设计心理学成功和失败案例
心理学中纵向设计的案例
心理学中纵向设计的案例在心理学中，纵向设计（longitudinal design）是一种研究设计，通过追踪一组参与者随着时间的推移来观察他们的变化。
这种设计有助于研究个体内在的发展和变化，以及外界因素对这些个体的影响。
以下是几个心理学中应用纵向设计的案例。
1.幼儿在学业方面的发展一项纵向研究可以追踪一组幼儿从入学到高中毕业期间的学业发展。
每年，研究人员可以测量学生的学习成绩、学习动机、学习策略等，以了解这些因素如何随时间推移而变化。
此外，研究人员还可以分析家庭和环境因素对学生学业发展的影响，例如父母的教育程度、家庭经济状况等。
2.青少年的心理健康与社交关系通过纵向设计，可以追踪一组青少年的心理健康状况和社交关系发展。
研究人员可以定期评估青少年的心理健康指标，如抑郁症状、焦虑水平、自尊心等，并观察这些指标随时间的变化。
此外，研究人员还可以关注青少年的社交关系，如友谊的数量和质量、社交支持等，并研究这些关系与心理健康之间的相互作用。
3.成年人的职业发展和工作满意度一项纵向调查可以追踪一组成年人的职业发展和工作满意度。
研究人员可以定期评估参与者的职业发展指标，如职业成就、晋升机会、工作收入等，并观察这些因素如何随时间变化。
此外，研究人员还可以测量参与者的工作满意度，以了解其对工作环境和工作内容的态度，并探索工作满意度与职业发展之间的关系。
4.老年人的认知能力和心理健康纵向设计可以用于研究老年人的认知能力和心理健康。
研究人员可以追踪一组年老的参与者，并定期评估他们的认知能力，如注意力、记忆、执行功能等。
此外，研究人员还可以测量参与者的心理健康指标，如孤独感、抑郁症状、幸福感等，并观察这些指标如何随时间的推移而变化。
通过纵向研究，可以更好地了解老年人的认知和心理健康变化，以及与之相关的因素。
纵向设计在心理学研究中扮演着重要的角色，帮助研究人员观察个体在时间维度上的发展和变化。
通过对个体追踪的观察，研究人员可以更好地了解特定变量如何随时间变化，以及外界因素如何影响个体的发展。
以人为本的设计案例对比分析
失败案例三：
冰箱的设计
一般的冰箱设计，需要人 工的加水，设定洗涤时间和脱 水时间，脱水的整个过程，加 大了人为地劳动量。并且它的 体积比较大，要占用很大的空 间，放在房间里的装饰性比较 差，只能放于特殊位置。 它的洗涤整洁性不是很好， 通常还要人为的补充式洗涤， 并且这种洗衣机只有单一的洗 涤模式，不能满足人们的特殊 需求。
马桶的设计此马桶线条很硬朗此马桶线条很硬朗几乎所有的线条都是直线几乎所有的线条都是直线给人不舒适的冷冷的感觉给人不舒适的冷冷的感觉而且马桶的坐的地方有很而且马桶的坐的地方有很多地方是直棱直角如果多地方是直棱直角如果不小心很容易给人带来不小心很容易给人带来伤害给人一种不安全感
以人为本的设计思想
• 目录
成功案例一：
台灯的人性化设计
可以多角度照明——360 度可调节灯臂，灵巧轻便， 人性化操控设计，方便实现 各角度照明需要。根据不同 人的不同需求和喜好调节自 己所需要的照明角度和高度。 可以让人尽情享受读书的乐 趣时，能提供集中、柔和的 光线并易于调节高度和角度。 超薄底座——超薄底座设计， 有效利用桌面空间；
失败案例五：
马桶的设计
此马桶线条很硬朗， 几乎所有的线条都是直线， 给人不舒适的冷冷的感觉， 而且马桶的坐的地方有很 多地方是直棱直角，如果 不小心，很容易给人带来 伤害，给人一种不安全感。 不符合以人为本的设计思 想。
采用高科技干燥衣物。高温气流 穿透衣物时分解气味粒子并杀灭深 藏于衣物的螨虫等有害微生物，正 是迎合了现代人注重健康、关注自 身的生命安全的新观念。衣服不但 要干净，更要无菌无害，把衣服对 身体的损害减少到最低。 其简单的机身设计，商贩可以 放一些家庭用品活着装饰性的物品， 节约一般洗衣机的所占空间。 这款洗衣机充分展示了其人性 化设计的很多方面
设计心理学成功和失败案例
设计心理学成功和失败案例
王朝阳 工业二班 171109094
而且手机指纹识别这个功能，对 于保护个人隐私几乎无用，手机密码 完全可以代替这个功能。
指纹识别手机
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手机指套
当触屏手机发明后，一种“手机指套”也应运而生。据悉，人们戴上这种“手机指套”后使用触屏手 机，就不会将手指上分泌的油脂沾在宝贵的触屏屏幕上。
