参加地理研讨会学习心得
高中地理教研活动感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已从事高中地理教学多年。
在这段时间里，我深刻体会到了地理学科的魅力，也认识到了自身教学中的不足。
为了提高自己的教学水平，我积极参加学校组织的教研活动。
以下是我在参加高中地理教研活动后的感悟。
一、教研活动让我认识到了地理学科的重要性地理学科是一门综合性学科，它不仅涵盖了自然地理、人文地理，还涉及到经济、政治、历史等多个领域。
在参加教研活动的过程中，我逐渐认识到地理学科在培养学生综合素质方面的重要作用。
通过地理教学，学生可以了解地球的奥秘，认识人类与自然的关系，培养他们的空间观念、环保意识、社会责任感等。
因此，地理教师肩负着培养新时代人才的重任。
二、教研活动让我明确了教学目标在教研活动中，我深刻认识到教学目标是教学的灵魂。
一个明确的教学目标可以帮助学生更好地学习地理知识，提高地理素养。
在以往的教学中，我常常感到迷茫，不知道如何确定教学目标。
通过参加教研活动，我学会了如何根据课程标准、教材内容和学情来确定教学目标。
例如，在讲解“城市功能分区”这一知识点时，我明确了以下教学目标：1. 知识与技能：掌握城市功能分区的概念、类型和特点；能够分析城市功能分区的原因和影响因素。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生的空间思维能力和地理探究能力。
3. 情感态度与价值观：树立城市可持续发展的观念，关注城市环境问题，培养学生的社会责任感。
三、教研活动让我改进了教学方法教研活动中，我接触到了许多优秀的地理教师，他们丰富的教学经验让我受益匪浅。
以下是我从他们身上学到的一些教学方法：1. 注重启发式教学：在教学过程中，教师要善于引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解“中国地理”时，可以结合时事热点，引导学生关注国家发展战略。
2. 强化实践活动：地理学科具有很强的实践性，教师应组织学生开展实地考察、模拟实验等活动，提高他们的实践能力。
3. 运用多媒体技术：多媒体技术可以丰富教学内容，提高教学效果。
参加地理教研活动的体会(3篇)
第1篇作为一名地理教师，我深知地理学科的重要性。
地理学科不仅涉及地球科学、人文科学等多个领域，而且与我们的生活息息相关。
为了提升自己的教育教学水平，我积极参加各类地理教研活动。
以下是我在参加地理教研活动中的体会。
一、拓宽知识面，提升自身素养地理教研活动为教师提供了一个学习交流的平台，使我有机会接触到地理学科的前沿知识和研究成果。
在活动中，我学习了新的地理教学理念、教学方法以及地理课程资源的开发与利用。
这些知识为我拓宽了地理教学视野，使我能够更好地把握地理学科的特点，从而提升自己的教育教学素养。
1. 地理教学理念地理教研活动使我认识到，地理教学应注重培养学生的地理素养，引导学生关注地理现象背后的原因，培养学生的地理思维能力和实践能力。
在教学过程中，我们要关注学生的生活实际，将地理知识与学生的生活紧密结合，使学生在学习地理的过程中获得更多的感悟和体验。
2. 地理教学方法地理教研活动让我了解到多种地理教学方法，如探究式教学、合作学习、情境教学等。
这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
在今后的教学中，我将结合自己的教学实际，灵活运用这些教学方法，提高教学质量。
3. 地理课程资源开发与利用地理教研活动使我认识到，地理课程资源的开发与利用对于提高地理教学质量具有重要意义。
在活动中，我学习了如何利用网络、图书、实地考察等多种途径获取地理课程资源，并将其有效地融入教学过程中。
二、交流互动，共同进步地理教研活动为教师提供了一个交流互动的平台，使我有机会与其他教师分享自己的教学经验和心得。
在活动中，我积极参与讨论，倾听他人的意见和建议，从而不断提高自己的教育教学水平。
1. 教学经验分享在地理教研活动中，我与其他教师分享了自己的教学经验，如如何处理教材与生活实际的关系、如何激发学生的学习兴趣等。
通过交流，我了解到其他教师的教学方法，为自己的教学提供了新的思路。
2. 教学问题探讨地理教研活动中，我们共同探讨了一些教学中的问题，如如何提高学生的地理实践能力、如何培养学生地理思维等。
初中地理教研会体会(3篇)
第1篇作为一名初中地理教师，我有幸参加了最近的一次初中地理教研会。
