分米的认识课件1(1)
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人教版三年级上册第一单元《分米的认识》课件.ppt
1分米
1分米=10厘米
2020/8/19
1分1米分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2020/8/19
课桌的长是 59厘米=（ 5 ）分米（ 9 ）厘米。
2020/8/19
1.动手比划,1分米有多长。 2.动笔画出1分米的线段。 3.找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。
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2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
例如：一把直尺长15厘米
15厘米
计算：15+15+15········
第三种方法：10厘米10厘米地量
例如： 10厘米 计算：10 + 10 + 10·········
2020/8/19
3520分厘1分米米米等等里于于有多多几少少个 1厘米？分厘米米？？
10厘米的长度就是1分米。
1厘米 2厘米 3厘米
电线杆高约 5 ( 米 ).
一本书的宽 14 (厘米).
2020/8/19
分米的认识ppt课件
例如，可以说“这是1分米的线段”或 “这是1dm的线段”。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
人教版三年级数学上册第三单元第2课时《分米的认识》课件
易错辨析
5.在( )里填上合适的长度单位。 (1)课桌高70( 厘米 )。 (2)一支铅笔长约2( 分米)。 (3)亮亮身高约13 ( 分米 )。
辨析：填合适的长度单位时，可把物体的长度 或高度与1米、1分米、1厘米的长度进行比较。 课桌高70( )，课桌的高度没有1米，所以 填70(厘米)；一支铅笔长约2( )，与1分米 的长度相比，填长约2(分米)；亮亮身高比1米 高，填13(分米)。
小试牛刀 1. 填一填。
90厘米＝( 9 )分米 2米＝( 200 )厘米
100毫米＝( 1 )分米 6分米＝( 60 )厘米
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。(选题源于教材 P25第8题)
5分米 ＞5毫米 8毫米＜2厘米 6厘米＝60毫米
1米＞7分米 9毫米＜3分米 4分米＜ 4米
这节课你学到了 什么知识?
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
练习
5分米○＞5毫米
5分米＝500毫米
6厘米○＝ 60毫米
6厘米＝60毫米
9毫米○＜ 3分米
3分米＝300毫米
8毫米○＜ 2厘米
2厘米＝20毫米
1米○＞7分米
1米＝10分米
4分米○＜ 4米
4米＝40分米
降雨量是指在一定时间内降落到地面的水层深度， 单位用毫米表示。某地一天的日降水量为120毫米， 今天下的是什么雨？
提升点 1 单位不统一时，先转换再计算
6.美工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米 做了小鱼，还剩下多长？又剪下40厘米做了小狗， 这时毛线还有多长？
1米＝10分米 10－2＝8(分米) 8分米＝80厘米 80－40＝40(厘米) 答：先剪下2分米做了小鱼，还剩下8分米，又 剪下40厘米做了小狗，这时毛线还有40厘米长。
分米的认识ppt课件
•厘
米
•100
•10 •毫 米
•米、分米、厘米、毫米的关系
•10 0
•米 •10 •分米 •10 •厘 米
•10 0
•10 •毫 米
•相邻两个长度单位之 间的进率是10。
•三、知识运用
•在下面括号里填上合适的单位或数。
•我出生时大约48（•厘米） 地下通道长20（•米 ）
• 课本宽140（•毫米）
分米的认识ppt课件
•一、复习旧知
• 请填上适当的长度单位。
• 一只蚂蚁长约5（•毫米 ） • 一只长颈鹿高约2（•米 ） • 一只小花猫高约40（•厘米 ） • 一头大灰狼长约80（•厘米 ）
•分米的认识
•二、探究新知
•（一）情境引入
•你们知道我们的课桌有多长吗？
•小组合作： • 想办法量一量课桌的长是多少？
毛巾长7（•分米）
•大树高8（•米 ） •黑板面的长3（•米 ）
热水瓶高50（•厘米） 教室的门宽9（•分米）
•讲台高90（•毫米 ）
电脑长33（•厘米 ）
•小裁判
•圆珠笔长14分米。•(•× •床铺长2厘米 )•(•× •。大树高25米。 )•(•√ •饭桌宽100毫米 )•(•× •。课本长2分米。 )•(•√
)
•连一连
楼房高 小红身高 小刀长 黑板长 铅笔长
135厘米 60毫米 15米 18厘米 4米
•数一数
•这三把不同长度的尺上有几分米？
•想一想，1米等于多少分米？
•1米里面有10个10厘米，而1分米=10厘米
•1米＝10分米
•小结： •毫米、厘米、分米、米
• 1 米 =（•10 ）分米
• 1米=（•100）厘米
《认识分米》教学课件
认识分米
教学目标
1.经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系 的过程。 2.知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作 长度单位测量物体的长度。 3.积极参与学习活动，获得与同伴解决问题的经 验。
情境导入
测量一条彩带的长度。
彩带长50厘米，不到1米。
新知探究
认识分米
分米： 比厘米大； 比米小的长度单位。
课桌面的长: 课桌面的宽:
巩固练习
2. 填空。 2分米＝（ 20 ）厘米 50厘米＝（ 5 ）分米