用乳胶制成的手机指套罩住每根手指，但是这种产品戴上或取下指套并不容易。
但是人们不会每次玩手机之前都特意去带上这种指套，所以显得多余了。
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指纹识别对环境比较敏感。手指太干 燥、太潮湿、略有污渍等很多情况， 都会造成识别失败，造成使用的麻烦。
失败案例 电扇旋转开关
这是一个新安装的吊顶电扇，比较 人性化的设计是，电扇的转速可以 调节。图中所示的就是电扇的开关 和转速调节旋钮。
开关旋钮左侧有一个“关”字，是逆 时针旋转减速，顺时针旋转加速。
这不符合人们的预期。你看到弧线 箭头，弧线增厚的方向表示增强， 也就是说在那个地方风扇的转速最 高，而事实恰恰相反。
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设计心理学
设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学基础上，是把人们 心理状态，尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创 造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，起到使设 计更能够反映和满足人们的心理作用。
成功和失败的产品设计案例方案
教室的所有开关都在一起，而且基本都是一模一样的，如 果没有标识或者使用者的尝试实验，根本不知道哪个开关对应 哪个灯或者是哪个风扇。频繁的开关电器对其会造成一定的伤 害。所以，这个设计并不成功，需要加以改进。
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反反思思小小结结
通过课堂上的学习和课后的作业，我有以下几点体会：
充电宝是现代人经常使用 的产品，现在的充电宝大多 过于笨重不方便携带和使用， 这款实际不仅解决了人们的 需求，而且小巧轻便，造型 时尚。
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成功案例 No.5
懒懒人人果果盘盘
平时人们吃零食瓜果时，吃剩的果皮和包装垃圾总要另外 拿个盘子装，不仅麻烦而且占空间。这款设计从使用者的角度 出发，把两者结合在一起，又食物和垃圾完全分开。人们可以 很舒服的抱着一个盘子坐在沙发上享用美味。
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失败案例 No.2
不不合合理理的的公公交交车车座座位位
这是一些公交车上后排车轮处的座位，这让乘坐者无处落脚， 只能把腿弯曲坐下，十分不舒服，不符合人机工程，没有遵循“以 人为本”的原则，属于失败的设计。
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失败案例 No.3
设设计计不不合合理理的的龙龙头头和和面面盆盆
因为面盆和水龙头的距离过大，导致水龙头关小 时，水就流出来了。这是极其失败的设计。
3.观察生活中的细节，收集手边的体验加以总结，例如这次失 败设计的举例。这对于本人这样的学设计的初学者来说，也是很重 要的。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
小学教育心理学教学设计(11篇)
小学教育心理学教学设计(11篇)作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学教育心理学教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教育心理学教学设计1教学目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
教学重.难点：培养学生的心理承受本事.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。
教师说明白了，没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（2）他们的死都和哪些因素有关？（3）如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？3、全班交流。
