[精品]新人教版选修二高中生物同步习题3-1微发酵及其应用及答案

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高中生物第3章生物科学与工业3.1微生物发酵及其应用课时作业新人教版选修2(2021年整理)

高中生物第3章生物科学与工业3.1微生物发酵及其应用课时作业新人教版选修2(2021年整理)

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3.1 微生物发酵及其应用[课时作业]·达标一、选择题1.下列不能用于菌种选育的是( )A。

人工诱变 B.自然选育C.基因工程育种D.杂交育种解析菌种选育包括人工诱变、自然选育、基因工程育种等,杂交育种适用于有性生殖的生物。

答案D2.发酵工程的中心阶段是( )A。

菌种的选育B。

扩大培养的接种C.发酵过程D.分离提纯答案C3。

下列不属于发酵工程产物的是()A。

目的基因 B.青霉素C。

激素 D.色素答案A4。

下列关于温度对发酵过程的影响的叙述,不正确的是()A.温度过高,发酵周期缩短,产量降低B。

温度不影响生物合成的途径C.温度能影响菌种对营养物质的吸收D。

菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同解析发酵过程需要适宜的温度,如果温度过高,酶很快失活,菌体衰老,发酵周期就会缩短,产量也会降低;温度能影响生物合成的途径,这是因为生物合成过程需要酶,不同酶的活性与温度有关;菌种吸收营养物质时,多数是主动运输,需要呼吸作用提供能量,这与温度有关;菌体生长和产物合成需体内旺盛的代谢作基础,而用于生长繁殖和代谢产物生成的酶不同,因此所需的最适宜的温度也不一定相同.答案B5.下列关于单细胞蛋白叙述,正确的是()A。

高中生物第3章生物科学与工业第1节微生物发酵及其应用课后训练新人教版选修2

高中生物第3章生物科学与工业第1节微生物发酵及其应用课后训练新人教版选修2

第3章生物科学与工业第1节微生物发酵及其应用一、选择题1.下列关于单细胞蛋白叙述,正确的是()。

A.是从微生物细胞中提取的蛋白质B.是通过发酵生产的微生物菌体C.是微生物细胞分泌的抗生素D.单细胞蛋白不能作为食品2.利用生物工程生产啤酒、味精、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是()。

A.酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌B.酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌C.酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌D.黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌3.在发酵过程中,可以通过下列哪一组方法实现对溶氧的控制?()①添加酸或碱②调节通气量③调节搅拌速度④添加缓冲剂A.①②B.①④C.②③ D.①②④4.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()。

甲乙A.①B.② C.③D.④5.生物学家将大肠杆菌的质粒取出,连接上人生长激素的基因以后,重新置于大肠杆菌细胞内,然后用这种带有人生长激素基因的大肠杆菌进行发酵,该处理过程在发酵中属于()。

A.菌种选育B.扩大培养C.接种D.诱变育种6.下列有关发酵罐中谷氨酸发酵的叙述,正确的是()。

A.发酵中不断通入空气B.搅拌的目的只是使空气形成细小气泡,增加培养液中的溶氧量C.冷却水可使酶活性下降D.若培养条件不当就不能得到所需产品7.下列不属于发酵工程产物的是()。

A.目的基因B.青霉素C.激素D.色素二、非选择题8.下图是发酵工程生产产品的流程图,请据图回答下列问题。

(1)能生产人生长激素的工程菌是通过①培养的,①是________;高产青霉素菌种是通过②培育的,②是________;③表示________。

(2)整个过程的中心阶段是发酵,在此阶段需随时取样检测__________________等,以了解发酵进程,还要及时添加必需的________,同时严格控制________________________。

