高考语文一轮复习专题十三仿用句式(含高考真题)PPT课件
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答案示例 数学老师——人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。
历史老师——曾经的辉煌,只能说明过去,一切都已经成为历史。改
写历史的,依然靠我们自己。
语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。
或:人生是一篇文章,但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文,也
不要写成流水式的记叙文,最好写成说话不多却耐人寻味的小品文。
专题十三 仿用句式
2014 2019 年高 年
2015 年
2016wk.baidu.com年
2017 年
2018 年
考必备
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ卷
Ⅲ 卷
命仿
题用
21,6
角句
分
度式
-3-
-4-
解析 本题考查仿用句式,扩展语句的能力。答题的关键是先把后 两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解 答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
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答案示例 兼听则明,偏信则暗,只见树木不见森林,奉劝我们做事 要注重全面。
一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网,奉劝我们做事要贵在坚 持。
人云亦云,随波逐流,墙头上草顺风倒,奉劝我们做事应有自己的 主见。
解析 本题考查续写能力。就本题而言,解答时先要对材料的词 语意思进行理解归类,然后再比对示例句子,分析其句间关系,最后 参照示例作答即可。
地理老师——人生和地质勘探不一样,可以向上看、向下看、向左
看、向右看,但绝对不能向后看、向下看。
物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变,但绝对没有永恒的
不变。
化学老师——人生的方程也需配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,
也要感谢痛苦。
解析 本题仿写要求比较宽泛,要考虑学科特点,还要扣住“临别勉励”
这一主题。
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答案示例
一朵花的蓓蕾 盼望冲出层层屏障
在芳香的空气里 灿烂盛开,香溢四方
一只折翼的鸟 梦想挥动强壮的翅膀 在蔚蓝色的天空中 自在滑行,优雅飞翔
-29-
解析 本题考查仿用句式的能力。仿写句子要求形似和神似,形似 指句式、修辞一致,神似指意蕴、主题一致。原句选取大自然的事 物,展现一种不畏艰难、积极进取实现自我价值的精神。分行写成 四句,最后一句要用两个四字词语,字数与原句保持一致。可以选 择某种植物,也可以选择动物,描写其特点,并写出其勃勃生机和旺 盛的生命力。
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解析 给定构字部件,意在引导考生据此构字,如“明”“信”“和” 等;依字组词,即以该字为语素组成词语,如“文明”“诚信”“和 睦”等;据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价 值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组 词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐, 尽量运用对偶。
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答案示例 登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,这是正确做事借 力的精神。
锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。 解析 本题考查续写能力。就本题而言,解答时先要对材料中的 词语意思进行理解归类,然后再比对示例句子,分析其句间关系,最 后参照示例作答即可。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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答案示例 ①初读《祝福》,觉得祥林嫂愚昧可怜;再读,觉得祥林嫂 周围的人精神麻木,缺乏同情心;多次阅读,发现《祝福》就像一幅 生活速写,从中可以看到旧社会的人情冷暖。 ②初读《范进中举》,让人忍俊不禁;再读,既为范进喜也为范进悲, 喜他终于中举,悲他为了地位发疯;多次阅读,发现范进其实就是古 代封建社会文人的一个缩影。 解析 注意要写出“初读”“再读”“多次读”三个不同阅读阶段 的阅读感悟,其次注意阅读感悟紧扣文章内容,语言要精练生动。
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答案示例 耕种、管理需要农民付出辛苦的劳作,却不能马上收获 谷物,难道农民就不春种夏耘了吗 相对论的创立耗费了爱因斯坦 十几年的心血,却未能让他快速变现,难道爱因斯坦就放弃向未知 的探索吗 解析 本题考查仿用句式的能力。所给语段反驳的是“读书无用 论”,从内容上看,画线及仿写部分是论证“不能因为付出了成本 却暂时没有回报而否定大学教育的价值”这一观点的依据;从形式 上看,要使用“……(体现一种付出),却不能……(获得某种回报),难 道就(放弃)……”的句式。
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答案示例 数学老师——人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。