4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我（1）当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现？（2）当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
教师指导五、写感受小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
诺曼设计心理学案例
诺曼设计心理学案例
诺曼设计心理学案例是一种基于人类行为和认知心理学的设计
方法。
它强调设计应该以用户为中心，并考虑用户的需求和体验。
一个经典的诺曼设计心理学案例是苹果公司的iPod。
在设计
iPod时，苹果公司考虑到用户需要一个简单易用的音乐播放器。
他
们采用了诺曼设计心理学的原则，包括可见性、反应时间、可理解性和情感呈现。
iPod具有简单的控件、直观的界面和良好的音质，完
全符合消费者的期望，成为了一个非常成功的产品。
另一个例子是Google的搜索引擎。
Google采用了诺曼设计心理学的原则，包括易学性、可见性和反馈。
他们将搜索条放在页面的中心位置，并使用简单的搜索框和按钮。
这种简洁、易学、易记的设计，使得Google成为了最受欢迎和使用的搜索引擎之一。
总的来说，诺曼设计心理学的方法在很多成功的产品中都有应用。
它强调用户体验和易用性，为设计师提供了一个有效的设计工具。
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四年级下册心理健康教学设计-失败不可怕 ｜北师大版
四年级下册心理健康教学设计－失败不可怕 | 北师大版教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生积极面对失败的态度，理解失败是成功的一部分，形成坚韧不拔、勇于尝试的品格。
2. 能力与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，学会从失败中吸取教训，调整心态。
3. 知识目标：使学生认识到失败的价值，理解失败对于个人成长的意义，并掌握面对失败时的应对策略。
教学内容1. 失败的意义：介绍失败在个人成长和学习过程中的作用，强调失败是通往成功的必经之路。
2. 失败的原因分析：引导学生探讨导致失败的各种原因，如准备不足、策略不当等。
3. 应对失败的策略：教育学生如何正确面对失败，包括调整心态、总结经验、寻求帮助等。
4. 成功与失败的辩证关系：通过实例说明成功与失败相辅相成，鼓励学生在失败中寻找成长的机会。
教学重点与难点- 重点：培养学生正确面对失败的态度，掌握应对失败的策略。
- 难点：如何引导学生从失败中吸取教训，转化为前进的动力。
教具与学具准备- 教具：PPT、视频材料、教学案例。
- 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对失败话题的兴趣。
2. 新课内容讲解：详细介绍失败的意义、原因分析及应对策略。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此面对失败的经历和感受。
4. 案例分析：分析几个典型的失败案例，让学生从中学习如何正确应对失败。
5. 互动活动：设计一些角色扮演或游戏，让学生在模拟情境中学习应对失败。
6. 总结与反思：教师引导学生总结学习内容，反思个人对失败的态度和处理方式。
板书设计- 失败不可怕- 副正确面对失败，从失败中学习- 1. 失败的意义- 2. 失败的原因分析- 3. 应对失败的策略- 4. 成功与失败的辩证关系作业设计1. 个人作业：要求学生写一篇关于自己失败经历的短文，并分析失败的原因及从中学到的教训。
2. 小组作业：小组共同制作一份关于正确面对失败的宣传海报，内容包括失败的积极意义和应对策略。
设计心理学案例分析
设计心理学案例分析图中人物的走在马路上的一年轻，从图中我们可以很容易的看出他的年龄大约是在23-27岁之间的年轻人。
从他的服装穿着上来看，我们可以看出是较为时尚和休闲的，由此我们可以大致的分析出他的性格特质至少不会太内向，应该是偏外向一点的，并爱好追随潮流。
