家庭教育的特点
家庭教育的特点(最新)
家庭的特点相对于学校教育及社会教育，家庭教育具有以下七个方面的特点。
1、家庭教育有很大的感染力。
杨娇女士在家庭里有父母和家庭其他长辈对子女进行的教育。
教育者和受教育者之间有血缘关系和深厚的感情。
父母和家人的教诲，子女从感情上容易接受一个人从小到大基本上都是由父母抚养教育的，不仅生命是父母的给的，就是赖以生存、生活和发展的物质条件也是有父母提供的，进行交往的语言和生活的能力也都是父母教给的，这些都凝结着父母和家庭长辈的心血和辛劳，体现着深切的情和爱，对这些子女有着深刻的体验，所以和父母有深厚而亲密的感情，这是子女热爱父母，孝敬父母，和听从父母教诲的情感基础。
父母喜欢什么，厌恶什么，支持什么，反对什么，最能为儿女们所体察和心领神会，在这里，亲情的感染力是巨大的的，是任何语言和外力难以替代的。
2、家庭教育具有较大的权威性。
在家庭里，父母是家庭生活的处室者和管理者，承担着全部家庭生活的重任，家庭的经济来源，生活消费，家庭管理，家庭成员间关系的协调，抚养和教育未成年子女等项工作都要靠父母承担。
尤其是未成年子女缺乏独立生存和生活的能力，衣食住行都离不开父母，父母养育了他们，教他们吃饭穿衣，说话走路和为人处事的道理，他们信任父母对父母有很大的依赖性，而父母对子女有很大的制约性。
父母要求和教育对子女建立在情感信赖尊敬基础上的权威性。
3、家庭教育有明显的'继承性。
家庭是以婚姻和血缘关系为基础，以祖父母父母和子女为主要成员，一代一代不断延续的社会基层组织，在家庭家族中，常有其各自的家教，家规家训。
家长和除了利用家规家训和家法对子女进行教育，形成一种时代接续的传承。
人们常说的家风或门缝就是指一个家庭或家族在世代繁衍过程中逐渐形成的较稳定的生活方式，生活作风，道德规范，传统习惯和人为处世之道。
这种，家风或门风，不仅影响当代家庭成员，也影响下一代，下几代人，甚至世代相传，从而形成一种风操，风尚和传统。
4、家庭教育有很强的针对性。
家庭教育的特点
家庭教育的特点家庭教育在一个人的成长中起着至关重要的作用。
它涉及到孩子的教育方式、家庭关系以及价值观等方面。
了解家庭教育的特点，有助于家长更好地应对孩子教育中的挑战。
本文将探讨家庭教育的特点，以帮助家长们更好地理解它。
1. 深度影响家庭教育在一个人的一生中具有深远的影响力。
从孩子的早期发展开始，家庭的教育方式会对他们的价值观、个性、认知能力等产生影响。
由于家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育对于孩子的发展起着决定性的作用。
2. 个性化教育家庭教育是一种个性化的教育方式。
每个家庭都有其独特的价值观和教育观念。
这些观念会随着家庭教育方式的传承而传递给下一代。
家长根据自己的理念和孩子的需求，施行个性化的教育，以帮助孩子发展出独特的个性和才能。
3. 渗透性教育家庭教育是一种渗透性的教育方式。
它贯穿于孩子日常生活的方方面面，并通过家庭成员之间的相处和互动来实施。
家庭教育不仅通过言传进行，更多地是通过榜样和行为示范的方式来影响孩子的价值观和行为准则。
4. 长期性教育家庭教育是一种长期的教育方式。
相对于学校教育等有限时间段的教育，家庭教育涵盖了孩子的成长整个阶段。
它不仅要求家长在孩子的每一个成长阶段中提供适应的教育和指导，还需要家长与孩子建立稳定的亲密关系，持续提供情感支持和教育引导。
5. 多方参与家庭教育是一种多方参与的教育方式。
除了父母，还包括其他家庭成员和亲近的社会关系。
不同家庭成员的角色和教育方式在家庭教育中起着不同的作用。
这种多方参与的教育方式可以提供孩子更多的观点和经验，帮助他们全面发展。
6. 引导性教育家庭教育是一种引导性的教育方式。
相比于过度干预或溺爱的方式，家庭教育更注重父母的引导和指导。
父母应尊重孩子的个体差异，通过适当的引导和启发，帮助孩子培养正确的价值观和行为模式。
7. 基于爱的教育家庭教育是一种基于爱的教育方式。
父母是孩子最亲密的人，他们的关爱和支持是家庭教育的基石。
通过父母的关爱和呵护，孩子可以建立安全感，增强自尊心和自信心，为其未来的成长提供有利条件。
家庭教育的主要特点
家庭教育的主要特点家庭教育的主要特点1、先导性。
一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母。
孩子在家庭接受的初步教育，对后来的学校教育、社会教育具有先导性质。
2、感染性。
感染性是情感的一个重要特点，是指一个人的喜怒哀乐等情感，能引起别人产生同样的，或与之相联系的情感。
家长的好恶取舍，常常决定着子女的行为举止。
