通过开展红色主题的实践活动，提升学生的爱党爱国情怀。
2. 建设红色文化展馆(1) 设立红色文化展区：在学校的文化建筑群中，划定一部分区域作为红色文化展区，展示中国革命历史和烈士事迹等内容，通过图片、文字、实物等形式，直观展示红色文化的魅力。
(2) 定期更新展品：学校可以与相关红色文化研究机构合作，定期更新展品，保证展馆的新鲜度和吸引力，让学生和社会公众都能深入了解红色文化的内涵。
(3) 开展文化展览和讲座活动：定期举办红色文化展览和讲座活动，邀请专家学者、革命烈士家属等参与，让学生和社区居民有机会亲身感受和了解红色文化。
3. 引入红色文化教育课程(1) 重新设计红色文化教育课程：制定符合学生年龄特点和学科内容的红色文化教育课程，包括红色文化历史、红色文化艺术等方面的教学内容。
教师应经过专门培训，熟悉相关红色文化课程教学方法。
(2) 加强师资力量建设：通过组织教研活动、培训讲座等方式，提升教师的红色文化素养和教学水平，确保红色文化教育课程的有效实施。
最新红色文化进校园实施方案(三篇)
最新红色文化进校园实施方案(三篇) 红色文化进校园实施方案篇一一、红色教育影响身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。
学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。
让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的"结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。
二、校园环境熏陶针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。
三、系列活动感染1、听革命故事。
每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。
让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
2、看红色影片。
学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。
3、唱红色歌曲。
学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。
4、读红色书籍。
学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
5、祭革命烈士墓。
每年清明节，学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。
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“弘扬红色乡土文化，构建红色特色学校”设计方案（讨论稿）为全面落实《基础教育课程改革纲要》精神，全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。
按照县教委打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。
结合重庆“唱、读、讲、传”活动的开展和学校“五个校园”建设，根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，决定以红色乡土教育为核心内容，以“弘扬红色文化，构建红色校园”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校红色特色学校创建实施方案。
一、背景分析巍巍石壕留忠魂，浩浩綦河谱华章。
綦江，历史悠久、物华天宝、人杰地灵、英才辈出！古往今来，无数英雄人物为之折腰。
革命先贤、先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，抛头颅，洒热血，大写了一个红色的綦江！一个红色的石壕！綦江，风云际会。
这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。
1919年下半年，綦江成立了全川最早的青年进步团体之一的“青年砥砺会”。
1926年1月，中共綦江县支部建立，这是重庆境内的第一个党支部。
1926年4月，震惊全川的“綦江米案”爆发。
1935年1月，中央红军进占綦江石壕境内，保卫遵义会议的胜利召开，创造了四渡赤水战机……綦江成为中国工农红军长征经过重庆的惟一县份，石壕红军烈士墓、红军洞、红军桥、红一军团长征驻石壕指挥部旧址、红军路都见证着当年红军长征留下的一个个感人故事，现已被确定为重庆市的爱国主义教育基地。
綦江，英豪辈出。
这块热土哺育了大批让人铭记的革命志士。
其中的代表人物有：綦江党团创建人、四川省委秘书长，被杨尚昆尊称为“革命启蒙老师”的邹进贤烈士；第三次反“围剿”中活捉张辉瓒的红四军军长王良烈士；中华全国总工会秘书长、闽浙赣省委秘书长王奇岳烈士；被周恩来称赞为“霍氏三杰”的霍步青、霍锟镛、霍栗如三位烈士；红岩烈士明昭……革命的历史在綦江结成了厚实的红色文化板块，激励着一代又一代綦江儿女。
随着改革开放的深化，为了綦江建设的飞速发展，綦江继承和发扬优秀历史文化传统，倾力打造红色文化品牌，充分利用綦江光荣的革命历史开发红色旅游资源，石壕红军烈士墓、綦江烈士陵园等爱国主义教育阵地，吸引着成千上万的青少年前来缅怀瞻仰学习。
石壕小学依傍大娄山脉，地处黔贵之北，在石壕镇打造旅游名镇的大背景下，在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚历史文化底蕴的山区农村边远学校，作为一所中央红军长征红一军团进驻石壕场镇并把指挥部设在校园内的石壕小学，近有石壕红军烈士墓（含红军洞、红军桥、红一军团长征驻石壕指挥部旧址、红军路）、綦江烈士陵园等爱国主义教育阵地，周边地区有贵州遵义会议和土城战役、四渡赤水以及重庆渣滓洞、白公馆“红岩魂”等红色革命教育基地，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬石壕及綦江蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大石壕红色旅游品牌，以实际行动践行和拓展“红色旅游”的主题。
基于此，石壕小学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，结合当前十七大的发展战略与石壕镇党委、政府打造“绿色大镇、能源强镇、旅游名镇”的规划精神，经过多次调研，多方考察，特提出“弘扬红色文化构建特色校园”的创建思路。
二、指导思想开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。
引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。