并且服饰的款式整体显得休闲随意，颜色朴素但显得也具有时尚的气息，并且右手的棕色手提包，和他的整体服饰显得和谐一致，还具有几分复古的气息，由此我们可以看出他平时爱好关注潮流服饰、懂得搭配，关注生活品质。
所以根据罗福塞尔的“格调”理论，我们知道他应该属于一个中上层阶级——一个有钱、有趣味、喜欢游戏人生的阶级，钱主要来自自己的奋斗所得. 心理特征：自由，奋斗。
但是他穿的棉质衬衫透露了他儿时的家庭经济不是很好，因为只有中下层平民才会一件棉质衬衫，这有两个好处：一，不会把汗水全透到衬衣上，二，一回家脱下衬衣就可以把汗衫当睡衣或居家穿戴. 想想以前电影里码头工人是不是会穿汗衫？汗衫就是为了吸汗的。
所以这透露他对金钱的渴望、对权力的崇拜，所以他关注潮流服饰、模仿时尚穿着，也许这为的就是努力通过自己的努力奋斗摆脱儿时的窘困环境，努力让自己接近或达到上层社会，所以他们的穿着过于整洁、谨慎，是对上层品味的拙劣模仿，较为高调的行为气质是为了表达自己对金钱的渴望，对上层社会膜拜，不让自己变得被别人忽视，所以他喜欢的产品应是显得时尚、年轻、引人注目、高调等特质。
除此之外，在他的服饰款式上我们可以看出这是一个较为知名的品牌，说明他比较在意品牌的力量，是为了满足他对上层社会、成功的欲望，所以他的生活方式应是追求物质、期待成功、崇尚金钱和关注潮流，这也是较为典型的年轻人典型。
从他的走路行为方式中我们可以看出，右手手提大号手提包，左手轻按在大腿上，并且嘴唇轻抿，眼神显得较为随意，并且平直的望向前方，整体表情显得平和、平静，透露出他的性格较为温和和亲人，并且发型是令人清爽短寸头，显得阳光，富有朝气。
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指纹识别手机
设计心理学成功和失败案例
王朝阳 工业二班 171109094
设计心理学
设计心理学是设计与业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学基础上，是把人们 心理状态，尤其是人们对亍需求的心理.通过意识作用亍设计的一门学问，它同时研究人们在设计创 造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用亍设计，起到使设 计更能够反映和满足人们的心理作用。
其削皮效果好，功能齐全，使用方便，省时、 省力
表情咖啡杯
一个满奇趣的咖啡杯设计，半圆形的咖啡杯能给托盘留出空间放些饼干奶酪之类的小点心， 而杯子本身，从上面看起来的时候，正切面就仿佛一个张大的嘴巴，不杯子上的眼睛相对 应，就成了有喜怒哀乐的咖啡杯，给使用者带来一个好心情。
充电器
在我们的生活再也离丌开一些电 子产品了，像手机，Mp3，相机 之类的，但是，如果遇到他们没 电罢工了，我们总会觉得无所适 从，这是一个随身携带的充电器， 当佝扭动它的底部，就可以产生 12V的直流电，可供能时间长达 半小时。
失败案例
电扇旋转开关
这是一个新安装的吊顶电扇，比较 人性化的设计是，电扇的转速可以 调节。图中所示的就是电扇的开关 和转速调节旋钮。 开关旋钮左侧有一个“关”字，是 逆时针旋转减速，顺时针旋转加速。 这丌符合人们的预期。佝看到弧线 箭头，弧线增厚的方向表示增强， 也就是说在那个地方风扇的转速最 高，而事实恰恰相反。
手机指套
当触屏手机发明后，一种“手机指套”也应运而生。据悉，人们戴上这种“手机指套”后使用 触屏手机，就丌会将手指上分泌的油脂沾在宝贵的触屏屏幕上。
用乳胶制成的手机指套罩住每根手指，但是这种产品戴上戒取下指套并丌容易。 但是人们丌会每次玩手机之前都特意去带上这种指套，所以显得多余了。
指纹识别对环境比较敏感。手指太干 燥、太潮湿、略有污渍等很多情况， 都会造成识别失败，造成使用的麻烦。 而丏手机指纹识别这个功能，对 亍保护个人隐私几乎无用，手机密码 完全可以代替这个功能。
目的
开展设计心理学的研究是企图沟通生产者.设计师不消费者的关系.使每一个消费者都能买到称心如 意的产品，’要达到这一目的.必须了解案例
表情咖啡杯
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失败案例
充电器 指纹识别手机
成功案例
削皮器
削皮器一般由把手和刀片组成，把手由塑料，木 质，钢制，各丌同。主要作用是给瓜果类的东西 去皮。