在家庭教育中，父母对子女的这种情感上的感染作用，有时是说服力很强的言语说教都难以代替的。
3、权威性。
在家庭教育中，家长在子女心目中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提，而且与学校教育，社会教育相比，家庭教育具有更大的权威性。
4、针对性。
鲜明的针对性，是家庭教育的又一大特色。
俗话说：“知子莫如父”，只有父母能够全面地、细致地了解自己的孩子。
家庭教育比较容易地做到从实际出发，对症下药，有的放矢，因人而宜，因材施教，从而进行有针对性的教育。
5、终身性。
在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性。
父母永远是子女的“老师”，家庭教育的这种终身性特点，有利于家长对孩子进行长期的、连续的观察和教育，有利于孩子形成比较稳定的人格特征。
家长们想要给孩子好的家庭教育，需要做到以下几点1、提升主体意识。
家长要具有强烈的权责主体意识，主动行使父母职责，主动思考家庭教育应如何为未成年人的成长保驾护航。
这就要求家长不断充实自己，一方面要主动了解家庭教育的相关知识，参与相关的活动，尤其是多参与当地学校和社区举办的公益讲座等，了解未成年人身心发展的规律，树立科学的养育观。
2、身体力行率先垂范。
对于家长而言，当务之急是转变以知识为主的家庭教育观，树立“处处皆教育”的家庭教育观，注重家庭生活的点滴细节，使家庭教育为个体的全面成长服务。
父母的言行是子女的模板，父母要注重自身言行，提高自身修养，这样能潜移默化地促进未成年人自我管理能力的提升。
3、保证高质量的陪伴。
父母需要花更多时间考虑如何深度陪伴子女，并通过这种深度陪伴促进子女身心全面、健康发展。
家庭教育的七个特点
家庭教育的七个特点家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。
在家庭教育中，有着七个特点。
一、个性化每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和天赋。
在家庭教育中，父母可以根据孩子的特点进行个性化的教育。
比如，对于一个内向腼腆的孩子，父母可以适当地鼓励他参加社交活动，帮助他克服害羞；对于一个喜欢运动的孩子，父母可以多陪伴他进行体育活动，并且培养他团队合作意识。
二、渐进式家庭教育是一个渐进式的过程。
从幼儿期到青少年期，孩子会面临不同的发展阶段和问题。
父母需要根据孩子所处阶段来制定相应的教育计划，并且逐步引导孩子成长。
比如，在幼儿期，父母可以通过游戏和互动来培养孩子的社交能力和语言表达能力；在青少年期，父母可以与孩子进行深入的交流，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、感性化家庭教育需要注重感性化。
孩子在成长过程中主要通过感性认识来理解世界，因此父母需要通过亲身经历、实践和体验来帮助孩子学习。
比如，在家庭教育中，父母可以带领孩子参加社区活动、旅游等活动，让孩子亲身感受到生活的美好和多彩。
四、启发式家庭教育需要注重启发式。
父母应该引导孩子自主思考和探索，而不是简单地灌输知识。
比如，在学习数学时，父母可以提出问题让孩子自己思考解决方法，并且鼓励他们尝试不同的解题方法。
五、情感化家庭教育需要注重情感化。
家庭是孩子最亲密的情感依托，父母应该通过情感交流来建立良好的亲子关系。
比如，在日常生活中，父母可以与孩子分享自己的经历和感受，让孩子感受到父母的关心和爱。
六、综合性家庭教育需要注重综合性。
孩子的成长需要多方面的支持和帮助，因此父母需要从不同角度进行教育。
比如，在家庭教育中，父母可以同时注重孩子的智力、情感、身体等方面的发展。
七、实践性家庭教育需要注重实践性。
学习知识只有通过实践才能真正掌握和应用。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子积极参与社会实践活动，并且提供必要的支持和指导。
家庭教育的特点及其与幼儿发展的关系
家庭教育的特点及其与幼儿发展的关系概述家庭教育是指家长通过对子女言传身教、生活习惯养成、心理健康培养、道德规范灌输等方式，对子女进行全面的教育、培育和熏陶。
相比于学校教育，家庭教育更加直接、浓厚，具有更强的针对性与个性化。
幼儿阶段是人类发展的关键时期，与家庭教育有着千丝万缕的关系。
本文将探讨家庭教育的特点及其与幼儿发展的关系。
家庭教育的特点1. 直接性学校教育注重的是知识的灌输，而家庭教育更注重的是品德的塑造、观念的培养。
家长与孩子的关系直接，家庭教育的方法也因而更加直接。