高中生物第三章第1节微生物发酵及其应用随堂测试新人教版选修2

高中生物第三章第1节微生物发酵及其应用随堂测试新人教版选修2

2015-2016学年高中生物第三章第1节微生物发酵及其应用随堂测试新人教版选修2一、选择题1.利用生物工程生产啤酒、味精、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是()A.酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌B.酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌C.酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌D.黄色短杆菌、酵母苗、大肠杆菌、乳酸菌2.在发酵过程中,可以通过下列哪一组方法实现对溶氧的控制()①添加酸或碱②调节通气量③调节搅拌速度④添加缓冲剂A.①②B.①④C.②③D.①②④3.(2008江苏高考,19)图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()A.①B.②C.③D.④4.有关谷氨酸发酵的叙述中正确的是()A.发酵中要不断通入空气B.培养条件不当将不能得到产品C.搅拌的唯一目的是使空气成为小泡D.冷却水可使酶活性下降5.在用微生物发酵法生产味精的过程中,所用的培养基成分中,生长因子是()A.豆饼水解液B.尿素C.玉米浆D.维生素6.在现代发酵工程中,利用下列哪一项技术,可有目的地改造原有的菌种并且提高其产量()A.细胞融合B.DNA重组技术C.克隆D.诱变育种7.单细胞蛋白是指()A.单个植物细胞培养得到的高纯度蛋白质B.单个动物细胞培养得到的高纯度蛋白质C.单个细菌细胞分泌的蛋白质D.通过发酵获得的大量微生物菌体8.以下发酵产品不属于微生物代谢产物的是…()A.味精B.啤酒C.“人造肉”D.人生长激素9.以下不是发酵工程产品的是()A.初级代谢产物B.次级代谢产物C.单细胞蛋白D.目的基因二、非选择题10.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节,生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。

初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,产生白色泡沫,溶解氧渐渐耗尽,随后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多。

【推荐】2019版高中生物 第3章 生物科学与工业 3.1 微生物发酵及其应用随堂练习 新人教版选修2

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3.1 微生物发酵及其应用[随堂练习]·巩固1.发酵工程的第一重要工作是选择优良的单一纯种,消灭杂菌,获得纯种的方法不包括( )A.根据微生物对碳源需求的差别,使用含有不同碳源的培养基B.根据微生物需要生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子C.根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸D.根据微生物对抗菌素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗菌素解析 微生物生长所必需的营养物质有碳源、氮源、无机盐、水和生长因子,不同微生物对营养物质的要求不同(水除外),可以根据微生物的生长对碳源、氮源、无机盐和生长因子的需求来配制特殊的选择培养基,以便获得单一的菌种;也可以根据微生物对不同抗菌素的敏感性的差异,加入不同的抗菌素来获得单一的目的纯种。

核酸虽然是微生物的组成成分,但不是它们所需要的营养成分,微生物不会因为培养基中加入的核酸不同,而培养出不同的物质。

答案 C2.下列不属于发酵的是( )A.利用需氧型青霉菌生产青霉素B.缺氧时人的组织细胞产生乳酸C.利用酵母菌的无氧呼吸获得酒精D.利用乳酸菌制泡菜解析 发酵是指在实际生产中,人们通过微生物的培养,大量生产各种代谢产物的过程。

选项A 、C 、D 是指分别通过培养青霉菌、酵母菌、乳酸菌获得它们的代谢产物青霉素、酒精、乳酸的过程,符合发酵的概念。

而B 选项中虽有代谢产物乳酸,但它既不是微生物所为,也不存在培养微生物的过程,更不能用于生产,所以不属于发酵。

答案 B3.发酵工业常利用酵母菌发酵获得酒精,那么酒精是酵母菌的( )A.有氧呼吸的产物B.无氧呼吸的产物C.单细胞蛋白D.放线菌的代谢产物解析 酵母菌无氧呼吸的反应方程式为:C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH +2CO 2+少量能量。

答案 B4.下列关于灭菌和消毒的叙述中,不正确的是( )A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法等解析灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子;消毒和灭菌的实质不同。