1米40厘米＝（ 1 ）米（ 4 ）分米 2米5分米＝（ 2 ）米（ 50 ）厘米
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
1.“分米”是比厘米大、比米小的长度单位。 2.“分米”可以用字母“dm”表示。 3.分米与厘米之间的关系：1分米＝10厘米。 4.米、分米与厘米之间的关系：
新知探究
小组合作，拿出米尺，探究米和分米之间的关系。
结论：
1米＝10分米
新知探究
1米＝10分米 1分米＝10厘米
根据上面的式子，话一说米、分米、厘米之间 的进率。
1米＝10分米＝100厘米
新知探究
量一量教室门的宽和高。
1.先估一估，再测量。 2.交流测量的结果。
巩固练习
1. 同桌合作，测量课桌面的长和宽，并 记录下来。
新知探究
拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手 比一比。
1厘米
10厘米
1米 10厘米就是1分米
新知探究
1分米
“分米”可以用字母“dm”来表示。 1分米记作“1dm”。 1分米＝10厘米 或 1dm＝10大约是1分米？
粉笔盒的边长大约是1分米。开关的边长大约是1分米。
1米＝10分米＝10厘米。
教学目标
1.经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系 的过程。 2.知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作 长度单位测量物体的长度。 3.积极参与学习活动，获得与同伴解决问题的经 验。
情境导入
测量一条彩带的长度。
彩带长50厘米，不到1米。
新知探究
认识分米
分米： 比厘米大； 比米小的长度单位。
课桌面的长: 课桌面的宽:
巩固练习
2. 填空。 2分米＝（ 20 ）厘米 50厘米＝（ 5 ）分米
1米40厘米＝（ 1 ）米（ 4 ）分米 2米5分米＝（ 2 ）米（ 50 ）厘米
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
1.“分米”是比厘米大、比米小的长度单位。 2.“分米”可以用字母“dm”表示。 3.分米与厘米之间的关系：1分米＝10厘米。 4.米、分米与厘米之间的关系：
新知探究
小组合作，拿出米尺，探究米和分米之间的关系。
结论：
1米＝10分米
新知探究
1米＝10分米 1分米＝10厘米
根据上面的式子，话一说米、分米、厘米之间 的进率。
1米＝10分米＝100厘米
新知探究
量一量教室门的宽和高。
1.先估一估，再测量。 2.交流测量的结果。
巩固练习
1. 同桌合作，测量课桌面的长和宽，并 记录下来。
新知探究
拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手 比一比。
1厘米
10厘米
1米 10厘米就是1分米
新知探究
1分米
“分米”可以用字母“dm”来表示。 1分米记作“1dm”。 1分米＝10厘米 或 1dm＝10大约是1分米？
粉笔盒的边长大约是1分米。开关的边长大约是1分米。
1米＝10分米＝10厘米。
分米的认识课件PPT
分米在环保领域的应用
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
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1分米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10厘米的这一段长度就是1分米
拿出你的直尺，指出10厘米的长度。
感受1分米
1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米=10厘米
2.体验：
①伸出大拇指和食指估一估1分米有多长？再用 直尺量一量。
分米的认识
学习目标
1、认识长度单位分米，建立1分米 的长度观念。（重点）
2、会以分米做单位进行测量。
3、了解分米与厘米、分米与米的进 率，会进行简单的换算。（难点）
考一考
• 一、在括号里填上适当的长度单位。 橡皮长5（ ） 教室长8（ ） 玻璃厚4（ ） 铁皮厚2（ ）
二、我会填。 1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米 2厘米2毫米=（ ）毫米 35毫米=（ ）厘米（ ）毫（ 10 ）厘米 • 1厘米=（ 10 ）毫米
总结：
相邻的两个长度单位之间的
进率是10。
第6页第4题：
1米-2分米=（ 8 ）分米 14厘米+26厘米=（ 4 ）分米
判断题：
１.新铅笔的长大约是２米. ( ×)
３.１０分米=１米.
()
业
70分米=（ ）米 4米=（ ）分米
• 2、画一画 （1）画一条长30毫米的线段。 （2）画一条比35毫米短10毫米的线段。 （3）画一条长1分米的线段。
２.一张床长２分米 .
( ×)
４.一本数学课本的厚约是5毫米.
()
（ 8 ）分米=80厘米 2分米=（20 ）厘米=（ 200 ）毫米
2米+3分米=（23 ）分米=（230）厘米
咱们试一试：
2 米 ＝ 20 分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高约是5分米。
作
• 1、填一填。 6分米=（ ）厘米 60厘米=（ ）分米
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得 准不准。
找一找：
大家说说哪些物体的长大约是1分米。
画一画：
1.画一条1分米长的线段，再和同 桌说说你是怎样画的？
帮同桌量一量，看看画的线段是不 是1分米？
数一数：
先观察米尺，10厘米做一个记号 数一数1米等于多少分米？
1米
1米= 10 分米
毫米、分米的换算