历史老师——曾经的辉煌,只能说明过去,一切都已经成为历史。改
写历史的,依然靠我们自己。
语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。
或:人生是一篇文章,但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文,也
不要写成流水式的记叙文,最好写成说话不多却耐人寻味的小品文。
专题十三 仿用句式
2014 2019 年高 年
2015 年
2016wk.baidu.com年
2017 年
2018 年
考必备
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
Ⅰ 卷
Ⅱ卷
Ⅲ 卷
命仿
题用
21,6
角句
分
度式
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解析 本题考查仿用句式,扩展语句的能力。答题的关键是先把后 两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解 答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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-19-
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答案示例 兼听则明,偏信则暗,只见树木不见森林,奉劝我们做事 要注重全面。
一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网,奉劝我们做事要贵在坚 持。
人云亦云,随波逐流,墙头上草顺风倒,奉劝我们做事应有自己的 主见。
解析 本题考查续写能力。就本题而言,解答时先要对材料的词 语意思进行理解归类,然后再比对示例句子,分析其句间关系,最后 参照示例作答即可。
地理老师——人生和地质勘探不一样,可以向上看、向下看、向左
看、向右看,但绝对不能向后看、向下看。
物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变,但绝对没有永恒的
不变。
化学老师——人生的方程也需配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,
也要感谢痛苦。
解析 本题仿写要求比较宽泛,要考虑学科特点,还要扣住“临别勉励”
这一主题。
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答案示例
一朵花的蓓蕾 盼望冲出层层屏障
在芳香的空气里 灿烂盛开,香溢四方
一只折翼的鸟 梦想挥动强壮的翅膀 在蔚蓝色的天空中 自在滑行,优雅飞翔
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解析 本题考查仿用句式的能力。仿写句子要求形似和神似,形似 指句式、修辞一致,神似指意蕴、主题一致。原句选取大自然的事 物,展现一种不畏艰难、积极进取实现自我价值的精神。分行写成 四句,最后一句要用两个四字词语,字数与原句保持一致。可以选 择某种植物,也可以选择动物,描写其特点,并写出其勃勃生机和旺 盛的生命力。
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解析 给定构字部件,意在引导考生据此构字,如“明”“信”“和” 等;依字组词,即以该字为语素组成词语,如“文明”“诚信”“和 睦”等;据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价 值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组 词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐, 尽量运用对偶。
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答案示例 登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,这是正确做事借 力的精神。
锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。 解析 本题考查续写能力。就本题而言,解答时先要对材料中的 词语意思进行理解归类,然后再比对示例句子,分析其句间关系,最 后参照示例作答即可。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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答案示例 ①初读《祝福》,觉得祥林嫂愚昧可怜;再读,觉得祥林嫂 周围的人精神麻木,缺乏同情心;多次阅读,发现《祝福》就像一幅 生活速写,从中可以看到旧社会的人情冷暖。 ②初读《范进中举》,让人忍俊不禁;再读,既为范进喜也为范进悲, 喜他终于中举,悲他为了地位发疯;多次阅读,发现范进其实就是古 代封建社会文人的一个缩影。 解析 注意要写出“初读”“再读”“多次读”三个不同阅读阶段 的阅读感悟,其次注意阅读感悟紧扣文章内容,语言要精练生动。
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答案示例 耕种、管理需要农民付出辛苦的劳作,却不能马上收获 谷物,难道农民就不春种夏耘了吗 相对论的创立耗费了爱因斯坦 十几年的心血,却未能让他快速变现,难道爱因斯坦就放弃向未知 的探索吗 解析 本题考查仿用句式的能力。所给语段反驳的是“读书无用 论”,从内容上看,画线及仿写部分是论证“不能因为付出了成本 却暂时没有回报而否定大学教育的价值”这一观点的依据;从形式 上看,要使用“……(体现一种付出),却不能……(获得某种回报),难 道就(放弃)……”的句式。