日本陆军士官学员的中国学生
蓝天蔚——北洋士官三杰之一
蓝天蔚——北洋士官三杰之一蓝天蔚介绍中文名：蓝天蔚国籍：中国出生地：湖北武汉出生日期：1878年逝世日期：1921年职业：军事将领毕业院校：日本陆军士官学校主要成就：北伐军第二军总司令字季豪蓝天蔚(1878—1921)，中华民国军事将领，民主革命家，湖北武汉人。
早年加入张之洞的新军，1902年，经张之洞推荐，赴日本陆军士官学校留学，与同时期留学的吴禄贞、张绍曾并称“北洋士官三杰”。
归国后，蓝天蔚组织长沙日知会，宣传革命派思想。
1907年4月，蓝天蔚赴奉天，在东三省总督徐世昌手下任职。
1910年，奉东三省总督锡良之命，赴日本考察军事，入陆军大学校学习。
归国后，任第2混成协协统，驻扎奉天北大营。
1911年10月，蓝天蔚、张绍曾、吴禄贞准备在直隶省永平府举行的永平秋操中举兵。
但随着武昌起义爆发，秋操中止，计划变更，他们发起滦州兵谏，向清政府提出宪法制定、责任内阁制实施等要求的声明。
但是，蓝天蔚遭到清政府及袁世凯的严厉追究。
吴禄贞被刺客暗杀，张绍曾被迫下野。
此后，蓝天蔚被革命派推举为关外革命军大都督，率军策划驱逐东三省总督赵尔巽未成，逃往上海。
此后，蓝天蔚继续担任关外军政府大都督，从事革命活动。
中华民国成立后，蓝天蔚加入黎元洪领导的民社，疏远掌握大权的袁世凯。
1913年参加二次革命，1914年被投入监狱，经参谋次长陈宧斡旋而获释放。
1915年12月护国战争爆发，蓝天蔚率湖北独立军起义，遭到失败。
1916年，赴奉天省，策划驱逐奉天督军张作霖，但因事机泄露而失败。
1921年5月，为响应孙中山的北伐，在湖北省组织鄂西联军。
1922年1月，遭孙传芳击败，逃往四川省。
随即被川军指挥官但懋辛逮捕。
在护送前往重庆时，蓝天蔚开枪自杀身亡。
人物简介蓝天蔚(1878—1921)，民主革命家，湖北武汉人。
初就学于武备学堂，旋被送往日本士官学校深造。
时帝俄侵略我东三省，他甚为愤慨。
后日俄战起，组织义勇队，并被推为队长，助日抗俄。
日本陆军士官学校山西籍留学生名录
日本陆军士官学校山西籍留学生名录
刘美云;张喜梅
【期刊名称】《沧桑》
【年(卷),期】1994(000)001
【摘要】日本陆军士官学校,自第1期（明治33年,1899年）至第31期（昭和17年,1942年）,中间经历43年,先后在该校就读的中国留学生达1638人,其中包括蒋介石、阎锡山、何应钦、张群等,可以说,中国军阀大部分属日本陆军士官学校出身。
他们中的大多数人在中国政治军事上占居重要地位,对中国历史产生了极其深远的影响。
【总页数】1页(P65-65)
【作者】刘美云;张喜梅
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】E29
【相关文献】
1.蒋介石并非日本陆军士官学校的毕业生 [J], 靳明全
2.日本陆军士官学校与该校中国留学生 [J], 田久川
3.日本士官学校和旧中国陆军“士官系” [J], 徐平
4.日本士官学校和旧中国陆军“士官系” [J], 徐平;
5.试论侵华时期日本陆军基层军官的文化水平——以日本陆军士官学校的文化教育为例 [J], 刘超;
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赵唯刚：埋没在历史尘埃下的情报功勋
赵唯刚：埋没在历史尘埃下的情报功勋作者：暂无来源：《读报参考》 2019年第36期他在日本时是汤恩伯的同学，在东北时是张学良手下的上校军官；但他同时又是中共“满洲特科”秘书长。
