小学生创造发明 ppt课件

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我是小小发明家——科技小发明讲座ppt课件

我是小小发明家——科技小发明讲座
小发明小创意很简单
一、什么叫小发明二、小发明三性
小发明家
三、发明创造的技法
四、小发明步骤
什么是科学小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同" 大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为"小发明"。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。
省略
隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
不是任何物品都可以缩小、省略的，这要求在发明过程中，既要考虑节省、方便，又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的材料或部件来取代物品的某一部分。
3、实用性
实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。

生活中的发明创造(课堂PPT)

7
三、发明创造的一般方法与题材
1、主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明，即：（）+（）=（）
主体附加物新产品如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛
+灯罩——防风蜡烛 +玩具——玩具型蜡烛灯为主体：+煤油——煤油灯 +电——电灯 +节能——节能灯 +紫外线——紫外线杀菌灯 +彩色——彩色灯
杯子玻璃刻度刻度玻璃杯杯子电金属金属电热杯杯子塑料磁塑料磁疗杯杯子观赏知识观赏知识杯杯子杯盖指南针可指南带盖杯124现有物品改造法1加一加2减一减3扩一扩4缩一缩5联一联6变一变7改一改8代一代9搬一搬10反一反11定一定13发明题材仅供参考1学生用品书包文具盒课桌笔讲义夹圆规尺凳2日常用品钟表各种用途的瓶扇帽包装袋盒各种杯各种镜子3针对雨伞的某些不足进行系列改进4用可折叠对各类物品进行改进5用带音乐对各类物品进行改进6为方便盲人使用对各类物品进行改进7针对开关进行各种创新改进8自选一件物品利用各种创新方式进行尝试包括功能附加物使用方便等
• 该枕运用电学原理，让振动器的振动代替闹钟扬声器的声音，能定时提醒人起床，这是“四能枕”的第一个功能：定时提醒；振动器的声音很小，一般人听不到，这是第二个功能：无干扰；闹钟放在枕头旁边，可以随时查时，这是它的第三个功能：随时查时；振动器的振动可以按摩头部，促进脑部血液循环，这是它的第四个功能：按摩头部。
生活中的发明创造
1一、发明有时ຫໍສະໝຸດ 简单发明创造不神秘，只要我们掌握了发明创造的基本方法，就可能有发明创造。发明有时很简单，只是我们许多人没有意识到这一点。
1、要掌握一些发明的方法，有的放矢，才能起到事半功倍，发明创造的方法很多，我们不能一下全面掌握，但是学习和掌握一些常用方法还是必要的。

小学生主题班会通用版四大发明——造纸术课件 (21张PPT)

1990年8月18日至22日在比利时马尔梅迪举行的国际造纸历史协会第20届代表大会上专家一致认定：蔡伦是造纸术的伟大发明家，中国是造纸的发明国。
这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。
轻工业部造纸工业科学研究所（现中国制浆造纸研究院）曾对发现的几种古纸进行科学的化学分析和化验结果得出的结论：只有蔡侯纸才是真正的纸。
西汉时期(公元前206年）中国已经有了麻质纤维纸，东汉元兴元年（105年）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。
纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。
基本内容
历史评价
历史上关于汉代的造纸技术的文献资料很少，因此难以了解其完整、详细的工艺流程。后人虽有推测，也只能作为参考之用。总体来看，造纸技术环节众多，因此必然有一个发展和演进的过程，绝非一人之功。它是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
基本操作
远古以来，中国劳动人民就已经懂得养蚕、缫丝。秦汉之际以次茧作丝绵的手工业十分普及。这种处理次茧的方法称为漂絮法，操作时的基本要点包括，反复捶打，以捣碎蚕衣。这一技术
壹
贰在丝传入印度之前，古代印度人民的衣料只有棉衣、羊毛、鹿皮等。印度
添
古代可能有野蚕丝，但一直到唐代，丝还很少被采用。中国丝的传入给古
加
代印度人民增添了新的衣服材料。
标
题
叁到了宋代，靠近两国通商口岸一带的印度人，已经可以穿丝制衣服了。当

科技小发明小创造方法PPT

有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘
米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用:
有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成
伸缩的，拉长后就成了教棒:
一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛
奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:
扩”也是一种可从选择的途径。如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。
还有一个小朋友看书时爱摘录好词好句，但
在摘抄时，书页容易被风吹乱。他先是用回形针去夹书，后来他想到了“扩一扩”，就利用回形针的原理，把回形针扩大，制成了一个又能搁书，又能夹书的压书器。
“扩一扩”的用处真不小，
你想试试吗？
4、缩一缩
“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、
缩小、它的功能、用途会发生什么变化？在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。
凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上
山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力，身上携带的东西越少越好，越轻越好。于是，人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。

