坚守山区教育43年的广丰县铜钹山石人完小“最美教师”张汉云事迹简介
最新最美乡村教师事迹材料支月英(4篇)
最新最美乡村教师事迹材料支月英(4篇)最美乡村教师事迹材料支月英篇一1．扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便孩子们上学，当年18岁的徐德光整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的孩子才开始有了读书的地方。
2．徐德光校长的家住在山下的金庄村。
为了节省来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。
山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。
至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。
一次，他从马上摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发现了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。
家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的孩子们将来有出息，就算豁出这条命也值。
3．这间只有4个年级的学校被称为“马背学校”。
2023年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐老师最迫切需要什么，徐老师只说了一个字:路。
路基修通了却再没有钱进行硬化了。
一个叫陈仁贤的村民挺身而出，自愿捐助100万元来完成后续工程。
这位40冒头的村民正是徐老师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。
陈仁贤说徐老师永远是他人生的老师，他为了这个地方耗费了一生，他让自己知道什么叫“我们”。
与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。
这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。
其实只有陈仁贤知道，因为路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建？陈仁贤这样回答：“我没有徐老师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。
张克山那一支红烛燃亮深山40年
张克山:那一支红烛燃亮深山40年――追记淅川县寺湾镇史家沟小学老师张克山7月18日，淅川县寺湾镇元岭怀村史家沟自然村哭声遍野，挽幛如云，痛哭流涕的人们正在依依不舍地为张克山这位普通的人民教师举行葬礼。
为了山里的孩子，张克山老师整整40年坚守在史家沟小学的三尺讲台上。
40载春去秋来，他以对党和人民教育事业的无限忠诚，让这个山村走出了一批批“希望”，演绎了一个完整而感人的红烛故事。
如今，58岁的他带着对孩子们无尽的爱，用匆忙的脚步走完了短暂而辉煌的人生，用生命诠释了一个大写的师魂。
选择――“我不能让山里的孩子当睁眼瞎”7月1３日，记者一行曾到淅川县采访基层教师风采。
当得知根植于深山讲台40年、自愿为无钱上学的学生垫学费、校舍成险房主动带学生到家里上课的教师典型张克山时，记者毫不犹豫地驱车前往。
崎岖的山路、教室内指头大的粉笔头和质朴的张老师给记者留下了深刻的印象，没想到这一次采访却成了与张老师的第一次也是最后一次会面。
寺湾镇元岭怀村史家沟是淅川偏远、贫困的山区，交通不便，人口散居在山岭沟壑之间。
上个世纪60年代以前，元岭怀村因为没有学校，很多孩子没有进过一天学校门。
1961年，史家沟教学点成立，村支书找到刚初中毕业的张克山，说：“山里条件差，缺老师，你回来教娃们读书吧！”张克山深知知识才能改变山村面貌的道理，他说：“行！我不能让山里的孩子再当睁眼瞎。
”从此，他成了一位民办教师，当时月工资仅3元钱。
如果仅为这点钱，张克山或许早就坚持不住了，是山里娃的求知愿望赋予给了他神圣使命。
“孩子们升学走出大山，或是在镇上做买卖，会算账了，他们高兴得像过年。
”张克山说，“这时，我就感觉特别幸福，觉得自己是一个少不得的人，自己当初的选择是很值得的！因为他们从我这儿学到了知识。
”奉献――“既然干了教师，就要对得起良心”40年来，张克山驻守单人独校，一身兼数职：教师、维修工、校医、炊事员。