他最早向组织发出日军可能发动“九一八事变”的消息，在沈阳曾经营救过被捕的刘少奇。
他的名字叫赵唯刚，他的一生充满传奇。
在日本加入共产党国民党大员、担任过“陆军副总司令”的汤恩伯，毕业于日本陆军士官学校，1925年入学，第三十八期毕业。
汤恩伯那一届学生里，还有一人——赵唯刚。
在日本陆军士官学校的名簿里，有赵唯刚当时的名字“赵石羽”。
翻阅赵石羽的履历，不禁感叹人生数十年，竟然可以如此丰富。
赵石羽，1905年生，满族镶黄旗人，祖籍辽宁省沈阳皇姑屯，家中世代为皇太极的守陵人。
高中毕业后，通过辗转托人，得东北军总参议兼兵工厂督办杨宇霆相助，到日本留学；条件是学习军事后回国，并到沈阳兵工厂工作。
1924年赵石羽赴日，次年进入陆军士官学校。
从日本人的角度，让这些中国学员就读于士官学校，是为了在中国军队中培养亲日派；从杨宇霆的角度，是希望为奉系军阀增加军事人才。
但这两个愿望在赵石羽身上显然都落空了，他不但在留学期间写作了文章《反对日本帝国主义侵略中国》，发表在《奉天国民日报》上，而且从一个叫李国琛的同学处读到了《共产党宣言》。
1927年，刚刚毕业的赵石羽经李国琛介绍，在中共大阪支部加入了共产党。
从此，这位陆军士官学校毕业生走上了与他人完全不同的道路。
营救刘少奇出狱最初，赵石羽是从事地下工作的，潜伏在东北军的奉天兵工厂担任少校厂员，后来又兼任了讲武堂的教官。
结果，他在明暗两个方面都干得出类拔萃。
从明的角度，他作为一名奉军少壮派军官，在1928年完成了对日军《阵中要务令》的翻译，此条令可说是日军日常行为规范的集大成者、军队各项事务的基本准则。
这份文献的翻译对于中国军队的正规化建设很有帮助。
1930年12月31日，蒋介石作为国民政府主席，下令制定中文版的《阵中要务令》，作为各部队的标准条令，其中对赵石羽的译作参考甚多。
伪满陆军军官学校的建立及中国学员反满抗日活动研究
伪满陆军军官学校的建立及中国学员反满抗日活动研究作者：谭忠艳来源：《理论观察》2019年第06期摘要：日本殖民者为了充实并发展“国防”力量，实现长期霸占中国东北的目的，以日本陆军士官学校作为样板在长春建立了“满洲”陆军军官学校，作为“满洲国军”的核心教育机构。
军校招收的中国学员在日本人的高压统治之下，坚持进行反满抗日活动，成立反满抗日组织，创作、传唱反满抗日歌曲，阅读进步书籍、传播先进思想，进行策反、发动起义。
军校内中国学员的反满抗日活动一方面体现了大时代环境下进步青年的道路选择与价值认同;另一方面推动了中国抗日战争的发展。
关键词：伪满陆军军官学校;中国学员;反满抗日中图分类号：K264 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）06 — 0141 — 03日本殖民者在占领中国东北、建立伪满洲国之后，为了巩固“满洲国”治安，实现长期霸占东北的目的，充实并发展“国防”力量，在“满洲国”着手建立正规化的军官学校。
以日本陆军士官学校作为样板在长春建立了陆军军官学校，作为“满洲国军”的核心军事教育机构。
伪满陆军军官学校的建立体现了日本“以华治华”的侵略政策，是日本殖民者对华军事侵略和教育侵略的重要措施。
军校内的中国师生始终坚持反满抗日活动，对于东北地区的抗日活动产生了重要的影响。
一、伪满陆军军官学校概况1939年3月，伪满政府以敕令第50号公布了《陆军军官学校令》，以此为基础，陆军军官学校成立，设在长春近郊的拉拉屯一带，建校时称“兴亚台”。
作为军校创立时期的校长，南云亲一郎将日本陆军士官学校的全部思想教育方式、学习教材、学校传统完全移植过来。