三、组织机构1、领导小组组长：唐中保副组长：廖正彬、李尚华组员：李克超、赵春喜、张启斌、吴天贵2、工作小组：班主任及科任教师四、特色学校发展的总体思路、目标（一）、特色学校的总体思路：1、统一认识：确立“特色办学，特色兴校”理念，把特色学校的创建作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。
2、扎实探究：坚持务实求真的工作作风，从学校实际出发，以红色革命传统教育为载体，把《红色的土地》作为校本课程进行探讨、研究、开发。
3、激励奋进：集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要，以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。
（二）、工作的基本思路坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园依托两个载体：活动为载体、班队为载体促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。
突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；特色校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生课外活动与教师专业发展相结合；（三）、特色学校发展总体目标：1、办学目标：今后三年，我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校。
2、培养目标：了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。
3、红色特色目标“让每一个生命更加坚强”将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是石壕小学的灵魂和精神，是石小师生的信仰追求与终极发展目标。
“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”将成为学校红色文化打造的路线和方向。
“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育”将是我校红色文化打造的基本框架与主体内容。
（四）、特色学校发展具体目标：我们将围绕“确立特色——打造特色——显现特色”的思路确定三步走：1、确立特色：2011——2012年（1）、注重引领，提高认识，凝聚共识，制定特色发展规划方案。
（2）、建设校园特色文化环境，夯实发展基础。
2、打造特色：2011——2013年（1）、开发特色校本教材，构建特色校本课程。
（2）、逐步完善校本课程，特色进一步强化并显现。
（3）、开展教育活动，构建展示平台。
3、显现特色：2013——2014年（1）、学校内涵得到体现，特色建设逐步显现。
（2）、形成学校独特文化和校本资源。
五、主要内容红色文化是那些历经岁月穿透时空，永不衰老、永不枯竭、永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮、光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂、永远鲜活、永远蓬勃的源自烽火狼烟、源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。
红色文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为红色校园文化的内核。
其具体内涵和要求如下：“信念”：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。
让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。
“理想”：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。
让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。
“坚强”：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。
让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。
“奋斗”：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。
让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。
六、实施途径与要求建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。
（一）理念文化1、办学理念：以人为本，和而不同、奠基人生。
(1)、以人为本：立足全面，发展个性，培育特色。
（2）、和而不同：“和”，要求干群之间和谐互敬，师生之间和谐互动，教师之间和谐互学，学生之间和谐互助；“不同”，要求办特色学校，培养学生特长，为学生的一生幸福奠基。
2、办学特色：红色校园健康人生（二）精神文化1、三风校训：校风：自主、和谐、文明、进取教风：博学、敬业、协作、创新学风：乐学、多思、勤奋、践行2、校识以打造红色人文特色为核心，设计学校的校徽、校旗、校歌，让每一位师生了解校徽、校旗、校歌的真正内涵象征意义，校歌人人会传唱。
校徽：以“红、绿、黑”为基调，结合学校的红色特色打造、石壕地方乡土文化和未来发展规划等方面来创意思考。
校旗：校歌：踏着先烈的足迹（略）3、红色精神：信念、理想、坚强、奋斗。
“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”。
（三）环境文化：营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。
1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。
（1）、在学校主体建筑色调上，选择接近“哈佛红”的深红色，渲染红色文化氛围，彰显学校的学府气息。
（2）、在校园显赫的位置（或校门口）铸建一尊（幅）彰显红色校园文化核心的主体雕塑（浮雕），彰显学校的红色历史。
（3）、学校门口：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。
可在“文化墙”正中布置“打造红色校园传承革命精神润泽红色人生”大字，以彰显学校鲜明的办学特色。
左边和右边分别为教育方针、校训、学校“三风”及校风校训解读和红色革命宣传画。
（4）、在校园可利用的墙面（特别是上操场的四周围墙、下操场前方和右方的高墙、食堂前围墙）制作红色文化宣传长廊（橱窗），将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。
（5）、建好校内外德育基地。
建设好校内红一军团长征驻石壕指挥部旧址，对内组织师生学习教育，对加强宣传、开放。
将石壕红军烈士墓（含红军桥、红军洞、红军路等）作为校外德育基地。
2、校园文化环境建设（1）、悬挂肖像格言，建立红色文化宣传阵地。