2. 教育的全面性家庭教育不仅仅是对孩子的知识教育，更包括了情感教育、道德教育、性格养成等全面性方面。
3. 个性化每个孩子的性格和个性都是不同的，家庭教育的本质在于因材施教。
相比于学校教育的班级集体化，家庭教育更能针对孩子的个性给予更贴心、个性化的教育。
4. 持久性每个人都拥有一段家庭，不管是成年人还是孩子，家庭教育都在影响着我们的智慧与行为、道德与习惯、行动与态度。
家庭教育是孩子成长的基石，在孩子的整个人生中都有不可替代的地位。
家庭教育与幼儿发展的关系1. 语言和认知能力在幼儿期，家庭环境对幼儿语言和认知能力的发展有着重要的影响。
比如，家长通过交流、讲故事等方式增加孩子的语言输出和输入，有助于孩子语言能力和语言认知力的增强。
2. 行为规范幼儿时期的孩子无法理性判断什么行为是对什么行为是错的，行为规范和道德教育就发挥了至关重要的作用。
这正是家庭教育的优势所在，家长可以在幼儿时期就逐渐地、慢慢地培养孩子良好的道德规范和行为准则。
3. 情感和性格塑造幼儿时期的孩子很容易受到影响，家庭环境对孩子的情感和人格的塑造起着决定性的作用。
家长通过自身的言传身教，对孩子进行情感的培养和塑造，有着很大的影响。
4. 安全感家庭环境对幼儿的安全感和满足感有着十分重要的影响。
一个温馨、和谐、亲密的家庭环境，对儿童产生舒适感和安全感、信任感和满足感，胜过任何其他场所。
家庭教育的特点有哪些
家庭教育的特点有哪些家庭教育的特点有哪些家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
下面和小编一起来看家庭教育的特点有哪些，希望有所帮助！一、启蒙性家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。
有句话说得好，父母是孩子的第一任老师。
孩子所养成的性格习惯，是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏，甚至会影响孩子的一生。
家庭教育，在孩子的身心发展上起到定势作用。
俗话说“三岁看老”，说的就是这个道理。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观，而在接受新的价值观的时候，也总是与自己已经形成的观念做比较，从而选择性地接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。
二、感染性乐事与人分享，喜悦双倍；难事找人分担痛苦减半。
家庭教育在情感上最多体现了其感染性。
一个人的喜怒哀乐也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。
教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验，当然也是无时无刻的。
家长的兴趣习惯常常也决定了子女的行为举止，所以在教育子女时父母更是模范和表率。
三、权威性家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育社会教育更重要。
对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈，因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
除了贴心地照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇敬之情。
带着这样的心理，孩子在潜移默化中就会信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。
四、专一性相对于社会与学校而言，家庭教育更具有专一性。
孩子出生、成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，与父母接触的机会最多、相处的时间最长，因此只有父母能够全方位读懂自己的孩子。
将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助父母更全面地了解孩子。
问题体现得相对及时，也能够相对有效地得到控制，家庭教育因此体现出较强的灵活性和多变性。
儿童家庭教育的特点
儿童家庭教育的特点一、家庭教育的重要性家庭是孩子们最早接触到的社会环境，也是他们成长的起点。
儿童家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
良好的家庭教育可以培养孩子的品德、习惯和能力，帮助他们健康成长，从而为他们的未来奠定坚实的基础。