军校“隶属于伪满军事部，实际上由日本关东军控制，学校机构由以校长为核心的校本部总管全校，本部设干事处理日常事务工作，设教授部负责学生的教育工作”〔1〕。
伪满陆军军官学校是以日本人为骨干的，在教职员中，校长、干事等主要领导均为日本人，军校顾问由关东军派出现役佐官级军官充任。
中国留学日本士官学校名单及学生简历
良弼 直隶顺天
《清史稿》良弼传略：
字赉臣，红带子，隶镶黄旗，大学士伊里布孙。少孤，事母孝。劬学，留学日本陆军学校，毕业归，入练兵处。历陆军部军学司监督副使，补司长。时新设禁卫军，任第一协统领兼镶白旗都统，迁军谘府军谘使。平日以知兵名，改军制，练新军，立军学，良弼皆主其谋。尤留意人才，自将帅以至军士，莫不延纳。思有所建树，颇为时忌。主
许崇智 广东广州（哦，他是第三期呀，其祖父为晚清河漕总督，因此被包送日本留学）
丁鸿飞 江苏江宁
罗泽玮 四川绥定
曲同丰 山东登州（段祺瑞赫赫有名的“四大金刚”之一，其他三人是靳云鹤、徐树诤、傅良佐）
胡景伊 四川重庆（1878-1950字文澜，巴县人。1901年赴日本留学，回国后任四川陆军武备学堂监学兼教习。辛亥革命后投靠袁世凯，1912年7月任护理四川都督，1913年6月任四川都督。8月4日熊克武在重庆兴师讨袁，他调军队镇压并在各地屠杀革命党人及讨袁军骨干300余人。1915年4月为袁世凯所迫交出军政大权。1938年任第一届国民参政会参政员，受孔祥熙委托调查西康宁属矿产资源。解放后，被特邀为重庆市第一届各界人民代表。）
许葆英 浙江海宁
单启鹏 安徽滁洲
毕业后在长沙武备学堂任教习
刘邦骥 湖北汉阳
文华 湖北荆州
万廷献 湖北武昌
1873－1943
1896年考入湖北武昌学堂。毕业后，被选送日本官费留。曾参加孙中山的“兴中会”，又与留日学生组织“励志会”。
1902年回国，在湖北督练新军。1907年奉调进京，先后任陆军部练兵处炮兵监督、军制司司长、军学编译局坐办等职。编有《炮兵操典》等书。后在南京出任陆军第四中学总办。
华振基 浙江湖州
1911年民国创建后。曾任江南制造局协理
留学日本名人,孙中山,戴季陶,蒋介石,夏衍,鲁迅,周恩来,蒋纬国,汪精卫,李登辉,丘成桐
For personal use only in study and research;not for commercial use曾留学日本的中国名人日本留学的源起，应该说早有历史。
下面就跟大家分享一下曾留学日本的中国名人：中立者周作人，左一羽太信子，右一其弟羽太重九周作人（1885-1968），1906年赴日本留学，初入东京法政大学预科，后改入立教大学学习海军技术，不久又改学外国语，1911年夏回国。
郁达夫（1896－1945），1913年入东京第一高等学校预科，1915年夏毕业后进入名古屋第八高等学校医科，1916年秋改入该校法科。
1919年毕业后考入东京帝国大学经济学部，1922年毕业。
蒋百里和爱妻左梅蒋百里（1882-1938），1901年被选派入日本成城学校，后升入陆军士官学校步兵科，1906年毕业回国。
郭沫若郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日（1892年11月16日）出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。
1914年入九州大学学习医学，1937年之前，旅居日本近20年。
1910年，蒋介石留学日本军校期间着和服与同学张群合影蒋志清（常用名中正，字介石，1887——1975），1906——1911，先入东京清华学校，后转入振武学堂，毕业后入日本陆军第十三师团第十九联队实习，为士官候补生。