高中生物新教材同步训练选修三第1章 第3节 发酵工程及其应用

高中生物新教材同步训练选修三第1章 第3节 发酵工程及其应用

第3节发酵工程及其应用题组一发酵工程的基本环节1.下列关于发酵工程的菌种的说法,错误的是()A.发酵工程的菌种可以从自然界中筛选出来B.发酵工程可以利用原材料中含有的菌种C.发酵工程的菌种可以来自基因工程D.发酵工程的菌种可以来自诱变育种2.下列关于微生物发酵过程的说法,正确的是()A.菌种选育是发酵工程的中心环节B.只要不断地向发酵罐中通入液体培养基,就能保证发酵的正常进行C.在发酵过程中,要严格控制温度、pH、溶解氧、通气量与转速等发酵条件,否则会影响菌种代谢物的形成D.在发酵工程的发酵环节中,发酵条件会影响微生物的生长繁殖,但是不影响微生物的代谢途径3.(2023·河北沧州高二检测)通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。

下列有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是()A.配制高浓度营养物质的培养基,会使谷氨酸棒状杆菌大量繁殖B.用一般的过滤、沉淀等方法无法将谷氨酸从培养液中分离提取出来C.排出发酵罐中的谷氨酸,不利于谷氨酸的合成和产量的提高D.发酵液pH呈碱性时,谷氨酸棒状杆菌易形成谷氨酰胺4.(2023·江苏苏州高二月考)下列有关发酵工程基本环节的叙述中,不合理的是()A.由于工业发酵罐所需接入的菌种总体积一般都比较大,所以,在发酵之前还需要对菌种进行扩大培养B.在菌种确定之前,要先制备好培养基C.发酵工程中所用的菌种大多是单一菌种D.如果发酵产品是代谢物,可根据产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施来获得产品题组二发酵工程的应用5.与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高。

下列叙述错误的是()A.传统发酵技术多是混合菌种发酵,发酵工程一般为纯种发酵B.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白C.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身D.发酵工程通常可以采用连续培养的方法以最大限度地获得人类所需的产品6.下列关于发酵工程在食品工业上的应用的叙述,错误的是()A.生产传统发酵产品,如利用产生蛋白酶的霉菌酿造酱油B.生产各种各样的食品添加剂,可以改善食品的口味但不能增加食品的营养C.生产食品酸度调节剂,如柠檬酸可以通过黑曲霉的发酵制得D.生产酶制剂,少数酶制剂由动植物生产,绝大多数通过发酵工程生产7.(2023·山西太原高二期末)高酒精度啤酒(酒精浓度≥7.5%vol)由于其高酒精度、高发酵度、低残糖等特点,受到越来越多消费者的青睐,其酿造工艺如图所示。

发酵工程及其应用同步练习2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

发酵工程及其应用同步练习2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

1.3发酵工程及其应用同步练习一、单选题1.野生型菌株X能在基本培养基上生长,亮氨酸缺陷型突变株无法合成亮氨酸,只能在完全培养基上生长。

下图是运用影印培养法(一种类似“盖章”的接种方法,使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落)纯化亮氨酸缺陷型突变株的部分流程图,1~5为菌落。

下列叙述不正确的是()A.培养基A是完全培养基,培养基B是基本培养基B.将菌液涂布在培养基表面时可转动培养皿使涂布均匀C.可以从培养基A中挑取菌落1、2、4进行纯化培养D.若要影印多个平板,要注意“盖章”的方向不能改变2.幽门螺杆菌(能产生脲酶)感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素,严重者则发展为胃癌。

我国的共餐制是导致幽门螺杆菌高发的重要原因。

在患者体内采集样本并制成菌液后进行培养。

下列叙述正确的是()A.对幽门螺杆菌进行分离和计数可用平板划线法B.若空白对照组上长出了菌落,需要在实验组数据的基础上减去空白对照组的菌落数C.进行幽门螺杆菌培养需要提供无氧的环境D.分离纯化幽门螺杆菌时应使用以铵盐为唯一氮源的培养基3.味精(谷氨酸钠)是一种重要的调味品,工业生产中常以玉米淀粉为原料来生产味精。