我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。
“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔 :
在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好
的纸条裁下来 :
在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使

《科技小发明》课件

02 科技小发明的分类
机械类
机械类科技小发明是指通过机械原理实现的小发明，例如机械玩具、机械手表等。这些发明通常具有简单、实用的特点，能够满足人们日常生活中的一些需求。
机械类科技小发明通常需要一定的机械知识和技能，如齿轮、杠杆、滑轮等，来设计和制作。
机械类科技小发明在日常生活中应用广泛，如自行车、滑板车、钟表等，都是机械类科技小发明的代表。
《科技小发明》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 科技小发明的定义与特点 • 科技小发明的分类 • 科技小发明的制作过程 • 科技小发明的应用与价值 • 科技小发明的推广与普及 • 科技小发明的未来展望
01 科技小发明的定义与特点
定义
01
科技小发明是指通过运用科学技术原理，对日常生活用品进行改造或创新，使其具有新的功能或特点的发明创造。
生物类
生物类科技小发明需要具备一定的生物知识和技能，如基因工程、蛋白质工程等，来设计和制作。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}
生物类科技小发明在医疗、环保等领域应用广泛，如基因检测、生物降解塑料等，都是生物类科技小发明的代表。
选择材料
根据设计需要，选择合适的材料和工具。
测试改进
功能测试
验证发明的各项功能是否正常，找出问题并进行改进。
性能测试
对发明的性能进行评估，优化设计以提高效率。
用户反馈
收集用户对发明的意见和建议，持续改进以满足市场需求。
申请专利
专利检索
在申请专利前，进行专利检索以避免侵权。

创造学创意设计小发明PPT课件

创造学作品汇报
1
巧手折衣板
作品构思现在家居中折出整齐漂亮的衣服成了众多mm 们头疼的事情，为此我们设计出简单的教你折出理想衣型的好方法
2
所需材料:废纸板（旧的水果箱、鞋盒、饰品盒等)，剪刀，胶带
3
作品操作
找六块相同大小的硬纸板
4
按如下方式用胶布粘合
5
粘合后效果如下
6
把要折的衣物置于折好的纸板上，注意并铺平整
You Know, The More Powerful You Will Be
14结束语ຫໍສະໝຸດ 感谢聆听不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
15
7
按下图方式从右起把板子翻转过来
8
第一次翻转后效果如图
9
现在重复上一个步奏，从左起翻转纸板（图左），折后效果（图右）
10
最后把下方中间一块板往上翻转
11
再把折后衣服翻到正面就成型了
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除了衬衫以外很多衣服都可以这样折出型的比如t恤
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

小学科学六年级《科技小发明》PPT课件

3、实用性
•
实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。
防虫树裙
防虫树裙
• 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
• 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。
小发明的步骤:
• 1.选题 • 2.构思设计 • 3.制作.改进 •发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说："要是有某某东西就好了。"这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。
发明作品评析

幼儿园大班四大发明ppt课件

幼儿园大班四大发明ppt课件目录•四大发明概述•造纸术•印刷术•火药•指南针•四大发明的传承与发展CONTENTSCHAPTER01四大发明概述造纸术印刷术火药指南针四大发明是什么是中国古代创造的最重要发明之一，使得纸张变得普及，极大地推动了文化知识的传播和发展。

最初用于制作焰火和炸药，后来应用于军事和民用等方面。

使得书籍的复制变得容易和快捷，进一步推动了文化的传播。

最初是以“司南”为基础，后来发展成指南针，对人类的航海事业产生了重要影响。

四大发明的重要性推动了人类社会的进步四大发明在当时的中国古代极大地推动了社会生产力的发展，并且对后来的世界文明产生了深远的影响。

促进了文化的传播造纸术和印刷术的出现，使得文化知识的传播变得更加容易和快捷，推动了世界文化的交流和发展。

对现代科技的影响四大发明的出现标志着中国古代科技的飞速发展，对现代科技的产生和发展也产生了重要的影响。

四大发明与中国文化体现了中国古代人民的智慧和创造力01四大发明是中国古代人民在长期实践中创造出来的，体现了他们卓越的智慧和创造力。

是中国文化的重要组成部分02四大发明是中国古代文化的重要代表，也是中国文化传承和发展的重要基石。

对中国文化的影响03四大发明的出现对中国古代文化产生了深远的影响，推动了中国文化的繁荣和发展，并且对后来的中国文化产生了重要的影响。

CHAPTER02造纸术蔡伦是东汉时期的一位宦官，他总结了前人的经验，发明了用树皮、破布、麻头等作为原料的造纸术，这种纸轻便、薄韧、价格实惠，逐渐在民间普及开来。