秋瑾在日本秋瑾（1875--1907），1904--1906，青山实践女子学校。
周恩来和中国留学生合影周恩来（1898--1976)，1917--1919，1917年（大正六年），19岁的周恩来留学日本。
在此地（当时为神田区中猿乐町）的东亚高等预备学校（创始人首任校长松本龟次郎）学习日语，接受辅导，准备进入大学。
当时，松本龟次郎校长反对日本政府的对华政策，受其影响，周恩来于1919年（大正八年）回国进入天津南开大学学习，投身于五四运动。
辛亥革命中的日本陆军士官学校生
，当时驻在昆明。他是梁启超的学生，政治立场也基本是立宪派的观点，但是他和云南
新军中的同盟会会员有来往。据说，在武昌起义前两个月，有一个在新军中当排长的同
盟会会员找蔡锷会谈，希望他“同情”革命。蔡锷表示“时机不到干不得，时机一到绝
对同情”。武昌起义之后，昆明的新军也发动了起义，并且轻易取得了胜利。蔡锷被推
实力派，在政治上没有明显的倾向，除了蔡锷比较偏向立宪派之外，所以他们通常可以
被手中没有兵权的革命派和立宪派双方都拥戴，这也给他们浑水摸鱼提供了机会。也就
是他们，造成了中国20世纪上半叶的分裂和混战。
了谘议局的立宪派们，但是他最大限度地保留了自己的实力，以图东山再起。但是立宪
派们手中无兵，在当时谁拳头大谁说了算的情况下，显然控制不了局面。谘议局的议长
蒲殿俊仅仅当了十天都督就被赵尔丰唆使的巡防军士兵哗变给赶跑了。乱兵一起就没法
再弹压下去，赵尔丰趁乱重新掌权的目的也没有达到。此后一段时间里成都处于完全的
）成为都督（当时成为大统领）。他和唐继尧、尹昌衡是同期毕业生。当时陕西的哥老
会势力比较强大，张凤（岁羽）刚开始在军政府中并不能掌握实权。不过此人手腕了得
，他先利用哥老会挤跑了同盟会的革命派，然后又找机会杀了几个不听话的哥老会头目
，通过改编把哥老会整编成为自己可以控制的军队，成为了陕西的地方实力派。
上。这个人就是日本陆军士官学校第六期毕业生，当时任陆军小学校校长的尹昌衡。他
可以调动手下的陆军小学校学生，同时又以陆军界前辈的身份得到四川军界大部分人的
依附。于是他攫取了四川都督的宝座。这是一个典型的无政治立场倾向的地方实力派。
四川北面的陕西的新军第三十九协发动了起义，协统手下的一个参谋官张凤（岁羽
为什么每部抗日神剧都有一个日军“中国通”？
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢为什么每部抗日神剧都有一个日军“中国通”？导语：板垣征四郎(1885-1948年)，毕业于日本陆军士官学校、陆军大学。
1929年任关东军高级参谋，1931年参与策划九一八事变，因熟悉中国情况，在日板垣征四郎(1885-1948年)，毕业于日本陆军士官学校、陆军大学。
1929年任关东军高级参谋，1931年参与策划九一八事变，因熟悉中国情况，在日本陆军中被奉为“中国通”近年来，国内反映抗战的小说和影视作品中，几乎无一例外都要塑造一个对中国了解比较深的大反派“中国通”形象。
实际上，从19世纪末开始，日本军队尤其是陆军内部，确实有一群被称为“中国通”的军人：与其他日军军官相比，他们对中国的了解更为深刻，通晓中国军队的特点，了解中国政治人物的秘辛，他们中不少人曾在中国军界政界混迹多年，能够熟练地用汉语进行交流。
但是，到底什么样的人才能被称为“中国通”呢？“大佬”级“中国通”成名于北洋时代在日本军队内部，“中国通”的定义有狭义和广义之分。
广义上“中国通”是对中国有一定了解，能够对涉及中国的政治军事情报进行解析的军官。