味精的生产过程中一般包括糖化、发酵、提取谷氨酸晶体﹑精制谷氨酸钠晶体四道主要工序。

下列有关说法错误的是()A.糖化过程使淀粉充分水解,可添加酶制剂促进该过程的发生B.发酵过程中要随时取样检测培养液中的微生物数目﹑产物浓度C.谷氨酸棒状杆菌纯培养可以使用平板划线法或稀释涂布平板法D.菌种选育﹑扩大培养及配制培养基和灭菌是发酵工程的中心环节4.某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降解,会对环境造成污染,只有某些细菌能降解S。

研究人员按照图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。

实验过程中需要甲、乙两种培养基,甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、水、S和Y。

下列相关叙述正确的是()A.两种培养基中的物质S只可以提供氮源B.两种培养基都属于固体培养基C.在步骤⑤的筛选过程中,发现当培养基中的S超过某一浓度时,某菌株对S的降解量可能下降D.培养基中加入了物质S,可以诱发细菌发生突变,从而提高降解S的能力5.发酵工程是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品。

高中生物人教版选修2微生物发酵及其应用 同步练习

微生物发酵及其应用同步练习选择题1.控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因位于()A. 核区B.线粒体C.质粒D.核糖体2.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是()A.菌落B.细菌形态C.细菌体积 D.细菌结构3.细菌、放线菌属于原核生物的主要依据是()A.单细胞B.无核膜C.二分裂生殖D.对抗生素敏感4.要从多种细菌中分离某种细菌,培养基要用()A.加入青霉素的培养基B.加入高浓度食盐的培养基C.固体培养基口液体培养基5.甲基营养细菌可以利用的碳源是()A.CO2B.NaHCO3C.甲醇D.葡萄糖6.下列与微生物的代谢活动异常旺盛无关的原因是()A.表面积与体积比大B.表面积大C.对物质的转化利用快 D.数量多7.下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是()A.氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素B.核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸C.多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸D.氨基酸、多糖、维生素、色素、抗生素8.可用于观察细菌运动的培养基是()A.固体培养基 B.半固体培养基 C.液体培养基 D.天然培养基9.研究微生物的生长是以群体为单位的,这项研究不包括()A.菌落的生长B.繁殖 C.群体细胞数增加 D.个体的体积增大10.作为生产用和科研材料用的菌种,常选()A.稳定期B.衰亡期 C.对数期 D.调整期11.任何情况下都能成为大肠杆菌半乳糖苷酶合成的原因是()A.乳糖的存在 B.阻抑物构像复原C.操纵基因突变D.启动子突变12.在微生物生长的过程中,细胞形态最多和数目最多的时期是()A.对数期、稳定期B.衰亡期、稳定期C.稳定期、衰亡期D.衰亡期、对数期13.环境中氧含量的状况,对不同代谢类型的微生物群体的生长具有不同的影响,下列菌中无明显影响的是()A.酵母菌B.产甲烷杆菌 C.破伤风杆菌D.乳酸菌14.微生物群体生长状况的测定方法可以是()①测定样品的细胞数目②测定次级代谢产物的总含量③测定培养基中细菌的体积④测定样品的细胞重量A.②④ B.①④ C.①③ D.②③15.微生物代谢的调节属于()A.神经调节 B.激素调节 C.酶的调节 D.基因调节16.在细菌培养中,所制备的斜面培养基形成的斜面的长度不超过试管总长的()A.l/5 B.2/3 C.1/4 D.1/217.在培养基的配制过程中,具有如下步骤,其正确顺序为()①溶化②调pH ③加棉塞④包扎⑤培养基的分装⑥称量A.①②⑥⑤③④ B.⑥①②⑤③④C.⑥①②⑤④③ D.①②⑤④⑥③18.通过影响微生物膜的稳定性,从而影响营养物质吸收的因素是()A.温度B. pHC.氧含量D.前三者的共同作用19.在实际生产中,对数期的长短取决于()①培养罐的大小②接种量的大小③培养基的多少④代谢产物合成的多少A.②③ B.②④ C.①② D.①③20.