这次教研会让我受益匪浅，不仅让我对地理教学有了更深入的认识，还让我明白了地理教学的重要性。
以下是我对这次教研会的体会。
一、地理教学的重要性在这次教研会上，专家们强调了地理教学的重要性。
地理学科不仅是人文学科的重要组成部分，也是自然科学的重要组成部分。
地理学科不仅涉及地球、环境、人口、资源、经济等多个领域，还与我们的生活息息相关。
学习地理知识，有助于我们更好地认识世界，了解我国国情，培养我们的环保意识，提高我们的综合素质。
二、地理教学方法的创新教研会上，老师们分享了各自的教学经验，让我对地理教学方法有了新的认识。
以下是我总结的几点创新教学方法：1. 利用多媒体教学：地理学科涉及大量的地图、图片、视频等资源，利用多媒体教学可以直观、生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 开展实践活动：地理学科与生活紧密相连，开展实践活动可以让同学们亲身体验地理知识，提高他们的实践能力。
例如，组织同学们参观当地的名胜古迹、进行户外考察等。
3. 引导学生自主学习：在地理教学中，教师应引导学生自主学习，培养学生的探究能力。
教师可以提供一些学习资料，让学生在课余时间进行自主学习，培养学生的自主学习能力。
4. 加强学科间的融合：地理学科与其他学科如历史、政治、生物等有着密切的联系，教师可以将这些学科知识融入地理教学中，提高学生的学习效果。
5. 注重情感教育：地理教学不仅要传授知识，还要培养学生的情感态度价值观。
教师可以通过讲述地理故事、分享地理人物事迹等方式，激发学生的爱国情怀和责任感。
三、地理教学中的问题与对策在教研会上，老师们也交流了一些地理教学中的问题及对策。
以下是我总结的几点：1. 学生对地理学科兴趣不高：针对这一问题，教师可以通过创新教学方法、开展实践活动等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 学生地理知识掌握不牢固：教师应注重基础知识的教学，通过课堂讲解、课后作业等方式，帮助学生巩固地理知识。
初中地理教研会感悟(3篇)
第1篇一、引言初中地理教研会作为教师们交流、探讨、学习的平台，对于提升地理教学质量具有重要意义。
近日，我有幸参加了学校举办的初中地理教研会，通过此次会议，我对地理教学有了更深刻的认识，以下是我对此次教研会的感悟。
二、教研会的收获1. 教学理念的提升在教研会上，我们聆听了多位优秀地理教师的经验分享，他们从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细阐述。
这使我认识到，地理教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的地理素养，激发学生对地理学习的兴趣。
首先，我们要明确教学目标。
地理教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标要求学生掌握基本的地理知识；能力目标要求学生具备分析、解决问题的能力；情感目标要求学生热爱祖国，关心社会，具有环保意识。
其次，教学内容要贴近生活。
地理教学应注重联系实际，引导学生关注身边的地理现象，提高他们的地理素养。
例如，在学习“城市”这一章节时，可以让学生观察自己所在城市的交通、环境、人口等方面，培养学生的观察力和分析能力。
最后，教学方法要多样化。
地理教学应采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学技能的提升教研会上，优秀地理教师们分享了他们在教学过程中的经验，使我受益匪浅。
以下是我总结的一些教学技能：（1）善于激发学生的学习兴趣。
地理教师应善于运用生动形象的语言、丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习地理。
（2）注重培养学生的地理思维。
地理教师应引导学生运用地理思维分析问题，提高他们的地理素养。
（3）善于运用多媒体技术。
地理教师应熟练掌握多媒体技术，将地理知识以生动形象的方式呈现给学生，提高教学效果。
（4）关注学生的个体差异。
地理教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中取得进步。
3. 教研氛围的浓厚教研会上，教师们积极参与讨论，分享自己的教学经验，共同探讨地理教学中的问题。
地理研学讲座心得体会