多少次，他家访归来，夜黑如墨，饥肠辘辘；对交不起学费的学生，他用自己的工资垫上；课桌椅坏了，他来修；校舍破了，他来补；各种教学物品，他下山去挑；学生生病了，他上山采药给学生治病；下雨天，他把离家远的孩子领到自己家……当孩子们像鸟儿一样飞出大山时，他的心情就像阳光般灿烂。
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。
作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。
而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。
关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。
以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。
前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。
”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。
教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。
今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。
张玉滚先进事迹观后感范文
张玉滚先进事迹观后感范文南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚登上颁奖台，成为“感动中国”年度人物评选活动举办17年来，第16个获此殊荣的河南个人或集体。
以下是作者给大家整理的张玉滚先进事迹观后感，希望大家喜欢!张玉滚先进事迹观后感1“张玉滚同志扎根乡村、不忘初心、默默耕耘，用实际行动诠释了什么是高贵师德、师魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，当选‘感动中国’某年度人物实至名归。
”省教育厅党组书记、厅长郑邦山说，在我省160余万人民教师队伍中，不乏张玉滚、李芳式的好老师，全省教育系统将继续全面深化师德师风建设，健全完善教师管理机制，让尊师重教蔚然成风，让教师成为令人羡慕的职业。
郑州经开区教文体局党委书记、局长关希哲说，张玉滚老师为大山深处的孩子们点燃知识改变命运的希望，是新时代人民教师的杰出代表;我们要用他的感人事迹激励全区教育工作者，围绕发展目标，落实立德树人根本任务，强化教师队伍建设，全面深化教育教学改革。
“‘苔花如米小，也学牡丹开。
’张玉滚校长扎根深山，为师为父，用行动和爱为孩子点亮求学道路，是校长、老师的榜样。
”郑州市纬五路二小校长焦憬说，作为一名教育工作者，要立足工作岗位、树立坚定信仰，牢记教书育人的神圣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
许昌市襄城县屈庄中心小学老师周旭丹说，作为一名乡村教师，我要学习张玉滚老师高尚师德，学习他以教书育人为己任的担当，学习他不忘初心的坚守，学习他安贫乐道的高尚情怀，为乡村的孩子带去改变命运的希望。
河南师范大学汉语言文学师范方向的大四在校生王亚倩说，张玉滚老师的先进事迹深深触动了我，他用微薄的工资资助学生，他不断学习，将自己打造成全能型老师……作为一个即将踏入社会的“准人民教师”，我将坚定理想信念，积极主动学习，争做像张玉滚、李芳一样的好老师。
张玉滚先进事迹观后感2根据昝岗乡中心校关于全乡在职教师学习张玉滚奉献精神重要指示，某年6月29日，昝岗乡中心小学全体教师利用周五例会时间，在学校多媒体教室集中观看有关张玉滚精神的新闻报道和专题介绍。
“让教育的阳光照亮深山”全国优秀教师邹有云事迹材料
“让教育的阳光照亮深山”全国优秀教师邹有云事迹材料“让训练的阳光照亮深山”全国优秀老师邹有云事迹材料我来自太阳山，江西省永修县一个偏僻的教学点。
多少年来，我们的山乡闭塞、落后、贫困，山民们祖祖辈辈缺少文化，在上个世纪六、七十年月，生产队要找个记工分的人都很难。
1972年，我从江西共大云山分校毕业，回到家乡，深感要转变山区的面貌，需要靠学问把沉睡的山乡唤醒。
1974年初，我成为一名山区学校的民办老师。
原来，我可以始终在条件较好的村小工作，但有一件事转变了我的人生轨迹，使我从村小走向大山深处的教学点。
一天，我观察一名正在河边洗衣的妇女，紧紧抱着自己的女儿恐吓说："假如不去上学我就淹死你。