发酵是利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式,通常说的乳酸发酵属于()A.固体发酵B.氨基酸发酵C.液体发酵D.需氧发酵21.圆褐固氮菌可利用的氮源是()A.氨 B.分子氮 C.尿素 D.蛋白陈22.多数真菌的最适pH出为()A.5.0~6.0 B. 6.0~7.0 C.4.0~5.0 D. 3.0~4.023.关于放线菌叙述不正确的是()A.属于多细胞原核生物 B.一般由分枝状的菌丝构成C.基内菌丝与吸收营养有关D.气生菌丝与孢子生殖有关24.关于微生物代谢产物的说法中不正确的是()A.初级代谢产物是微生物生长和繁殖所必须的B.次级代谢产物并非是微生物生长和繁殖所必须的C.次级代谢产物在代谢调节下产生D.初级代谢产物的合成无需代谢调节25.常用的酸味添加剂是()A.谷氨酸 B.柠檬酸C.肌苷酸 D.高果糖浆26.单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的()A.基因工程B.细胞工程C.发酵工程 D.酶工程27.某药厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸,结果代谢产物没有谷氨酸而产生乳酸及琥珀酸,其原因是()A.温度控制不适 B.通气量过多 C. pH呈酸性 D.溶氧不足28.生物素含量较多的是()A.牛乳 B.大豆 C.蔬菜 D.玉米29.下列可用于生产谷氨酸的菌种是()A.谷氨酸棒状杆菌、金黄色葡萄球菌B.链球菌、大肠杆菌C.谷氨酸棒状杆菌,黄色短杆菌D.大肠杆菌、乳酸菌30.发酵过程中,不会直接引起pH变化的是()A.营养物质的消耗B.微生物呼出的CO2C.微生物细胞数目的增加D.次级代谢产物的积累31.能为发酵工程提供菌种的是()A.植物体细胞杂交B.目的基因转移C.动物细胞融合D.聚乙二醇处理大肠杆菌32.根据酶在生物体内存在的部位,可分为胞内酶和胞外酶,下列酶中属于胞外酶的是()A.呼吸酶B.光合酶C.解旋酶D.消化酶33.下列用来治疗血栓病的酶是()A.溶菌酶B.尿激酶C.溶纤维蛋白酶原 D.血红蛋白酶34.与血糖快速测试仪原理相同的酶的应用是()A.多酚氧化酶传感器B.嫩肉粉C.氨苄青霉素的生产D.尿糖试纸35.用大肠杆菌生产胰岛素需应用的生物工程的组合是()①基因工程②细胞工程③发酵工程④酶工程A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④36.有关酶的固定化的叙述中正确的是()A.分离后的酶加填充剂B.分离纯化后的酶加稳定剂构成C.分离后的酶包埋在明胶中D.固定化酶的形状单一37.关于灭菌和消毒的不正确的理解是()A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是相同的C.接种环用烧的法灭菌D.常用灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法38.构成流感病毒的结构是()A.荚膜、衣壳、核酸B.鞭毛、核酸、衣壳C.囊膜、鞭毛、核酸D.囊膜、衣壳、核酸39.下图是表示温度对微生物的生长影响,其中正确的是()40.酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是()A.碳源供应太充足B.细胞会发生质壁分离C.改变了酵母菌的出值D.葡萄糖不是酵母菌的原料非选择题41.人们为了尽快地除去衣服上的污垢油渍,常常使用洗衣粉,请回答下列问题:(1)为洗去衣服上的奶渍,常使用加酶洗衣粉,这是哪种酶?。

高中生物人教选修2配套习题:3.1 微生物发酵及其应用 Word版含解析

03第3章生物科学与工业第1节微生物发酵及其应用一、选择题1.利用生物工程生产啤酒、味精、青霉素、酸奶的常用菌种分别是()A.酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌B.酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌C.酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、青霉菌、乳酸菌D.黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌2.在发酵过程中,可以通过下列哪一组方法实现对溶氧的控制?()①添加酸或碱②调节通气量③调节搅拌速度④添加缓冲剂A.①②B.①④C.②③D.①②④3.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()甲乙A.①B.②C.③D.④,所以有酒香,气泡是二氧化碳。