二、儿童家庭教育的特点1.亲密关系：家庭是孩子最亲近的人的居所，具有独特的亲密关系，这种关系使得家庭教育具有得天独厚的优势。
2.长期性：家庭教育是孩子一生中最早、最长时间的教育形式，家庭教育的实施时间长，持续性强。
3.个性化：家庭教育可以根据孩子的个性特点进行个别化教育，满足孩子的成长需求，促使他们全面发展。
4.约束力：家庭教育是建立在家庭权威的基础上，具有强大的约束力，可以引导孩子形成良好的行为习惯和行为准则。
5.具有启发性：家庭教育可以通过言传身教，激发孩子的求知欲望和创造力，培养他们的思维能力和创新意识。
三、儿童家庭教育的要点1.亲子沟通：家长应与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的个性和意见，共同制定家庭规则和价值观念。
2.激发孩子潜能：家长要注重培养孩子的兴趣爱好，提供合适的学习和发展环境，激发其潜在能力。
3.积极引导：家长要积极引导孩子的学习和行为，及时给予赞扬和鼓励，让孩子形成正确的人生态度和价值观念。
4.心理关怀：家长要关心孩子的心理需求，给予他们关怀和理解，帮助他们解决困惑和困难，增强心理素质。
5.模范行为：家长要以身作则，做出良好的榜样，使孩子通过模仿来学习良好的行为习惯和价值观念。
四、儿童家庭教育的影响因素1.家庭环境：家庭的和谐与否、家庭气氛、家庭成员的关系等都会对儿童的教育产生重要影响。
2.父母教育水平：父母的教育水平直接影响到他们对教育的认识和教育方式，从而影响到儿童的家庭教育质量。
3.社会环境：社会文化和社会风气对儿童家庭教育起着重要的引导作用，社会资源和社会支持也会影响到儿童的教育效果。
4.孩子个人特点：每个孩子的个性特点和发展需求都不同，父母需要根据孩子的特点进行个性化的教育。
简述家庭教育的特点
简述家庭教育的特点
家庭教育是指父母或家庭成员对儿童的教育和培养。
它是儿童成长过程中最早、最重要的教育形式之一，具有以下几个特点。
首先，家庭教育是最贴近孩子的教育形式之一。
在家庭中，父母与孩子之间有着最亲密的关系，他们能够更好地了解孩子的需求和特点。
父母可以根据孩子的兴趣、能力和性格特点来制定个性化的教育计划，更好地满足孩子的发展需求。
其次，家庭教育是最全面的教育形式之一。
家庭教育不仅包括知识的传授，还涵盖了道德、品德、价值观等方面的培养。
家庭是孩子学习社会规范和道德观念的最重要场所，父母在日常生活中的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
此外，家庭教育是最有温暖和关爱的教育形式之一。
在家庭中，孩子可以得到父母的关心、爱护和支持。
这种家庭环境能够培养孩子的自信心和安全感，使他们在成长过程中更加健康、积极地面对生活的各种挑战。
最后，家庭教育是最持久的教育形式之一。
家庭是一个孩子成长的起点，也是他们一生中难以忘怀的地方。
在家庭教育中，父母可以给予孩子深刻的影响和教诲，这些教育会在孩子的一生中留下深远的印记，
塑造他们的人格和价值观。
总而言之，家庭教育具有贴近孩子、全面教育、温暖关爱和持久影响的特点。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对于他们的发展起着至关重要的作用。
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二、强烈的感染性 （一）感染性指的是人的情感在教育中的作用，也
就是人们平常所说的感化作用。 （二）作用:积极的；消极的。 （三）颜之推：“夫同言而信，信其所亲，同命而
行，行其所服”。
三、特殊的权威性 （一）家长的权威是家庭教育成功的保证。 （二）家长权威性的体现 （1）家长的教诲子女能够听从； （2）家长的批评子女能够接受； （3）家长的意图子女能够心领神会； （4）家长所希望的子女能够努力做到； （5）家长所反对的子女能够不去做或克制自己的欲
望。
❖ 思考： ❖ 权威性和强制性的关系 ❖ 权威性和粗暴性的关系
四、鲜明的针对性 （一）针对性指的是教育工作的针对性，其前提
条件是充分了解教育对象。 （二）家庭教育针对性的优势 （三）父母不了解自己子女的原因
1.不负责任； 2.思想麻痹； 3.持有偏见； 4.态度粗暴。
五、天然的连续性
1. 家庭教育的整个过程，一般没有生活环境和教 育者的变化与更换问题，有较强的连续性。
本章参考资料
刘艳珍、刘小林主编.家庭教育学（高等教 育自学考试辅导用书），科学出版社，2011.
李生兰著.学前儿童家庭教育，华东师范大 学出版社，2006.
缪建东主编.家庭教育学，高等教育出版社， 2009.