在我国，地理教育一直被视为一门基础学科，旨在培养学生的空间观念、地理思维和综合素养。
近年来，随着研学旅行的兴起，地理研学讲座作为一种新型的教育形式，越来越受到人们的关注。
我有幸参加了一次地理研学讲座，通过这次讲座，我对地理学科有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
一、讲座主题及内容本次地理研学讲座的主题是“地理学科与我们的生活”。
讲座由我国著名地理学家张教授主讲，他结合自身丰富的教学和研究经验，深入浅出地阐述了地理学科的基本概念、研究方法和应用领域。
讲座内容主要包括以下几个方面：1. 地理学科的基本概念和特点张教授首先介绍了地理学科的定义、研究对象和研究方法，强调了地理学科是一门综合性学科，涉及自然地理、人文地理、经济地理等多个领域。
2. 地理学科的研究方法张教授详细讲解了地理学科的研究方法，包括实地考察、统计分析、遥感技术等，这些方法在地理学科研究中具有重要意义。
3. 地理学科的应用领域张教授重点介绍了地理学科在资源环境、城乡规划、交通物流、旅游开发等领域的应用，使学生们认识到地理学科与我们的生活息息相关。
4. 地理学科的发展趋势张教授分析了地理学科的发展趋势，指出随着科技的发展和社会的进步，地理学科将更加注重跨学科研究、智能化应用和可持续发展。
二、讲座心得体会1. 深入了解地理学科通过这次讲座，我对地理学科有了更加全面和深入的了解。
我认识到地理学科不仅仅是学习地图、山脉、河流等地理知识，更是一门研究地球表面自然现象和人类活动相互关系的学科。
2. 地理学科的应用价值讲座让我意识到地理学科在现实生活中的广泛应用。
无论是城市规划、环境保护还是交通物流，地理学科都发挥着至关重要的作用。
了解地理学科，有助于我们更好地认识和解决实际问题。
3. 研学旅行的意义地理研学讲座让我深刻体会到研学旅行的意义。
通过实地考察，学生们可以将课堂上学到的地理知识与实践相结合，提高自己的实践能力和综合素质。
4. 培养地理思维讲座中，张教授强调了地理思维的重要性。
教研活动心得体会地理(3篇)
第1篇作为一名地理教师，我深知地理学科在培养学生综合素质、拓宽学生视野、提高学生空间思维能力和环保意识等方面的重要作用。
近年来，我国教育部门高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，旨在提高教师的教学水平和教育质量。
通过参加一系列地理教研活动，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、教研活动促进了教师专业成长1. 深入了解地理学科前沿动态教研活动为教师提供了一个交流的平台，使我们能够及时了解地理学科的前沿动态。
在活动中，我们共同探讨了地理学科的发展趋势、教学方法和评价体系等方面的内容。
通过学习，我对地理学科有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力的理论支持。
2. 提升教学能力教研活动通过观摩、研讨、交流等形式，帮助我们提高教学能力。
在活动中，我们共同分析了教学案例，探讨了如何将地理知识与生活实际相结合，使学生在轻松愉快的环境中学习地理。
此外，教研活动还让我们学会了如何运用多媒体技术、信息技术等手段，使课堂教学更加生动有趣。
3. 培养团队合作精神教研活动强调教师之间的合作与交流。
在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，形成了一个良好的教学团队。
这种团队合作精神有助于我们共同提高教学水平，为学生的成长提供更好的教育服务。
二、教研活动提高了教学质量1. 优化教学设计通过教研活动，我们学会了如何根据学生的认知特点和教学目标，设计科学合理的教学方案。
在教学过程中，我们注重培养学生的地理思维能力、空间想象能力和实际操作能力。
这些教学设计有助于提高学生的地理素养，使他们在学习地理的过程中感受到地理学科的乐趣。
2. 创新教学方法教研活动使我们认识到，地理教学不能局限于传统的讲授法，还要结合学生的兴趣和实际需求，创新教学方法。
在活动中，我们学习了多种教学方法，如案例教学、探究式学习、合作学习等。
这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 加强评价与反思教研活动强调教师对教学过程的评价与反思。