'那女孩哭着说："淹死我，我也不去上学。
'原来那女孩刚读一班级，由于上学路途遥远，只去了一次就说什么也不愿去了。
这件事深深地触动了我。
太阳山的孩子们到村小上学，每天要翻过三个山头，山路坎坷陡峭，一个来回就是30多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。
一到库区洪水季节，道路被沉没，孩子们就无法上学。
有些孩子每天要先坐20分钟竹排，再走十几里的山路，平安更让人担忧。
所以，很多适龄儿童上不了学。
莫非太阳山的孩子，只能像他们的祖辈那样，永久被阻隔在大山深处吗？我也是大山的儿子，我应当为父老乡亲做点力所能及的事情，要让山里的孩子都知书达理，让训练的阳光照亮深山。
1974年秋，大队同意了我的恳求，我离开村小，走进太阳山，办起了教学点，开头了我平凡而又艰苦的大山深处的教同学涯。
教学点开办之初，只有12名同学。
或许是由于贫困，或许是由于村民的观念问题，有些适龄儿童没有来上学。
有一天，我无意中看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。
下课后，我找到那个女孩："你这样喜爱读书，为什么不来学校上学？'我这样一问，她难过地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。
当天夜里，我找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。
做师生成长路上的贵人
做师生成长路上的贵人作者：***来源：《江西教育A》2023年第10期謝晓明18岁从师范毕业后，回到自己的母校——上饶市广丰区横山中学任教，而后任沙田中学教务处主任、桐畈中学副校长、洋口镇中学校长、五都镇中学校长，2017年1月任永丰中学党支部书记、校长。
谢晓明在农村教坛耕耘多年，自己的儿子从上幼儿园到读博士，他一直都无暇顾及，但儿子的每个成长阶段都得到许多教师给予的无私关爱。
他将这些教师记在心里、感恩于心，把这些教师当作儿子成长路上的贵人。
“我理解的贵人，就是人生中能够给予自己很大帮助的人，包括精神上的鼓励、心灵上的触动，以及行为上的改变，从而让人健康、快乐成长。
”谢晓明解释说。
“作为教师，要成为学生成长路上的贵人；作为校长，要成为教师成长路上的贵人。
”走上学校领导岗位后，谢晓明将自己的感悟转化为办学治校理念，一以贯之，持之以恒，努力做师生成长路上的贵人。
成为“知心朋友”的贵人2023年9月6日上午，记者如约来到谢晓明的办公室。
办公室面积不大，一张办公桌、一张沙发、一个书架、一盆绿植就占据了大部分空间，人员进出都显得拥挤。
记者与谢晓明面对面坐下来，刚打开话匣，一名女生就急匆匆地报告进来，将一张字条递给谢晓明。
谢晓明看完字条后，拿起手机打了两个电话，一个打给女生所在班的班主任，一个打给分管副校长，还顺手将字条递给记者看。
字条内容是这名女生对班上用钱奖励表现优秀的学生一事提出的意见。
“对学生奖励要以精神鼓励为主，不提倡金钱奖励。
”谢晓明说，“这样的事，及时发现后，就要及时处理。
”2017年，谢晓明在永丰中学推出“发动群众抓管理”的做法，让校领导、中层干部、学科教师、班主任广交“知心朋友”——独立结对不同类型的学生。
八年级学生周磊明是学校党支部副书记张剑锋“不打不相识”的“知心朋友”。
张剑锋分管安全工作，在一次校外巡查时，发现周磊明违规骑电动车上下学，便找他谈话谈心，一来二去便成了无话不谈的“知心朋友”。
杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”
杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”曾老师，男，1954年12月出生，z县z中心小学zz小学一级教师。
2004年省优秀教师，2011年省师德标兵。
他坚守在z西部乡镇最偏远的山村35年，潜心钻研教材教法，探索出“以大带小、动静搭配”的教学模式，学校教学成绩连续12年获得片区第一名。
为了改善简陋的办学条件，他多方奔走，争取到专项拨款和社会捐资400多万元，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。
为了“不让每一个孩子掉队”，每逢刮风下雨，他都要亲自护送学生上学，确保学生安全。
他坚持走访困难学生，拿出自己的微薄工资资助他们，至今仍在帮助10名学生。
他关爱留守儿童，与学生同吃同住，悉心照顾他们的生活，赢得乡民的认可。