抗战时期，侵华日军中有一大批中高级军官符合这样的条件。
但是，真正意义上的“中国通”，几乎都是在情报领域造诣比较深的日本军人。
第一类是日军参谋本部中国课人员。
这些军官在陆军士官学校和陆军大学学习时选修汉语，进入日军参谋本部后主要研究与中国相关的情报及战略战术。
参谋本部中国课的滥觞，是明治时期“征韩论”和“征台论”催生的陆军省参谋局第二课，1916年，参谋本部在负责情报工作的第二部中正式建立了“中国情报担当课”，这是一战后日本正式将下一步侵略重点放在中国的表现。
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日本陆军士官学校的中国学生
从民国初年到中华人民共和国建立近40年里，在北京政府和国民政府法人军队里，派系众多，山头林立。
其中，有三个因军校而得名的著名的派系：“士官系”、“保定系”、“黄埔系”，号称“陆军三大系”。
这三个派系成员分别毕业于三所著名军校：日本士官学校、保定军官学校、黄埔军官学校。
而其中最诡异的是日本士官学校，今天我们就谈一下在日本陆军士官学校的中国学生。
随着甲午战争的惨败，清人对于日本的观感进一步转变。
此外在当时由于受到“政治学西洋，军事学东洋”的影响，很多的中国军政界要员也先后都在此校就学。
从1898年开始，各省督抚陆续选派留学生赴日学习军事，第一批清国留学生于1900年12月（一说6月）进入陆士就读。
头几年，既有清廷官费派遣，亦有各省官费派遣，甚至还有一些自费生。
直到1904年，形成禁止自费就读，官费生由国家统一派遣的制度。
自1900年第一期，直到毕业于1938年6月的最后一期，中国（清国）留学生共计29期，约有1,300~1,500余名。
将入学但未获毕业的也包括进去，则接近1,800余名。
近代中国军事人才的最主要来源可以分为四个部分，即留日士官生，保定军校生，黄埔军校生，此外还有一些地方讲武堂毕业生。
其中以留日士官生发端最早，时间也较长，从1898年第一批留日士官生赴日到1937年全面抗战爆发，前后计有二十九期、一千六百余人。
虽然留日士官生的总体数量不及保定和黄埔学生，但是其历史作用却不容忽视。
作为一个最早接受近代军事教育的群体，留日士官在清末至民国初年的中国军队近代化过程中起了主要的作用，使中国军队不仅从装备上，而且从编制、训练、体制和思想上从中世纪走向了近代。
不论是著名的保定军校还是更加著名的黄埔军校，在其创建者中，我们都不难看到留日士官生的影子，而那些地方讲武
堂的创办更离不开士官生的参与。
中国留学日本陆军士官学校始于明治33年（1900年），第一期入校是明治33年12月，明治34年11月毕业（类同于日本士官学校毕业生第13期），至1931年止，先后有22期。
有意思的是，清皇朝所资助的日本陆军士官学校中国留学生，最终却成了清皇朝的掘墓者。
而这些留学生，也是其后中国数十年军阀混战时期的骨干，同学、校友纷纷兵戈相向，但随着黄埔军校生的兴起，日本士官学校留学生们渐渐淡出了中国历史舞台。
此外在当时由于受到“政治学西洋，军事学东洋”的影响，很多的中国军政界要员也先后都在此校就学。
比如：蔡锷，蒋百里，张孝准，徐树铮、许崇智，
孙传芳，阎锡山，尹昌衡，刘毓祺，蒋作宾，何应钦，汤恩伯，朱绍良，程潜等。
同时很多著名的中国将军，比如蔡锷、何应钦、李汝炯、汤恩伯等，亦毕业于此。
虽然，留日生的主要活动时间是清末到民初，但是直到抗战乃至三年内战的战场上，我们仍能看到他们的身影。
日本陆军士官学校的中国学生，对中国近现代史产生了重大影响，对侵华战争做出了莫大贡献。