地理研讨会经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在地理研讨会上的学习体会和经验。
地理学作为一门研究地球自然现象和人类活动相互关系的学科，对于我们认识世界、探索未知、服务社会具有重要意义。
以下是我对地理研讨会的几点心得体会：一、加强理论学习，提高自身素质地理学是一门涉及自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科。
在地理研讨会上，我们不仅要关注地理学科的前沿动态，还要关注与地理学相关的其他学科的研究成果。
因此，加强理论学习，提高自身素质是参加地理研讨会的首要任务。
1.深入学习地理学基础知识。
地理学基础知识是研究地理问题的基石。
我们要系统地学习地理学的基本概念、基本原理和基本方法，为今后的研究工作打下坚实的基础。
2.关注地理学前沿动态。
地理学的发展日新月异，我们要关注地理学领域的最新研究成果，了解国内外地理学研究的最新进展，为自己的研究工作提供有益的启示。
3.拓展相关知识领域。
地理学与其他学科有着密切的联系，我们要拓宽知识面，学习相关学科的知识，提高自己的综合素质。
二、积极参与讨论，提高沟通能力地理研讨会上，专家学者们就地理学领域的热点问题展开深入讨论。
积极参与讨论，不仅可以提高自己的沟通能力，还可以结识更多同行，拓展人脉资源。
1.做好充分准备。
在参加研讨会之前，我们要对研讨会的主题进行深入了解，提前做好发言准备，确保在讨论中能提出有价值的观点。
2.尊重他人观点。
在讨论过程中，我们要尊重他人的观点，认真倾听，虚心学习。
即使自己有不同的看法，也要以理服人，避免争论。
3.善于表达自己。
在讨论中，我们要善于表达自己的观点，用简洁明了的语言阐述自己的见解，使他人能够理解。
三、关注实践应用，服务社会发展地理学研究的最终目的是为了解决实际问题，服务社会发展。
在地理研讨会上，我们要关注地理学在实践中的应用，为社会发展贡献自己的力量。
1.关注地理学在生态文明建设中的应用。
随着我国生态文明建设的不断推进，地理学在生态环境保护、资源合理利用等方面发挥着越来越重要的作用。
地理教学研讨会心得体会
一、前言近日，我有幸参加了地理教学研讨会，这次研讨会让我受益匪浅。
在研讨会中，我聆听了多位地理教育专家的精彩演讲，与同行们进行了深入交流，对地理教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次研讨会的心得体会。
二、专家演讲心得1.地理学科核心素养的培养在研讨会上，一位专家强调了地理学科核心素养的培养。
地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。
这位专家指出，地理教师应关注学生核心素养的培养，将地理知识与学生的生活实际相结合，引导学生关注自然环境和社会现象，培养学生的地理思维能力和实践能力。
2.地理教学方法的创新另一位专家在演讲中分享了地理教学方法的创新。
他认为，地理教学应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，教师可以运用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
此外，专家还提倡开展地理实践活动，让学生在实践中学习地理知识。
3.地理课程资源的开发与利用在研讨会上，还有专家对地理课程资源的开发与利用进行了深入探讨。
他认为，地理教师应充分挖掘教材、网络、社会等课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，让他们在课余时间积极拓展地理知识。
三、同行交流心得在研讨会期间，我与同行们进行了广泛交流。
以下是我从交流中获得的几点心得：1.地理教学要注重理论与实践相结合同行们普遍认为，地理教学应注重理论与实践相结合。
教师应引导学生关注身边的地理现象，通过实地考察、调查等方式，让学生在实践中掌握地理知识。
2.地理教学要关注学生个体差异在地理教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略，提高教学质量。
3.地理教学要培养学生的创新精神同行们认为，地理教学要培养学生的创新精神。
教师应鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的地理思维能力和创新意识。
四、个人反思通过参加这次研讨会，我对地理教学有了更深刻的认识。