2011年，《福建日报》对他的先进事迹和奉献精神进行宣传报道，被评为漳州市敬业奉献道德模范。
大山深处的坚守——曾老师同志先进事迹曾老师，男，1954年12月生，汉族，z县z乡z村人。
1977年3月当民办教师，1985年3月转为公办教师，2000年9月任z小学校长，2003年8月加入中国共产党，现任小学一级教师。
1977年3月起到zz小学任教，坚守山区教育工作岗位三十余年，做出突出成绩。
2004年8月被省人事厅、教育厅授予“福建省优秀教师”荣誉称号。
2011年被省教育工委、教育厅、省总工会评为“福建省师德标兵”，被漳州市精神文明建设指导委员会评为“敬业奉献道德模范”。
2011年7月初省委书记书记孙春兰特地批示：曾老师的先进事迹和奉献精神可进一步广泛宣传。
同年8月1日《福建日报》刊登《大山深处三十五年的良心坚守》，宣传他无私奉献精神，被漳州市推选为最美乡村教师候选人，曾到县、市进行先进事迹报告会上演讲，十月份当选福建省第九届党代会代。
2012年4月漳州市教育工委推荐践行“福建精神”十大人物候选人。
z自然村位于福建z西部的偏远的大芹山脚下，是z乡最偏远的小山村，距乡镇13公里，与下寨镇、国强乡、九峰镇毗邻。
赓续初心，立德树人
赓续初心，立德树人发布时间：2023-05-11T08:43:47.844Z 来源：《教育学》2023年3月总第315期作者：郭苏虹[导读] 教育是神圣的事业。
教师是园丁，学生是花朵。
只有靠园丁辛勤地“浇水”“施肥”“除虫”“修剪”，花朵才能健康成长。
教师应是立德树人的表率，应以高尚的师德影响学生、以爱而从严的方法引导学生、以真诚用心的付出温暖学生，才能成为一名真正优秀的人民教师。
汕头市潮阳区铜盂集星小学广东汕头515136摘要：教育是神圣的事业。
教师是园丁，学生是花朵。
只有靠园丁辛勤地“浇水”“施肥”“除虫”“修剪”，花朵才能健康成长。
教师应是立德树人的表率，应以高尚的师德影响学生、以爱而从严的方法引导学生、以真诚用心的付出温暖学生，才能成为一名真正优秀的人民教师。
关键词：坚定信念以德育人以爱施教习近平总书记在第37个教师节来临之际寄语全国广大的教育工作者：人才、教育是实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的关键。
人才资源是潜在力量和后发优势。
广大教育工作者要赓续百年初心，担当育人使命，努力为国家培养、输送合格的社会主义事业建设者和接班人。
“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”能遇到好老师是人生的幸运，能拥有好老师是学校的光荣，不断涌现出好老师则是民族的希望。
国家繁荣、民族振兴、教育发展需要一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
那么，怎样才能成为一名好老师呢？一、坚定信念，教书育人“师者，所以传道授业解惑也。
”“传道”是第一位的。
教书育人、播种希望离不开正确的信念。
一个合格的好老师，不仅要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
好老师必须时刻把国家、民族放在心上，牢记国家使命和社会责任，自觉成为中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，传递正能量，时刻帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
关于2023年感动中国十大最美教师事迹(10篇)
关于2023年感动中国十大最美教师事迹（10篇）2023年感动中国十大最美教师事迹篇1小英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。
当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的小英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。
”对于获得的荣誉，小英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。
”承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘小英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。