造纸术是中国古代四大发明之一，最早可追溯到东汉时期（公元105年左右）。

在造纸术发明之前，人们使用竹简、木牍、丝绸等作为书写材料，但这些材料或笨重、或昂贵，不利于文化的传播和发展。

造纸术的历史背景烘干将抄好的湿纸放在阳光下晒干或用火烘干，最后进行压平、裁剪等处理。

将纸浆倒入抄纸槽中，加水稀释，用竹帘或细网捞取纸浆，沥干水分。

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于是我在寻找生活中能有储电功能的产品，发现日常生活使用中的手机、充电式台灯，都有一个蓄电池，用完后及时充电，在没电的情况下也能照常运作。我也可以设计一个蓄电池装在电脑的主机里，这样的话停电了也不用担心你没干完的事情了。
此作品在平时电脑运作时，也在储存电，把电存进蓄电池。即使在断电情况下也可以使用2-3个小时，而普通电脑断
2020/12/12
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带蓄电功能的台式电脑
2020/12/12
16
放假了，我写完作业，打算好好地玩一次电脑。我正兴高采烈地看着我最喜欢的漫画的最新预告，看到最精彩的地方，刹那间，电脑突然罢工不干了，屏幕一片漆黑。不！我暗暗悲鸣，就不能等我看完这一页吗？我气愤地查找源头，啊，原来是停电了。哎，我才看了不到十五分钟呢？算了算了，天不遂人意。但在这一瞬间，一个灵感从我的脑中闪现：为什么不发明一个能储电的电脑呢？在停电的情况下，还可以用电脑。
2020/12/12
1.新颖性
7
二、小发明三性
2.创造性
创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。
方便肥皂盒
2020/12/12
8
二、小发明三性 2.创造性
方便肥皂盒
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些。
因此我受此启发，发明了一种结构简单，设置合理、使用方便的一种带抽屉的椅子。将一种结构单一的椅子改进成为一个通过复位弹簧压缩从而上锁的具有储存功能的椅子，能方便学生将学习用品归纳整理好。此结构具有结构简单，占地空间小，实用方便等优点。
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
2020/12/12
5
二、小发明三性
1.新颖性
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看到过，更没有由他人向专利局提出过专利申请文件中。或者是你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。
2020/12/12
9
二、小发明三性
3.实用性
实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。
2020/12/12
10
二、小发明三性
3.实用性
防虫树裙
2020/12/12
山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢的小说，差一点就通关的游戏，就会随电的消逝而消失。
2020/12/12
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带书架的黑板
2020/12/12
18
带抽屉的椅子
2020/12/12
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通常在学校，教室里学生课桌都是结构简单功能单一的椅子和课桌，学生的学习用具又比较多，特别是要中考或高考的同学复习资料特别多，而这些学习资料又没有一个可以收纳整理且拿放又方便的地方，只能堆积在桌面上，从而使桌面上堆积的书籍挡住了学生的视线，无法认真有效的学习。
电话+录音机=录音电话
锅子+电炉=电暖锅
帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣
2020/12/12
14
上海闸北区有一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。他想，这样不卫生，但不尝一尝又
无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了。
一、什么叫小发明
小发明家
二、小发明三性三、创造发明十二法
2020/12/12
四、小发明步骤
1
一、什么叫小发明
小发明，是指在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。
它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为“小发明”。
11
三、创造发明十二法
加一加减一减扩一扩缩一缩变一变改一改
2020/12/12
联一联学一学代一代搬一搬反一反定一定
12
三、创造发明十二法 1、加一加
“加一加”就是在这件东西上添加些什么或把这件东西与其他什么东西组合在一起，会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、加宽会怎样？这里的“加一加”是为了创新思维而“加一加”。
美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺草帽，添加一条花边帽带，再加上定型，结果在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。
2020/12/12
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铅笔+橡皮
卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀
把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。
2020/12/12
6
二、小发明三性
一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。
2020/12/12
2
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、小发明三性