以下是我个人的反思：1.提高自身专业素养作为一名地理教师，我深知自身专业素养的重要性。
地理教研活动的收获
地理教研活动是地理教师提升自身教育教学水平的重要途径。
通过参加教研活动，我深刻体会到了地理学科的丰富内涵，认识到了自身教学中的不足，并从中汲取了许多有益的经验和启示。
以下是我参加地理教研活动的一些收获。
一、地理学科内涵的丰富性地理教研活动让我对地理学科的内涵有了更加深入的认识。
地理学科不仅仅是一门关于地球的学科，它还涵盖了人文、历史、经济、政治等多个领域。
通过教研活动，我了解到地理学科在培养学生综合素质、提高学生思维能力等方面的重要作用。
1. 空间思维能力的培养地理教研活动让我认识到，地理学科具有独特的空间思维特点。
在地理教学中，教师应注重培养学生的空间思维能力，使其能够从宏观和微观两个层面认识世界。
例如，在讲解世界地理时，教师可以引导学生观察地图，分析不同地区的地理特征，从而提高学生的空间思维能力。
2. 综合素养的提升地理教研活动让我明白，地理学科具有综合性。
地理知识涉及自然、人文、历史等多个方面，教师在教学中应注重培养学生的综合素质。
例如，在讲解地理环境对人类活动的影响时，教师可以结合历史、文化等知识，让学生了解地理环境与人类发展的关系。
3. 创新思维的激发地理教研活动让我体会到，地理学科具有创新性。
在地理教学中，教师应鼓励学生提出问题、解决问题，激发他们的创新思维。
例如，在讲解地理现象时，教师可以引导学生分析原因、预测趋势，培养学生的创新意识。
二、教学方法的改进通过参加地理教研活动，我学到了许多新的教学方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
1. 案例教学法案例教学法是一种以案例为载体，通过分析案例来提高学生分析问题、解决问题的能力的教学方法。
在地理教研活动中，我学习了如何运用案例教学法进行地理教学。
例如，在讲解城市地理时，教师可以选取一些典型的城市案例，让学生分析城市发展的原因、特点和问题。
2. 问题教学法问题教学法是一种以问题为导向，引导学生主动探究、合作学习的教学方法。
在地理教研活动中，我了解到如何运用问题教学法激发学生的学习兴趣。
地理教研活动心得体会
作为一名地理教师，我深知地理学科的重要性。
它不仅能够帮助学生了解我们生活的地球，培养他们的地理素养，还能够拓宽他们的视野，激发他们的探索精神。
为了更好地履行自己的职责，提高教学质量，我积极参加学校组织的地理教研活动。
以下是我对地理教研活动的一些心得体会。
一、地理教研活动的重要性1. 提高教师的专业素养地理教研活动为教师提供了一个交流、学习、提高的平台。
通过参加教研活动，教师可以了解地理学科的前沿动态，掌握最新的教学理念和方法，从而提高自己的专业素养。
2. 促进教师之间的合作与交流地理教研活动有助于教师之间的相互学习、借鉴和合作。
在活动中，教师可以分享自己的教学经验，探讨教学难题，共同探讨地理教学的新思路、新方法。
3. 提升地理教学质量地理教研活动有助于教师发现问题、解决问题，从而提高地理教学质量。
通过教研活动，教师可以了解到学生的学习需求，调整自己的教学策略，使地理教学更加贴近学生的实际。
二、地理教研活动的心得体会1. 教学理念的创新在地理教研活动中，我深刻认识到教学理念的重要性。
地理教学不仅要传授知识，更要培养学生的地理素养和综合素质。
因此，我在教学中注重以下方面：（1）以学生为主体，激发学生的学习兴趣。
通过创设情境、设置问题等方式，引导学生主动参与地理学习。
（2）注重地理知识的联系，培养学生的地理思维能力。
在教学中，我将地理知识与其他学科知识相结合，帮助学生建立知识体系。
（3）关注学生的个性差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，制定不同的教学策略，使每个学生都能在地理学习中有所收获。
2. 教学方法的改进地理教研活动使我认识到教学方法的重要性。
以下是我对教学方法的改进：（1）运用多媒体技术，丰富教学内容。
通过图片、视频、动画等多种形式，使地理知识更加生动形象。
（2）开展实践活动，提高学生的实践能力。
组织学生参观地理景观、进行实地调查等，让学生在实践中学习地理知识。
（3）注重课堂互动，培养学生的合作意识。
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新泰市初中地理教学研讨会学习总结本次会议于9月24日在新汶实验中学举行。