学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。
山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。
小英像当地人一样，自己动手种菜。
当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。
但过了一年又一年，乡亲们不但看到小英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。
于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。
这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，小英与一双双渴望知识眼睛相伴。
她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。
但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。
但艰苦的条件并没有难倒小英。
支月英事迹简短介绍
支月英事迹简短介绍文章一：《支月英：大山里的教育坚守者》（适合大众读者）朋友们，你们听说过支月英吗？她可是一位了不起的人物！支月英是一位来自江西的乡村教师。
在那个偏远的大山深处，条件异常艰苦，可她却毫不退缩。
那里的路崎岖难行，学校的设施也简陋得让人难以想象。
但支月英没有被这些困难打倒。
为了让孩子们能学到知识，她每天早早起床，走好几里的山路去学校。
哪怕下雨天道路泥泞，她也从未缺过一堂课。
有一次，支月英生病了，发着高烧，但她依然坚持给孩子们上课。
她说：“孩子们的学习不能耽误！”就这样，她用自己的坚持，为大山里的孩子们点亮了知识的明灯。
支月英的付出，让无数孩子走出了大山，看到了更广阔的世界。
她就是我们心中的英雄！文章二：《支月英老师，您辛苦了！》（适合中小学生读者）小朋友们，今天我要给你们讲一个超级感人的故事，主人公是支月英老师。
支老师去的地方可远啦，在大山里面。
那里没有高楼大厦，没有好玩的游乐场，只有弯弯曲曲的山路和破旧的教室。
可是支老师一点都不怕，她带着书本和笑容就去了。
记得有个冬天，教室里特别冷，支老师就带着大家一起跺脚取暖，一边跺脚一边读书，可有意思啦！还有一次，有个小朋友不小心掉进了河里，支老师不顾一切地跳下去把他救了上来。
就这样，一年又一年，支老师一直陪着山里的小朋友们，教他们认字、算数，让他们变得越来越聪明。
支老师，您真的太伟大啦，我们都爱您！文章三：《支月英：用爱照亮大山》（适合青年读者）兄弟姐妹们，今天咱们来聊聊支月英。
支月英，一个把青春奉献给大山教育的人。
想想看，在那交通不便、信息闭塞的大山里，她独自一人面对着种种困难。
曾经，有个孩子因为家庭贫困想要辍学，支月英多次家访，不仅说服了家长，还自掏腰包给孩子买学习用品。
她用自己的爱，让一个个山里娃有了走出大山的希望。
支月英的故事告诉我们，只要心中有爱，再艰苦的环境也能绽放出美丽的花朵。
文章四：《致敬支月英》（适合成年读者）各位朋友，咱们来认识一下支月英。
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坚守山区教育43年的广丰县铜钹山石人完小“最美教师”张汉云事迹简介
题记：他叫张汉云，来自一个美丽的教师世家。
他已故的岳父张行白曾是一名学识渊博、全县知名的中学语文教师；他的女儿张敏“女承父业”，勤勉教学；女婿李保伟则是省学科带头人、全国知名的小学数学教师。
而他本人用“坚守山区教育43年”的执着续写一个又一个平凡而感人的教育故事……
守得云开把梦圆
——坚守山区教育43年的广丰县铜钹山石人完小“最美教师”张汉云事迹简介
广丰县铜钹山石人村，是个典型的偏远山区。
地域宽广，到处都是绵绵高山峻岭；而人口稀少，零星的住户分散在沟沟壑壑。
1970年，一个年仅15岁的毛头小男孩在当地生产队的集体分工下做了一名“赤脚老师”（后称“民办老师”）。
按理说，要是现在，像他这个年龄本应该是在学校里学习的。
但在那时，小学刚毕业的他已是村子里比较有文化的了。
由于家境贫寒，他没能继续求学。
于是，他随大人们一起在生产队里通过劳动换取“工分”，生产队长看他年纪太小，但有点文化，就安排他去村子里的小学去做“赤脚老师”。
没想到，在乡村的讲台上，他一站就是43年。
43年来，他从毛头小孩到赤脚老师、从赤脚老师到民办教师，再通过刻苦学习、努力教学转为公办教师，后又担任完小校长，他犹如一朵白云默默地守候在广丰县铜钹山这片山区教育的蓝天下。