后期通气接种醋酸菌,醋酸菌利用产生的酒精生产醋酸,所以酒香变成了醋香,pH下降。

4.生物学家将大肠杆菌的质粒取出,连接上人生长激素的基因以后,重新置于大肠杆菌细胞内,然后用这种带有人生长激素基因的大肠杆菌进行发酵,该处理过程在发酵中属于()A.菌种选育B.扩大培养C.接种D.诱变育种的分离、提纯等。

题中所述将大肠杆菌质粒取出连接上人生长激素基因再重新置于大肠杆菌细胞内,然后用该菌进行发酵,整个过程应属于利用基因工程手段培育发酵新菌种,即菌种选育过程。

5.下列有关发酵罐中谷氨酸发酵的叙述,正确的是()A.发酵中不断通入空气B.搅拌的目的只是使空气形成细小气泡,增加培养液中的溶氧量C.冷却水可使酶活性下降D.若培养条件不当就不能得到所需产品发酵中应通入无菌空气。

②搅拌的目的有两个:一是增加培养液中的溶解氧;二是使菌种与培养液充分接触。

③发酵过程产热使温度升高,不利于发酵。

冷却水的目的是使温度降低,使发酵顺利进行。

④培养条件不当得不到所需产品。

6.下列不属于发酵工程产物的是()A.目的基因B.青霉素C.胰岛素D.色素二、非选择题★7.下图是发酵罐结构图,请据图回答问题。

高中生物选修2人教版同步习题解析-第3章第1节同步练习

高中生物选修2 同步练习1.关于酵母菌的叙述,错误的是()A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同解析:选B。

酵母菌属于真核生物,具有细胞核以及线粒体等细胞器,因此具有相应的核基因和质基因;酵母菌进行无氧呼吸产生CO2和酒精,二者均以自由扩散的方式进出细胞膜;用培养液培养酵母菌时,培养早期营养物质及其他生活条件充足,酵母菌的种群数量呈“J”型增长,随着营养物质的消耗和代谢废物的积累,酵母菌种群数量增长变缓;碳源是酵母菌生活的必需条件,碳源不足或生存空间受限时会使酵母菌的K值降低。

2.下列有关细菌培养的叙述,正确的是()A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动解析:选D。

在琼脂固体培养基上长出的单个菌落是由一个细菌增殖而成的,其中只含有一种细菌,A项错误;青霉素能够破坏细菌的细胞壁而抑制细菌的生长繁殖,但对真菌的结构无明显影响,B 项错误;破伤风杆菌属于厌氧菌,在通入氧气的条件下其生命活动会受到抑制,C项错误;通常利用半固体培养基培养细菌以观察其运动,D项正确。

3.下列关于微生物生长曲线的叙述,不.正确的是()A.在相同培养条件下接种对数期的菌种,调整期将缩短B.进入对数期的微生物代谢旺盛,形态和生理特性比较稳定C.进入稳定期后不再产生新细胞,活细胞数目维持相对恒定D.进入衰亡期后部分细胞解体,可释放出抗生素等代谢产物解析:选C。

微生物培养前期,因相对数量较少,在相同时间内微生物的增长量不大,称为调整期。

培养到一段时间后,进入对数期,微生物的数量会大量增加,此时培养液中营养物质充足,微生物的数量以对数的方式增加,消耗大量营养物质,此时期菌种的形态和生理特性较稳定,接种该时期的菌种能缩短调整期,提高发酵罐的生产效率,A、B项正确。

1.3发酵工程及其应用同步练习2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3(解析版)