会议议程分为观看省优质课视频、评课、说课、报告及2013中考命题的质量分析和评价（会议材料）。
为更好领会落实会议精神，现总结如下：
首先，观看了省优质课一等奖课堂教学视频。
这节课有很多值得学习的地方：教学设计特色鲜明；教学目标定位准确突出重点；注重开展自主、探究学习活动；落实目标训练充分。
特别是教师引领具体学习任务，创设课堂的学习情境，组织学生学习、讨论及展示，表现精彩；教师及时进行学法指导，教会学生学习的方法；教师与学生关系融洽，学生发言充满自信，展示积极主动；教师教学手段丰富多样，极大地提高了学生学习的兴趣和探究的欲望。
比如，在学习《西双版纳》这节课时，授课教师创设旅游考察分组的形式，充分调动小组合作探究及展示，很好地贯穿课堂主线：在哪里、有什么、怎么样，并且巧妙地运用录像、图片资料呈现丰富的地理信息，增强学习的趣味性和知识性。
拓展学生的视野，学习对生活有用的地理。
比如，在复习台湾和新疆内容时，充分展示了教师理念的把握深、方法活、效果好。
好在学生板演、角色扮演、教材整合对比复习提高能力上。
学生积极振奋。
课堂体现了创新发展、先学后教、学生展示、点评训练。
在复习中东、欧洲西部以及北非时，运用其都是位于地中海
沿岸这一特点将各个地理区域有机联系起来。
通过呈现热点背景，分析地理问题，如中东为什么会成为世界长期的热点地区呢？并用“一多一少一重要一差异一争端”概括和总结原因，并充分运用几个完整的教学环节，如学科链接、新闻链接、尝试命题、透视中考等几个环节，提高学生把握复习重点，提升中考复习的迎考意识。
突出中考读图获取信息的能力和方法训练，。
需要反思的几点问题：1.学生自主学习的时间太短的问题；
2.及时点评学生的扮演、展示，要明确正确的结论，给学生内化的时间；
3.要用好同步学习与探究，学案编写过于简单重复的问题；
4.地理知识脉络的构建整合问题；
5.要摒弃“天窗式”天空问答以及一问一答式的课堂教学方式；6教师讲的多以及随意打断学生学习的问题，一定要注意学生学习时一定要保持安静；7.带着问题去学习，问题的指向一定要很明确，要及时处理教学预设与生成；8地理规范的养成，比如正确的读图、指图（点、线、面）；9.学习要和生活中的地理实例相结合。
关于2013中考命题的分析以及我市最新的教育信息：
1. 关于宋主任复习如何提效的问题的总结：
第一，必须制定计划，内容落实到课时；第二，复习内容的趣味性，要求换位思考，假如我是学生怎么样？呵斥和指责不会带来高效；要求课堂三声“笑声、赞美声和惊讶声”；三、进一步整合梳理，引导学生自己归纳，综合训练，前引后连；同时重视记忆的精确，及时回扣课本；根据学生原有的知识基础教学，
有效教学：要求做到省时高效；密切联系实际；定位准确并充分了解学情；讲能力提升点、疑点、模糊点，突出重点；关注热点，要关注持续性强的重大热点问题，比如中东问题、全球性的资源及环境问题等；关注热点背景，客观公正，不搞争论；学案要宁缺毋滥，用好同步学习与探究；中考试题都是基于课标的命题，而非基于教材的命题，要把握课程标准，用教材教，而不是教教材。
另外，宋主任还要求老师注意的几个问题，比如注意语言的艺术性、手段的灵活性、反思的经常性、书写的规范性等。
2.关于王老师2013中考命题的质量分析：
反思需要注意的几个问题：研读中考说明（2013：见材料）；研究中考试题的结构和题型；命题原则和具体要求；中考考察内容、要点的分析（表格的形式分析考点）；试题的主要特点等。
中考复习要关注热点，比如地震、海洋权益、资源调配、环境问题等；关注同步，中考命题“要让学生找到同步的影子”；关注近几年的中考题，认真研究；抓好基础，切忌猜题押题，因为中考命题都是现场生成的；落实减灾、防震、节水等意识，材料-命题，中考命题要体现前后联系，体现连续性；注意区域对比以及综合性；关注样题，“命题参考样题”，把握命题方向，做到复习的有效性和针对性。
并且要求以积极的态度评价中考命题。
最后，市教研室宋主任强调：今年考过的明年不一定不考，
重点知识还得要考！不能回避重点内容。
可能会变换题型，比如原来是大题，可以转变为选择题；中考出题要求稳定、延续。
也要出创新。
再次要求注重知识、专题，联系中考考题，认真使用同步复习。
综上，当前我们的任务是：要加快八年级学习进度，提高学习效果；制定和落实课时教学计划，做好地理的专题复习。
落实研读课标，挖掘教材。
认真研究好近几年的中考题，强化训练迎考意识和规范答题的能力。
青云三中地理教研组
2013.09。