他就是广丰县铜钹山石人完小教师张汉云。
他用43年的时光在乡村教育的园地上书写了一个大大的“坚守”。
为山娃的幸福而坚守，为村小的老师而坚守，为实现心中“让山娃享受优质乡村教育”的梦想而坚守……
为了让村子的山娃能走出大山，他从踏上讲台的那刻起，就不断点燃山里孩子对外面世界的热望，让他们立志能走出大山，走向精彩的世界。
于是，他一年又一年地做着三件事，一是不顾山路遥远，一包一包往山里背书，只要他认为能让孩子们开阔眼界的书，都往学校背。
从石人到县城，要走20多里崎岖山路，要翻一座常人见了双脚打颤的险峻山岭，要坐50华里客车。
张汉云凭着强健的体格，一年来回几十趟，满头大汗运“书”忙。
二是每当上春多雨时节，孩子们的上下学路上经常会遭遇山体滑坡，挨家挨个的护学成了他义不容辞的行动。
石人完小最远的就读学生距家有20多里，而且全是翻山淌河的山路。
他脚上落下严重的骨质风湿病，就是当年护送学生回家时被山石砸伤而留下的。
三是面对贫困缀学的孩子，不厌其烦地上门做工作，甚至从自己微薄的工资里挤出来一大部分来为孩子们垫付学费，张棉盘、何丽娜等有不少学生还长年在他家吃住。
40多年来，他累计资助学生达200多人。
山娃们正是因为有了他的无私帮助，才有机会改变了人生命运。
像如今已在上海长征医院工作的张棉盘、在洪都航空工业集团工作的袁礼标等人回来看望张老师时总是感恩地说道：“如果没有张老师当年的无私帮助，我们这些山里娃是很难走出大山，实现梦想的……”
张汉云老师是土生土长的石人村人，他常说：我是一个地道的铜钹山人，为家乡的教育而坚守是我的责任，照顾好学校师生是我的本份。
由于学校条件简陋，凡是有外地老师新分配到这里来，他都会事先邀请新老师到他家吃住，用热情让外地老师在石人找到家的感觉，晚上与新老师一同备课、学习、聊教育、聊理
想，双休日时带着新老师踏青、家访，让每个新分配的老师尽快融入当地的乡俗，安安心心地工作。
这么些年下来，在他家吃住过的老师不少于20人。
很多老师后来调到山外了，还会十分依恋在石人工作的美好时光，因为在那里他们忘不了张老师的关心、帮助与指导。
自15岁踏上乡村讲台的那刻起，他的心中就有一个朴素的梦想：为实现“让山娃享受优质的乡村教育”梦想而不懈努力。
为此，他从自身做起，坚持不懈学习，努力提高业务水平。
从一个小学毕业生，通过自学、进修，最终拿到了大学专科文凭。
在教学上，他精心钻研，不断更新教学理念，语文、数学样样在行，他所教的学生课业负担轻、学习兴趣浓，成绩年年居同年级同学科领先，在广丰县首届塑师工程中被评为“县教学能手”，多次荣获“山区园丁奖”，先后被评为“县优秀教师”、“县优秀完小校长”，2013年，他先后荣幸地被县教体局推荐为上饶市宣传部“最美乡村教师”典型宣传对象、上饶市总工会“最美职工”评选对象。
作为一名有着30余年管理经验完小校长，他凡事以身作则，管理以人为本，将完小的各项工作管理得井井有条，每届铜钹山中心小学校长几乎都会说同样一句话：“石人完小有张校长在管理，我们都很放心……”是的，由于他一直用心工作，默默耕耘，在完小乃至整个石人村都很有威信。
在校内，老师们有什么困惑都愿意找到他指点；在校外，老百姓有什么难题也都愿意请他出面协商解决。
因为大家都信任他，都知道他这一辈子不求名不求利，乐于助人。
他几十年的坚守让石人完小的面貌也一天比一天更好，影响一年比一年更大。
这么多年，石人完小的
教学质量一直居铜钹山前茅，是广丰县首批达标的完小之一。
前不久，市、县宣传部及县教体局的领导到石人完小看望张汉云老师时情不自禁地发出感叹：“没想到在山疙瘩里竟然有一所办得这么好的村完小！”
而这与张汉云的坚守是分不开的，领导们无意中还了解到：张汉云虽是地道的石人村人，但爱人早已随长大参加工作的子女们在县城生活了。
所以，上班期间，他以校为家，独自一人坚守校园。
双休日，再到县城与家人团聚。
有人说，他根本就不需要这样奔波，因为凭他的业绩与资历，几年前就可以竞聘选调到县城学校工作。
可他却始终觉得放不下山疙瘩里的这所学校，放心不下这一批批山里娃。
他宁愿来回奔波，也舍不得离开山区的教育。
古人说：守得云开见月明。
张汉云用清贫、朴素、奉献的美丽人生美丽“石人完小”。
据统计，从石人完小毕业的小学生中，后来考上北师大、上海交大、中国美院等名牌大学的就有七、八个；据了解，曾在石人完小起步成长起来成为骨干教师，如今在县城教书的教师就有十几人，这对于一所偏远的山村完小来说，确实不同凡响。
而这背后离不开的是张汉云这位教育老兵数十年来的无私坚守与默默耕耘……。