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章节思考题
1.家庭教育的优势和局限性有哪些？ 2.有人说：“如果说学校教育是左手，那么家庭教育就
是右手,只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教 育；如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子 的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我 们的孩子才能飞翔起来。”谈谈学校教育与家庭教育 对儿童发展的不同影响。
❖ 2.家业：也叫“家业”或“家学”，指的是 一个家庭世世代代都从事的职业、或是许多 代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。
❖ 三苏 ❖ 三曹 ❖ 二王
（三）家风、家业的作用
1.家风对子孙后代的影响是无形的，子孙接受这种影响是 “潜移默化”、“自然似之”。由此形成的习惯、个性品 质、观念等都是相当稳固的。
2.“家业”“家传”“家学”的形成，对于培养造就社会 所需的具有某种特殊技能和学问的专门人才，成为各行各 业的骨干，具有特殊的社会意义。
七、内容的丰富性
1.家庭教育寓于家庭的日常生活之中，家庭生活 的多样性决定了家庭教育内容的丰富多彩。
2.家长对子女真诚的关心和爱护，往往使他们希 望孩子具有多方面的知识和能力。
八、方法ห้องสมุดไป่ตู้灵活性
家庭教育一般没有固定的程式，也不受时间、地 点、场合等条件的限制，随时随地进行。体现了 家庭教育的灵活性。
第三节 家庭教育的局限性
一、家庭教育的条件不平衡 二、家庭教育易感情用事 （一）感情用事是家庭教育中最容易也是最经常发
生的偏向。 （二）偏向的表现
娇惯溺爱；操之过急；方法简单粗暴等。
一、广泛的群众性 1.在社会上，有多少个正常生活的家庭，就有多少个教育下
一代人的场所，儿童、青少年就有多少个接受教育的课堂。 2.如果我们把全国所有的家庭和家长都动员起来，人人重视
家庭教育，这将成为一支很强大的教育力量。 3.家庭教育的广泛群众性，是其他任何教育形式都不能比拟
的。是家庭教育的一大优势。
（一）家庭教育继承性的表现——家风、家业 1.家风：也叫门风，是一个家庭在多少代的蕃衍过程中，
逐步形成的较为稳定生活作风、生活方式、传统习惯、家 庭道德规范以及待人接物、为人处事之道，主要指的是家 庭的思想意识方面的传统。
❖ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
❖ 不孝父母，敬神无益;兄弟不和，交友无益;存心不正，风水 无益;行止不端，读书无益;心高气傲，博学无益;做事乖张， 聪明无益;时运不济，妄救无益;妄取人财，布施无益;不惜元 气，服药无益;淫恶肆意，阴陟无益。
三、家庭教育比较封闭
❖ 如何打破家庭教育的封闭性？
1.不仅要让孩子接受家庭教育，更要全力支持孩子接受学 校教育和社会教育。
2.不仅要对孩子进行中华民族传统美德的教育，更要教育 孩子树立新思想、新观念，培养孩子具有未来社会所需 要的道德品质和个性品质。
本章小结
本章主要介绍了家庭教育和学校教育的区别， 以及家庭教育的优势和局限性。给我们的启示是： 掌握家庭教育的优势，明确其局限性所在，能充 分发挥其优势，避免其局限性。
第一节 家庭教育与学校教育的区别
一、实施教育的环境不同 （一）教育环境的定义
是指教育者和受教育者共同生活、实施教育、 施加影响的具体场合。 （二）家庭教育环境与学校教育环境区别 1.是否专门从事教育工作 2.对不利因素的控制
二、教育者和受教育者之间的关系 1.单一角色还是双重角色 2.关系自然还是人为形成，可否分离 三、教育者自身的条件不同 1.是否经过系统的职业培训 2.是否经过考核、任用 3.是否专职 四、确定培养目标的依据不同 1. 培养目标由谁制定 2. 制定培养目标的依据不同
2. 家庭教育的连续性，不仅指不间断的教育过程， 也包含着家庭教育过程的长期性这一显著特点。 家庭教育是一种终身教育，人们在一生中始终都 是在直接或间接地接受着家长、特别是父母的教 育和影响，这是一个相当长的过程。
3. 在我们社会主义制度下，家庭生活的稳定更能 充分保证家庭教育的连续性。
六、固有的继承性
五、教育内容不同 1. 教育内容的来源不同 2. 教育内容的侧重点不同 六、教育方法、途径不同 1. 基本途径不同 2. 基本组织形式不同 七、组织管理不同 1. 有无相应国家教育行政部门管理 2. 可否直接干预
❖ 思考：家庭教育和学校教育对儿童的发展 各有哪些影响？
第二节 家庭教育的优势