B.发酵工程生产用菌种是对自然界分离的菌种进行定向改造后获得的
C.发酵工程的产品如果是微生物细胞本身,可以采用过滤、沉淀、蒸馏、萃取、离子交换等方法提取
D.发酵工程以其生产条件温和、原料来源丰富且价格低廉、产物专一、废弃物对环境的污染小和容易处理等特点,在很多领域得到广泛的应用
4.用发酵工程生产单细胞蛋白被认为是人类新的食物来源,为解决粮食问题开辟了新途径,具有广阔的发展前景。这种蛋白是( )
C.微生物肥料、微生物农药和微生物饲料利用的都是微生物的代谢物
D.青霉素产生菌为厌氧型,利用厌氧发酵技术可实现青霉素的批量生产
6.青霉素生产菌能在合适的培养基pH、温度和通气搅拌等发酵条件下生长并合成青霉素。下列相关叙述错误的是()
A.青霉素生产菌为真核生物,其代谢类型为异养需氧型
B.青霉素能干扰细菌细胞壁的合成,所以发酵过程中不会有杂菌污染
A.高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向依次旋紧每一个螺旋
B.选择培养基可以鉴定某种微生物的种类
C.对培养皿进行编号或对菌种进行标注时,应使用记号笔在皿底标记
D.利用平板划线法可对微生物进行接种、纯化、分离和计数
11.为探究不同糖源(蜂蜜、黄冰糖)对蓝莓酒发酵产物的影响,某研究小组研发出如下的蓝莓酒发酵工艺,其中“主发酵”时酵母菌会繁殖、大部分糖的分解和代谢物会生成,“后发酵”是在低温、密闭的环境下蓝莓酒会成熟。下列叙述正确的是()
A.基因工程育种可定向改变谷氨酸棒状杆菌的遗传特性
B.进行扩大培养时一般采用固体培养基,是为了增大菌种浓度
C.发酵过程中影响谷氨酸产量的因素有温度、pH和氧气浓度等
D.选用生物素合成缺陷型谷氨酸棒状杆菌可能会提高谷氨酸的产量
8.“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.”诗中提及的葡萄酒是人类利用微生物发酵制作而来的。下列叙述正确的是()
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第3章生物科学与工业
第1节微生物发酵及其应用
(时间:30分钟满分:50分)
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1.下图中的曲线表示在发酵罐中培养酵母菌时相关因素对酵母菌生殖的影响,其中不正确的是 ( )。

解析根据影响微生物生长的主要环境因素分析:温度在低于最适生长温度之前,随着温度的升高,酶活性增强,微生物的生长速率加快;超过最适生长温度后,造成细胞内的蛋白质和核酸发生不可逆的破坏,而使微生物的生长速率急剧下降,因此A图正确。

酵母菌是兼性厌氧型微生物,在氧浓度相对较低时,酵母菌只进行无氧呼吸产生酒精,基本不繁殖。

氧浓度逐渐升高,条件适宜下,酵母菌以出芽的方式大量繁殖,菌体数大量增加。

氧浓度继续升高,由于受空气或营养物质的限制,菌数不再增加,因此B图正确。

在发酵罐中培养酵母菌时,随时间的延长,酵母菌数目变化应经调整期,到对数期菌数呈指数式增加,再到稳定期菌数达到最大值,最后到衰亡期菌数减少,而不应该是一直增加的,因此C图错误。

pH超过微生物最适pH范围,会影响酶的活性和细胞膜的稳定性,从而影响微生物对营养物质的吸收,影响酵母菌的生长速率,因此D图正确。

答案 C
2.发酵罐发酵的过程中,使温度升高的热量来源于
( )。

①冷却水供应不足②微生物代谢旺盛③培养基不新鲜④搅拌⑤放料
口排出产物
A.①②③④⑤B.②③④
C.①④D.②④
解析解答该题应从如下几步入手分析:第一步题目问的是使温度升高的热量来源,而冷却水只能带走热量,不能产生热量,故排除A项;第二步,发酵过程中呼吸作用可以产生大量的化学能,且大部分转变成了热能;而搅拌除了增加溶氧、加快反应速率外,同时还通过摩擦产生热能;第三步,培养基的新鲜程度可影响代谢速率,但与热量的产生无直接关系;放料口排出产物亦与热量的产生无直接关系。

答案 D
3.扩大培养的目的是 ( )。

A.提供优良菌种 B.生产代谢的产物
C.提供足够的菌种 D.接种的必经程序
解析扩大培养是为了使菌种数量增多,以提供足够的菌种。

答案 C
4.酒厂在利用酵母菌酿酒的过程中,经检测活菌数量适宜,但却不产生酒精,应采取的措施是 ( )。

A.降低温度B.隔绝空气
C.加缓冲液D.加新鲜培养基
解析酒精是酵母菌无氧呼吸的产物。

答案 B
5.下列发酵工业获得的产物中,需要在无氧条件下才能获得的是( )。

①青霉菌生产青霉素②酵母菌生产酒精③谷氨酸棒状杆菌生产味精④
乳酸菌生产乳酸⑤黄色短杆菌生产赖氨酸
A.②④ B.①② C.②③ D.④⑤
解析酵母菌无氧呼吸才能产生酒精,乳酸发酵需无氧环境。

青霉菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌生长则需有氧环境。

答案 A
6.“人造肉”实质是单细胞蛋白,这种蛋白是 ( )。

A.微生物的代谢产物B.发酵液
C.微生物菌体D.微生物的合成物
解析发酵工程在食品工业中的应用包括生产传统的发酵产品,如啤酒、果酒、食醋等;生产食品添加剂,如酸味剂、色素、甜味剂等;发酵工程为解决粮食问题开辟了新途径,如生产单细胞蛋白可以作为食品添加剂、高蛋白低脂肪的食品。

答案 C
二、非选择题(共2小题,共26分)
7.(10分)某酒厂以大米为主要原料,用酵母菌生产酒精度数不低于12°的米酒,其主要工艺流程为:糖化―→发酵―→后加工(勾兑、储运)。

发酵过程主要是在5 m3的发酵罐中进行,其主要工艺为:原料―→接种菌种―→通气培养―→密封发酵。

请分析回答下列问题。

(1)糖化阶段主要包括蒸煮大米和加入“糖化酶”等。

“糖化酶”使(大米中)淀粉发生的主要变化是_____________________________________________。

(2)在发酵工艺中,接种菌种时常加尿素或其他肥料,其目的是_________________________________________________________________。

(3)如图所示中的左图的横坐标代表氧分压,纵坐标代表相对值,图中能够表示酵母菌无氧呼吸产生CO 2变化的曲线和酵母菌呼吸消耗糖的速度变化的曲
线依次是______________。

(4)右上图中,用曲线表示在发酵阶段酵母菌种群数量变化的情况。

(5)在培养过程中,酵母菌所进行的细胞呼吸的反应式为
_________________________________________________________________。

解析 本题主要考查酵母菌的生长,繁殖及呼吸作用。

酵母菌属兼性厌氧真菌,既可进行有氧呼吸,又可进行无氧呼吸。

答案 (1)淀粉――――→淀粉酶麦芽糖――――→麦芽糖酶葡萄糖 (2)供给酵母菌进行生长、
发育和繁殖等生命活动所必需的氮源或无机盐 (3)a 、c (4)如下图所示
(5)C 6H 12O 6+6H 2O +6O 2――→酶6CO 2+12H 2O +能量;
C 6H 12O 6――→酶2C 5H 5OH(酒精)+2CO 2+少量能量
8.(16分)下面为发酵生产的一般过程,据图解分析回答下面的问题。

(1)生产用的菌种主要通过两个方法获得:一是来源于自然界,经过一系列的
____________、____________和____________得到的;二是通过____________、____________和__________等生物技术方法培育。

(2)现代发酵工业大多采用的是____________,所以所用的培养基和
____________均需要严格地灭菌,并且进行____________。

(3)在发酵中还要进行____________、____________、____________等各种参
数的控制和检测。

(4)不同产物提取精制的方法不同。

一般通过________、____________、
____________、____________等方法得到产品。

解析主要考查微生物发酵生产的生产流程,包括选育菌种、扩大培养、配制培养基、灭菌、接种、发酵、分离提纯产物、产品这几个步骤。

答案(1)分离纯化选育诱变育种基因工程细胞工程(2)纯种发酵设备无菌接种(3)pH 发酵温度产物浓度(4)固液分离沉淀结晶干燥。

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